广东省深圳市福田区2024年八校九年级（上）开学物理试卷附答案

八校九年级（上）开学物理试卷一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）1．如图所示，小明同学酷爱滑板运动，他在玩滑板的过程中，对几个力学问题的思考，下列说法正确的是（）A．人和滑板滑得越快惯性越大B．滑板底部安装轮子是为了减小摩擦C．滑板随人动是因为鞋与滑板固定在一起D．人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力2．如图所示的情境中，下列说法中正确的是：（）A．甲：用吸管喝饮料利用了大气压强B．乙：骑自行车捏手闸刹车，是通过使接触面变得更粗糙来增大摩擦力C．丙：密度计位于上面的刻度大于位于下面的刻度D．丁：此时船闸A两侧构成了连通器3．两个相同的烧杯、中分别盛有两种不同液体，将两个完全相同的小球分别放入两烧杯中，当两小球静止时所处位置如图所示，且两烧杯中液面相平，液体对烧杯底部的压强和，它们的大小关系是（）A． B． C． D．无法确定4．关于功和机械能及其转化，下列说法正确的是（）A．吊车吊着重物沿水平方向匀速运动一段距离时，吊车的拉力对重物做了功B．卫星从远地点运行到近地点，重力势能减小，动能增大C．电梯匀速上升过程中，电梯的动能转化为重力势能D．功率越大，做功越多5．使用下列简单机械省距离的是（）A．钢丝钳B．动滑轮C．赛艇的桨D．扳手6．如图所示，一块长木板放在水平桌面上，在水平向左推力F作用下做匀速直线运动，直至木块右端与桌边对齐，在推木板的过程中，木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况分析正确的是（）A．F和p不变，f变大 B．F和f不变，p变大C．F变小，p和f变大 D．F和f不变，p变小7．如图，小瓷碗漂浮在水面上，倾斜后能沉入水底，这一情景分析正确的是（）A．小瓷碗能沉入水底是因为它的重力变大了B．小瓷碗漂浮时受到的浮力小于它的重力C．小瓷碗浸没时和漂浮时相比所受的浮力变小了D．小瓷碗下沉过程中浮力大于重力8．潜水艇是海军的战略重器，建设一支强大的海军是实现中国梦的有力保障．如图所示为我国海军某舰队的“强国号”潜水艇在海中悬浮、上浮、漂浮的训练过程，则下列对此潜水艇的分析中正确的是（）A．上浮过程中所受浮力逐渐变大B．悬浮和漂浮时所受的浮力相等C．漂浮时潜艇底部所受海水压强最大D．漂浮时排开的海水所受的重力最小9．如图所示，爷爷和小红两人爬楼梯比赛，已知两人体重之比为：，爬完相同楼高所用的时间之比为：，则爷爷、小红两人爬楼梯的功率之比为（）A．： B．： C．： D．：10．如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力、、匀速拉起钩码。忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（）A．较大 B．较大C．较大 D．、、的大小相等二、填空题（本大题共2小题，共6.0分）11．跳绳是一种健身运动，李强同学对此作了专门研究：跳绳者的质量m=60kg，跳绳者的重心高度随时间变化的情况如图所示．根据所给条件可估算出此跳绳者每跳一次克服重力所做的功是J，在1min内克服重力做功的平均功为W．（g取10N/kg）12．某同学用的力水平向前推重为的桌子，桌子没有移动，此时静摩擦力大小为，改用的力水平推桌子时，桌子仍未动，则摩擦力大小为，当推力为时，桌子恰好做匀速直线运动，则摩擦力大小为，若改用的力，在水平方向推桌子，则摩擦力大小为。三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）13．如图所示为生活中使用的“开瓶起子”，请在图中画出作用在“开瓶起子”上动力F1的力臂和阻力F2的示意图．14．质量均匀的小球a从地面冲上弧形轨道，如图所示，是小球a向上运动的某一状态，请画出此时小球所受重力及小球对弧形轨道压力的示意图．四、实验探究题（本大题共3小题，共16.0分）15．用如图所示的实验装置研究“运动和力的关系”．（1）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动是为了使小车在竖直方向受到的力和力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力的作用；（2）每次让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的；（3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越，速度减小的越；（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得出：运动物体不受外力时它将．16．如图为探究“影响液体内部压强因素”的实验装置。（1）本实验根据形管中两管液面的来判断液体压强的大小。（2）比较图甲和图，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大。（3）保持金属盒在水中的深度不变，改变它的方向，如图乙、丙所示，根据实验现象可以初步得出结论：。（4）小明自制了一个简易压强计，如图戊所示，把简易压强计浸入水中，橡皮膜将上凹，增加简易压强计在水中的深度，细玻璃管中液柱会选填“上升”或“下降”。17．在“探究杠杆平衡条件的实验”中：（1）如图甲所示，实验前，杠杆左端下沉，则应将左端的平衡螺母向调节选填“左”或“右”，直到杠杆在位置平衡，目的是。（2）如图乙所示，杠杆上的刻度均匀，在点挂个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在点挂个相同的钩码；当杠杆平衡后，将、两点下方所挂的钩码同时朝远离支点方向移动一小格，则杠杆选填“仍保持平衡”“左端下沉”或“右端下沉”。（3）如图丙所示，若不在点挂钩码，改用弹簧测力计在点向下拉杠杆，使杠杆仍在水平位置平衡，当测力计从位置转动位置时，其示数大小将。五、计算题（本大题共2小题，共16.0分）18．用如图所示的滑轮组，将的物体以的速度匀速提起，绳子自由端的拉力为不计摩擦和绳重。求：（1）该滑轮组做的有用功是多少？（2）拉力的功率是多少？（3）该滑轮组机械效率是多少？（4）若该滑轮组的机械效率为时，所提物体的重力是多少？19．如图所示，盛有水的圆柱形容器，侧壁上固定了一块水平挡板，挡板的体积忽略不计。挡板下方有一个体积为、重力为的实心小球。求：（1）小球浸没在水中时受到的浮力。（2）挡板对小球的压力。（3）撤去挡板后，小球最终露出液体表面的体积。六、综合题（本大题共1小题，共8.0分）20．阅读下面内容，回答以下问题：乘舟巡宇探天河中国人的“航天梦”经过几代中国人的努力，中国在航天领域取得了令世界瞩目的成绩。如图甲是年月日“神舟十四号飞船”开空的情景，火箭以极大的速度向后喷射出燃烧产生的高温高压气体，从而产生向前的反作用力，推动火箭向前飞行。“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”驻留在中国空间站的“神舟十三号”乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富化身“太空教师”，通过一系列奇妙的太空实验，圆满完成了一次跨越公里的太空科普。“天宫课堂”的物理实验丰富多彩，同样的实验，因为“失重”的原因，让我们看到了与在地球上不一样的结果。像“点水成冰”、大尺寸“液桥”不垮塌、油水从分离到相融、在太空抛“冰墩墩”如图乙等实验让孩子们印象深刻，回味无穷。请回答：（1）在“神舟十四号”载人飞船的起始加速阶段，船的机械能选填“变大”“变小”或“不变”。（2）火箭获得升空的动力是利用了原理，使火箭前进的动力的施力物体是。（3）“神舟十四号”飞船在进入指定的轨道绕地飞行时，其运动处于选填“平衡状态”或“非平衡状态”。（4）在空间站里，所有物体都处于失重状态，若用装有一定量水的烧杯，将一个乒乓球完全浸没在水中，松手后，乒乓球将会选填“上浮”“下沉”或“静止不动”。（5）在“太空抛物实验”中，宇航员王亚平将冰墩墩抛到对面宇航员叶光富的手中，冰墩墩在空中飞行时，将做运动忽略气体阻力。（6）宇航员为了健身，是否可以选择举重；如果认为是，请说明理由，如果认为不是，请提供一种可行的锻炼方式。

答案1．【答案】B2．【答案】A3．【答案】A4．【答案】B5．【答案】C6．【答案】D7．【答案】C8．【答案】D9．【答案】A10．【答案】D11．【答案】54；16212．【答案】10；30；40；4013．【答案】解：如图所示：14．【答案】解：如图所示；15．【答案】（1）重；支持（2）速度（3）小；慢（4）做匀速直线运动16．【答案】（1）高度差（2）乙（3）在液体内部同一深度，向各个方向的压强相等（4）上升17．【答案】（1）右；水平；便于测量力臂大小，同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响（2）6；右端下沉（3）变大18．【答案】（1）解：滑轮组做的有用功：；答：该滑轮组做的有用功为；（2）解：绳子的有效段数为，绳子自由端的速度：，拉力的功率：；答：拉力的功率为；（3）解：绳子自由端移动的距离：；拉力做的总功：；该滑轮组机械效率：；答：该滑轮组机械效率为；（4）解：不计摩擦和绳重，故作用在绳子自由端的拉力：，故动滑轮的重力：；不计摩擦和绳重，故克服动滑轮的重力做的功为额外功的唯一来源，，即，所提物体的重：。答：若该滑轮组的机械效率为时，所提物体的重为。19．【答案】（1）解：因为此时小球全部浸没在水中，所以，则小球受到的浮力：；答：小球浸没在水中时受到的