人教版体育与健康七年级1.5《勇敢面对挫折和困难》教学设计

人教版体育与健康七年级1.5《勇敢面对挫折和困难》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为“勇敢面对挫折和困难”，该内容属于人教版体育与健康七年级1.5课程。具体内容包括：1）理解挫折和困难的概念及普遍性；2）掌握面对挫折和困难时的正确心态和应对方法；3）通过体育活动，培养学生的团队协作精神和坚韧不拔的品质。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在日常生活中难免会遇到挫折和困难，他们可能已经有了一些初步的应对经验。本节课将引导学生系统地认识和理解挫折和困难，并在此基础上，通过体育活动，让学生将理论知识转化为实际行动，提升他们面对挫折和困难的能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要集中在以下几个方面：

1.增强自我认识：通过课程的学习，学生能够理解挫折和困难是生活中不可避免的一部分，认识到每个人都可能会遇到挫折和困难，这是成长过程中的一部分。

2.培养积极心态：学生需要学会在面对挫折和困难时保持积极的心态，理解挫折和困难可以成为个人成长和发展的机会。

3.提升应对能力：学生应该掌握一些应对挫折和困难的方法，比如调整心态、寻求帮助、制定计划等，以便在遇到挫折和困难时能够有效地应对。

4.增强团队协作精神：通过体育活动，学生能够学会与他人合作，共同面对困难，理解团队协作的重要性。

5.培养坚韧不拔的品质：通过课程的学习和体育活动的参与，学生应该能够在面对挫折和困难时表现出坚韧不拔的精神，不轻易放弃。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了关于体育与健康的基本知识，对体育锻炼的重要性有了初步的认识。此外，他们可能也有一定程度的生活经验，遇到并应对过一些挫折和困难，尽管这些经验可能不够系统化。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生大多对体育锻炼持有积极态度，喜欢通过活动来学习。他们具有较强的模仿能力和好奇心，喜欢通过实践来理解概念。在学习风格上，他们倾向于通过互动和团队协作来学习，对视觉和动觉学习较为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解挫折和困难的概念上可能不会遇到困难，但可能难以理解如何将这些理论应用到实际生活中。他们可能在面对具体的挫折和困难时，缺乏有效的应对策略和方法。此外，学生在团队合作中可能遇到沟通不畅、协作不默契等问题，这些可能会影响他们在体育活动中的表现和应对挫折的能力。教学资源软硬件资源：

1.体育场地和设施：篮球场、足球场、羽毛球场等。

2.体育器材：篮球、足球、羽毛球、跳绳等。

3.音响设备：用于播放音乐和指导指令。

4.计时器：用于体育活动计时。

课程平台：

1.教材：人教版体育与健康七年级1.5课程教材。

2.教学计划和教案：针对本节课的教学设计和行动计划。

信息化资源：

1.教学课件：用于展示课程内容和重点。

2.视频资料：用于演示正确的体育动作和团队协作技巧。

教学手段：

1.讲授法：用于传授挫折和困难的相关理论知识。

2.示范法：通过教师或学生的示范，展示正确的体育动作和团队协作方法。

3.实践法：让学生通过参与体育活动，实际操作和体验面对挫折和困难的应对策略。

4.讨论法：通过小组讨论，让学生分享彼此的经验和心得，促进深入理解和思考。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“勇敢面对挫折和困难”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道挫折和困难是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于面对挫折和困难的图片或视频片段，让学生初步感受勇敢面对挫折和困难的重要性。

简短介绍挫折和困难的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.挫折和困难基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解挫折和困难的基本概念、应对方法和原则。

过程：

讲解挫折和困难的定义，包括其主要应对方法和原则。

详细介绍应对挫折和困难的方法和原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解挫折和困难应对策略的实际应用或作用。

3.挫折和困难案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解挫折和困难的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的面对挫折和困难的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解应对挫折和困难的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用应对策略解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与面对挫折和困难相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对面对挫折和困难的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调面对挫折和困难的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括挫折和困难的基本概念、应对方法和案例分析等。

强调面对挫折和困难在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用应对策略。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于面对挫折和困难的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.挫折和困难的概念：

-挫折：指在实现目标过程中遇到的失败、阻碍或打击。

-困难：指在完成某项任务或目标时所遇到的挑战和难题。

2.挫折和困难的原因：

-内在原因：个人能力、技能不足，情绪波动等。

-外在原因：环境变化、他人行为、意外事件等。

3.挫折和困难的影响：

-积极影响：挫折和困难可以成为成长的催化剂，让人更加成熟和坚强。

-消极影响：挫折和困难可能导致信心受挫、消极情绪、行为退缩等。

4.面对挫折和困难的方法：

-调整心态：保持积极乐观的态度，接受挫折和困难是生活的一部分。

-寻求帮助：向他人寻求支持和帮助，获得建议和鼓励。

-制定计划：分析问题原因，制定切实可行的解决方案。

-培养兴趣：转移注意力，培养兴趣爱好以缓解压力。

-坚持努力：不轻易放弃，坚持努力直到问题解决。

5.团队协作的重要性：

-团队合作可以共享资源，提高解决问题的效率。

-团队合作可以互相鼓励，增强面对挫折和困难的力量。

-团队合作可以培养成员间的信任和默契，提高团队凝聚力。

6.坚韧不拔的品质：

-坚韧不拔是指在面对挫折和困难时保持坚定意志和积极行动的能力。

-坚韧不拔的品质可以通过持续锻炼、积极心态和不断学习来培养。

7.实际应用：

-学习中的应用：在学习中遇到难题时，运用面对挫折和困难的方法和技巧，保持积极学习态度，克服困难，提高学习成绩。

-生活中的应用：在生活中遇到挫折和困难时，运用面对挫折和困难的方法和技巧，保持积极生活态度，克服困难，提高生活质量。课堂1.课堂评价：

-提问：通过提问的方式，了解学生对挫折和困难的概念、原因、影响、面对方法等方面的掌握情况。观察学生是否能清晰表达自己的观点，是否能理解他人的意见。

-观察：在课堂上观察学生的参与程度，是否积极发言，是否能主动参与小组讨论，是否能与团队成员有效沟通。

-测试：通过定期的书面测试或口头测试，评估学生对挫折和困难知识的理解深度和应用能力。测试题型可以包括选择题、填空题、简答题、案例分析题等。

2.作业评价：

-认真批改：对学生的作业进行认真批改，关注学生的答题思路、方法和答案的准确性。批改时，教师可以使用批注或评分的方式，对学生的作业进行评价。

-点评：在批改作业的同时，给出针对性的点评，指出学生的优点和不足之处，鼓励学生继续努力。点评可以是口头评价，也可以是书面评价。

-及时反馈：及时将作业评价结果反馈给学生，让学生了解自己的学习情况，并根据教师的评价调整学习方法和策略。

3.综合评价：

-结合学生的课堂表现、作业完成情况和测试成绩，对学生的综合学习情况进行评价。

-在评价中，注重学生的全面发展，不仅关注学生的知识掌握程度，还要关注学生的情感态度、合作精神、坚韧不拔的品质等方面。

-根据评价结果，为学生提供有针对性的建议和指导，帮助学生提高学习能力，克服挫折和困难，实现个人成长。

4.持续关注：

-在整个教学过程中，持续关注学生的学习进展，及时发现并解决学生遇到的问题。

-关注学生的情感需求，为学生提供心理支持，帮助学生建立自信，面对挑战。

-根据学生的反馈，调整教学方法和策略，使教学更符合学生的实际需求，提高教学效果。课后作业1.请用200字左右描述一次你在生活中遇到挫折和困难时的经历，并说明你是如何应对的。

2.请列举三个你在学习或生活中遇到的挫折和困难，并分别写出你认为有效的应对策略。

3.请选择一个你感兴趣的体育项目，描述在该项目中遇到挫折和困难时，你将如何运用本节课学到的方法进行应对。

4.请以小组形式，选择一个与体育相关的主题，如团队合作、比赛策略等，进行深入讨论，并提出至少两个改进建议。

5.请阅读以下案例，分析案例中人物面对挫折和困难时所采取的应对方法，并评价其有效性。

案例：小明是一名热爱篮球的学生，在学校的篮球比赛中，他的队伍输给了对手。小明感到非常沮丧，但他并没有放弃，而是和队友们一起分析比赛中的不足，制定改进计划，并加强训练。最终，他们队伍在下一场比赛中取得了胜利。

答案：

1.示例：有一次我在数学考试中遇到了一道难题，我感到很沮丧，但我并没有放弃，而是通过与同学讨论、查阅资料和向老师请教，最终解决了这道难题。

2.示例：我在学习英语时遇到了语法难题，我通过查阅语法书籍、参加英语角和请教老师，找到了有效的应对策略。我在打篮球时遇到了技术问题，我通过观看教学视频、参加训练和向教练请教，找到了有效的应对策略。我在组织班级活动时遇到了组织困难，我通过与同学讨论、制定详细计划和分工合作，找到了有效的应对策略。

3.示例：在篮球比赛中，我遇到了防守问题，我运用本节课学到的方法，通过调整防守策略、加强体能训练和提高团队合作，成功克服了困难。

4.示例：在讨论团队合作时，我们小组提出了加强团队沟通和提高团队协作能力的建议。在讨论比赛策略时，我们小组提出了针对对手特点制定比赛策略的建议。

5.答案：小明面对挫折和困难时所采取的应对方法是积极的，他通过与队友们一起分析比赛中的不足、制定改进计划和加强训练，最终取得了胜利。他的应对方法是有效的，因为他能够及时发现问题，积极寻求解决方案，并付诸实践。教学反思与总结-在教学过程中，我采用了提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。我发现通过提问的方式，可以激发学生的思考，让他们更深入地理解挫折和困难的概念及其应对方法。然而，我在课堂管理方面还有待提高，有时课堂秩序稍显混乱，需要我更加注意维持课堂纪律，确保教学活动的顺利进行。

-在教学策略上，我采用了讲授法、示范法、实践法等，帮助学生理解和掌握挫折和困难的概念及其应对方法。我发现通过实践法，学生能够更好地将理论知识应用于实际情境中，提高他们的应对能力。然而，我在课堂互动方面还有待加强，需要更多关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与课堂讨论，提高课堂效果。

-在教学资源的使用上，我充分利用了体育场地和设施、教学课件等资源，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。然而，我在信息化资源的使用上还有待提高，可以尝试使用更多视频资料、网络资源等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

2.教学总结：

-本节课的教学效果整体上是积极的，学生在知识、技能、情感态度等方面都有所收获和进步。学生对挫折和困难的概念有了更清晰的认识，掌握了面对挫折和困难的方法，并能够在实际情境中运用。同时，学生在团队合作方面的能力也得到了提升，更加注重合作和沟通。

-然而，本节课也存在一些问题和不足。课堂秩序有待提高，课堂互动有待加强，信息化资源的使用有待提高。针对这些问题，我将在今后的教学中采取以下措施进行改进：

-加强课堂管理，确保教学活动的顺利进行。可以通过制定课堂规则，加强对学生的引导和监督，提高课堂秩序。

-提高课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论。可以通过提问、小组讨论等方式，激发学生的思考，提高课堂效果。

-加强信息化资源的使用，丰富教学手段。可以尝试使用更多视频资料、网络资源等，提高学生的学习兴趣。

-针对不同学生的个体差异，制定个性化的教学方案，提高教学效果。可以了解学生的学习需求，制定适合他们的教学计划，帮