第三讲内能知识专题 复习学案 2023-2024学年沪粤版物理九年级

第三讲内能知识专题复习学案——20232024学年沪粤版物理九年级一、教学内容本讲主要针对沪粤版物理九年级的第三讲，以内能知识专题进行复习。教材的章节包括：1.内能的概念：物体内部所有分子做无规则运动所具有的动能和分子势能的总和。2.内能的改变：做功和热传递。3.内能与温度：温度升高，内能增大；物体吸收热量，内能增大。4.内能与质量、状态等因素的关系。5.热力学第一定律：能量守恒定律。二、教学目标1.理解内能的概念，掌握内能的计算方法。2.掌握内能的改变方式，能够运用做功和热传递解释实际问题。3.深入理解温度与内能的关系，能够分析不同温度下内能的变化。4.能够运用热力学第一定律解释能量转化和能量守恒的问题。三、教学难点与重点1.教学难点：内能的概念、内能与温度、质量、状态等因素的关系。2.教学重点：内能的改变方式，热力学第一定律的应用。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔。2.学具：教材、笔记本、练习册。五、教学过程1.实践情景引入：讨论冬天搓手取暖的原理，引导学生思考内能的概念。2.知识讲解：详细讲解内能的概念、计算方法，以及内能与温度、质量、状态等因素的关系。3.例题讲解：分析实际问题，运用做功和热传递解释内能的改变。4.随堂练习：设置相关练习题，让学生巩固内能的概念和计算方法。5.热力学第一定律：讲解能量守恒定律，引导学生运用热力学第一定律解释实际问题。6.课堂讨论：分组讨论，让学生分享各自对内能的理解和应用。六、板书设计板书内容主要包括：内能的概念、内能的计算方法、内能与温度、质量、状态等因素的关系、内能的改变方式、热力学第一定律。七、作业设计1.请用简洁的语言描述内能的概念，并给出一个生活中的实例。答案：内能是物体内部所有分子做无规则运动所具有的动能和分子势能的总和。例如，冬天搓手取暖，手的内能增大。答案：烧水时，水从火焰吸收热量，内能增大，温度升高。答案：燃料燃烧过程中，化学能转化为内能，内能推动物体运动，转化为机械能。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本讲的教学内容是否饱满，学生是否能够掌握内能的概念和计算方法，对内能的改变方式和热力学第一定律的应用是否理解。2.拓展延伸：讨论内能与机械能、电能等其它形式能量的转化关系，探讨热力学第二定律的内容和意义。重点和难点解析一、内能的改变方式内能的改变方式主要有两种：做功和热传递。1.做功做功是指外力对物体做功，从而改变物体的内能。做功的过程实际上就是能量的转化过程。根据能量守恒定律，能量不能创造也不能消灭，只能从一种形式转化为另一种形式。在物体做功的过程中，能量可以从一种形式（如机械能）转化为另一种形式（如内能）。例如，当我们搓手取暖时，我们通过对双手做功，将机械能转化为内能，导致手的温度升高。又如，在内燃机中，燃料燃烧产生的高温高压气体对活塞做功，将内能转化为机械能，从而推动活塞运动。2.热传递热传递是指热量从一个物体传递到另一个物体，或者热量在物体内部传递的过程。热传递的结果是物体内部的内能分布发生变化，从而导致内能的改变。热传递可以通过三种方式进行：传导、对流和辐射。（1）传导：热量通过物体内部的分子振动传递。在固体中，热量主要通过传导的方式传递。例如，当我们用手握住热杯子时，热量通过传导从杯子传递到手中，导致手的内能增大。（2）对流：热量通过流体的流动传递。在液体和气体中，热量主要通过对流的方式传递。例如，冬天烧水时，热量通过对流从火源传递到水中，使水温升高。（3）辐射：热量以电磁波的形式传递。辐射不需要介质，可以在真空中传播。例如，太阳的热量是通过辐射传递到地球上的。二、内能改变方式的实例分析实例1：烧水时，水温升高。在这个实例中，热量通过对流的方式从火源传递到水中，使水温升高。这是一个热传递的过程，水的内能增大，但水的质量不变。实例2：搓手取暖。在这个实例中，我们通过对双手做功，将机械能转化为内能，导致手的温度升高。这是一个做功的过程，手的内能增大，但手的质量不变。三、内能改变方式在实际问题中的应用1.加热和冷却：通过热传递的方式改变物体的内能。例如，用电热器加热食物，食物从电热器吸收热量，内能增大；将食物放入冰箱冷却，食物向冰箱放出热量，内能减小。2.机械做功：通过做功的方式改变物体的内能。例如，发动机工作时，燃料燃烧产生的高温高压气体对活塞做功，将内能转化为机械能；人在运动时，肌肉收缩对骨骼做功，将食物的化学能转化为内能。3.热机：利用内能做功的机器。例如，内燃机、蒸汽机等，它们都是将燃料燃烧产生的高温高压气体对活塞做功，将内能转化为机械能。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲解内能的改变方式时，语调要生动活泼，富有变化，以吸引学生的注意力。2.在举例说明时，可以使用生活中的实例，让学生更容易理解和记忆。3.在讲解复杂概念时，可以使用简单的语言和类比，帮助学生深入理解。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个部分都有足够的讲解和练习时间。2.在讲解实例时，可以留出时间让学生思考和提问，以提高学生的参与度。三、课堂提问1.鼓励学生积极参与课堂讨论，通过提问激发学生的思考。2.在提问时，可以引导学生运用所学的内能改变方式来分析和解决问题。3.可以设置一些思考题，让学生在课后进一步思考和巩固所学知识。四、情景导入1.可以通过设置一些与生活相关的情景，如搓手取暖、烧水等，来引起学生的兴趣和好奇心。2.在导入时，可以提出一些问题，引导学生思考和讨论，从而自然引入本节课的主题。五、教学方法1.采用互动式的教学方法，让学生参与课堂讨论和练习，提高学生的积极性和学习效果。2.在讲解实例时，可以结合图示和实物，帮助学生更好地理解和记忆。六、板书设计1