2014暨南大学语言文学基础与理论考研真题与答案解析4

硕考网系列图书《2014暨南大学语言文学基础与理论考研复习精编》编写说明编写说明文成暨大文成暨大主要内容主要内容考试分析——解析考题难度、考试题型、章节考点分布以及最新试题，做出考试展望等；复习之初即可对专业课有深度把握和宏观了解。复习提示——揭示各章节复习要点、总结各章节常见考查题型、提示各章节复习重难点与方法。知识框架图——构建章节主要考点框架、梳理全章主体内容与结构，可达到高屋建瓴和提纲挈领的作用。核心考点解析——去繁取精、高度浓缩初试参考书目各章节核心考点要点并进行详细展开解析、以星级多寡标注知识点重次要程度便于高效复习历年真题与答案解析——反复研究近年真题，洞悉考试出题难度和题型；了解常考章节与重次要章节，有效指明复习方向。主要特色主要特色具有以下特点：（1）立足教材，夯实基础。以指定教材为依据，全面梳理知识，注意知识结构的重组与概括。让考生对基本概念、基本定理等学科基础知识有全面、扎实、系统的理解、把握。（2）注重联系，强化记忆。复习指南分析各章节在考试中的地位和作用，并将各章节的知识体系框架化、网络化，帮助考生构建学科知识网络，串联零散的知识点，更好地实现对知识的存储,提取和应用。（3）深入研究，洞悉规律。深入考研专业课考试命题思路，破解考研密码，为考生点拨答题技巧。使用说明使用说明1、全面了解，宏观把握。备考初期，考生需要对《复习精编》中的考前必知列出的院校介绍、师资力量、就业情况、历年报录情况等考研信息进行全面了解，合理估量自身水平，结合自身研究兴趣，科学选择适合自己的研究方向，为考研增加胜算。2、稳扎稳打，夯实基础。基础阶段，考生应借助《复习精编》中的考试分析初步了解考试难度、考试题型、考点分布，并通过最新年份的试题分析以及考试展望初步明确考研命题变化的趋势；通过认真研读复习指南、核心考点解析等初步形成基础知识体系，并通过做习题来进一步熟悉和巩固知识点，达到夯实基础的目的。做好充分的知识准备，过好基础关。3、强化复习，抓住重点。强化阶段，考生应重点利用《复习精编》中的复习指南（复习提示和知识点框架图）来梳理章节框架体系，强化背诵记忆；研读各章节的核心考点解析，既要纵向把握知识点，更应横向对比知识点，做到灵活运用、高效准确。4、查缺补漏，以防万一。冲刺阶段，考生要通过巩固《复习精编》中的核心考点解析，并参阅备考方略，有效把握专业课历年出题方向、常考章节和重点章节，做到主次分明、有所侧重地复习，并加强应试技巧。5、临考前夕，加深记忆。临考前夕，应重点记忆核心考点解析中的五星级考点、浏览知识点框架图，避免考试时因紧张等心理问题而出现遗忘的现象，做到胸有成竹走向考场。考生体悟考生体悟考生A：文成版复习精编对知识点的归纳讲解很不错，配合着教材复习，少了几分盲目。另外书中还收录了历年考研真题和详细的答案，对我了解暨大的命题风格和后期自我训练有很大帮助。考生B：虽然我是本专业考研，但是本科学校的教材与暨南大学的参考书不同，面对这么多本参考书确实无从下手，文成版复习精编对暨大的指定教材分析得透彻，对我是很有指导和帮助作用的。考生C：本科院校和所学专业都不是我理想的，所以我信誓旦旦准备考研，跨考的压力很大，我又是不大善于总结归纳和分析的人，文成出品的教辅给我吃了一颗小小的定心丸，有对教材的讲解，更有对真题的详细解析，以及对出题规律的把握，相信我一定能考好！

目录Ⅰ序言Ⅱ考前必知一、学校简介二、学院概况三、专业介绍四、师资力量五、就业情况六、历年报录情况七、学费与奖学金八、住宿条件九、其他常见问题Ⅲ考试分析一、考试难度二、考试题型三、考点分布四、试题分析五、考试展望Ⅳ复习指南《文学理论教程》《古代汉语》《现代汉语通论》Ⅴ核心考点解析《文学理论教程》第一编导论第一章文学理论的性质和形态第二章马克思主义文学理论与中国当代文学理论建设第二编文学活动第三章文学作为活动第四章文学活动的审美意识形态属性第五章社会主义时期的文学活动第三编文学创造第六章文学创造作为特殊的精神生产第七章文学创造过程第八章文学创造的价值追求第四编文学作品第九章文学作品的类型和体裁第十章文学作品的文本层次和文学形象的理想形态第十一章叙事性作品第十二章抒情性作品第十三章文学风格第五编文学消费与接受第十四章文学消费与接受的性质第十五章文学接受过程第十六章文学批评《古代汉语》第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元第八单元第九单元第十单元第十一单元第十二单元第十三单元第十四单元《现代汉语通论》导论第一章语音第二章汉字第三章词汇第四章语法Ⅵ历年真题试卷与答案解析暨南大学2010年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题与答案解析暨南大学2011年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题与答案解析暨南大学2012年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题与答案解析Ⅶ备考方略一、高分备考方略（一）考研英语（二）考研政治（三）考研专业课二、辅导班推介（一）公共课（二）专业课三、教材与辅导书推介（一）公共课（二）专业课四、常考必用考研网站推荐Ⅷ资料推介硕考网祝您2014暨南大学考研金榜题名，加油！

Ⅳ复习指南《文学理论教程》第五章社会主义时期的文学活动一、本章复习提示本章主要阐述社会主义时期文学活动，首先讲述了社会主义时期文学活动的基本属性；然后介绍了社会主义时期文学活动的价值取向；最后阐述了科学发展观与社会主义文艺的发展和繁荣。二、本章知识框架图

Ⅴ核心考点解析《文学理论教程》第五章社会主义时期的文学活动一、社会主义时期文学活动的基本属性★★建立在社会社会主义经济基础上的上层建筑，社会主义的意识形态性是它的最一般的社会属性。（2）简述社会主义时期文学活动的基本属性。社会主义社会本身的性质和发展规律，直接或间接地影响文学活动的发展，决定着文学活动在这个历史阶段中必将出现一些新的属性，近一个世纪的文学实际表明，社会主义时期文学活动的基本属性，概括起来主要有两点。第一，社会主义的意识形态性。社会主义初级阶段的历史条件和文化环境，决定了我国社会主义时期文学活动的基本性质和主要特征。首先，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是我们社会主义时期文学活动的指导思想，这是区别社会主义意识形态性的非社会主义意识形态性的首要标志。其次，工人阶级及其先锋队共产党的领导地位。这是社会主义时期一切文学活动能否得到发展的根本保证。党的正确领导决定着社会主义时期文学活动的性质、任务和方向。当然，党对文艺事业的领导不是单纯用行政方式发号施令，不是随意干预作家的创作，而是要根据文学的特征和规律，帮助文艺工作者不断在实践中提高思想和艺术水平。最后，维护和巩固社会主义经济基础。这是社会主义时期的文学活动的社会功能，它以艺术的审美方式，肯定真善美，批判假恶丑，促使社会制度过一步完善、巩固和发展。第二，社会主义时期文学活动的主导性、层次性、多样性。由于社会生活本身具有主导性和层次性，因此作为社会意识形态的文学活动，在我国社会主义初级阶段，其具体的社会属性可以而且应该是多层次的。在社会主义时期各种不同层次的文学活动中，社会主义的文学活动居于主导地位，其主导部分和主导方面是指具有鲜明的社会主义意识形态性，它以无产阶级的阶级性、党性与人民性、民族性、人性的高度统一，共产主义的理想性与艺术的真实性、典型性、独创性的统一，革命的思想内容与民族形式的统一，深刻的哲理性与强烈的艺术感染性的统一为其主要特征。社会主义文学活动的主导地位并不排斥其他有益无害的文学活动，对于有某种进步意义和审美价值的文学活动，要采取包容态度，允许其存在和发展。我们要提倡有益的，容许无害的，反对和禁止一切有害的文学活动。另外，在社会主义时代，文学创作的题材、思想、人物、形式、风格和艺术方法与表现手法等都应该而且多样化，不能搞模式化、概念化、公式化，这样才能充分调动作家的积极性和创造性，满足人民群众日益增长的多样化的审美需要。因此只有坚持主导性、层次性和多样性三者统一才能促进社会主义文艺事业走向新的繁荣。2.社会主义时期文学活动的主导性、层次性、多样性（1）主导性：社会主义时期文学活动的主导部分和主导方面，应该具有鲜明的社会主义意识形态性，它以无产阶级的阶级性、党性与人民性、民族性、人性的高度统一，共产主义的理想性与艺术的真实性、典型性、独创性的统一，革命的思想内容与民族形式的统一，深刻的哲理性与强烈的艺术感染性的统一为其主要特征。（2）层次性：社会主义时期的文学活动可以而且应该是多层次的，对于有某种进步意义和审美价值的文学活动，要采取包容态度，允许其存在和发展。我们要提倡有益的，容许无害的，反对和禁止一切有害的文学活动。总的来说，需从美学的和历史的、思想内容和艺术形式相统一的观点来看社会主义时期文学活动的层次性。（3）多样性：社会主义时期的文学活动不应单调划一，不能搞模式化、概念化、公式化，而应是主导性、层次性和多样性的统一。在社会主义时代，文学创作的题材、思想、人物、形式、风格和艺术方法与表现手法等都应该而且多样化，这样才能充分调动起作家的积极性和创造性，满足人民群众日益增长的多样化的审美需要。（4）如何认识社会主义时期文学活动的层次性？对于社会主义时期文学活动的层次性，可以从不同的视角和侧面去认识。从文学活动与社会主义经济基础的关系看，有基本相适应的社会主义的文学活动，有有益无害的文学活动，有有害的文学活动。对于有害的文学活动，理所当然应该加以排斥。从政治思想性质看，有鲜明的无产阶级党性的文学活动，有某种民主性和革命性的文学活动，有不同色调的爱国主义、人道主义的文学活动，有并无明显政治倾向性的、以写山水花鸟为主的文学活动，有时也可能有政治反动的文学活动，对后者我们要毫不动摇地加以反对、批判和禁止。从审美价值和艺术性看，自然也有高低、粗细、文野的不同层次。总的来说，我们主张从美学的和历史的、思想内容和艺术形式相统一的观点来看社会主义时期文学活动的层次性。二、社会主义时期文学活动的价值取向★1.文学为人民服务、为社会主义服务：社会主义时期文学活动的主要价值取向：社会主义时期文学活动的主要价值取向：满足最广泛人民群众日益增长的审美需要，提高人民的鉴赏能力和审美水平，丰富人民的精神生活，为人民服务、为社会主义服务，这是社会主义时期一切文学活动发展的根本方向和根本目的，也是社会主义时期一切文学活动的价值观的核心。2.雅与俗：“阳春白雪”与“下里巴人”的统一：（1）雅与俗、“阳春白雪”与“下里巴人”：雅与俗从字面上讲，一个是指高雅美好，一个是指平凡通俗。在文学艺术领域，同毛泽东提出的“阳春白雪”与“下里巴人”，提高文艺与普通文艺，具有同一层面的含义。具体而言，是指在大力民展高雅的、严肃的艺术的同时，又要重视引导通俗文艺的健康发展。（2）怎么认识社会主义时期文学活动中的雅与俗问题？社会主义时期的文学活动要最大限度地满足人民群众日益增长的审美需要，自然要有一个发展过程。这是一个雅与俗、高雅艺术与通俗艺术双向运动的发展过程。雅与俗，即高雅美好与平凡通俗，文艺作品也有层次之分，其雅与俗的界限仅是相对的，往往是俗中有雅，雅中有俗，并且随着时间的流变和接受者的不同而有所变化。在社会主义市场经济条件下，尽管通俗文艺往往趋新追奇，具有一定的广泛性、较强的商业性和娱乐性，有的也不免掺杂一些低级、庸俗、色情等不健康的成分，但从文学史上讲，雅俗并不是绝对的，有时会互相转化。例如《诗经》中当时称为“雅”的“庙堂”文学，在如今看来，其艺术水平却远不如当时流行于民间的“国风”；宋词与诗相比可谓“诗庄词俗”，到了现代，许多优秀的词作已登大雅之堂；明初出现的优秀小说《三国演义》、《水浒传》、《西游记》，也是在通俗文学的基础上加工创作而成的经典作品。雅与俗在文学艺术领域被使用，同毛泽东提出的“阳春白雪”与“下里巴人”，提高文艺与普通文艺，具有同一层面的含义。对于文学活动中的雅与俗的问题，要正确对待，积极引导，从满足人民群众日益增长的审美需要出发，在大力民展高雅的、严肃的艺术的同时，又要重视引导通俗文艺的健康发展，在普及——提高——普及、俗——雅——俗——雅以至无限循环的发展过程中，将我国社会主义文艺推向一个更高的水平。3.弘扬社会主义核心价值，谱写真、善、美的时代华章：社会主义时期文学活动中的“歌颂与暴露”问题：社会主义时期的文学作品既要表现社会生活的光明面，把生活中的那些高尚的、美好的东西发掘出来，赞美它、歌颂它，振奋人民的精神，培养和提高人民的审美情操；同时又要以艺术家的真诚和勇气，面对现实生活的矛盾，敢于暴露那些违反人民利益的丑恶和黑暗面，敢于抵制一切落后、腐朽和有害的东西，无情地嘲讽和鞭挞假、恶、丑。社会主义时期的文学活动的歌颂与暴露、肯定与否定，并不是对立不相容的，它是一个问题的两个方面。关键在于作者站在什么立场，歌颂、肯定什么，暴露、批判什么。我们暴露、批判社会主义制度下假恶丑的东西，正是为了保护、歌颂、肯定和发展真善美的东西。【更多精彩内容，详见《2014暨南大学语言文学基础与理论考研复习精编》】

Ⅶ历年真题试卷与答案解析历年考研真题试卷暨南大学2010年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题学科、专业名称：文学院文艺学、汉语言文字学、中国古代文学、中国古典文献学、中国现当代文学、中国少数民族语言文学、比较文学与世界文学，华文学院语言学及应用语言学、海外华语及华文教学专业考试科目名称：705语言文学基础与理论考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。一、填空题（每空1分，共10分）1.《四愁诗》的作者是____________。2.“桃李春风一杯酒”的下句是________________________。3.小说《金光大道》的作者是____________。4.“三王”是阿城三部作品的合称，即《棋王》、《____________》、《孩子王》。5.《呼啸山庄》的作者是__________6.《简·爱》的作者是__________7.古希腊哲学家柏拉图视为“_____”，认为它是个体之精神与理念世界相交流的一种心灵状态。8.广东三大方言是粤方言、闽方言和____________方言。9.就词汇特点而言，现代汉语是____________音节占优势的语言。10.语言符号的最大特点是它的音与义的结合是____________的。二、名词解释（每小题5分，共25分）1.《归园田居》2.新月社3.“拜伦式英雄”4.诗言志5.偏义复词三、简答题（5小题选作3题，每题15分，共45分，多选不给分）1.《西厢记》的戏剧矛盾冲突表现在哪些方面？2.简要说明《女神》在新诗发展上的主要贡献。3.举例说明19世纪欧美现实主义文学的基本特点。4.为什么说文学具有社会意识形态性质？5.举例说明什么是外来词。四、论述题（4小题选作2题，每题35分，共70分，多选不给分）1.如何理解“盛唐气象”？2.试述堂吉诃德形象的意义。3.请谈谈文学与生活的关系。4.请说出你学习普通话过程中觉得最困难的一种语音现象，并运用所学的现代汉语知识说明应该如何纠正发音。

历年考研真题试卷答案解析暨南大学2010年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析学科、专业名称：文学院文艺学、汉语言文字学、中国古代文学、中国古典文献学、中国现当代文学、中国少数民族语言文学、比较文学与世界文学，华文学院语言学及应用语言学、海外华语及华文教学专业考试科目名称：705语言文学基础与理论考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。一、填空题（每空1分，共10分）1.《四愁诗》的作者是____________。2.“桃李春风一杯酒”的下句是________________________。3.小说《金光大道》的作者是____________。4.“三王”是阿城三部作品的合称，即《棋王》、《____________》、《孩子王》。5.《呼啸山庄》的作者是__________6.《简·爱》的作者是__________7.古希腊哲学家柏拉图视为“_____”，认为它是个体之精神与理念世界相交流的一种心灵状态。8.广东三大方言是粤方言、闽方言和____________方言。9.就词汇特点而言，现代汉语是____________音节占优势的语言。10.语言符号的最大特点是它的音与义的结合是____________的。【考查重点】：这十道填空题是对参考教材基本内容的考查，大部分是耳熟能详的常识。【答案解析】：1.张衡2.江湖夜雨十年灯3.浩然4.树王5.埃米丽·勃朗特6.夏洛蒂·勃朗特7.灵感8.客家9.双10.任意二、名词解释（每小题5分，共25分）1.《归园田居》：【考查重点】：此题考查对文学作品的说明，首先介绍作品的年代、作者，然后介绍作品的内容、艺术特色、历史地位等等。【答案解析】：《归园田居》为东晋诗人陶渊明所作，一共5首诗歌描写了诗人重归田园时的新鲜感受和由衷喜悦。在诗人的笔下，田园是与浊流纵横的官场相对立的理想洞天，寻常的农家景象无不是现出迷人的诗情书意。诗人在用白描的手法描绘田园风光的同时，也巧妙地在其间融入自己的生活理想、人格情操。2.新月社：【考查重点】：此题考查文学团体新月社，这类题目需介绍该团体成立的时间、代表人物、文学主张、发展过程、在文学史上的影响、代表作品等等。【答案解析】：1923年由胡适、陈源、徐志摩、闻一多、梁实秋等人在北京发起，原是一个文化社交团体，成员大多数曾是旅英美留学生。其内部逐渐形成一个诗人群，由此产生新月诗派，以1926年4月徐志摩在《晨报》副刊上开辟的《诗镌》作为他们代表性的刊物，思想上比较倾向自由主义。前期新月派（指1928年徐志摩在上海创办《新月》月刊之前）提倡新格律诗，因此又被称为“新格律诗派”。他们致力于新诗艺术形式的探索，促使新诗艺术上走向成熟。在诗歌创作上卓有建筑的这一派诗人有闻一多、徐志摩、朱湘、饶孟侃、孙大雨等人。【余下答案详解，请看《2014暨南大学语言文学基础与理论考研复习精编》】

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