【暑假衔接】知识点专题06 仿写句子 （讲义+试题） 二升三年级语文（含答案）部编版

【暑假衔接】专题06仿写句子【暑假衔接】专题06仿写句子仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。简单地说，就是仿造所给句子的句式写一句内容不同的话。仿写句子在小学语文中，也是学习的重点。在小学二年级学习的仿写句子成分比较简单，是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。在三年级主要继续学习仿写句子，学习含有一些修辞手法的，成分比较复杂的仿写句子，培养会说话，把话说生动、具体的良好习惯，体会中华语言的魅力，培养学好语文的兴趣。1.仿写的要求（1）要保证句子结构相同。如:教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。仿句：农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下的希望的种子。（2）注意色调一致。如:如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。

如要没有理想，人生就像____，____

,______。

仿句：一只断线的风筝,忽忽悠悠,迷失方向。2.二年级主要学习的仿写的方法。（1）从形似的角度联想。如：模仿例句，把句子写完整。

例句：O是一面镜子，让你认识自己。仿句：O是一只漂流圈，让弱者随波逐流。（2）从神似的角度联想。如：根据下面这句话的格式，仿写三句话：如果你是棵大树，就洒下一片绿荫；

_______，______；

_______，_____；_______，_______。仿句：如果你是一棵小草，就增添一分春色；如果你是一朵鲜花，就散发一缕清香；如果你是一盏路灯，就照亮一方黑夜。三年级对仿写句子的掌握要求进一步提高，重点学习含有修辞手法的句子仿写的一些基本手法的掌握和运用的能力。在巩固和掌握一些仿写句子的方法的基础上，还要加强理解和运用，掌握仿写句子的规律和技巧，为今后的习作学习打下良好的基础。含有修辞手法的句子仿写要注意：（1）注意例句的修辞手法，像比喻、对偶、排比等。如：人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。仿句：真诚好像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。（2）注意不要脱离话题。如:什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说：枝头斗妍的年龄最理想；月亮说：

；海鸥说：

；太阳说：燃烧的青春最辉煌。仿句：月亮说：我坦荡的心灵最明亮；海鸥说：搏击风雨的人生最美好。（3）从相反角度联想。如：依照例句，以“当”开头，另写三句话组成围绕中心的排比句：当狂风在耳边呼啸时，你只当它是微风拂面；当暴雨在头顶倾泄时，你只当它是屋檐滴水；当闪电在眼前肆虐时，你只当它是一丝光亮；人决不能在逆境面前低下头。仿句：当鲜花在眼前闪现时，你只当它是烟云过眼；当美酒在面前飘香时，你只当它是风送荷香；当掌声在耳边响起时，你只当它是几声蛙鸣；人决不能在成功面前忘乎所以。三年级对仿写句子的掌握运用比二年级难度要更大一些。在二年级学习比较简单，句子成分比较少一些的仿写句子的方法的基础上，三年级继续学习仿写句子，学习和掌握一些成分较复杂，含有修辞成分的句子的仿写的规律和技巧。1.照样子，写句子。2.发挥想象，写句子。3.按要求，仿写句子。1.（2022聊城外国语小学二年级期末）照样子，仿写句子。例：寒号鸟冻得直打哆嗦。（“得”字后面的内容可以是直接描写，也可以是带有比喻义的短语，如跑得像箭一样快。）(1)我热得直。(2)妹妹气得直。(3)我吃了一口辣椒，辣得直。(4)听到这个消息，姐姐高兴得。(5)马上要考试了，他忘了带笔，急得。(6),苦得。2.（2022聊城百草园小学二年级期末）照样子，写句子。例：雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。(1)小蝌蚪变成了青蛙。小蝌蚪变成了青蛙，青蛙。(2)蓝天下有一片草地。蓝天下有一片草地，草地。(3)我有一件连衣裙。我有一件连衣裙，连衣裙。(4)妈妈做了一大桌饭菜。妈做了一大卓饭菜饭菜。3.（2022聊城实验小学二年级期末）照样子，写句子。。例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。（根据给出的事物特点来举例，对事物进行具体的描述。）(1)下课了，同学们在操场上活动，,处处欢声笑语，热闹极了。(2)生日会上的气球可多了，,形状各异,好看极了。(3)我的玩具有很多，,种类很多，都很好玩。(4)学校组织了很多兴趣小组，有,丰富多彩，有趣极了。(5)国庆节，人们纷纷来到广场上表演节目，有,精彩极了。(6)超市里的商品真多，,琳琅满目，种类丰富。(7)动物园里的动物真多，,活泼可爱，有趣极了。1.照样子，写句子。2.发挥想象，写句子。3.按要求，仿写句子。4.按照句式续写句子。1.照样子，写句子。例：纸船漂到了小熊家门口。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。(1)我们走过了一片田野。我们走哇走，过了一片田野。(2)小蝌蚪游到了荷叶下面。小蝌蚪游哇游，到了荷叶下面。(3)小燕子飞到了河对岸。小燕子,飞到了河对岸。(4)小狗跑到了大树下。小狗,跑到了大树下。(5)海龟爬到了大海边。2.照样子，写句子。例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。(1)凡凡极了，地走进了教室。(体现出凡凡闷闷不乐的心情。)(2)弟弟极了，地抱住了妈妈。(体现出弟弟高兴的心情。)(3)李明杰极了，地冲进房间(体现出李明杰着急的心情。)(4)小红极了，地走上舞台。3.根据图片和提示，仿写句子。春天来了!她在柳枝上荡秋千,在风等尾巴上摇哇摇;她在喜鹄、杜鹇嘴里叫在桃花、杏花枝头笑……春天来了！她在，在；她在，在……4.喜鹊阿姨还会教些什么?仿照句子写一写我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……喜鹊阿姨一会儿，一会儿，一会儿。一、基础训练。1.照样子，写句子。快下雨了，小白兔担心极了，慌慌张张地跑回了家。(1)拿到竞赛第一名的奖状，他地跑回家。(2)小明在轮滑比赛中得了冠军，他地跑回家告诉妈妈。(3)大课间，同学们地跑向了操场。2.照样子，仿写句子。例：我发现飞机的样子像蜻蜓。(1)我发现撑开的伞像。(2)我发现小燕子的尾巴像。(3)挂在树上的苹果像。(4)大象有一对大耳朵,像。3.照样子，仿写句子。例：雪孩子变成了水汽。雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。(1)花骨朵儿变成了鲜花。花骨朵儿变成了鲜花，鲜花。(2)小毛虫变成了蝴蝶。小毛虫变成了蝴蝶，蝴蝶。(3)小水滴汇(huì)成了大海。小水滴汇(huì)成了大海，大海。(4)天空中飘着几朵云。天空中飘着几朵云，云。(5)草地上开了一朵花。草地上开了一朵花，花。二、提升训练1.照样子，写句子。例：校园里的菊花开放了，有红的、白的、紫的、黄的、粉的，色彩缤纷，鲜艳极了。（先举例，具体描写事物；再概括，总结事物特点。）(1)池塘里，一群小鱼游来游去，有浅红的、深红的、橙黄的花的，，。(2)天上的风筝飞着，有老鹰样子的、帆船样子的、小猫样子的，，。(3)桌子上放着很多味道不同的棒棒糖，有西瓜味的、草莓味的、柠檬味的，，。(4)果园里的果子成熟了，有苹果、梨子、香蕉、葡萄、李子，，。(5)到了秋天，树叶一片一片地飘落到树下，有长的、短的圆的、椭(tuǒ)圆的，，。(6)公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，，。2.照样子，写句子。例:我看见喜鹄阿姨找了一条虫子回来,站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道:“鹄!鹄!鹄鸽鹊!”我懂得,他们的意思是:“妈妈,我饿了!我饿了!”(1)我看见一群小羊站在小河边。小羊们扬着脑袋叫着“咩!咩!咩咩咩!我懂得,他们的意思是：“”(2)我看到小狗们在清清的小河里游泳。小狗们甩着耳朵叫道:“汪!汪!汪汪汪!”我懂得,他们的意思是：“”3.照样子，写句子。例:喜鹊阿姨把虫子送到喜鹄弟弟嘴里,머起来:“鹄,鹄,鹄……”我知道,她是在说:“乖孩子,快吃吧!吃饱了快长大。”(1)小狗看到陌生人进来,就“汪汪”叫。我知道,他是在说：“”(2)老母鸡和小鸡们在草쓰里找虫子吃,突然一只花猫扑来,老母鸡“咯咯咯”地叫起来。我知道,她是在说：“”4.小脚丫还能走到哪里？仿照儿歌写一写。小脚丫，走天下，走到海边捉鱼虾，鱼儿多，虾儿大。小脚丫，走天下，走到雪山摘莲花，冰雪寒，我不怕。小脚丫，走天下，走到西藏看晚霞，天很蓝，塔很大。小脚丫，走天下，祖国江山美如画，我爱你，大中华。小脚丫，走天下，走到，，。5.火车还在继续向前跑,它还会拍下什么照片呢?请你仿照画“”的句子写一写。轰隆隆,轰隆隆,火车像骏马,在原野上跑得欢。车厢像照相机,拍下了一张张活动的照片。一张照片是田野。田野好大好大,大得望不到边。一条条小道,把田野分成一块块的。一张照片是高山。山好高好高,高得望不到顶。一座座高山,手牵着手,肩并着肩。一张照片是绿水。水面好宽好宽,宽得望不到岸。渔船星星点点,渔民撒网捕鱼。一张照片是。答案二年级真题回顾1.（1）流汗（2）跺脚（3）流眼泪（4）直转圈（5）直