2024年人教版六年级上册数学第八单元课后练习题（含答案和概念）

2024年人教版六年级上册数学第八单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：1.在一个长方形中，如果长是10厘米，宽是6厘米，那么这个长方形的周长是（）厘米。A.16厘米B.32厘米C.60厘米D.120厘米2.下列分数中，与0.25相等的是（）。A.1/4B.2/5C.3/8D.1/23.一个三位数的百位数字是4，十位数字是5，个位数字是8，这个数是（）。A.458B.465C.548D.5844.下列图形中，周长最长的是（）。A.正方形B.长方形C.三角形D.圆5.1千克等于（）克。A.100B.1000C.10000D.1000006.下列算式中，结果最大的是（）。A.523+367B.523367C.523×367D.523÷3677.一个因数是12，另一个因数是5，它们的积是（）。A.60B.120C.150D.1808.下列图形中，面积最大的是（）。A.边长为6厘米的正方形B.长为10厘米，宽为4厘米的长方形C.底为8厘米，高为6厘米的三角形D.半径为4厘米的圆9.下列算式中，得数最小的是（）。A.8.4÷2.1B.8.4÷0.2C.8.4×2.1D.8.4×0.210.下列时间单位中，最小的是（）。A.年B.月C.日D.时二、判断题：1.圆的周长是直径的3倍。（）2.0.4的计数单位是0.1。（）3.两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。（）4.1吨等于1000千克。（）5.9.99保留一位小数是10.0。（）6.1÷0.25=4。（）7.0.5的平方是0.25。（）8.面积相等的图形，周长也一定相等。（）9.乘法的意义是求几个相同加数的和。（）10.1千米等于100米。（）三、计算题：1.123×45÷15=2.789(456+234)=3.4.56×3.2=4.9.8÷2.3+5.(7×8)÷(4×2)=6.567+222333=7.0.75×0.4=8.1.25×8÷2=9.45÷(5+4)×3=10.12×12÷6=11.0.3×0.2÷0.1=12.1000÷25×4=13.36÷(2+1)×4=14.7.52.5×2=15.64÷8+9×2=16.5^3÷5^2=17.3.14×(7^2)=18.1.1×1.1×1.1=19.0.9÷0.3÷0.3=20.8×(64)+7=四、应用题：1.小华每天跑步3千米，一个星期（7天）跑了多少千米？2.一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，求这个长方形的面积。3.一辆汽车行驶了240千米，平均每小时行驶60千米，求行驶这段路程需要多少小时？4.一个班级有40名学生，其中男生占全班人数的50%，这个班级有多少名男生？5.小明有5个苹果，小红的苹果数量是小明的2倍，小红有多少个苹果？6.一个水池的容积是120立方米，如果每小时注水8立方米，需要多少小时才能注满？7.一本书有200页，小明已经看了全书的3/5，小明已经看了多少页？8.一根绳子长25米，每次剪去5米，剪了4次后，还剩下多少米？9.一个商店进了30箱苹果，每箱有20个苹果，如果每天卖出5箱，这些苹果可以卖几天？10.一个正方形的边长是8厘米，求这个正方形的周长。三、计算题答案：1.123×45÷15=3692.789(456+234)=993.4.56×3.2=14.5924.9.8÷2.3=4.26087(约等于4.26)5.(7×8)÷(4×2)=76.567+222333=4567.0.75×0.4=0.38.1.25×8÷2=59.45÷(5+4)×3=910.12×12÷6=2411.0.3×0.2÷0.1=0.612.1000÷25×4=16013.36÷(2+1)×4=4814.7.52.5×2=2.515.64÷8+9×2=2916.5^3÷5^2=517.3.14×(7^2)=153.18.1.1×1.1×1.1=1.33119.0.9÷0.3÷0.3=1020.8×(64)+7=23四、应用题答案：1.3千米/天×7天=21千米2.10厘米×5厘米=50平方厘米3.240千米÷60千米/小时=4小时4.40名学生×50%=20名男生5.5个苹果×2=10个苹果6.120立方米÷8立方米/小时=15小时7.200页×3/5=120页8.25米(5米×4)=5米9.30箱÷5箱/天=6天10.8厘米×4=32厘米基础运算：加减乘除、指数运算、小数运算单位换算：长度单位、时间单位、面积单位几何图形：长方形、正方形、三角形、圆比例和百分比：计算百分比、应用比例应用题：实际问题中的数量关系、逻辑推理各题型知识点详解和示例：选择题：考察学生对基础数学概念的理解，如几何图形的性质、单位换算、基础运算等。示例：圆的周长是直径的3倍。（错误，正确答案是圆的周长是直径的π倍）判断题：考察学生对数学事实的判断能力，包括对数学概念的理解和应用。示例：1吨等于1000千克。（正确）计算题：考察学生的基本运算能力，包括整数、小数、分数的加减乘