2024年国网兼职培训师（中级）认证理论考试题库（含答案）

PAGEPAGE12024年国网兼职培训师（中级）认证理论考试题库（含答案）一、单选题1.一份完整的培训项目实施方案构成要素不包含(____)。A、培训目标B、培训师C、培训设备设施D、需求分析答案：D2.(____)是在新旧知识之间搭建桥梁，使新旧知识的异同点明确显现，由原有认知推导到新的认知。A、开场引入B、章节过渡C、内容导入D、导入新课答案：C3.培训时间一般需要在培训(____)确认。A、前1天B、前3天C、前1周D、前2周答案：D4.培训项目体系中每个培训项目的培训时长为(____)天为宜。A、1～4B、2～5C、3～6D、4～7答案：B5.(____)是针对组织的目标设置，确定符合组织的整体目标与战略要求的培训需求。A、工作绩效分析B、组织整体分析C、工作任务分析D、课程需求分析答案：B6.小丁负责公司今年的新员工实操培训，他提前一个月就开始准备教案和实训设备，并对培训内容进行了多次的演练。培训的第一天，小丁提前来到实训现场，精心准备好多媒体、投影仪、电脑等相关设施。上课开始时，小丁打开精心准备的PPT开始为大家讲解仪器的工作原理。小丁讲课时表情严肃，双手背在身后，一副不苟言笑的模样。讲课过程中，有学员想提问，小丁先是用眼神严厉制止，后又连连摆手阻止，见还有人想发问，便不客气地用食指指着学员说：“为什么老插嘴？”。讲授完理论知识后，他让学员分组练习仪器的检测，他双手插在裤兜里，不时的在讲台上踱步。有学员回应道：“老师，我们来不是挨训的，我们听不懂，我们做不来。”他恼羞成怒，铁青着脸盯着那个不敬的学员，大声呵斥：“听不懂，那是我没水平还是你没水平呢？我教不了你这样的学员，你另请高明吧”。下课后，那个被他呵斥的学员投诉了他。语言表达方面分析，以下对小丁的分析错误的是(____)。A、手势运用不当B、走姿运用不当C、表情运用不当D、站姿运用不当答案：D7.与传统教学视频相比，微课的特点可以用四个字来概括：(____)。A、不拘一格B、丰富多彩C、短小精悍D、包罗万象答案：C8.某市电力公司针对本单位技能类配电专业内训师开展“10KV架空线路停电更换直线绝缘子作业培训”。某培训师在考核后结合原教学设计观看考核过程录像，分析考核设计与实施在反映培训目标及培训内容重点、难点方面的针对性和有效性，对问题原因及改进措施进行系统分析。该培训师用的是哪种教学反思方法(____)。A、对话反思法B、现场实录反思法C、阅读新知法D、培训评估法答案：B9.以下不属于培训教材开发流程的是(____)。A、组建团队B、确定内容C、策略分析D、优化管理答案：C10.(____)常用来表示陈述、肯定、自信、决断、请求、感叹、祝愿、愤怒等语气。A、平直调B、上升调C、下降调D、弯曲调答案：C11.情境-陶冶教学策略的实施步骤为(____)。A、激发动机-讲授新知-自主练习-掌握新知B、示范演示-模仿练习-自主练习-能力生成C、提出问题-分析问题-解决问题-总结归纳D、创设情境-参与活动-总结转化-形成观念答案：D12.技能类授课前，教学安排的调整一般采用(____)。A、突出重点法B、文献参考法C、对错同示法D、加强练习法答案：A13.以下不属于案例的作用的是(____)。A、实践指导作用B、理论归纳作用C、培训指导作用D、技能培养作用答案：C14.技能类教学要以实际工作任务为载体，突出操作技能和安全技能的同步训练，让(____)成为员工行为习惯。A、“要安全、懂安全、会安全、能安全、保安全”B、“懂安全、会安全、能安全、保安全”C、“懂安全、会安全、能安全”D、“懂安全、能安全”答案：A15.(____)是课程大纲的第一要素，是课程内容选择的具体依据和基本出发点。A、课程内容B、课程目标C、培训方法D、考核方式答案：B16.(____)不适宜使用讨论法。A、教学知识点难度较高B、培训师有一定的教学经验C、学员对教学知识点有相关工作经验D、学员人数适宜答案：A解析：教学知识点难度较低，具有一定争议性且没有明确结论。17.以下不属于培训项目档案是(____)。A、培训计划B、培训通知C、培训方案D、培训签到表答案：A18.培训通知应提前(____)天左右发布，以便相关部门确定参培人员。A、4B、6C、8D、10答案：D19.技能类授课的调整方法中，(____)无法用于调整教学进程。A、突出重点法B、文献参考法C、对错同示法D、加强练习法答案：B20.培训师小方是个有多年培训经验的兼职培训师。他普通话标准、口才好，专业技能扎实，是大家都看好的培训师。但是，最近几次培训授课后，领导把他叫到了办公室，告诉他学员对他授课的反应。学员普遍认为小飞的课讲的不错，人也有亲和力。但是，大家不能接受的是，小飞在课堂上常会讲自己的所谓“经验”，就是在工作中常常不按规章操作，说自己经常这样做，不会有问题，只要注意不被领导发现。他上课时常有迟到现象，课堂上会接听电话，学员在做练习时，他会在讲台上抽烟，并且经常提前下课。如此种种，学员对他的总体评价不高。以下说法错误的是(____)。A、小飞作为一个培训师，却告诉学员可以不按规章办事，是法律意识淡薄的表现B、小飞上课迟到、早退，是没有责任心、不忠于职守的表现C、小飞上课抽烟、接听电话，是不遵纪守法的表现，也没有做到为人师表D、小飞人有亲和力，做到了“爱岗敬业、恪尽职守“，忠实的履行培训师的职责答案：D21.电力企业培训师主要有(____)两大来源。A、专职培训师和兼职培训师B、初中级和高级培训师C、内部培训师和外部培训师D、聘任培训师和非聘任培训师答案：C22.能力项分析的结果是(____)。A、岗位工作任务分析表B、岗位能力分析分解表C、岗位能力项说明表D、岗位胜任能力鱼骨图答案：B23.下列不属于项目实施方案编制的原则是(____)。A、服务性原则B、针对性原则C、可行性原则D、科学性原则答案：D24.培训需求分析报告的主要内容一般不包括(____)。A、实施背景B、员工知识和技能C、目的和性质D、需求分析结论答案：B25.知识类授课，以下对灵活运用“加”“减”“乘”“除”法则描述不当的是(____)。A、增加内容的维度B、减少与主题关联不大的互动C、多角度讲、演、练D、避免以培训师为中心的信息单向灌输答案：A26.企业培训师在教学中应更大限度地发挥学员的学习(____)与(____)，将学员置于主导地位。A、积极性，独立性B、自主性，互动性C、积极性，创新性D、自主性，独立性答案：D27.微课的信息有限，在有限的信息传播过程中，应侧重(____)。A、解决突出问题B、解决实际问题C、解决急需问题D、解决重大问题答案：C28.(____)是培训活动的第一步，由培训管理人员采用相应方法和技术，对员工的知识、技能、工作态度等方面进行鉴定和分析，从而确定是否需要培训以及需要培训的内容。A、培训需求调研B、培训需求分析C、撰写可研报告D、需求问卷答案：B29.企业应统一建设(____)的培训师资信息库，包括内部培训师和外部培训师，并对入库的每一位培训师建立相应档案。A、分层、分类、分专业B、分层、分级、分专业C、分层、分专业D、分层、分类答案：A30.在“光纤熔接技能培训”课堂上，培训师向学员展示光纤熔接机，演示光纤熔接过程，并请学员上台进行演示。以下实施步骤正确的是(____)。A、演示准备-展示光纤熔接机-提出主题-光纤熔接演示-练习强化B、提出主题-展示光纤熔接机-光纤熔接演示-练习强化C、提出主题-光纤熔接演示-展示光纤熔接机-练习强化D、演示准备-提出主题-光纤熔接演示-展示光纤熔接机-练习强化答案：A31.某集团办公室主任素质模型构建项目中，共采用了领导要求、问卷调研（胜任力项、典型事件）、人员访谈、标杆比对、数据库六种途径推演办公室主任能力，请问本次办公室主任能力推演过程使用了哪种研究方法？(____)A、定量研究B、定性研究C、混合研究D、资料分析答案：C32.培训标准编写内容不包括(____)。A、培训课程体系B、培训岗位体系C、培训项目体系D、培训课程大纲体系答案：B33.对于技能实训项目，培训师应根据培训方案，提前3天以(____)形式向实训场地管理人员明确实训项目名称、实训设备、实训使用场地范围、工器具及耗材，以及安全防护措施。A、书面B、会议C、邮件D、电话答案：A34.某市电力公司针对本单位技能类配电专业内训师开展“10KV架空线路停电更换直线绝缘子作业培训”。某培训师在授课后会同培训管理者就本次培训教学过程各方面进行了沟通交流，首先对教学过程进行回顾与介绍，在此基础上各方对教学过程开展研讨，归纳总结优点，发现问题并提出改进措施，从而优化教学设计。该培训师用的是哪种教学反思方法(____)。A、对话反思法B、现场实录反思法C、培训评估法D、阅读新知法答案：A35.知识类授课，U形会议式的教室布局，优点不包括(____)。A、可以一次对多数人进行B、有中间的活动场地，适合设计学员参与体验的活动C、讲师能站在U形内部，拉近与学员间的距离D、容易形成培训师与学员、学员与学员之间的互动，增加培训体验答案：A解析：培训人数受限，一般在30人以内。36.在根据能力分级描述设计知识点和技能点时首先要遵循(____)的原则A、知识为技能服务B、技能为知识服务C、知识技能同步D、知识技能相互制约答案：A37.不属于知识类教学反馈原则的是：(____)。A、目的性与针对性原则B、多样性与层次性原则C、适时性与及时性原则D、激励性与鼓励性原则答案：A解析：针对性与深刻性原则38.能力项分析是对能力项按照不同能力要求进行(____)，并据其列出相关的知识点和技能点的过程。A、岗位描述B、能力分级C、分级描述D、任务分析答案：C39.培训目标是对(____)核心点的细化，是确定培训内容与培训方式和方法的基础，也是对培训项目进行效果评估的主要遵循依据。A、需求分析B、培训规划C、培训方案D、培训需求答案：D40.项目过程管控中，(____)不是初设管控的关注重点。A、初设文件完整齐全B、设计内容符合建设单位意图及可研批复内容C、投资概算不应超可研批复金额D、设计合理、无遗漏答案：D41.一般适用于新员工培训需求分析或非常重要的培训项目的方法是(____)。A、组织整体分析法B、工作任务分析法C、工作绩效分析法D、资料分析法答案：B42.在向特定学员提问或答疑时常会有眼神的(____)，此时的目光应驻留，用期待、专注、信任、鼓励、赞许及宽容等眼神，表现出培训师包容、开放、耐心的态度。A、直接交流B、近距离交流C、间接交流D、远距离交流答案：B43.以下关于培训经费使用原则的说法不正确的是(____)。A、培训经费不得用于其他用途B、培训经费均应在财务监管范围内C、培训经费作支出应遵循教育培训管理制度D、培训经费的使用必须遵循节约的原则答案：C44.微课是指在一定的学习理论指导下，针对某个特定知识点，为达成特定的学习目标，通过教学设计，以多媒体形式来反映某种(____)和教学内容的微型课件。A、教学方式B、教学活动C、教学手段D、教学策略答案：D45.以下(____)项不是实训项目可研评审时立项评审需要注意的内容。A、实训项目建设过程中管控到位，项目文档规范，经费使用合理合规B、实训项目需求分析全面，建设成果对专业培训的支撑力度大C、实训项目建设内容明确，关键环节清晰D、拆除设备（物资）处置方案编制合理答案：A46.否决项是针对某个评价项目，出现了关系到该项工作业务的安全、结果走向等方面的严重问题采取“一票否决”，一般适用于(____)评价项目。A、安全类B、技能操作C、理论方面D、管理类答案：B47.当课堂讲授的内容难以描述某物体时，可用(____)作为辅助手段。A、演示法B、讨论法C、练习法D、情景模拟法答案：A48.知识类授课，关于时间控制，描述不正确的是(____)。A、时间不足可删减非重点内容B、学员参与活动时必须严格控制时间C、某个重点内容学员已经掌握，可减少时间D、教学开场用时占全课程30%答案：D49.以下不属于组织分析的是(____)。A、组织目标分析B、组织资源分析C、组织文化建设分析D、组织员工素质结构分析答案：C50.学习某设备的外观特性、内部构造、使用方法时，可使用(____)展示该设备，加深学员的理解。A、演示法B、讲授法C、案例分析法D、讨论法答案：A51.微课成品的技术验收不包括(____)。A、视频微课的观看效果是否清晰B、微课的文件大小是否符合要求C、教学设计是否满足规范要求D、教学设计是否与开发计划匹配答案：B52.培训结果的沟通，企业高层管理者或(____)需要知道培训项目的成本和收益情况，并以此来决定是否继续支持该项目的实施。A、培训项目发起人B、学员C、培训师D、培训管理人员答案：A53.培训教材是培训活动中(____)的体现。A、学习材料B、学习指导C、专业知识D、专业内容答案：D54.以下关于下发培训通知的说法不正确的是(____)。A、培训通知由培训项目管理人员编制B、培训通知编制完成后需经领导审批C、培训通知可通过企业内部信息交流平台发布D、培训通知应提前半个月左右发布答案：D55.培训质量标准必须包括对企业(____)的满足程度，必须建立在全面的管理控制体系的基础上，才能对培训质量进行有效的评估。A、培训需求B、发展战略C、岗位能力D、员工意愿答案：A56.按项目评审流程排序正确的是(____)。①遴选评审专家②组织评审会议③制订评审方案④确定评审标准⑤给出评审结论A、④①③②⑤B、③①④②⑤C、①④③②⑤D、③④①②⑤答案：B57.知识类授课，培训师可能难以在课堂上全面反馈学习信息，(____)是了解全体学员学习效果的最有效途径。A、随堂练习法B、课后作业法C、问卷调查法D、网络交流法答案：B58.“诊断功能、指导功能、积累经验”属于(____)的功能。A、微课B、教材C、题库D、教学设计答案：C59.电力企业培训的(____)，遵从课题研究的一般要求，是立项、组织与实施、结项、成果管理的全过程管理。A、课题开发B、课件制作C、项目研发D、教学设计答案：C60.对(____)的培训项目进行评估，要尽可能做到第三层评估甚至第四层评估。A、投入较大B、任何C、领导重视D、关键岗位答案：A61.企业培训档案一般分为培训项目档案、培训管理档案和(____)三个大类。A、培训课程档案B、培训师资档案C、培训资源储备档案D、培训知识储备档案答案：D62.实训场地管理人员应根据要求，协助培训师在开展实训前(____)。A、明确实训项目名称、实训设备B、明确实训使用场地范围、工器具及耗材C、准备好实训设备、区域标志、安全工器具等D、准备好实训指导书答案：C63.技能类授课，培训师(____)，应及时采用有效方法获取教学方法运用的反馈信息，及时进行评估并适时采用有效方法对教学方法运用进行优化调整。A、在授课前围绕教学目标B、在授课过程中C、在授课后教学反思时D、教学实施全过程答案：B64.岗位能力分析分解表中能力描述等级一般分为(____)级。A、一B、二C、三D、四答案：C65.在情景演练过程中，培训师友善地打断学员的发言，邀请学员高度概括自己的观点，这属于(____)。A、协调争论B、提供支持C、聚焦点评D、把控时间答案：D66.(____)是适用范围最广、最灵活的一种调查方式。A、问卷法B、资料分析法C、访谈法D、观察法答案：C67.微课具有易于传播的特点，故抓住(____)，解决兴趣问题，可有效拓宽员工获取知识和技能的途径。A、重点B、难点C、痛点D、热点答案：D68.在“高效执行力”课堂上，提问学员：“你认为执行力高的人有什么人格特质？”邀请不同学员回答，并将答案写在黑板上，给回答的学员予以鼓励。此提问属于(____)。A、记忆型提问B、理解型提问C、应用型提问D、分析型提问答案：D69.“能够运用×××仪器进行×××测量、能够组织×××工作、能够操作×××设备”等词一般出现在描述(____)的行为能力时。A、知识类B、实操类C、技术类D、技能类答案：D70.主流多媒体资源包括多媒体课件资源和(____)。A、微课资源B、视频资源C、音频资源D、图像资源答案：A71.项目需求调查步骤的正确顺序是(____)：①设计调查工具。②实施需求调查。③明确调查目标和内容。④确定调查对象。⑤选择调查方法。A、④③⑤①②B、③④①⑤②C、③④⑤①②D、④③①⑤②答案：C72.(____)是通过学员完成课堂练习的准确率、做题的速度反馈出的信息来检测本堂课程的教学效果的一种方法。A、随堂练习法B、观察法C、问答法D、课后作业法答案：A73.(____)教学策略关注于培养学员解决问题的能力。A、传递-接受B、示范-模仿C、引导-发现D、情境-陶冶答案：C74.(____)不是示范-模仿教学策略需要把握的原则。A、演示到位B、讲解清晰C、持续观察D、营造轻松氛围E、及时反馈答案：D75.(____)不属于任务层面任务数量的项目。A、产品积压数B、生产率C、产品生产周期D、客户量答案：A76.随着职业培训事业的不断发展，企业培训师职业道德素质的要求越来越高。以下不属于企业培训师职业道德规范的基本内容为(____)。A、爱岗敬业恪尽职守B、遵纪守法为人师表C、提升技能精益求精D、以人为本开拓创新答案：C77.考勤管理是根据培训班《培训学员登记表》制定(____)，每次上课前，在管理人员监督下，学员依次完成签到，严禁代替他人签到。A、《培训学员签到表》B、《培训学员报到表》C、《培训学员每日签到表》D、《培训学员情况记录表》答案：A78.技能类授课，学习状态检查包括(____)、精神状态、身体状态、健康状况等。A、技能水平抽查B、着装规范C、出勤情况D、个人防护用品答案：A79.培评标准编写技术要求包括内容上的技术要求和格式上的技术要求，是(____)的重要依据。A、收集参考资料B、设计方法步骤C、成果检查和审核D、能力编码和定义答案：C80.柯氏评估模型属于(____)评估。A、过程评估B、事后评估C、训前评估D、训中评估答案：B81.电力企业岗位(____)划分可以按照岗位工作任务的工作性质、工作内容进行划分。A、能力种类B、能力项C、知识点D、技能点答案：A82.内部培训师项目考核不包括(____)。A、授课任务完成情况B、授课内容C、授课能力D、授课效果答案：A83.知识类教学调整应对方法，(____)变换方式调整。A、经常出现的问题B、偶然出现的问题C、综合问题D、特殊问题答案：A84.培训经费作支出应遵循财务预算管理制度属于(____)原则。A、专款专用B、过程透明C、预算控制D、费用节约答案：C85.出现违反国家法律法规及治安管理处罚规定的，移交公安机关处理，同时汇报培训主管部门，及时通报(____)。A、送培单位B、培训管理部门C、培训班主任D、人资部答案：A86.(____)的教学不适合使用讲授法。A、抽象的专业理论B、课程背景C、专业技术规范D、训练任务要求答案：A87.国家电网有限公司网络大学平台的海量课程满足了学员随时随地学习的需要，大大加快了知识获取的速度。这属于多媒体技术的(____)作用。A、提高教学质量B、优化教学环境C、缩减教学成本D、提高培训效果E、缓解工学矛盾答案：D88.以下(____)项不是培训项目开发评审时立项评审需要注意的内容。A、培训项目实施路径正确，分层分类合理，开发重点突出B、培训项目的开发成果在电力行业内具有领先性和独创性C、培训需求分析报告结构完整、内容准确D、培训项目开发流程清晰，时间进度安排合理答案：C89.(____)具有简明概括、整齐端正、对比强烈的特点，可以使人一目了然。A、符号B、线条C、表格D、图形答案：C90.知识类授课，关于课堂秩序管控，描述不正确的是(____)。A、在教学开始前，明确要求和纪律B、正面引导学员，充分理解和尊重学员C、以培训师为主导，管控教学过程D、运用多种培训方法和手段答案：C解析：转变观念，树立以学员为中心91.培评标准技术方案编写的开发依据原则上为(____)条，不宜过多。A、1～2B、1～3C、2～4D、3～5答案：D92.技能培训资源管控是从(____)四个方面进行全过程的把控。A、师资、材料、场地、资料B、师资、材料、学员、资料C、师资、学员、材料、资料D、师资、学员、场地、资料答案：D93.肢体语言表达技巧中，(____)语言是培训师使用较多的一种语言，是培训师的必修技巧。A、手势B、步法C、眼神D、表情答案：A94.案例标题应能够(____)。A、抓住学员眼球B、高度概括全文C、说明案例类型D、表明教学目标答案：B95.培训师要密切关注学员的(____)及时发现学员的心理问题，有效进行心理疏导，十分重要。A、学习情况B、学习情绪C、心理状况D、情绪问题答案：B96.内部培训师一般应具有3年以上的工作经验，(____)技术职称或技师及以上职业资格。A、初级B、中级C、中级及以上D、高级答案：C97.技能类授课，通过(____)进行教学反馈，能核查实训项目的操作流程、操作方法、操作要领是否全面规范，分析教学安排是否恰当。A、观察法B、研讨法C、演练法D、提问法答案：C98.成人教育策略中，(____)之间相互制约和影响，两者协调一致，教学能顺利进行，反之，则会产生障碍。A、学员与培训师B、学员与学习环境C、学员与教学内容D、学员与学习能力答案：B99.某供电公司针对公司系统内26名话务员特举办了一期培训，邀请了2018年在供服中心退休的老吴进行授课。在培训开始前，人资部专职小刘找到老吴，就准备工作进行沟通。老吴选取了可容纳100余人的大会议，教师布局为传统课堂式。培训前一天，小刘找到老吴，询问是否需要到会议室试试课件、话筒等设备，老吴认为没有必要。培训上课时，老吴提前了5分钟来到教室，却发现课件无法播放，音响也没有声音。老吴“慷慨激昂”的开始了他的授课，尽量扯着嗓子大声讲课，疲惫不堪，学员在下面的反应也不想理会，草草结束了这次授课。以下对老吴工作分析错误的是(____)？A、老吴未做好授课准备B、老吴的课室场地布置不正确C、老吴在课中未根据学员反馈优化教学过程D、老吴的教学反馈运用方法恰当。答案：D100.(____)课件是通过影像来展现教学内容。A、叙述型B、演示型C、交互型D、视频型答案：D101.培训过程管理主要包括培训班开班和(____)两大环节。A、培训秩序维护B、培训事件处理C、培训过程监控D、培训资料管理答案：C102.以下不属于培训知识储备档案的是(____)。A、企业自行策划和开发的培训方案B、企业自行设计和开发的培训课程C、各种介质形态的培训书籍和讲义D、培训实况影像记录光盘答案：A103.在教学培训中，通过将大量的培训教学中的数据以图形图像形式表示，并利用数据分析和开发工具处理信息。这是培训辅助管理的运用中的(____)。A、人工智能发展指引B、培训决策辅助支撑C、培训效果量化评估D、教学培训数据看板答案：D104.(____)是指在全面、客观的培训需求分析的基础上，依照培训项目策划书，对某一培训项目做出的培训目标（why）、培训时间（when）、培训地点（where）、培训者（who）、培训对象（whom）、培训方式（how）和培训内容（what）等要素进行的预先系统设计。A、培训计划书B、培训项目实施方案C、培训需求分析D、培训项目策划方案答案：B105.(____)是对整个技能教学过程进行的归纳和分析，是整个技能类教学过程的提炼与升华。A、教学总结B、培训总结C、总结报告D、评估报告答案：A106.培训师口语的语速一般以(____)为主。A、慢语速B、舒缓语速C、中等语速D、较快语速答案：C107.在编题阶段，明确题库结构，按照岗位活动在不同等级间要求的活动范围和活动水平的不同，划分出各个等级所要求的操作技能要素，要素等级划分时，应该从(____)两个方面入手。A、活动范围和活动水平B、操作技能活动范围和内容C、形式和考查功能D、内容和难易度答案：A108.培训效果的量化评估主要通过对(____)进行评估，并将评估结果反馈给个性化教学系统，可以实现原先自动推荐算法的自主改良与更好的个性化教学服务。A、过程B、结果C、目标D、资源答案：B109.某位培训师在某次知识类教学活动后，分析教学活动，重新审视了自己的教学行为，将原有的纯理论讲授改为讨论、辩论等形式，并设计了学员分组比赛等活动，这为培训师的行为属于教学反思步骤中的(____)。A、建立假设B、采取行动C、实践验证D、撰写总结答案：A110.通常情况下，电力企业岗位能力种类可以分为(____)两大类型。A、单项能力和多项能力B、基础能力和专业能力C、个人能力和组织能力D、初级能力和中级能力答案：B111.不属于传统课堂式的缺点的是(____)。A、不利于双向沟通，不容易活跃气氛B、对话筒、扩音设备依赖性高C、随着时间的推移，学员注意力容易分散D、对培训师的要求高，需具备足够的经验与技巧答案：D解析：对培训师的语言表达及控场能力要求高112.评价合格条件是指达到评价标准能力要求的(____)标准，按照定性或定量的方式设计。A、最低B、最高C、合格D、不合格答案：A113.以下(____)不属于在准备阶段评估组织实施行动学习的成熟度。A、组织是否对行动学习有正确的理解和认知B、是否定期跟进收集小组执行的相关数据C、组织领导层是否关注行动学习项目并能够提供适当的支持D、是否能够给学员提供足够的动机参与到行动学习项目当中答案：B114.(____)作为培训班负责人需了解培训课程安排，及时掌握学员培训期间的学习进程；通过翻阅培训教材可以掌握培训方向，及时了解学员课堂学习内容。A、班主任B、培训师C、班长D、培训管理人员答案：A115.有的培训师在课堂上的表达平淡无奇，翻来覆去总是那么几个词汇，照本宣科、生搬硬套，这属于口语表达中的(____)问题。A、语调过平B、声音较小C、条理性差D、广阔性弱答案：D116.知识类授课，教学方法的选用要结合学员实际情况，对新员工的培训不适宜以(____)为主。A、讲授法B、演示法C、提问法D、情景模拟法答案：D117.(____)是在项目在竣工验收之前，由项目单位组织施工、设计及监理等有关单位等进行自验收。A、过程验收B、预验收C、阶段验收D、竣工验收答案：B118.培训师在授课前将技能操作技巧拍摄成视频课件，便于学员反复观看、模仿，一方面减轻了培训师的教学压力，另一方面扩大了技能培训的覆盖面并加快了传播速度。这属于多媒体技术在电力培训(____)中的运用。A、课堂教学B、模拟考评C、实践教学D、网络培训E、人机互动答案：C119.培训管理档案是企业培训管理人员在培训项目管理过程中形成的一些(____)档案。A、记录性文件B、过程性文件C、记录性数据D、过程性数据答案：B120.(____)不是电力企业常用的学习形式。A、长期脱产学习B、仿真实训C、远程教育D、在岗学习答案：A121.学员培训期间，上课时间到未进入培训教室或实操地点的，一律按（）。A、早退纪律B、缺勤纪律C、迟到记录D、旷课记录答案：C122.培训结果的沟通，培训师需要知道(____)。A、培训项目的成本收益情况B、学员在知识、技能、态度等方面的提升情况C、了解学员的进步和不足D、培训课程的设计、实施，以及培训环境对培训效果的影响答案：D123.近年来，作为清洁能源的风电和光伏发电技术日新月异，装机容量快速增长。加快风电、光伏仿真的开发与应用，为企业培养胜任新能源岗位需要的各类从业人员，体现了培训技术和教学方法创新的(____)作用？A、提升培训效率与效果B、提高学员参与度C、适应企业发展新需求D、增强培训课堂趣味性答案：C124.以下不属于培训项目核心信息的是(____)。A、培训目的和目标B、培训时间C、培训评估D、培训师资答案：B125.出现培训期间缺课或迟到、早退次数过多的情况，可做取消成绩、(____)处理。A、不予结业B、重新补考C、取消培训资格D、通报批评答案：D126.任务驱动法的任务目标设计应和(____)相一致。A、教学目标B、教学内容C、教学方法D、教学效率答案：A127.教材开发，应首先分析培训课程、培训对象及目标要求，确定教材开发的(____)。A、内容提要B、教材的层次C、教材的结构D、人员分配答案：A128.所有的学员管理规定无外乎从两个方面着手，一方面要规定学员管理工作中(____)的具体职责，另一方面要规范学员在培训期间的行为。A、培训管理部门B、培训单位C、培训师D、培训机构答案：C129.某供电公司兼职培训师老李是一位具有丰富经验的老师傅，他自己对于培训教学可以说是信手拈来，十分自信。这天，公司来了一批新员工，希望老李能够给他们上一课，他十分爽快地答应了。到了上课的那天，老李自信满满地给新员工们讲述自己的成长历程，由于他是本地人，讲到高潮处，难免有点东拉西扯，语速基本控制在每分钟260左右，可以说是滔滔不绝，由于没有准备课件，时不时他还会在白板上写几个字，为了能够跟学员们更接近，他一直在学员中间不停走动，他自己感觉还不错，但底下的学员好像并不买帐，玩手机的、打瞌睡的、交头接耳的比比皆是，一堂课下来，大家反应平平。从语言表达的角度出发，以下对老李的分析错误的是(____)。A、口头语言表达中语速不符合使用原则B、存在口头语言表达中条理性差的问题C、肢体语言表达中走姿不符合要求D、书面语言表达中板书设计符合要求答案：D130.内部培训师按工作形式分周期制和(____)两种。A、计划制B、项目制C、聘用制D、年限制答案：B131.应用讨论法时，(____)是必不可少的，可以升华讨论主题，使学员对讨论主题的认识更为深刻。A、维持秩序B、讲授知识C、总结提炼D、回顾反思答案：C132.评审需要覆盖项目开发各个阶段所有要素的评价，体现了项目评审的(____)原则。A、集体评审B、客观性C、程序性D、系统性答案：D133.随着时代的发展、社会的进步，利益关系越来越复杂。因此，也越来越迫切地需要完备的法制、纪律来引导、规范、保障职业培训市场发展需要，所以，培训师要做到(____)。A、提高素质B、勇于创新C、遵纪守法D、精益求精答案：C134.知识类授课，长桌式的教室布局，缺点不包括(____)。A、培训人数受限，一般在20人以内B、坐在左右两边的学员听课受到坐姿的限制C、培训师走场范围受限D、培训师不容易控场答案：D135.“对培训评估手段和评估人进行简要说明，以便衡量培训评估的效果”，属于(____)。A、培训形式要素B、考评方式要素C、培训评估要素D、培训考核要素答案：C136.某网省公司准备对系统内的配电网自动化运维工进行培训和评价，省公司人力资源部贾主任找来了专责小郭，要求他在三天之内将配电网自动化运维工的评价规范制定出来，并把一个地市级公司2015版的岗位培训标准、2019版的评价规范交给了小郭，同时，告诉他说，别看这个培训标准好像很老，其实已经很成熟了，基本上不用怎么变化，只需要在这个基础上稍做调整。小郭拿过培训标准和评价规范，仔细进行了阅读，发现培训标准中包括了培训课程和培训项目，评价规范包括了评价项目、评价标准、合格条件、评价方法、评价方法。他决定直接用这个培训标准和评价规范来对省内的配电网自动化运维人员进行评价。以下分析不正确的是(____)。A、培训标准未进行动态调整B、引用地市公司标准规范C、培训标准内容不完整D、评价规范内容不完整答案：B137.以下属于组织员工素质结构分析内容的是(____)。A、组织的资金资源B、员工受教育程C、组织文化D、地域文化答案：B138.企业培训质量的关键是培训针对性和(____)，是培训投入的产出与效果比。A、科学性B、及时性C、互动性D、有效性答案：D139.运用讲授法时，讲授内容要具有(____)。A、高效可控和适用广泛B、抽象性和专业性C、参与性和指导性D、渐进性和扼要性答案：D140.(____)通常是围绕培训课堂、实操训练、日常生活、违纪处罚等方面来规范培训学员行为，约束培训学员遵守培训纪律，严肃培训各环节的秩序，保证培训顺利实施。A、纪律规定B、考勤要求C、考试考核D、违纪处理答案：A141.了解员工在工作中遇到的问题或对培训的期望与建议属于(____)模块。A、培训过程需求B、个人基本信息C、具体培训需求D、专项问题需求答案：D142.与传统课堂以培训师为中心，教学方法以单向灌输为主不同，现代电力企业培训课堂越来越注重以(____)为中心，关注不同类型的学员对不同教学内容的学习需求。A、老师B、学员C、课件D、方法答案：B143.在培训授课前，培训师应充分准备好自己用、学员用、培训组织者用的有关教学内容材料。其中，“教案、测试试卷”属于(____)类别。A、提交给培训组织B、引发给培训学员C、培训师自己授课用答案：A144.(____)的培训班，需对学员进行闭卷考试或实际操作考核。A、3天以下B、3天以上C、3到5天D、5天以上答案：B145.(____)是培训评估的依据，评估过程中必须注意收集数据并建立数据库。A、数据分析B、培训资料C、资源建设D、培训数据答案：D146.培训动员的主要目的是让学员明确(____)，快速进入学习角色，确保培训安全。A、培训纪律B、学习目标C、考核方式D、学习方法答案：B147.教学过程的反思与改进是指培训师在技能类授课后依据(____)，采用多种方法对教学过程中的教学内容、教学方法及教学进程进行反思。A、培训方案B、培训目标C、培训规划D、导师手册答案：B148.教材内容以(____)为主要依据进行编写。A、学员的知识结构和学习条件B、岗位工作制度、标准及要求C、主管部门提出的编写要求D、专家审定的教材编写方案答案：B149.(____)工作是培训管理活动的重要组成部分，是联系培训师与学员之间的“桥梁”，是协调培训教学各种事务之间的“纽带”。A、学员管理B、考勤管理C、培训师管理D、培训机构管理答案：A150.(____)不属于智慧教室的组成部分。A、便捷的教室管理B、智慧教学环境C、教学辅助设备D、教学设施建设答案：C151.评价项目中的评价内容也称“评价点”，是将(____)中的知识和技能进一步分解成能够衡量的知识点和技能点。A、岗位工作任务分析表B、岗位胜任能力分析表C、岗位能力项说明表D、岗位胜任能力鱼骨图答案：B152.题库开发的全面性原则是指题库应(____)应试人员的岗位能力项所有能力要求。A、基本覆盖B、完全覆盖C、基本包括D、重点突出答案：B153.行动学习法不适用于(____)。A、没有清晰的解决方法的问题B、个人发展和业务问题解决C、强化学员对某一操作技能的掌握程度D、促进团队建设，推动组织变革答案：C154.技术技能培训所取得的效果具有一定的(____)。A、未知性B、即时性C、延后性D、普遍性答案：C155.“向学员简要介绍培训的性质和准备弥补的能力差距”属于(____)。A、培训前支持B、培训中支持C、培训后支持D、培训过程支持答案：A156.技能考核是指对技能培训效果进行的测评，在考核前对参评学员进行考核规则和考核风险交代属于(____)。A、考前准备B、测评交代C、组织考核D、安全监督答案：B157.学员管理中(____)规定通常是围绕学员进入考场的时间要求、考试期间安全注意事项、操作规范、答卷要求、交卷规定等内容来约束学员的行为。A、考评考核B、考试考核C、考试评价D、考评管理答案：B158.知识类教学过程中，教学环节组织必须始终以(____)为根本指向。A、培训目标B、教学内容C、教学方法D、教学效率答案：A159.制作演示型课件的工具很多，最常用的制作演示型课件工具是(____)软件。A、PowerPointB、PremiereC、ProducerforOfficeD、MovieMake答案：A160.条理性差的应对方法是(____)。A、逐渐改变旧有话语模式B、多观看新闻联播节目C、建立结构化思维D、多进行联想答案：C161.以下不属于讲授法的实施步骤的是(____)。A、讲授前准备B、讲授内容导入C、课程讲授D、总结提炼答案：D162.以下(____)项不是培训项目开发评审时结题评审需要注意的内容。A、培训需求分析报告结构完整、内容准确B、培训师资组成合理C、项目开发实施过程中管控到位、经费使用合理合规D、培训项目名称、培训项目立项申报书的格式规范，表述清楚准确答案：D163.在选定培训师后，应对培训师进行课前交底，课前交底中，以下不属于培训内容交底的是(____)。A、告诉培训师要培训什么B、明确培训授课的形式C、让培训师明确选择合适的培训内容D、编制培训课件、培训案例答案：B164.(____)特别适用的场景是，需要了解学员疑难之处所在而提出问题；在新旧知识的结合处提问；在学员的思维受阻处提问。A、演示法B、讨论法C、案例分析法D、提问法答案：D165.采用(____)编辑的教材，应能正确反应教学内容的内在逻辑关系，还要符合学员的认知习惯和规律。A、讲授法B、多媒体教学法C、角色扮演法D、案例法答案：A166.知识类教学设计时间分配应确定重点内容的讲、练、评时间，大约占总时间的(____)。A、60%B、70%C、80%D、90%答案：C167.(____)是以问答形式系统介绍岗位专业知识和技能。A、岗位问答B、管理案例C、事件分析D、操作手册答案：A168.(____)是职业培训赖以生存发展的关键，是为社会培养和输送合格人才的重要保障。A、培训实践B、培训要求C、培训质量D、培训内容答案：C169.以下培训需求调查方法中管理层参与程度最高的是(____)。A、问卷法B、访谈法C、资料分析法D、小组讨论法答案：A170.(____)的目的是通过培训师与学员之间的交流沟通，减缓学员的压力，使其心情愉悦地参加培训活动，实现自我改善和绩效提升。A、心理咨询B、心理疏导C、情绪管理D、压力管理答案：B171.(____)不是示范-模仿教学策略主要使用的教学方法。A、讲授法B、案例分析法C、演示法D、练习法答案：B172.可研方案中的技术经济分册不包括(____)。A、项目的评估和成本分解B、成本测算和分包价格测算C、结算和费用变更D、图纸设计说明答案：D173.某省电力有限公司为了提升供电所综合业务技能操作水平，提高供电所综合相关专业技术培训工作的针对性、有效性，省级电网培训中心培训管理部黄主任委派高级培训师小任负责培训需求调查。培训师小任接到任务以后，立马成立项目需求调查小组，组织项目需求调查小组分析供电所综合相关岗位工作任务与学员能力，确定了相匹配的调查目标，决定从组织战略、人力资源、岗位任务数量、任务质量、任务成本与安全要求等层面进行调研。培训师小任进行项目需求调查不合理的地方(____)。A、项目需求调查内容不完整B、项目需求调查方法单一C、调查对象不全面D、小组讨论法分工不合理答案：A174.(____)是学员进入实操场地后还未进行实操示范前的环节。A、技能类教学准备B、技能类安全检查C、技能类教学开场D、技能类场地准备答案：C175.兼职培训师按工作形式分周期制和(____)两种。A、计划制B、项目制C、聘用制D、年限制答案：B176.出现学习态度极差，无视课堂纪律等严重扰乱课堂秩序，考试严重作弊等行为，视情节轻重做通报批评或责令退学处理，并汇报(____)。A、培训主管部门B、培训管理部门C、培训班主任D、人资部答案：A多选题1.以下哪些属于微课视频素材的开发任务。(____)A、动态抓屏，将屏幕操作和麦克风录音一起捕捉为视频B、视频编辑C、视频格式转换D、演示文稿制作答案：ABC2.项目需求分析是在制订培训方案之前，通过对组织的发展、员工的绩效进行系统分析，从而确定培训的必要性和设定培训内容的过程。从全局性的视角看，培训需求分析包括(____)层次。A、绩效分析B、组织分析C、任务分析D、人员分析答案：BCD3.心理疏导是一种以人本主义心理学和认知心理学为理论基础，通过言语的沟通技巧进行(____)。A、梳理B、泄压C、引导D、命令E、纠正答案：ABC4.在行动学习法应用的项目收尾部分，(____)是关键的环节A、项目评估B、反思收获C、提炼成果D、总结经验答案：CD5.培训项目总结主要分为(____)。A、基本情况B、策划思路C、亮点特色D、改进建议答案：ACD6.多媒体技术的作用有(____)。A、优化教学环境B、缩减教学成本C、提高培训效果D、缓解工学矛盾E、提高教学质量答案：ABCD7.某电力公司技能培训中心承担了省公司电能计量课件开发任务，省公司安排培训中心的张老师负责先制作一个微课课件出来作为样板，然后再组织其他老师进行统一开发。张老师接到任务后，马上想到从自己带的课程《互感器》着手，选取其中的一个知识点“互感器变比测量”进行教学设计，分析了教学内容，确定了教学目标，对教学结构进行了初步设计，做好这些之后，开始上网查找资料，突然发现网上有类似的在线课程，然后参照在线课程的样式经过一周的努力制作出了《互感器变比测量》微课课件，而且把这个课件放在了他的课堂上进行使用，自己感觉效果还是蛮不错的。以下对张老师的做法评价正确的是(____)。A、制作微课的做法完善B、编制微课脚本环节缺少C、确定微课选题正确D、开展教学设计环节不完善E、验收微课成品环节缺失答案：BCDE8.技能类教学开场是学员进入实操场地后还未进行实操示范前的环节。具体来说，技能类教学开场包括(____)。A、知识内容回顾B、技能培训项目介绍C、培训安全和纪律交底D、教学安排答案：ABCD9.选择内部培训师的主要优势在于(____)。A、培训师了解企业的情况，为参培员工带来大量的现场经验和专业知识，可以增强培训的针对性和实用性B、培训师熟悉培训对象，可以进行更有效的沟通C、具有名师效应，对学员有吸引力，能提高培训的层次D、容易带来全新的理念E、培训成本较低，培训时间易于安排答案：ABE10.哪些常用培训方法在改变思维方面的培训效果比较好？(____)A、游戏法B、案例分析法C、情景模拟法D、练习法答案：ABC11.题库的功能包括：(____)。A、诊断功能B、学习功能C、指导功能D、考察功能E、积累经验答案：ACE12.问卷设计中“开放式”问题一般使用(____)等词语。A、是什么B、为什么C、怎么做D、多少答案：ABC13.确定聘用的培训师，通常要进行约定，事先明确以下事项(____)。A、培训项目及实施方案总体情况B、教学课时培训主办方所应提供的各项教学和非教学方面的支持C、课酬支付标准、支付形式、支付时间D、双方的违约责任答案：ABCD14.培训教材主要有(____)作用。A、对学员学习有指导作用B、对课程实施有导向作用C、对教学质量有保障作用D、对培训目标有促进作用答案：ABC15.培训评估对象可以包括(____)。A、培训过程B、培训目标C、关键人员D、培训结果E、关键事件答案：ABCDE16.入培教育从(____)等方面进行教育。A、公司纪律方面教育B、结业考核方面教育C、学习方面教育D、生活方面教育E、安全方面教育答案：CDE17.教学反思操作包括(____)。A、明确问题B、收集资料C、发现问题D、采取行动E、教学调整答案：ABCD18.技能练习的步骤有(____)。A、分解训练，模仿练习B、巡查纠错，固化行为C、反复练习，生成技能D、跟踪辅导，查缺补漏答案：ABC19.确定聘任的培训师，通常要进行约定，事先明确以下(____)等事项。A、培训项目及实施方案总体情况B、主办方对培训教学的基本要求C、教学课时和培训主办方所应提供的各项教学和非教学方面的支持D、课酬支付标准、支付形式、支付时间E、双方的违约责任答案：ABCDE20.技能类授课的技能练习环节，一般采用的教学方法有(____)。A、讲授法B、提问法C、演示法D、行动学习法E、练习法答案：ACE21.微课开发应该做到以下几点：(____)。A、关注痛点，解决急需问题B、关注热点，解决兴趣问题C、关注难点，解决棘手问题D、关注重点，解决必要问题E、关注弱点，解决能力问题答案：ABD22.教材需求分析是通过分析培训对象的(____)确定的培训目标。A、能力素质要求B、岗位能力要求C、工作任务D、学习能力E、学习需求答案：AC23.一般来说，岗位工作任务分析可以从(____)这几个方面进行。A、确定职责B、明确任务C、明确目标D、分析要求E、分解任务答案：ABDE24.某电力党校承担了国网公司管理类案例开发项目，领导安排培训管理室的王老师负责按照案例开发工作流程编写一份管理类案例作为模板使用。王老师接到任务后，很是头疼，如何开发合格的管理类案例？以什么作为主题呢？去哪里找素材？正确的案例开发环节包括(____)。A、确定主题B、寻找素材C、案例撰写D、验证修订E、评审定稿答案：BCDE25.项目实施方案的编制需注意(____)事项。A、进行调查研究B、做好综合平衡C、实施的可操作性D、注意资源协调E、广泛征求意见答案：ABCE26.培训准备工作的内容主要包括(____)等。A、确定培训时间、选聘培训师资B、明确培训地点、布置培训场地C、设备设施检查D、培训资料到位E、后勤保障确认、培训师再确认答案：ABCDE27.作为项目策划工作成果的培训项目策划书，其内容框架主要有(____)。A、培训项目重要信息B、培训项目核心信息C、培训项目必要信息D、培训项目首要信息E、培训项目基本信息答案：BE28.应用任务驱动法要注意(____)。A、以学员为主体B、以培训师为主导C、以学员为主导D、多样化的评价反馈E、注重与时俱进答案：ABD29.某供电公司针对公司系统内26名话务员特举办了一期培训，邀请了2018年在供服中心退休的老吴进行授课。但前期老吴认为没有必要对设备进行调试，导致课件无法播放，音响也没有声音，且因会议室空间太大，很多学员听的不是很清楚，开始不耐烦，刷手机、打瞌睡。老吴尽量扯着嗓子大声讲课，也是疲惫不堪，草草结束了这次授课。培训结束后，老吴委托小刘给学员们发放了一份问卷调查，他认为这是了解学员学习效果的最有效途径，由于此次培训的局限，难以在课堂上全面反馈学习信息，因此可以从大家的问卷调查表中获得反馈信息，及时进行查缺补漏。老吴的反思内容应该围绕哪些方面进行(____)？A、教学方法B、教学内容C、教学反馈与调整D、教学策略E、教学目标答案：ABCDE30.案例的选择是案例教学的关键点，精心选择案例应遵循的原则是(____)。A、真实性原则B、相关性原则C、一致性原则D、难度恰当性原则E、可靠性原则答案：BD31.不同岗位能力级别角色定义首先要根据(____)，将岗位能力按需分为不同层级。A、电力企业管理现状B、能力发展要求C、本岗位工作特点D、人员组成答案：AB32.应用游戏法要注意(____)。A、教学设计内容应与培训目标相结合B、进程控制要实时C、学员情况要了解D、要能够引导和掌控E、把握学习与游戏的平衡答案：ADE33.课堂秩序管控包含(____)。A、预先控制，在教学开始前，明确要求和纪律B、教学中，正面引导学员，充分理解和尊重学员C、转变观念，树立以学员为中心、认同民主的培训理念，运用鼓励方式，激励学员自我管理D、运用多种培训方法和手段，提高学员注意力答案：ABCD34.提问法的关键要素包括(____)。A、提问地点B、提问时机C、提问内容D、提问方式E、提问对象答案：BCDE35.办公室是链接领导和基层的桥梁，是协调各个部门的纽带，是维持工作运转的中枢。办公室工作人员的综合素质，直接影响单位的办事效率与工作质量。某省电力培训中心经过调研发现，虽然目前办公室工作人员学历高，但具体在办文、办会、办事等实践能力方面还比较欠缺。为了及时更新知识，完善岗位职责必备的知识体系，打造优质高效的办公团队，培训中心决定2023年针对办公室工作人员举办综合能力提升培训班。青年培训师小万安排和培训师小王一起负责选择调查方法并设计调查工具。可以运用搭配的调查方法有(____)。A、问卷法B、访谈法C、观察法D、资料分析法E、小组讨论法答案：ABCDE36.关于教学设计的时间分配，下列说法正确的是(____)。A、内容时间分配：确认非重点内容的时间大约占总时间的20%B、内容时间分配：确定重点内容的讲、练、评时间，大约占总时间的80%C、教学环节时间分配：教学开场（破冰、期望值管理、课程安排等）：5～10分钟（每堂课按45分钟计）D、教学展开、巩固练习，时间控制在30～35分钟答案：ABD37.为了提高班组长的管理能力，某公司培训中心为班组长量身开发了“班组管理”电子沙盘课程，在开发过程中，通过360°访谈、标杆调研和班组问卷调查，选取胜任班组长所需的胜任力要项，构建班组长胜任力模型；对班组长日常工作管理场景和手段的凝练选取，完成课程主题模块规划；根据企业生产实际，构建虚拟班组，形成班组管理动机、管理能力、沟通技巧和文化建设四大类13个管理手段工具模型。该课程开发充分结合成人教育规律和学习特点，主要体现在以下几方面(____)。A、构建了班组长胜任力模型，充分体现组织需求、岗位需求B、围绕班组长胜任力配置知识点，构建了班组长工作场景，体现了以学员为中心的理念C、根据实际工作场景设置工作任务，贴近实际工作，针对实际问题，所学即所用，能有效激发学员的学习兴趣D、分组完成任务，组间形成竞争能够触发深度思维，增强对新知的理解和接受答案：ABCD38.在项目研发实施过程中，项目负责人需要做到(____)，确保项目顺利完成。A、进度控制B、范围控制C、质量和目标控制D、经费控制答案：ACD39.在技能教学示范过程中，作业终结包括(____)。A、教学总结B、提炼升华C、清理作业现场D、致谢E、终结报告答案：CE40.培训要以学员为中心，要充分考虑学员的(____)，讲授知识、技术、工具、方法论、资料、案例等内容。A、知识技能背景B、岗位要求C、兴趣偏好D、学习障碍E、学习条件答案：AC41.选择内部培训师的主要优势有(____)A、了解企业的情况，为参培员工带来大量的现场经验和专业知识B、熟悉培训对象，可以进行更有效的沟通C、培训成本较低，培训时间易于安排D、具有名师效应，对学员有吸引力E、选择范围比较大答案：ABC42.技能类授课的教学反馈方法包括(____)等。A、演练法B、观察法C、练习法D、讲授法E、研讨法答案：ABCE43.某省电力党校运用行动学习法开发出党务工作实务培训课程，下面是具体案例描述：名称：党务工作实务培训课程的开发；时间：**年*月；地点：**管培中心；主要人物：公司兼职培训师和地市公司党务专家。课程开发结题评审内容包括(____)。A、课程开发的内容合理B、课程各部分之间有机衔接C、课程实施设计流程完整D、课程相关教学设计规范E、项目开发经费使用合理合规答案：ABCDE44.培训质量管理体系是围绕着培训质量管理五大控制过程建立的一个完整的有机系统，包括(____)。A、质量标准文件支持系统B、安全维护系统C、信息技术支持系统D、文化及组织机制支持系统答案：ACD45.技能考核中的技能测评实施包括(____)。A、考前准备B、测评交代C、组织考核D、安全监督答案：BCD46.教室的布置应根据课程培训方式、教学模式、学员情况、现有教学资源等进行设计布置，一般有(____)类别。A、传统课堂式B、长桌式C、岛形分组式D、U形会议式答案：ABCD47.一般而言，组织分析主要包括(____)内容。A、组织目标分析B、组织资源分析C、组织环境分析D、组织员工素质结构分析答案：ABCD48.“四新”培训是指(____)。A、新技术B、新标准C、新设备D、新工艺E、新知识答案：ABCD49.组织教学策略种类包括(____)。A、情境-陶冶B、传递-接受C、情景-模仿D、示范-模仿E、引导-发现答案：ABDE50.素材的收集在开发案例过程中是比较难的一个环节，也是非常重要的一个环节。一般可采用以下(____)方法。A、工作任务分析法B、主题分析法C、关键事件法D、信息加工法答案：ABCD51.人工智能技术在电力培训中的运用主要有(____)。A、智慧教室的运用B、学员自适应智能学习C、实景化培训D、设施设备操作E、培训辅助管理的运用答案：ABE52.人工智能技术在培训辅助管理中的运用主要有(____)。A、培训决策辅助支撑B、员工智能发展指引C、培训需求数据分析D、教学培训数据看板E、培训效果量化评估答案：ABDE53.评审会议通常包括(____)环节。A、评审专家介绍B、项目负责人汇报C、评审专家现场提问D、评审组讨论E、得出评审意见答案：BCD54.安排停顿位置的基本要求为(____)。A、依据现场气氛B、遵循语法规则C、满足情感表达需要D、与学员的心境相呼应E、临场应变答案：BC55.小沈受命为某培训班讲授一堂专业基础课,进行了认真的备课，信心满满地登上了讲台。但课程结束后学员对这堂课的满意率很低。对此，班主任进行了调查，得知了小沈授课的真实情况：小沈在课堂上讲课时，大部分时间是站在讲台前，有时左右移动，有时两手撑着讲台；授课全程和学员无眼神交流；唯一一次走下讲台是因为他看到一位学员伏在桌子上打盹，他立即板起脸来，直接快步走到学员面前，并在桌子上重重敲击了几下，学员一下子惊醒过来，略带惊恐而又不知所措地呆望着怒目圆睁的老师，惹得其他学员们哄堂大笑，他自己也恼羞成怒，返回讲台，草草结束了课程。小沈授课之所以不受欢迎，是因为他授课时肢体语言的表达出现了(____)问题A、他在讲台前左右移动，站姿不规范B、双手撑着讲台，手势刻板C、手指在学员桌子上敲击，手势不合礼仪D、讲课时全程和学员无眼神交流，后面板起脸、怒目圆睁，表情使用不当答案：ABCD56.技能教学方法管控包括(____)。A、培训方法管控B、教学方法管控C、测评方法管控D、秩序管控答案：BC57.项目可研方案编写的流程主要分为(____)。A、需求调研分析B、技术方案论证C、可研方案编制D、提交专家评审答案：ABC58.某省电力有限公司为了提升供电所综合业务技能操作水平，提高供电所综合相关专业技术培训工作的针对性、有效性，省级电网培训中心培训管理部黄主任委派高级培训师小任负责培训需求调查。在选择需求调查方法上，培训师小任认为小组讨论法有利于发现培训需求的具体问题及问题的原因和解决方法，能够为调查对象提供最多的自由表达意见的机会，于是，他组织了相关岗位、相关专业的专家等5人进行了小组讨论，在进行小组讨论过程中，由培训师小任一个人组织讨论和记录。培训师小任进行项目需求调查不合理的地方(____)。A、项目需求调查方法单一B、小组讨论法的优点认识不到位C、调查对象不全面D、小组讨论法分工不合理E、参与小组讨论的人数不合理答案：ABCDE59.技能类教学中，提高技能练习效果的方法有(____)。A、学员辅助法B、分块组装法C、标准示范法D、集中纠错法E、适时小结法答案：ABDE60.各级专业部门管理职责有(____)。A、组建本专业师资队伍，开展师资专业能力培养B、鼓励和支持本专业员工积极担任企业培训师并参加职业能力认证C、落实专职培训师生产现场实践锻炼计划D、实施主管单位安排的师资职业能力培训和认证答案：ABC61.仿真技术在电力培训中运用的典型场景有(____)。A、虚拟输变电设备设施的构建应用B、特殊工作场景下的实训模拟C、多样性教学元素植入D、实景化培训E、智能化考评答案：ABCD62.项目可研方案编写的内容包括(____)。A、编制依据B、编制要点C、编制内容D、编制结构E、编制结论答案：ABD63.采用演练法进行技能类授课前教学安排反馈步骤是(____)。A、教学安排介绍B、开展授课流程演练C、记录授课时间D、时间分配对比E、记录反馈信息答案：BCDE64.项目过程管控技术管理主要包括以下内容：可研管控、(____)及竣工验收管控。A、物资管控B、批复追踪C、设计管控D、采购管控E、施工管控答案：BCDE65.重音的表达方式主要有(____)。A、轻中加重B、低中见高或高中见低C、快中显慢或是慢中显快D、结合停顿E、重要部分重读答案：ABCD66.通过对企业的经营环境、企业利润率、企业战略、员工流动率、顾客满意度等方面的考察，确定组织的培训需求。组织的培训需求可以从(____)方面加以分析。A、对组织的人力资源规划的分析B、对组织的效率及其业绩分析C、对组织文化建设的分析D、对组织产品的质量和数量分析答案：ABC67.技能类授课中教学进程一般采用(____)进行调整。A、案例分析法B、对错同示法C、重点突出法D、加强练习法E、案例分析法答案：CD68.为了提高班组长的管理能力，某公司培训中心为班组长量身开发了“班组管理”电子沙盘课程，课程以便携式智能设备为载体，对“班组管理情境”进行结构化建模，用电子沙盘方式打造实景模拟案例。教学过程中，学员分组完成给定的工作任务，培训师对学员任务完成情况进行反馈点评，讲授工作任务涉及的知识、方法、工具。各小组根据任务完成情况获取积分，组间比拼。本次课程遵循成人教育规律，综合运用了以下哪些教学方法(____)。A、讲授法B、游戏法C、情景演练D、演示法答案：ABC69.情景模拟法在实施的过程中，培训师需要做到(____)。A、关注并确保学员参与到演练当中B、协调小组的讨论C、提供必要的教学支持D、给出针对性的点评并控制好演练的时间答案：ABCD70.通过培训，参训人员把培训的效果内化为能力的过程，通常要经历(____)环节。A、学习B、转化C、应用D、传播E、固化答案：BCDE71.应用案例分析法要注意(____)。A、注重与时俱进B、精选案例C、选择恰当的分析法D、注意案例的真实性E、优化案例答案：ABCE72.在技能类培训前，对学员进行检查，重点检查(____)等。A、学习状态B、学习资料C、着装规范D、工器具E、出勤情况答案：ACE73.按反馈形式区分反馈信息，可分为(____)。A、有声语言反馈B、肢体语言反馈C、内在反馈D、外在反馈答案：AB74.某公司依据计划将对班组长进行一次培训，小熊是培训专责，领导把培训需求调查的任务交给了他。他首先确立了内容，决定从组织和员工两个层面进行。然后，确定了部分班组长以及他们的主管为调查对象。并且决定采用问卷法开展调查。最后，他一个人按照规定的程序实施了需求调查。下列对小熊的工作步骤说法正确的是(____)。A、缺少调查目标B、调查内容不准确C、调查对象有遗漏D、调查方法合理E、单人实施需求调查不合要求答案：ABCE75.知识类教学过程中，对内容进行(____)，帮助学员加深印象、加强记忆。A、强提炼B、强逻辑C、强故事D、强重复答案：ABD76.课程开发结题评审包括(____)。A、课程开发的内容合理，展现形式进行了优化；严格遵守国家安全、保密等法律规定，适合公开使用B、课程各部分之间有机衔接，遵循培训教学认知规律C、课程实施设计流程完整，重难点确定准确，各部分教学时间分配合理，方法手段与课程教学内容匹配D、课程相关教学设计、课件、实训指导书、培训手册、相关教学资源等资料文档规范E、项目开发经费使用合理合规答案：ABCDE77.在选定培训师后，应对培训师进行课前交底，课前交底包括(____)。A、培训目标交底B、培训对象交底C、培训内容交底D、培训要求交底E、培训经费交底答案：ABCD78.知识类教学过程中内容呈现要做到让学员在(____)中体验成就感，从而引发行为改变，促进绩效改变。A、好感B、好记C、好听D、好用E、好看答案：ABD79.安全技术交底示范要重点是对(____)的交底。A、作业人员状态B、作业现场设备状态C、作业环境及风险点D、安全措施及注意事项答案：BCD80.应用讨论法要注意(____)。A、问题设计要恰当B、学员情况要了解C、进程控制要实时D、教学环境要事宜E、规则设计要符合讨论内容和培训对象答案：ACE81.学员管理的工作范围主要包括以下(____)方面。A、纪律规定B、考勤要求C、考试考核D、违纪处理答案：ABCD82.知识类教学反馈首先要客观、真实地表达学员的学习信息，从而表现出应有的准确性，也就是说(____)要达成一致。A、发出反馈信息者B、学员和接受反馈信息者C、培训师对反馈信息的理解D、培训管理者对反馈信息的回应答案：ABC83.手势语言是培训师使用较多的一种语言，是培训师的必修技巧。手势的运用要遵循(____)原则。A、大张大合B、文雅自然C、简洁准确D、恰当适时E、协调一致答案：BCDE84.培训师的外在表情要(____)。A、与内在保持一致B、始终微笑C、让学员感受到发自内心的真诚D、要跟随课堂情况适当变化E、随时变化答案：ACD85.在技能教学示范过程中，主体作业分段与全套阶段包括(____)等内容。A、主体作业步骤B、作业质量标准C、作业重点与难点D、作业过程安全E、工器具安全检查答案：ABCD86.一份完整的调查问卷必须包括(____)。A、问卷的原因B、问卷的解释C、问题D、可供选择的答案答案：ABC87.题库开发要遵循(____)原则。A、全面性原则B、科学性原则C、题型多样化原则D、可拓展性原则答案：ABCD88.案例构思的原则有(____)。A、虚拟化B、情节化C、场景化D、故事化E、结构化答案：BCDE89.在开发集团公司的培训标准时，可以引用(____)的规章制度。A、本集团公司B、下属优秀单位C、国家D、行业答案：ACD90.项目评审中，结题评审是对(____)进行综合评价并给出确定的结论。A、项目任务完成情况B、取得的成果和效益C、项目可研完整性D、项目立项流程E、是否达到验收标准答案：ABE91.按使用媒体的传输途径分类，教材可分为(____)等类别。A、视觉B、知觉C、听觉D、视听觉E、触觉答案：ACD92.远程培训管理的操作流程包括(____)。A、前期需求征集策划B、线上数据录入C、项目实施管控D、培训效果评估答案：ACD93.技能类授课前教学内容一般采用(____)进行有效反馈。A、演练法B、观察法C、练习法D、讲授法E、研讨法答案：ABE94.验收前期准备主要包括(____)。A、验收成员准备B、验收资料准备C、验收工具准备D、验收环境检查E、验收标准制定答案：AB95.以下属于培训管理档案的是(____)。A、培训方案B、企业年度培训计划C、培训项目建议书D、培训项目评估报告E、培训项目总结答案：BCD96.根据微课的构成和表现形式，一般可以划分为(____)等类型。A、图文微课B、视频微课C、音频微课D、网页微课E、交互课件答案：ABC97.培评标准编写技术要求主要包括(____)。A、培评流程要求B、标准格式要求C、工作要求分析D、表单工具使用技术要求E、标准审核要求答案：CD98.培训项目费用结算应做到(____)。A、对培训项目资源进行清点B、做好培训项目经费决算C、做好培训项目资金支付相关工作D、完成资金支付答案：BCD99.远程智能考评中具有(____)功能。A、客观题在线考试B、主观题试卷智能扫描阅卷C、远程智能答辩D、实训练习E、实操PAD考评系统答案：ABCE100.在企业培训工作中，项目评审内容主要包括(____)的评审。A、培训项目开发B、课程开发C、教学资源开发D、实训项目可研E、培评标准开发答案：ABCDE101.日常教研活动的策划与组织基本以下包括哪几个阶段？(____)A、活动策划B、组织实施C、成果管理D、成果应用答案：ABC102.技能教学示范步骤按照技能操作的顺序可分为(____)。A、安全检查阶段B、主体作业分段与全套阶段C、教学准备阶段D、作业终结阶段E、教学总结阶段答案：ABD103.编题主要包含以下(____)步骤。A、确定编题方式B、控制试题难度C、明确题库结构D、梳理知识点和技能点及考核点E、编制试题答案：ABCDE104.技能测评考核方法可分为(____)。A、结果性考核B、方法性考核C、过程性考核D、内容性考核答案：AC105.微课的作用包括(____)。A、促进学员有效自主学习B、促进培训师专业水平发展C、促进多媒体教学技术发展D、辅助培训师教学答案：ABD106.培训前准备包括(____)。A、报名回执整理B、培训资源准备C、培训计划编制D、培训方案编写E、做好报到接待答案：ABE107.常见的组织层面培训需求事项包括(____)。A、开拓新市场B、引进新技术C、推出新业务D、企业外部环境变化E、企业创新变革答案：ABCDE108.项目需求调查的方法主要包括(____)。A、问卷法B、访谈法C、观察法D、资料分析法E、小组讨论法答案：ABCDE109.在“高效执行力”课堂上，提问学员：“你认为执行力高的人有什么人格特质？”邀请不同学员回答，并将答案写在黑板上，给回答的学员予以鼓励。针对以上提问法的使用，下列分析正确的是(____)。A、提问学员执行力高的人的做事特点，而非