口语交际：制定班级公约【新课标版】-五年级上册语文课件_第1页
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文档简介

制定班级公约语文五年级上册口语交际任务：制定班级公约，建设美好班级确定班级建设目标活动1班级公约是班级成员共同制定并遵守的约定，是一个班级形成良好秩序的重要保证。今天我们就来一起制定一份符合我们班级情况的公约。

看完这些图片，说说你有什么感受以及你心中的班级是什么样子的。上课认真听讲排队整齐有序本班现状和你心中理想的班级有差距吗？近期，你在班里发现了哪些比较突出的问题？可以将发现的问题从学习、纪律、卫生、文明礼仪等方面进行梳理、归类。我发现有的同学上课不认真听课，下课也不好好写作业……有的同学下课后在教室里追逐打闹……我发现有的同学随地乱扔垃圾，看到地上有垃圾也不捡起来……我看到有的同学见到老师不打招呼，对同学不友好……针对提出的问题，大家讨论一下想要达到的目标。学习认真文明有礼干净整洁遵守纪律大家讨论一下本次口语交际要解决哪个班级突出问题。发言要有时间意识，只交流自己认为比较重要的问题，表达观点简洁明了。公约应该立足于解决班内普遍存在的问题。交流时，注意合并类似的问题，删除不合理的问题。表达不同看法认真倾听尊重不同意见控制时间交流比较重要的问题观点明确，内容清楚发言的同学倾听的同学交际要求我认为上课认真听讲很重要，因为如果不认真听讲，这节课的知识就学不会，下节课又有新知识，如果是和这节课知识相关的，下节课的知识也听不懂了。我认为下课不追逐打闹很重要，因为……形成公约初步意见活动2

根据班级建设的目标，每位同学在纸上写出两到三条自己认为比较重要的公约内容，以便小组讨论时意见更集中，更有效。回顾二年级学习制定“图书馆借阅公约”时了解的有关公约语言的特点和要求：公约内容要短小精练、具体可行。小组讨论，形成小组意见。提示形成小组意见时，如果出现经反复商议仍不能达成一致意见的现象，小组记录员把问题记录下来，在全班交流时说明，结合其他小组和教师的意见进行修改、删除或搁置，处理方式要让提议者能够接受。确定班级公约活动3

全班交流，各小组轮流发言。每个小组推选一名中心发言人汇报讨论结果，既要总结大家的共同意见，也要把不同意见提请全班讨论表决，其他组员可以适时补充。小组之间互相评价，尽量达成一致意见，如果不能达成，暂时搁置保留。能结合班里的具体情况、聚焦共性问题，制定合理班级公约发言时间合理，发言内容清晰、简练班级公约内容便于落实评价标准评价我们组选出的公约：上课专心听，下课不打闹；作业按时交，卫生要保持；见面要问好，举止要文明。我们组补充：各科功课要学好，预习复习要自觉。我们组有不同意见，“上课专心听”是大部分同学都能做到的，我们组选择的是“上课积极发言”这条公约。我们组有补充：排队要有序，课桌要整洁。“卫生要保持”就包括了“课桌要整洁”

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