上海外国语大学

上海外国语大学

【EN】ShanghaiInternationalStudiesUniversity

【RU】ШанхайскийУниверситетИностранныхЯзыков(ШУИЯ)

简介上海外国语大学〔ShanghaiInternationalStudiesUniversity，简称“上外〞〕是新中国成立后兴办的第一所高等外语学府，其前身为时任上海市市长陈毅建议下创立的华东人民革命大学附设上海俄文学校，始建于1949年12月，首任校长是著名俄语翻译家、?中国大百科全书?之父姜椿芳。历经华东人民革命大学附设外文专修学校、上海俄文专〔修〕科学校、上海外国语学院等开展时期。1994年，正式更为现名。如今，上海外国语大学已成为中国最著名的语言类高等学府，是一所培养涉外型、复合型外语人才的多科性、国际化、高水平特色外国语大学。校徽~大学精神

大学精神是一所高校表现出来的生命力、创造力和凝聚力的整体面貌，是一所大学的全体师生所具有的整体气质与品格。大学精神是大学的灵魂，是大学不断向前开展的动力。简而言之，对一所具体的大学来说，大学精神的核心是办什么样的大学和培养什么样的人的问题。大学精神是高校在较长的办学历史中逐步积淀形成的，它往往反映了一所大学的底蕴，表达了一所大学的办学传统；大学精神又是不断开展的，因为时代在进步，社会在变革，作为对时代与社会开展最为敏感的高等教育机构，大学不仅要感知、适应更要表达、引导社会前进的潮流与趋势。专业情况25个语言类专业〔涵盖22个语种〕：英语、俄语、德语、法语、西班牙语、阿拉伯语、日语、意大利语、葡萄牙语、希腊语、波斯语、朝鲜语、泰语、印度尼西亚语、瑞典语、荷兰语、越南语、希伯来语、乌克兰语、土耳其语、印地语、汉语、对外汉语、翻译、商务英语。学校校训原校训：文明、团结、求实、奋进新校训：格高志远学贯中外〔2007年1月13日〕校训中的“格高志远〞出自?礼记·缁衣?中的“言有物而行有格也，是以生那么不可夺志，死那么不可夺名〞和南朝梁萧统编著的?昭明文选?中的“气高志远，似假设无敌〞。而“学贯中外〞那么源于“学贯中西〞，这里用的“学贯中外〞，而非“学贯中西〞，因为“中外〞无论在地理上还是在文化上都比“中西〞具有更大的包容性。校训墙各种语言的校训英：Integrity,VisionandAcademicExcellence俄：НравственностьиЦелеустремлённость,КругозориЭрудиция法：Intégritémorale,aspirationsublimeetconnaissancestransculturelles阿：علوالأخلاق،سموالآمال،الحفاظعلىالأصالة،الإفادةمنالعالم日：品格高くして志远大に、中外の学に通ず

泰：เชิดชูคุณธรรมและมีวิสัยทัศน์อุดมความรู้ก้าวไกลสู่สากล

韩：격고지원학관중외

波：منشوالاوهمتبالا,آمیزشدانشچینیبادانشهایسایرملتها

希：Ηθικήακεραιότητα,ευγενήςφιλοδοξίακαιπολυμάθειαγιατηνΚίνακαιτιςξένεςχώρες上外之歌?上外之歌?〔曲：陆在易，词：庄开仁〕歌词：上海外国语大学/崛起在华东与新中国同龄/同龄/前途无穷把中外沟通/让东西交融五洲四海/架一道/万丈彩虹啊/上外/啦/上外啊/上外/格高/志远/学贯/中外荣耀传统铭记心中学习万邦语言/时代的呼声以振兴中华为己任/奋斗终生把宏图建成/让中华飞腾继往开来/创一番/伟业丰功啊/上外/啦/上外啊/上外/格高/志远/学贯/中外荣耀传统铭记心中语种布局1俄语Русский1949年俄语系2英语English1950年英语学院1952年停办，1956年重设3缅甸语Burmese1951年/1952年转入北京大学4越南语TiếngViệt1951年东方语学院同上，2007年重设5印度尼西亚语BahasaIndonesia1951年东方语学院同上，2005年重设6德语Deutsch1956年德语系

7法语Français1956年法语系

8西班牙语Español1964年西方语系

9阿拉伯语العربي1964年东方语学院

10日语日本语1964年日本文化经济学院

11希腊语Ελληνικά1972年西方语系

12意大利语Italiano1972年西方语系

13阿尔巴尼亚语Gjuhashqipe1973年/停办14葡萄牙语Português1978年西方语系

15朝鲜语한국어1993年东方语学院

16波斯语فارسی‎1996年东方语学院

17泰语ภาษาไทย2001年东方语学院

18瑞典语Svenska2007年德语系

19荷兰语Nederlands2007年西方语系

20希伯来语עִבְרִית‎2007年东方语学院

21乌克兰语Українська2007年俄语系

22土耳其语Türkçe2021年东方语学院

23印地语हिन्दी2021年东方语学院

24匈牙利语Magyar

西方语系人才培养中东研究所中国外语教材与教法研究中心美国研究中心泰语文化中心国际关系与外交事务研究院跨文化研究中心加拿大研究中心葡萄牙语中心语言研究院中国外语战略研究中心德语地区研究中心阿拉伯学研究中心文学研究院中国国际舆情研究中心新西兰研究中心韩国研究中心社会科学部东方管理研究中心魁北克研究中心波斯历史文化研究中心1?外国语?〔上海外国语大学学报〕核心期刊2?外语界?核心期刊3?外语电化教学?核心期刊4?中国比较文学?核心期刊5?国际观察?核心期刊6?阿拉伯世界研究?核心期刊7?中东与伊斯兰研究?〔英文〕

8?英美文学研究论丛?核心集刊9?东方翻译?

10?外语测试与教学?〔原?英语自学?〕

11?外语战略动态?

科研机构学界名师姜椿芳：俄语翻译家、?中国大百科全书?之父、时代出版社社长、上海俄文学校首任校长王季愚：俄语翻译家、人民教育家、高尔基?在人间?首译者、上海外国语学院第一任院长徐仲年：原名家鹤，字颂年，笔名丹歌，文学家、法语翻译家，译有?茶花女?、?三剑客?等夏平：翻译家、六十年代中国驻联合国六名同声传译之一，精通欧洲六国语言朱威烈：阿拉伯语学者、约旦皇家研究院通讯院士，埃及阿拉伯语科学院通讯院士朱圣鹏：希腊语学者、著有?简明汉希词典?，并主编我国第一部?希汉词典?黄锦炎：西班牙语学者、翻译家，马尔克斯?百年孤独?首译者这个厉害了！知名校友录取分数线谢谢大家！以下为附加内容以下为附加内容

让更多的农民成为新型职业农民中央农业播送电视学校刘天金2021˙05˙07陕西农业部部长韩长赋：这是一项根底性工程、创新性工作，要大抓特抓、坚持不懈。——让更多的农民成为新型职业农民〔目标〕——生产更多更好更平安的农产品供给社会〔方向〕一、为什么要大力培育新型职业农民二、什么是新型职业农民三、如何加快培育新型职业农民一、为什么要大力培育新型职业农民〔一〕深刻背景◆农村劳动力持续转移,“人走村空〞问题愈演愈烈2021年我国农民工数量到达2.6亿，每年新增900-1000万。四川抽样调查：26%举家外出农户20%留守农户转移比例平均60%，高的70-80%一、为什么要大力培育新型职业农民〔一〕深刻背景◆农村青壮年劳动力大量外出，“老人农业〞“妇女农业〞“小学农业〞问题日益凸显陕西抽样调查：72%“80后〞“90后〞青壮年劳动力〔农民工〕55岁务农农民平均年龄63%妇女83%初中及以下文化程度四川抽样调查：务农农民50岁以上54%，60岁以上30%，70岁以上13%；妇女60%；初中及以下90%。一、为什么要大力培育新型职业农民〔一〕深刻背景◆农村新生劳动力离农意愿强烈，农业后继乏人问题步步紧逼新生代农民工76%不愿再回乡务农85%从未种过地〔国家统计局2021年10省调查：90%的新生代农民工没有从事过一天的农业生产活动〕一、为什么要大力培育新型职业农民〔二〕紧迫课题——“谁来种地〞“地如何种〞？一、为什么要大力培育新型职业农民〔二〕紧迫课题◆“谁来种地〞“地如何种〞是一个问题的两个方面——农村劳动力结构性缺乏：“不是没人种地，而是这地由什么人来种〞——创新农业生产经营方式：“不是种不过来，而是怎么种得更好〞一、为什么要大力培育新型职业农民〔三〕历史使命◆答复好“谁来种地〞“地如何种〞的问题，历史性地落在了培育新型职业农民上。——2021年中央一号文件聚焦农业科技，着力解决农业生产力开展问题，明确提出大力培育新型职业农民；2021年中央一号文件突出农业经营体制机制创新，着力完善与现代农业开展相适应的农业生产关系，进一步强调加强农业职业教育和职业培训。创新农业生产经营方式〔现代〕家庭经营+合作组织+社会化效劳=新型农业经营体系新型职业农民→新型生产经营主体→新型农业经营体系→现代农业

新型职业农民是伴随农村生产力开展和生产关系完善产生的新型生产经营主体，是构建新型农业经营体系的根本细胞，是开展现代农业的根本支撑，是推动城乡开展一体化的根本力量。一、为什么要大力培育新型职业农民〔四〕重大意义◆不失时机地大力培育新型职业农民：一是有利于促进农民从身份向职业的转变，在推动城乡开展一体化中加快剥离“农民〞的身份属性，使培育起来的新型职业农民逐步走上具有相应社会保障和社会地位的职业化路子，解决有人愿意在农村留下来搞农业的问题；一、为什么要大力培育新型职业农民一、为什么要大力培育新型职业农民〔四〕重大意义◆不失时机地大力培育新型职业农民：三是有利于促进农民从传统小农生产向社会化大生产的转变，在坚持和完善农村根本经营制度中加快培育新型生产经营主体，使培育起来的新型职业农民逐步走上“家庭经营+合作组织+社会化效劳〞新型农业经营体系的组织化路子，解决保供增收长效机制的问题。培育新型职业农民的过程，就是激活农民自身活力和增强农业农村开展活力的过程，就是培养高素质现代农业和新农村建设者的过程，就是培育“三农〞事业开展未来的过程。农业部部长韩长赋——应对农业后继乏人问题的挑战，必须在稳定提高农业比较效益的根底上，大力培育种养大户、家庭农场、专业合作社等各类新型农业经营主体，让更多的农民成为新型职业农民。◆世界性课题比方在英国，农场主平均年龄到达59岁。

——欧盟一直关注农民老龄化和培养青年农民问题，在CAP新一轮改革议案中提出，将2%的直接支付专门用于支持40岁以下的青年农民从事农业。◆世界性课题法国经验——统筹农村劳动力转留加强农业后继者培养重视农业劳动力教育培训

□切实把培育新型职业农民放在三农工作突出位置予以推动落实。农村劳动力向城镇和二三产业转移，是伴随现代化进程的必然趋势。目前我国农业劳动力供求结构已进入总量过剩与结构性、区域性短缺并存新阶段，关键农时缺人手、现代农业缺人才、新农村建设缺人力问题日显普遍，“谁来种地〞“地如何种〞事关13亿人的饭碗。

各级农业部门要把培育新型职业农民作为一项重要职责和根本任务，积极争取当地政府和有关部门的重视支持，将其放在三农工作的突出位置，坚持“政府主导、农民主体、需求导向、综合配套〞的原那么，采取更加有力