2020年-沪粤版八年级物理下册 学案 7.1　怎样描述运动-含答案

2020年沪粤版八年级物理下册学案7.1怎样描述运动含答案一、教学内容本节课的教学内容来自沪粤版八年级物理下册第七章第一节《怎样描述运动》。具体内容包含：1.运动状态的改变：静止到运动、运动到静止、速度大小的变化、运动方向的改变。2.位移、速度和加速度的概念及其物理意义。3.运动描述的方法：相对运动和绝对运动。二、教学目标1.让学生理解位移、速度和加速度的概念，掌握它们的物理意义。2.培养学生运用物理知识描述运动状态的能力。3.引导学生运用相对运动和绝对运动的方法观察和分析生活中的运动现象。三、教学难点与重点1.教学难点：位移、速度和加速度的计算及运动状态改变的判断。2.教学重点：位移、速度和加速度的概念及其物理意义，运动描述的方法。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔。2.学具：课本、练习册、笔记本。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）：通过播放一段奥运会百米赛跑的视频，让学生观察并描述运动员的运动状态变化。引导学生关注运动状态的改变与运动描述的方法。2.概念讲解（10分钟）：讲解位移、速度和加速度的概念及其物理意义。通过PPT展示图表和实例，帮助学生理解这些概念。3.例题讲解（15分钟）：讲解一道关于位移、速度和加速度的例题，引导学生运用所学知识分析和解决问题。4.随堂练习（10分钟）：让学生独立完成练习册上的相关题目，教师巡回指导，解答学生的疑问。5.运动描述方法的学习（10分钟）：讲解相对运动和绝对运动的方法，并通过实例让学生练习运用这些方法描述运动状态。6.课堂小结（5分钟）：六、板书设计1.位移、速度、加速度的概念及其物理意义。2.运动状态的改变：静止到运动、运动到静止、速度大小的变化、运动方向的改变。3.运动描述的方法：相对运动和绝对运动。七、作业设计（1）火车进站和出站的过程。（2）运动员跳起投篮的过程。2.答案：（1）火车进站：初速度为0，加速度为负值，表示减速；出站：初速度为正值，加速度为正值，表示加速。（2）运动员跳起投篮：初速度为0，加速度为正值，表示加速上升；达到最高点后，加速度为负值，表示减速下降。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过奥运会百米赛跑的视频引入，激发了学生的兴趣。在讲解位移、速度和加速度的概念时，通过PPT展示实例，帮助学生理解。在讲解运动描述方法时，结合实例让学生练习，巩固了所学知识。总体来说，教学效果良好。2.拓展延伸：请学生观察生活中的运动现象，运用所学知识描述运动状态，并尝试分析运动状态的改变原因。重点和难点解析：运动描述方法的学习在教学过程中，运动描述方法的学习是一个非常重要的环节。因为它不仅涉及到学生对位移、速度和加速度等基本概念的理解，还关系到学生能否将这些知识应用到实际问题中，进行运动的分析和描述。然而，这一部分内容也是学生理解和掌握的难点所在。因此，对于运动描述方法的学习，我们需要进行详细的补充和说明。例如，当我们说一辆汽车在道路上行驶时，我们是相对于地面来说的，这就是相对运动。而当我们说地球绕太阳转一圈需要一年的时间，我们是相对于太阳来说的，这就是绝对运动。我们需要让学生明白，位移、速度和加速度是描述运动状态的三个基本物理量。位移表示物体位置的变化，速度表示物体单位时间内位移的变化率，加速度表示物体单位时间内速度的变化率。这三个物理量相互关联，共同构成了对物体运动状态的完整描述。再次，我们需要解释运动状态的改变。运动状态的改变包括静止到运动、运动到静止、速度大小的变化和运动方向的改变。这些改变可以通过位移、速度和加速度的变化来体现。例如，当一辆汽车从静止加速到一定速度时，它的运动状态就发生了改变，这种改变可以通过速度和加速度的变化来描述。我们需要让学生明白，运动描述方法的学习并不仅仅是为了掌握一些物理概念和公式，更重要的是要学会如何运用这些知识和方法来分析和解决实际问题。这就需要我们在教学中，尽量结合实际运动现象，让学生通过观察和分析，来理解和掌握这些知识。总的来说，运动描述方法的学习是一个复杂而重要的过程，需要我们通过详细的教学和实例分析，来帮助学生理解和掌握。只有这样，学生才能将这些知识应用到实际问题中，进行运动的分析和描述。继续：运动描述方法的实际应用1.相对运动和绝对运动的判断实例一：实例二：2.位移、速度和加速度的应用实例三：一辆汽车从静止开始加速，5秒后速度达到10米/秒。求汽车的加速度。解：位移（s）=0（初始位移），最终速度（v）=10米/秒，时间（t）=5秒。根据速度公式v=at，我们可以求得加速度（a）=v/t=10米/秒/5秒=2米/秒²。实例四：一辆汽车以60千米/小时的速度行驶，经过2小时后，行驶了120千米。求汽车的加速度。解：位移（s）=120千米，初始速度（v0）=60千米/小时，时间（t）=2小时。将速度单位转换为米/秒：60千米/小时=601000米/3600秒≈16.67米/秒。然后根据位移公式s=v0t+0.5at²，我们可以求得加速度（a）=(2s2v0t)/(2t²)=(21201000216.6723600)/(22²)≈0.83米/秒²。3.运动状态改变的判断实例五：一辆汽车在平直道路上行驶，突然刹车，速度从60千米/小时减至0千米/小时。这是一个运动状态改变的例子。实例六：一个运动员投掷铅球，铅球在空中做抛物线运动。在这个过程中，铅球的运动状态也在不断改变，包括速度大小的变化和运动方向的改变。4.运动描述方法的实践实例七：让学生观察学校的钟楼