通史版2025届高考历史大一轮总复习课时作业37世界多极化趋势的出现和加强含解析

PAGEPAGE7课时作业37世界多极化趋势的出现和加强一、选择题(每小题5分，共60分)1．(2024·江西临川一中高三模拟)1952年，法国、西德、意大利、比利时、荷兰及卢森堡建立了欧洲煤钢共同体，英国拒绝参与该组织的谈判。其缘由主要是(D)A．国内经济还处在复原之中B．遭到六个成员国的剧烈抵制C．法德两国尖锐冲突的影响D．拥有资源和海外市场的优势解析：英国拒绝参与这一组织的谈判，主要的缘由不是由于经济复原，假如是为了经济复原，就更应当加入这一组织，故A解除；当时六个成员国并没有剧烈抵制，故B解除；法德两国冲突在战后渐渐化解，故C解除；当时英国拒绝参与谈判，主要是它拥有海外的市场和资源优势，所以不须要加入欧洲内部的资源联合组织，故D正确。2．(2024·河北高三月考)1971年12月，英国首相希斯在同美国总统尼克松会谈时明确表示，英美之间的特殊关系已经消亡。在会后发表的联合声明中，也第一次以“自然关系”代替了“特殊关系”。这一改变(D)A．说明英国起先推行独立外交B．反映出英美关系实现了正常化C．表明资本主义阵营出现分化D．反映出世界多极化趋势的加强解析：据材料“1971年12月……英美之间的特殊关系已经消亡”并结合所学可知，20世纪六七十年头，随着西欧的崛起，导致英美关系的改变，这反映了世界多极化趋势，D正确；材料没有涉及英国的外交政策，A错误；据所学可知，英美关系本就是正常关系，B错误；20世纪六七十年头，资本主义阵营没有出现分化，C错误。3．(2024·浙江卷)有学者认为，二战后某条约的达成“是一种好用的而非意识形态的事业，它寻求加速经济复原的新路径。……它是把德国融入欧洲各国阵营里的第一步”。这个条约旨在(C)A．推行马歇尔安排B．建立欧洲经济共同体C．建立欧洲煤钢共同体D．建立双重性区域合作组织解析：结合所学学问可知，欧洲联合的第一步是欧洲煤钢共同体的建立，标记着法德和解。依据材料“它是把德国融入欧洲各国阵营里的第一步”可推断出是建立欧洲煤钢共同体，C选项符合题意。马歇尔安排属于美国复兴欧洲安排，主要目的是为了防止共产主义在欧洲的扩张，具有剧烈的意识形态色调，A选项解除。建立欧洲经济共同体属于欧洲联合的其次步，B选项解除。欧盟具有政治和经济组织的双重性质，与材料无关，D选项解除。4．(2024·江西高三模拟)古巴导弹危机中，西方国家，特殊是法国和西德，对美国事先未同北约协商就实行制造危机的行动，并和苏联搞“越顶外交”，感到不满和忧虑。因此，西方盟国觉得必需加强独立性，削减对美国的依靠。材料反映了(C)A．美欧同盟关系裂开B．欧共体作用加强C．西欧寻求外交独立D．北约实质上瓦解解析：依据材料中“越顶外交”“西方盟国觉得必需加强独立性，削减对美国的依靠”等信息结合所学可知，这表明西欧寻求外交独立，因此C选项正确。A选项表述不符合史实，美欧同盟关系并未裂开；B选项错误，古巴导弹危机是在1962年，欧共体成立于1967年；D选项错误，北约至今尚未瓦解。故正确答案为C选项。5．(2024·北京卷)日本自1963年起成为世界上最大的钢铁出口国。同年，美国指责日本对美进行钢铁倾销，日本遂削减对美出口。1968年美国迫使日本签署协定，日本再次大幅削减对美钢铁出口。这说明(C)A．“一超多强”的世界格局已形成B．世界经济一体化的进程加速C．日本难以摆脱美国的经济限制D．美国起先建立世界经济霸权解析：日本成为最大的钢铁出口国，美国为了削减日本对自己的威逼，对日本经济进行了粗暴干涉，因此可以说明日本难以摆脱美国的经济限制，故选C项；“一超多强”的世界格局是在两极格局瓦解后出现，与材料时间不符，故解除A项；题意主要反映了美国对日本经济的干涉，没有体现世界经济一体化进程，故解除B项；“起先建立”的说法不符合史实，美国此时已经是世界经济的霸主，故解除D项。6．(2024·云南高三模拟)冷战时期，日本作为抵挡苏联影响的桥头堡，得到了美国大量的经济救济。朝鲜斗争爆发使日本重工业复苏。这些都开启了日本经济奇迹的大门，由此可见(A)A．日本经济发展与国际形势亲密相关B．日本经济发展缺乏内部驱动力C．日本经济实质上是美国经济的附庸D．日本经济缺乏政府的主导作用解析：从材料中的“得到了美国大量的经济救济”“朝鲜斗争爆发使日本重工业复苏”等信息来看，说明当时的国际形势推动日本经济的发展，即日本经济发展与国际形势亲密相关。故答案为A项。材料没有涉及日本经济发展过程中的内部因素，解除B项；材料反映的是国际形势对日本经济发展的影响，不能得出日本经济是美国经济附庸的结论，解除C项；材料没有涉及日本政府在经济发展中的作用，解除D项。7．(2024·河南高三模拟)20世纪60年头的不结盟运动发展了万隆精神，团结了越来越多的发展中国家；1974年，几乎全部的第三世界国家都出席了联合国大会第六届特殊会议。上述现象(A)A．有利于推动国际关系民主化进程B．导致国际政治力气对比发生质变C．表明国际上意识形态分歧的弱化D．说明政治格局多极化趋势的加强解析：依据材料中不结盟运动的开展，几乎全部第三世界国家出席联大，可知发展中国家在国际事务中发挥着越来越大的作用，有利于推动国际关系民主化进程，故A选项正确。材料仍处于两极格局时期，发达国家仍旧主导国际事务，国际政治力气对比并未发生质变，故B选项错误。材料并没有体现意识形态分歧的弱化，故C选项错误。结合所学学问，1991年苏联解体，世界政治格局多极化趋势加强，与材料时间不符，故D选项错误。8．(2024·山东高三月考)除了不结盟运动和七十七国集团以外，第三世界国家在20世纪60年头到70年头初，成立了一系列国际组织。其中影响较大的主要有非洲统一组织、东南亚国家联盟、石油输出国组织等。这说明(D)A．不结盟运动推动了第三世界崛起B．世界经济区域集团化趋势加强C．第三世界起先联合反对美苏限制D．第三世界要求建立国际新秩序解析：第三世界国家成立的一系列国际组织，目的是联合起来维护自身利益，反对不合理的国际经济旧秩序，建立国际经济新秩序，故D正确；材料不仅仅提到不结盟运动，A不能全面反映材料，解除；不结盟运动、七十七国集团不是经济区域集团化组织，解除B；材料信息无法体现“反对美苏限制”，解除C。9．(2024·山西高三模拟)不结盟运动自成立以来以支持各国人民维护民族独立、捍卫国家主权及发展民族经济和文化为任务；进入21世纪，则着重强调维护世界和平与平安，推行同等、互不侵扰、多边主义等原则，并为来自不发达地区的成员国在国际谈判中争取权益。这一改变表明当今世界(B)A．霸权主义威逼已解除B．发展中国家影响力增加C．政治一体化进程加快D．经济全球化是发展趋势解析：不结盟运动成立以来，任务从维护各国民族权益到争取世界和平、平安和发展，说明B项正确。A、C项说法不符合当今世界史事实；D项与第三世界的追求不对应。10．(2024·盐城市伍佑中学高三月考)《剑桥美国史》：“在冷战的背景下，困难的问题得以简洁化，美国的主要威逼来自里根所称的‘邪恶帝国’苏联。1991年苏联的解体摧毁了这个框架，开启了通往乔治·布什乐观地称为‘新世界秩序’的道路，而这条道路或许不行避开地注定是一条混乱之路。”这段话旨在强调(D)A．冷战客观上缓和了国际局势B．美苏对抗导致世界秩序稳定C．美国主导新世界秩序的重建D．新旧秩序转换中的局势动荡解析：依据材料“1991年苏联的解体摧毁了这个框架，开启了通往乔治·布什乐观地称为‘新世界秩序’的道路，而这条道路或许不行避开地注定是一条混乱之路”并结合所学学问可知，苏联解体后，两极格局瓦解，多极化趋势加强。一些地区间的冲突加剧，引发局部斗争，导致世界秩序动荡。故答案为D项。A项冷战客观上缓和了国际局势不符合材料主旨，解除；B项材料主要说明冷战结束后的世界局势，而不是美苏冷战的作用，解除；C项材料未体现冷战结束后，美国主导新世界秩序的重建，解除。11．(2024·河南高三模拟)下列是美国《华盛顿邮报》运用“自由世界”“西方”一词的统计状况。据此可知(D)A．经济全球化趋势渐渐加深B．美国主流媒体与政府意识出现不同步现象C．互联网快速发展影响舆论D．东西方社会制度与意识形态对抗呈现缓和解析：从材料时间可以看出，跨越的时间正好是苏联和东欧剧变的过程，而不是强调经济全球化加深的表现，解除A；材料看不出美国整个主流媒体的观点，解除B；材料没有反映出互联网的特征，解除C；从材料可以看出，西方社会在用词方面相对缓和一些，与社会主义国家之间的对抗意识明显减弱，故选D。12．(2024·四川棠湖中学高三月考)关于霸权，美国学者尼科尔·布斯凯提出了“同质化”和“异质化”的概念，他认为霸权国主要通过对生产方式的技术创新从而形成同其他国家的“异质化”，确立自身的优势地位，然而，全球化背景下科学技术的不断扩散，会使世界很快趋同。这说明(A)A．世界多极化终将取代霸权B．世界各国发展将很快趋同C．霸权国家自身具有优势D．技术创新已经不再重要解析：依据题干可知，尼科尔·布斯凯的“同质化”和“异质化”理论认为，随着经济全球化趋势下科技的不断扩散，技术创新垄断被打破，世界多极力气兴起，建立在科技创新基础上的霸权终将消逝，故A项符合题意。B项，题干旨在说明科技在世界各国均衡发展，并非强调各国发展的趋同，解除。C项，题干并未阐述霸权国家所具有的优势，解除。D项，技术创新并扩散有利于冲击霸权主义，故并非不再重要。二、非选择题(13题25分，14题15分，共40分)13．(2024·安徽高三模拟)阅读材料，完成下列要求。材料一：在近500年来世界历史从分散发展走向整体发展的进程中，西方世界自19世纪初起先占据主导地位，西方秩序主导者的接力棒在西班牙、荷兰、英国、美国之间相互交接。西方主导下的国际秩序基本上是一种“等级体系”。——摘编自苏长和《从历史维度相识国际秩序的演进》材料二：20世纪奉为天条的西方“先进理念”，在21世纪都变成了问题。一是福利制度难以为继，“贪欲的1%”统治“受害的99%”的制度缺陷无法自我修复。二是民主政治制度发生异化，权力制衡、“选举驱动”、政治“媒体化”等使“内斗”加剧。三是国际公信力正在下降，热衷于采纳军事手段推行其政治目标，利用货币政策和贸易爱护主义极力向外转嫁危机。——摘编自杨洁勉《西方逆境与中国和平发展》材料三：21世纪世界秩序须要新的价值理念和制度设计，因此中国首倡人类命运共同体具有肯定的必定性。中国发展离不开世界，世界旺盛也须要中国。构建人类命运共同体是中国履行大国责任、顺应世界格局演化的趋势、维护世界和平的必定举措，具有强大的道义力气和坚实的现实基础。——摘编自任洁《人类命运体：全球治理的中国方案》(1)依据材料一并结合所学，概述导致西方秩序主导者发生变动的因素及西方主导下的国际秩序的特点。(2)依据材料二，概括21世纪西方秩序陷入危机的表现。(3)依据材料三并结合所学，说明中国首倡人类命运共同体的背景。解析：(1)第一小问“因素”，依据材料中“西方秩序主导者的接力棒在西班牙、荷兰、英国、美国之间相互交接”并结合所学学问可知，导致西方秩序主导者发生变动的因素有：综合国力、经济实力、科技水平、军事实力、制度因素、势力范围等。其次小问“特点”，联系所学学问可知，依据材料中“西方秩序主导者的接力棒在西班牙、荷兰、英国、美国之间相互交接”可得出：西方国家主宰外部世界；秩序的主导者随国家实力的改变而改变；依据材料中“西方主导下的国际秩序基本上是一种‘等级体系’”可得出：国际秩序体现等级特点。(2)依据材料中“民主政治制度发生异化，权力制衡、‘选举驱动’、政治‘媒体化’等使‘内斗’加剧”“国际公信力正在下降，热衷于采纳军事手段推行其政治目标，利用货币政策和贸易爱护主义极力向外转嫁危机”逐条进行概括归纳即可得出表现。(3)依据材料中的时间“21世纪”，结合所学学问，从世界政治经济格局的改变、中国综合国力的提升、中国在国际事务中的重大作用、中国的外交方针政策、中华优秀传统文化以及世界须要中国，中国须要世界的角度分析作答即可。答案：(1)因素：综合国力；经济实力；科技水平；军事实力；意识形态(制度因素)；势力范围。特点：西方国家主宰外部世界；秩序的主导者随国家实力的改变而改变；国际秩序体现等级特点。(2)表现：福利政策加剧财政赤字；贫富差距日益扩大；政治制度的异化；国际公信力下降，强权政治和贸易爱护主义盛行。(3)背景：世界格局的演化；全球化趋势的增加；中国综合国力的提升；中国在国际体系中的角色改变；中国坚持走和平发展道路；中华优秀传统文化的思想资源；维护世界和平是人类的共同诉求。14．(2024·广东高三模拟)阅读材料，完成下列要求。材料：某部历史著作的书目第一篇前工业社会第一章西方的兴起一、明代中国二、穆斯林世界三、两个特例：日本和俄国四、“欧洲的奇迹”其次章哈布斯堡家族争霸(1519～1659)一、角逐的目标与纪年二、实力与弱点三、国际较量四、斗争、金钱和民族国家第三章金融·地理·斗争(1660～1815)一、金融革命二、地缘政治三、赢得斗争(1660～1763)四、赢得斗争(1763～1815)其次篇工业时代第四章工业化与力气对比(1815～1885)一、欧洲之外二、英国充当霸主三、“中等强国”四、克里米亚斗争和俄国的衰落五、内战与美国六、德国的统一七、结论第五章“中等强国”的危机(1885～1918)一、世界均势的变动二、大国的地位(1885～1914)三、联盟与斗争趋势(1890～1914)四、总体战(1914～1918)第六章两极世界的来临(1919～1942)一、战后国际秩序二、斗争策源地三、法国与英国四、幕后超级大国五、无法避开的危机(1931～1942)第三篇当代和将来第七章两极世界的稳定与变革(1943～1980)一、“超级力气的正确运用”二、新的战略态势三、冷战与第三世界四、两极世界的解体五、改变中的经济格局(1950～1980)第八章面对21世纪一、历史回顾与思索二、平衡发展的中国三、进退两难的日本四、得失并存的西欧五、冲突重重的苏联六、相对衰落的美国——据(英)保罗·肯尼迪《大国的兴衰：1500～2000年的经济变革与军事冲突》(1988年)书评是介绍并评论书籍的文章。请依据上述材料并结合世界史的相关学问，自拟标题，为该书写一篇简短的书评。(要求：可以是对全书作总体式评述，也可以针对某个角度进行点评。史论结合、分析合理、逻辑清楚)解析：本题是小论文试题的变形，设问有创新之处，要求学生写书评。考查学生提取获得信息、论证探讨问题的实力。首先要全面解读材料，供应的材料是保罗·肯尼迪的《大国的兴衰》书目，从书籍的名称及书目不难解读出材料的主要信息：1500年到20世纪末期500年以来大国的兴衰演化历程、缘由、影响。题目的要求是依据材料及所学学问写简短的书评。依据试题的提示，书评应选定一个角度，拟好标题，依据选定角度结合史实进行评述，最终进行简短小结。写书评时，肯定要选定好角度，结合史实，评述时要有逻辑。答案：示例一：标题：世界近代以来大国的兴衰历程评述：该书讲解并描述了1500年至20世纪末期500年以来，世界格局的改变及大国兴衰的历程。150