职业技术学校财务报表分析课程标准

《财务报表分析》课程标准一、课程定位本课程是高职高专会计专业的一门核心课程。在会计专业课程体系中《财务报表分析》是《基础会计》、《财务会计》、《财务管理》、《成本会计》等核心课程的重要后续课程。本课程以新颁布的企业基本会计准则及相关具体准则为依据，比较系统地介绍企业会计报表分析的基本原理和基本实务。在“理论必须、够用”的基础上，重点放在阐明会计报表分析的各种专门方法和分析技能上，并按照工学结合的基本要求，课程内容尽量与企业实际工作紧密结合，以案例分析、讲练结合为主要手段，按照理论教学——课堂实训——企业工作任务驱动三种方式循序渐进组织教学，达到企业及有关各方对报表分析人员业务技能的需要。二、课程教学目标通过以项目为单元的教学活动，使学生掌握资产负债表、利润表、现金流量表等单项报表分析及财务指标的综合分析的基本知识和基本技能，能为企业管理当局以及其他内外部报表用户提供决策、管理等有用的财务信息，完成本专业相关岗位的工作任务。(一)知识目标1.了解会计报表阅读与分析的意义和作用；2.明确会计报表分析的对象与内容、职能与任务、原则与要求；3.了解《企业会计准则》对财务报告编制的相关规定；4.掌握会计报表分析的基本方法；5.明确各种会计报表项目分析、财务指标分析的内涵。(二)技能目标1.能独立编制财务报表；2.能根据财务报表的数据资料进行分析和评价；3.能将财务报表提供的信息有效运用于的管理；4.能运用财务报表信息，对企业做出恰当的评价；5.能运用财务报表信息，为企业的发展提出合理的管理建议。(三)素质目标1．具有实事求是的作风和创新意识、创新精神；2．具有社会责任感；3．具有严谨、诚信的职业品质和良好的职业道德。三、课程设计思路1．本课程标准设计的总体思路是：本课程体现工学结合的指导思想，采用“以本课程基本理论知识和方法学习打基础，结合ERP沙盘模拟实训教学促应用”的教学模式；变知识本位为能力本位，以项目任务与职业能力分析为依据，设定岗位职业能力培养目标；变书本知识传授为实际操作技术与能力培养，紧紧围绕信息用户对会计报表的主要信息需要设计课程内容，以一般企业报表案例分析结合ERP沙盘模拟实训项目为主要载体，培养学生熟练地报表阅读和分析技能，为报表使用者决策提供服务。2．学习项目设计的基本依据是：该门课程是以会计专业就业面向岗位中报表岗位工作任务所需的相关专业知识与必要技能为依据设计的。选择以“四表一注”财务报表体系的形成、阅读、分析及形成财务分析报告的内在工作步骤作为学习项目，使学生逐步完成对报表岗位主要工作内容的学习，熟悉该岗位的工作实务，掌握岗位相关工作技能。3．在每一个学习任务中，根据学习内容的多少，可设计若干学习任务，由浅入深，由易及难，循环上升。理论知识的选取则紧紧围绕项目任务完成的需要来进行，重视对学生职业能力的训练。通过校企合作和工学结合，充分开发教学资源，给学生提供丰富的实践机会，突出培养学生的综合素质和可持续发展能力。四、教学内容和要求为了充分体现“项目驱动、实践导向”的宗旨，将本课程的教学活动分解设计成三大模块7个项目，按照模块结合以项目为单位组织教学，以典型案例为载体，操作技能为核心，辅助相关专业理论知识，培养学生的综合职业能力，满足学生就业与发展的需要。本课程建议为36课时（含实践课时数16）。模块一、财务报表的形成学时：10学习任务课时主要内容1.1资产负债表的编制2（1）资产负债表的内容、结构、编制方法；（2）利润表的内容、结构、编制方法；（3）现金流量表的内容、结构、编制方法；（4）所有者权益变动表的内容、结构、编制方法；（5）财务报表附注的披露要求、内容、编写方法；（6）财务报表知识；（7）财务报表阅读与分析的基础知识。1.2利润表的编制0.51.3现金流量表的编制1.51.4所有者权益变动表的编制11.5财务报表附注的编写1技能目标知识目标（1）会编制资产负债表、利润表等基本财务报表；（2）能初步运用财务报表分析的基本方法进行财务报表的阅读与分析。（1）掌握资产负债表、利润表等基本财务报表的编制原理和方法；（2）熟悉资产负债表、利润表等基本财务报表的内容和结构；（3）了解企业财务报告体系的主要内容。训练方法教学安排（1）根据提供的会计主体的会计核算资料编制资产负债表；（2）根据提供的会计主体的会计核算资料编制利润表；（3）根据提供的会计主体的会计核算资料编制现金流量表；（4）根据提供的会计主体的会计核算资料编制所有者权益变动表；（5）根据提供的会计主体的会计核算资料编制财务报表附注。（1）在先行开设的基础会计和财务会计课程中学生已了解了资产负债表等基本报表的内容和编制的基本方法，重点突出现金流量、所有者权益变动表和报表附注的讲解和编制训练；（2）每个学习任务都应重点突出、边讲边练；（3）在本项目的四表一注的编制应用中应坚持使用同一主体某一期间的会计核算资料，以保证教学内容的连贯性、系统性；（4）教师应提前准备好学习引导材料，提出学习问题、准备好教学场。模块二、资产负债表的阅读与分析学时：12学习任务课时主要内容2.1资产负债表的阅读2（1）资产类项目的阅读；（2）负债类项目的阅读；（3）所有者权益类项目的阅读；（4）资产与负债的组成分析；（5）融资结构分析；（6）企业偿债能力分析；（7）资产营运能力分析；（8）资产负债表的趋势分析。2.2资产负债表的分析0.5技能目标知识目标（1）会独立阅读资产负债表；（2）能运用财务报表分析的基本方法解读资产负债表中对决策有用的信息。（1）熟悉资产负债表的内容和结构；（2）掌握资产负债表的编制方法；（2）掌握资产负债表阅读与分析中运用的分析方法；（3）熟悉资产负债表分析所涉及的相关财务指标的内涵和计算方法。训练方法教学安排（1）根据项目一编制的某主体的资产负债表，结合其他相关资料进行阅读训练；（2）根据项目一编制的某主体的资产负债表，结合其他相关资料，运用报表分析的各种专门方法进行资产负债表个别项目及关联项目的计算和分析训练。（1）在进行报表阅读训练时应以学生为主导；（2）重视对资产负债表的改造与加工训练，以获得更多有用的会计信息；（3）在讲解报表分析方法时，以企业实际报表为对象，注意边讲边练，突出方法的应用；（4）教师应提前准备好学习引导材料，提出学习问题、准备好教学场。模块三、利润表的阅读与分析学时：8学习任务课时主要内容3.1利润表的阅读2（1）利润表的阅读；（2）利润表的结构分析；（3）企业赢利能力分析；（4）企业自身发展能力分析；（5）利润表的趋势分析；（6）上市公司每股收益、市盈率、每股股利等指标分析；（7）利润分配表阅读。3.2利润表的分析23.3上市公司利润表的特殊分析2技能目标知识目标（1）会独立阅读利润表；（2）能运用财务报表分析的比率分析法等基本方法进行企业赢利能力分析；（3）能运用比率分析法等基本方法对上市公司主要财务指标进行计算和分析。（1）明确利润表的内容和结构；（2）熟悉利润表的编制原理及方法；（3）理解利润表项目蕴涵的经营信心；（4）掌握利润表阅读和分析中运用的分析方法。训练方法教学安排（1）利润表的阅读训练；（2）运用报表分析的各种专门方法，进行利润表个别项目及关联项目的计算和分析训练；（3）利润分配表的阅读训练。（1）在进行报表阅读训练时应以学生为主导；（2）在讲解报表分析方法时，以企业实际报表为对象，注意边讲边练，突出方法的应用；（3）教师应提前准备好学习引导材料，提出学习问题、准备好教学场。模块四、现金流量表的阅读与分析学时：8学习任务课时主要内容4.1现金流量表的阅读2（1）现金流量表主要项目的阅读；（2）现金流量表补充资料项目的阅读；（3）现金流量表结构分析；（4）企业现金流量质量分析；（5）现金流量表比率分析。4.2现金流量表的分析2技能目标知识目标（1）会阅读现金流量表的主表；（2）能初步运用财务报表分析的基本方法对现金流量进行增减变动、结构和比率等方面的分析。（1）掌握现金流量表的内容和结构；（2）了解现金流量表的作用；（3）理解现金流量表的编制原理和主表项目蕴涵的经营信息；（4）熟悉现金流量表的编制基础（5）掌握现金流量表的编制方法。。训练方法教学安排（1）现金流量表的阅读训练；（2）运用报表分析的各种专门方法，进行报表项目的计算和分析训练。（1）在进行报表阅读训练时应以学生为主导；（2）在讲解报表分析方法时，以企业实际报表为对象，注意边讲边练，突出方法的应用；（3）教师应提前准备好学习引导材料，提出学习问题、准备好教学场。模块五、所有者权益变动表的阅读与分析学时：4学习任务课时主要内容5.1所有者权益变动表的阅读2（1）全面收益观念与所有者权益变动表；（2）所有者权益变动表的主要项目的阅读；（3）所有者权益变动表分析概述；（4）所有者权益变动表的变动结构分析；（5）所有者权益变动表的比率分析；（6）市价比率分析。5.2所有者权益变动表的分析2技能目标知识目标（1）会阅读所有者权益变动表；（2）能初步运用财务报表分析的基本方法进行所有者权益变动表的分析。（1）掌握所有者权益变动表的内容和结构；（2）理解所有者权益变动表蕴涵的信息；（3）了解所有者权益变动表所体现的全面收益观念。训练方法教学安排1）所有者权益变动表的阅读训练；（2）运用报表分析的各种专门方法，进行报表项目的计算和分析训练。（1）在进行报表阅读训练时应以学生为主导；（2）在讲解报表分析方法时，以企业实际报表为对象，注意边讲边练，突出方法的应用；（3）教师应提前准备好学习引导材料，提出学习问题、准备好教学场。模块六、财务分析报告的编写学时：12学时学习任务课时主要内容6.1财务报表的综合分析4（1）财务报表综合分析概述；（2）杜邦财务分析体系；（3）沃尔评分法；（4）财务报表附注、附表及有关资料的阅读与分析；（5）财务分析报告的内容和格式；（6）财务分析报告的编写要求和方法。6.2财务分析报告的编写4技能目标知识目标（1）能运用杜邦财务比率分析法等财务综合分析方法对财务报表进行综合分析；（2）会编写财务分析报告。（1）掌握杜邦财务分析体系的构建方法，理解指标间的依存关系；（2）了解其他财务综合分析方法的基本原理和主要内容；（3）熟悉财务分析报告的基本结构和内容；（4）掌握财务分析报告的编写方法。训练方法教学安排（1）会计报表综合分析训练；（2）财务分析报告的写作训练。（1）本项目的重点是编写财务分析报告，围绕这个主题，以项目一提供的企业报表资料进行综述，既是对前述学习内容的巩固，同时又作为编写财务分析报告的素材，教师讲解时应把握教学内容的主次关系。（2）教师应应事先准备好报表、案例等学习引导材料，提出学习问题、准备好教学场。五、课程教学条件（一）教师任职条件1．专任教师（1）具有扎实的会计实务、财务管理知识和一定的总账报表岗位经历，熟悉企业报表编报的工作流程；（2）能熟练编制企业内外部所需的财务报告；能熟练解读各种财务报表并进行较专业和深入的分析；能根据分析结果形成书面的财务分析报告。（3）能够指导学生采用直观教学法、角色扮演法、课堂讲授法、案例引导法进行财务报表阅读与分析的示范教学。2．兼职教师（1）大中型企业总账报表岗位的会计主管人员或主办会计人员，能进行报表编制、阅读与分析、撰写财务分析报告等内容的示范教学；（2）会计师事务所从事审计业务的人员，能够针对中小企业的实际情况进行报表编制、阅读与分析、撰写财务分析报告等内容的示范教学。（二）实践教学条件1．实训场所：用于进行报表编制、阅读与分析、写作分析报告等总账报表岗位技能训练的会计分岗位综合实训室；2．实训工具设备：①足够数量的总账报表岗位工作所需的办公文具，如办公设施、文具盒、打印机、扫描仪、计算器、文件柜及各种日用耗材；②足够数量的实训资料：如空白财务报表、相关财务报表的附表；空白财务分析报告模板；具有仿真的工商企业及服务业的经济业务资料；其他相关资料。六、教学方法与手段（一）教学方法本课程教学方法主要包括直观教学法、角色扮演法、课堂讲授法、案例教学法等。1．直观教学法通过教师演示、观看实际操作录像等直观的方法演示工作过程，进行操作示范。各报表编制流程演示、各报表项目填列方法演示、各报表阅读分析程序、内容、方法演示、财务报告分析写作程序、内容、方法演示。2．角色扮演法本课程教学中学生的主要角色就是“总账报表会计”，但是，会计核算工作是一个系统工程，这就要求在完成最后一个核算环节报表的编制和分析任务之前，有前序其他会计工作岗位的配合。因此，在教学中，应将学生置于具体的企业工作环境和操作方式下分成若干小组，让小组中的不同成员交替扮演不同的角色，这样有利于明确学生在小组中的责任，也便于不同小组交替完成不同的工作任务。分角色实训有利于学生在工作中进行换位思考，也有利于学生从不同角度得到技能的全面训练。3．课堂讲授法课堂讲授法是传统的教学方法，作为基本知识、技能的传授方式，课堂讲授起着不可替代的作用。注重利用教学场所的多媒体设备，老师在讲授中更多的是通过多媒体演示，向学生展示每个项目的主要学习内容，讲解重要的知识点，分析实际案例。比如：项目一编制资产负债表时，“货币资金”项目的填报就涉及“原材料”、“库存商品”、“生产成本”等多个存货类科目的汇总，且还需根据企业所采用的存货计价方法对相关科目余额的计算调整，这些内容需教师通过课堂讲授，逐步启发引导，学生才能系统、全面地了解每个教学项目的整体结构以及知识点之间的区别与联系。4．案例引导法教学案例贯穿于财务报表阅读与分析课程教学的全过程。从报表的形成、到报表的解读阅读、到深入单项分析、综合分析以及最后形成的分析报告，通过一个完整的案例教学，使学生自始至终抓住一条基本线索，完成相关项目内容的学习，使所学知识和相关技能具有系统性、完整性。（二）教学手段1．多媒体教学手段多媒体教学手段主要包括：电子课件、投影、视频、