2024年上半年高教自考《护理学研究》试卷含解析_第1页
2024年上半年高教自考《护理学研究》试卷含解析_第2页
2024年上半年高教自考《护理学研究》试卷含解析_第3页
2024年上半年高教自考《护理学研究》试卷含解析_第4页
2024年上半年高教自考《护理学研究》试卷含解析_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2024年上半年高教自考《护理学研究》试卷一、单项选择题1、在概率抽样的四种抽样方法中,抽样误差最小的方法是______。A.分层抽样B.系统抽样C.单纯随机抽样D.整群抽样2、“自杀率与社会凝聚力成反比”这一研究假设的不足是______。A.不清晰B.不具体C.不容易被验证D.不可以测量3、观察者隔着单面透视玻璃,用录像等方法进行观察。此时观察者的角色为______。A.局外观察者B.参与性观察者C.观察性参与者D.完全参与者4、可经测量取得数值,多有度量衡单位,如身高(cm)、体重(kg)等,此类资料为______。A.分类变量B.数值变量C.计数资料D.等级资料5、美国早期的护理研究大多是关于______。A.护理管理方面B.临床护理方面C.护理教育方面D.医院感染控制方面6、在某护理研究中,疗效按治愈、显效、好转、无效分类,此变量类型为______。A.无序分类变量B.连续型变量C.有序分类变量D.非连续型变量7、MEDLINE中AB这一缩写代表的字段含义是______。A.文摘B.著者地址C.著者姓名D.文摘标识8、访谈问题的设计原则是______。A.从广泛、普遍的问题开始,逐步过渡到具体的、敏感的问题B.在正式通过会谈法收集资料之前,必须对研究人员进行培训C.采用通俗易懂的语言D.将研究目的、程序及保密原则向研究对象做适当的解释9、按照时间的顺序,由远及近地利用检索系统进行文献信息检索的方法是______。A.循环法B.顺查法C.倒查法D.抽查法10、适用于3组或3组以上独立样本的均数比较的统计推断方法是______。A.t检验B.秩和检验C.方差分析D.关联性分析11、评定人们对某一概念的态度,一般由两个反义词形容、5~7个等级组成,要求被评者指出他目前所处的位置的量表是______。A.评定量表B.Likert量表C.语义差异量表D.视觉类似物量表12、满意度(非常满意、一般、不满意)属于______。A.计量资料B.定量资料C.计数资料D.等级资料13、撰写论文时,文题中的汉字数量一般不要超过______。A.15B.20C.25D.3014、某研究者在其研究中先访问具有代表性的某人,然后由被访问者推荐,再访问第二人,访问第二人后,由第二人推荐,再访问第三人,如此继续下去,逐渐增加样本人数,从而达到研究目的。这种抽样方法是______。A.方便抽样B.理论抽样C.目的抽样D.网络抽样15、重测信度所反映的研究工具的信度特征是______。A.稳定性B.内在一致性C.等同性D.预测性16、王护士在进行一项关于“不同的宣教方法对宣教效果影响”的研究,这个研究中的自变量是______。A.宜教方法B.宜教效果C.宜教环境D.宜教时间17、常用来表示研究工具的稳定性的是______。A.同时效度B.预测效度C.重测信度D.折半信度18、下列有关统计表的绘制要求,描述不正确的是______。A.每个表都要有表号和表题B.表中无数字时用“…”表示C.简单表一般是三条线D.表中数字的小数点后位数要保持一致19、护理人员将其对某一护理问题通过长期的护理实践积累而总结出来的护理经验和体会进行撰写,所形成的专业文章是______。A.护理个案论文B.护理经验论文C.护理综述论文D.护理研究论文20、张护士正在撰写一篇护理经验论文,她欲介绍“护理效果判断的标准”,这部分内容应属于护理经验论文中的______。A.前言B.临床资料与方法C.结果/护理效果D.讨论与分析二、多项选择题21、下列有关研究工具效度的相关描述,正确的选项是______。A.指某一研究工具能真正反映它所期望研究的概念的程度B.判断一个研究工具的效度是“有”或“无”的问题C.不是所有的研究工具的效度都可以用数字来表示D.表面效度一般不作为工具质量的有效证据E.研究工具的信度高,效度也会高22、下列对研究工具的信效度的描述,正确的有______。A.只要研究工具存在,就势必有它的信度和效度B.研究工具的信度和效度不是“有”或“无”的问题C.研究工具的信度和效度是程度上的“高”或“低”的问题D.信度低的工具效度肯定不高E.信度高的工具效度肯定高23、按照研究工作的目的、任务和方法的不同,研究通常可被划分为______。A.基础研究B.前瞻研究C.应用研究D.质性研究E.开发研究24、下列有关质性研究设计特点的描述正确的是______。A.质性研究仅截取某一个片段深入探索B.质性研究往往采取方便取样的方法选取研究对象C.质性研究的设计在研究开始时设定好就不允许改动D.资料收集和资料分析过程同步进行E.质性研究一般综合多种资料收集的方法25、统计描述常使用的统计指标有______。A.均数B.中位数C.标准差D.t检验E.卡方检验26、选择性偏倚的控制方法包括______。A.科研设计严谨B.设立多组对照C.尽量使用客观指标D.采用盲法收集资料E.提高应答率,减少失访率27、护理研究中的研究问题可以来源于______。A.想象中的有争议问题B.个人实践遇到的问题C.受他人研究的启发D.目前或未来需要探讨的问题E.研究者的个人兴趣28、下列对综述中引用参考文献的基本原则的描述,正确的是______。A.选用知名学者发表的文献B.尽量引用一次性文献C.尽量选用核心期刊发表的文献D.必须是作者亲自阅读的文献E.鼓励引用专科书的资料29、下列数据中可以说明所计算的两个变量间的相关是本质存在的,而不是由于抽样误差所致的是______。A.r=0.127,P>0.05B.r=0.238,P<0.05C.r=-0.546,P<0.05D.r=-0.105,P>0.05E.r=0.346,P<0.0130、问卷调查法的缺点包括______。A.回收率相对较低B.未提供真实的资料C.花费大D.费时E.影响因素较多三、名词解释31、非结构观察法32、文献检索33、配对对照34、非结构式访谈35、表面效度四、简答题36、简述在国外量表的翻译和应用过程中回译的基本步骤。37、简述邮寄问卷法回收率低的原因。38、简述选择访谈类型时需考虑的问题。39、简述知情同意具有的特点。40、简述统计表绘制的注意事项。五、应用题41、采用研究者构建的高血压患者健康教育方案对原发性高血压患者进行健康教育研究并评价方案的效果。研究者采用随机分组法,将高血压患者分为实验组、对照组各60例。实验组采用研究者构建的健康教育方案进行健康宣教,对照组采用常规健康教育方法,教育前后对两组患者采用高血压知识问卷调查患者的知识水平。请问:1.本研究采用的科研设计类型是什么?2.采用的资料收集方法是什么?3.研究者推断“健康教育方案对提高病人有关高血压的知识水平是否有效”时,应使用什么统计方法?

参考答案一、单项选择题1、A2、C3、A4、B5、C6、C7、A8、A9、B10、C11、C12、D13、B14、D15、A16、A17、C18、B19、B20、B二、多项选择题21、ACD22、ABCD23、ACE24、DE25、ABC26、ABE27、BCDE28、ABCD29、BCE30、AB三、名词解释31、是指研究者的观察在自然情形下进行,并且不对研究情形施加任何干预,以观察和记录人们的行为和经历的自然发生、发展过程。32、是指根据文献的外表特征或内容特征,按照一定的方式编排并储存在一定的载体上,并利用相应的方法、途径或手段,从检索系统中查出特定文献的过程。33、将研究对象按某些特征或条件配成对子,这样每遇到一对就分别给予不同处理。34、以开放式问题的形式询问一个或几个范围较广的主题是一种自然的交谈的方法。35、由评估人根据自己对所要测量的概念的理解,尽其判断能力之所及来断定工具是否适当。四、简答题36、回译就是请语言功底好,对原量表不知情的一位或多位翻译者将翻译成中文的量表再翻译回去。请双语专家对原量表与回译后的“原量表”进行细致的比较、分析,找出表面上看来不同的部分,对其中文版本中的对应内容进行相应的修改。37、(1)研究者与研究对象缺乏直接的沟通;(2)研究对象对问卷内容不感兴趣;(3)研究对象由于某种原因(如工作忙等)忽略或忘记填写并寄回问卷;(4)问卷邮寄过程中出现了一些问题等。38、(1)需要系统性的资料还是非系统性的资料;(2)是否需要控制访谈的进行;(3)研究对象是否有可能真正参加此类型的访谈;(4)研究者是否有可能组织此类型的访谈;(5)所研究的问题有哪些特殊性。39、(1)自主,就是应该允许有理性的个人自我决定;(2)研究对象的同意必须是自愿的,任何环境的压力、外在的威胁等不利因素都可能使自由自愿的同意受到影响;(3)同意必须由有行为

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论