2013年广东省专业技术人员继续教育专业科目学习指南(第二批6个行-业)

PAGE1—PAGE2—附件：2013年广东省专业技术人员继续教育专业科目学习指南目录（第二批6个行业）序号学习指南全称发布单位页码12013年广东省建设行业专业技术人员继续教育专业科目学习指南广东省住房和城乡建设厅第3页22013年广东省质量技术监督系统专业技术人员继续教育专业科目学习指南广东省质量技术监督局第6页32013年广东省人力资源管理专业技术人员继续教育专业科目学习指南广东省人才交流协会第9页42013年广东省食品行业专业技术人员继续教育专业科目学习指南广东省食品行业协会第11页52013年广东省纺织工程专业技术人员继续教育专业科目学习指南广东省广业纺织物流产业有限公司第13页62013年广东省民用爆破作业工程专业技术人员继续教育专业科目学习指南广东省宏大爆破有限公司第15页2013年广东省建设系统专业技术人员继续教育专业科目学习指南为进一步完善和提高我省建设系统专业技术人员的知识结构、研究和自主创新能力、专业理论水平及其综合素养，根据《广东省专业技术人员继续教育条例》要求，结合我省建设系统专业技术人员队伍继续教育的实际情况，现制定并发布2013年度我省建设系统专业技术人员继续教育专业科目学习指南。一、学习目的专业技术人员继续教育以不断适应和满足我省经济社会发展对专业技术人员的要求为目的。通过组织专业科目的学习，使我省建设系统专业技术人员及时补充、更新、了解和掌握本行业专业技术方面的新知识、新技术、新规范，使得自身业务水平和工作能力得到进一步提高，培养一支高素质的建设专业人员队伍，为我省建设事业的兴旺发展提供人才保证和智力支持，为“加快转型升级，建设幸福广东”添砖加瓦。二、学习内容建设系统技术人员专业科目学习根据行业特点及发展趋势特点，以生态文明建设为主线，以涉及相关的新知识、新技术、新规范等“三新”内容为主要培训内容，注重针对性和实用性，主要包括：岭南特色历史街区村落景观保护和利用；建设紧凑型城市助推广东低碳发展；新型地基处理技术；土木工程事故处理；环境保护与生态可持续施工管理；建设工程法律制度与工程合同管理；我国城镇化发展进程及城市病的思考；新清单计价条件下观察索赔管理等。三、培训教材根据行业特点，一部分内容使用统一教材，一部分内容采用设置课程讲义等编撰的相关资料。四、学习对象我省建设系统的专业技术人员。（一）初级技术职称的专业技术人员专业科目学习以能解决实际工作问题为抓手，重点提高工作实践能力。（二）中级及以上技术职称的专业技术人员专业科目学习以加强解决实际复杂技术能力为重点，进一步提高综合、分析、判断、总结和组织协调能力为核心，不断了解和掌握本行业最前沿的新知识、新技术和新规范。五、学习任务和形式2013年建设系统专业技术人员继续教育专业科目学习可通过举办培训班、研修班、学习讲座等多种方式进行，学习一天6学时计算，共计42学时。2013年拟举办14期培训班，按照省人力资源和社会保障厅《关于专业技术人员继续教育证书的管理办法》（粤人社发[2010]321号）的规定，专业技术人员取得的有关成果可视作完成或部分完成继续教育专业科目必修内容和学时计算。五、施教机构具体培训组织工作由广东省建设教育协会负责。六、有关要求专业科目学习是专业技术人员继续教育的重要内容，继续教育情况皆被列为专业人员人员年度考核、岗位聘任、续聘、晋升专业技术职务资格的重要条件，更是提升本行业专业技术人员队伍综合素质的重要途径。各级行政主管部门要充分认识到其重要性，并加强组织有关培训工作。2013年省质量技术监督系统专业技术人员继续教育专业科目学习指南为进一步完善和提高我省质监系统专业技术人员的知识结构、研究和自主创新能力、专业理论水平及其综合素养,根据《广东省专业技术人员继续教育条例》要求，结合本行业实际，现制定并发布质量、标准化、计量、特设、WTO/TBT系统继续教育专业科目学习指南。

一、学习内容1.标准化战略。2.企业标准化管理。3.测量标准及量值溯源。4.计量法律法规。5.法定计量单位。6.测量仪器特性评定。7.测量不确定度。8.家用小电器的安全及质量基础知识。9.家具产品安全和质量基础知识。10.涂料产品安全和质量基础知识。11.转基因食品的安全和质量基础知识。12.消防产品质量基础知识。13.电动自行车的安全和质量基础知识。14.灯具产品的安全和质量基础知识。15.LED灯具的安全和质量基础知识。16.金银珠宝玉石的质量基础知识。17.特种设备设计、生产、工艺、材料、检验检测技术、鉴定评审理论知识和技能。18.质量管理、安全技术规范及相关技术。19.国际标准化综合知识。20.世界贸易组织《技术性贸易壁垒协定》。21.欧盟ErP生态设计指令。22.欧、美、日等产品市场准入。23.GB/T24421《服务业组织标准化工作指南》。二、学时要求质量、标准化、计量、特设、WTO/TBT系统专业科目学习时间每年累计不少于7天或者42学时。三、学习形式专业技术人员继续教育专业科目学习可通过参加广东省标准化研究院、中国特种设备检验协会、广东省特种设备行业协会、广东省特种设备检测院、国家质检总局继续教育基地、广东省计量科学研究院、广东省产品质量监督检验研究院等质监技术机构组织的培训班、远程教育班、广东学习网等多种方式进行。四、有关要求各有关单位应积极鼓励和支持专业技术人员参加继续教育学习，要保证专业技术人员接受继续教育期间依照法律法规规定享受在岗人员的同等工资、福利待遇；施教机构要不断提升专业科目教学质量，适应专业技术知识不断更新的要求，创造条件方便专业技术人员参加培训；专业技术人员应当遵守学习纪律和有关制度，完成规定的继续教育学时。2013年广东省人力资源管理专业技术人员继续教育专业科目学习指南为进一步完善和提高我省人力资源管理和信息安全领域专业技术人员的知识结构、研究和自主创新能力、专业理论水平及其综合素养,根据《广东省专业技术人员继续教育条例》要求，结合我省人力资源管理专业技术人员队伍的实际情况，拟制定2013年度我省人力资源管理专业技术人员继续教育专业科目学习指南，具体如下：一、学习内容专业必修科目：人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效考核、薪酬福利管理、劳动关系等。二、学时要求根据我省专业技术人员继续教育证书的管理办法的第三条、第六条规定，2013年专业科目必修学时为18个学时。三、学习形式协会和省级继续教育基地根据人力资源管理和信息安全专业长远发展规划和近期工作需要，密切结合不同层次专业技术人员的知识结构和业务水平实际情况，确定不同的专业科目学习内容，适时举办专业技术人员面授培训班，同时充分发挥远程继续教育覆盖范围广、无时空限制、有利于解决工作与学习矛盾的优势，积极开展网络学习平台施训，力求继续教育工作的新颖性、科学性、实用性。有关要求(一）科学制定计划并组织好专业科目的学习。专业科目学习是专业技术人员继续教育的重要内容，也是提升专业技术人员队伍综合素质的重要途径。协会要充分认识专业技术人员专业科目学习的重要性，按照理论联系实际、按需施教、讲求实效的方针，科学制定本校专业技术人员专业科目学习的计划和方案，分层、分类、分步组织实施，使专业科目的学习落到实处，起到实效。（二）加强对专业科目学习情况的登记和审核。协会在专业技术人员继续教育学习课程结束后及时将专业科目学习的情况在“广东省专业技术人员继续教育信息管理系统”进行登记，并上传有关资料。有关职能部门要及时对专业技术人员接受继续教育的登记情况进行审核。（三）建立健全专业科目学习的激励机制。协会要建立专业技术人员接受专业科目学习的考核和激励机制。专业技术人员参加继续教育情况应当列为专业技术人员考核、岗位聘任、晋升专业技术职务资格的重要条件。2013年广东省食品行业专业技术人员继续教育专业科目学习指南为进一步完善和提高我省食品行业专业技术人员的知识结构、研究和自主创新能力、专业理论水平及其综合素养,根据《广东省专业技术人员继续教育条例》要求，结合本行业实际，现制定并发布2013年度我省食品行业继续教育专业科目学习指南。一、学习内容（一）最新食品安全法规与标准培训内容：关注近两年来发布的最新食品安全国家标准，详细解读法规和标准条款内容，解答企业在实施过程中遇到的问题。近年来发布与实施的标准有：《预包装食品标签通则》（GB7718-2011）、《食品添加剂使用标准》（GB2760-2011）、《食品中污染物限量》（GB2762-2012）及《食品中农药最大残留限量》（GB2763-2012）、《复配食品添加剂通则》（GB26687-2011）、《预包装食品营养标签通则》（GB28050-2011）等。目的：通过培训，让企业技术人员学习和掌握最新的食品安全法规和标准，指导企业贯彻实施新标准，保障食品质量安全。教材：相关标准文本。（二）食品工业企业诚信体系建设相关标准宣贯内容：介绍目前市场经济形势下企业诚信管理体系建设的必要性，解读《食品工业企业诚信管理体系（CMS）建立及实施通用要求》(QB/T4111-2010)标准的内容，介绍企业建立食品工业企业诚信管理体系的实施步骤以及食品工业企业诚信管理体系评价要求。目的：通过培训，帮助企业建立和实施诚信管理体系，培养企业诚信管理体系建设管理和技术人员，推进我省食品工业诚信体系建设试点工作，促进食品产业持续健康发展。教材：《〈食品工业企业诚信体系（CMS）建立及实施通用要求〉饮料生产企业实施指南》以及《食品工业企业诚信管理体系（CMS）建立及实施通用要求》、《食品工业企业诚信评价准则》、《广东省食品医药行业自律管理规范》和《广东省食品医药行业社会责任》等四项标准文本。二、学时要求两门课程均为12学时，学员可根据需要任选其一参加。三、学习形式广东省食品专业技术人员继续教育专业科目的实施，由省食品行业系统内经省人力资源和社会保障厅备案的施教机构组织。四、有关要求2013年，我国食品行业监管部门进行了机构改革与职能转移，由原先的多头监管变为国家食药监管总监集中监管。食品行业专业技术人员要密切关注国家最新的法律法规和相关标准最新动态，及时接受法律法规及标准的学习和教育。施教机构应做好继续教育课程规划，使食品行业专业技术人员掌握食品法规和标准，并能及时运用到实际工作当中。关于报送2013年广东省纺织工程专业技术人员继续教育专业科目学习指南的函为进一步完善和提高我省纺织领域专业技术人员的知识结构、研究和自主创新能力、专业理论水平及其综合素养,根据《广东省专业技术人员继续教育条例》要求，结合本行业实际，现制定并发布广东省纺织工程专业技术人员继续教育专业科目学习指南。一、学习内容紧紧围绕纺织产业转型升级这条主线，结合各专业系列的特点和实际，重点抓好以下专题内容培训：1、纺织行业节能、高效的新工艺、新技术。2、低碳、环保的纺织新材料、新产品。3、纺织材料及纺织品的质量标准和检测规范。4、纺织品的流行趋势和国际竞争力等。二、学时要求专业科目学习安排42学时或者7天，其中，专业必修课程为18学时或者3天。三、学习形式选择省人社厅认可的继续教育施教机构以集中培训学习为主、远程教育和函授教育为辅，结合各种专业技术活动进行。有关要求广东省纺织工程学会作为继续教育施教机构，负责按本指南精神编制学习大纲，细化学习内容，并组织培训工作。各用人单位要与施教机构形成对接，务必使技术人员的继续教育落到实处。根据行业特点，不使用统一教材，教学资料采用根据培训专题编制的讲义和特定专业科目的自编教材。2013年广东省民用爆破作业工程专业技术人员继续教育专业科目学习指南为进一步完善和提高我省民用爆破作业工程专业领域专业技术人员的知识结构、研究和自主创新能力、专业理论水平及其综合素养,根据《广东省专业技术人员继续教育条例》要求，结合本行业实际，现制定并发布广东省民用爆破作业工程专业技术人员继续教育专业科目学习指南。一、学习内容根据民用爆破作业工程专业技术领域的实际情况，今年专业科目的培训主题为工程爆破实践与安全，主要包括工程爆破基础理论、爆破器材流通与管理、爆破工程施工与安全技