基于cisco的网络课程设计

基于cisco的网络课程设计一、课程目标

知识目标：

1.掌握基于Cisco的网络设备的基本配置与操作；

2.了解网络拓扑结构，理解不同网络设备的功能及相互关系；

3.掌握网络协议的基本原理，如IP、TCP、UDP等；

4.学会使用Cisco网络设备进行简单网络故障排除。

技能目标：

1.能够独立完成小型网络的设计与搭建；

2.能够熟练运用Cisco设备配置网络参数；

3.能够运用网络诊断工具分析网络故障；

4.能够撰写网络配置文档，并进行简单的网络项目管理。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对网络技术的好奇心与求知欲，激发学习兴趣；

2.培养学生团队协作精神，提高沟通与表达能力；

3.培养学生遵守网络道德规范，树立网络安全意识；

4.培养学生具备解决问题的能力和自信心，勇于面对挑战。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，以理论为基础，注重培养学生的实际操作能力。

学生特点：学生具备一定的计算机网络基础，对网络设备有一定了解，但缺乏实际操作经验。

教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，采用案例教学、分组讨论、实践操作等多种教学方法，以提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。同时，关注学生的情感态度价值观培养，使学生在掌握专业知识的同时，形成良好的职业素养。通过分解课程目标，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容

1.网络基础知识回顾：包括网络协议、网络拓扑结构、IP地址分配等，以加深学生对网络理论的理解。

教材章节：《计算机网络基础》第一章

2.Cisco设备介绍：讲解Cisco路由器、交换机的功能、特点及使用场景。

教材章节：《Cisco网络设备配置与管理》第二章

3.基本网络设备配置：教授如何配置路由器、交换机的基本参数，如IP地址、子网掩码、默认网关等。

教材章节：《Cisco网络设备配置与管理》第三章

4.网络搭建与故障排除：学习如何搭建小型网络，分析并解决常见的网络故障。

教材章节：《Cisco网络设备配置与管理》第四章、第五章

5.网络诊断工具使用：介绍常用的网络诊断工具（如Wireshark、Ping等），学会分析网络数据包，定位网络故障。

教材章节：《网络故障诊断与排查》第三章

6.网络项目设计与实施：学习如何撰写网络项目文档，进行项目管理，以及实施网络搭建。

教材章节：《网络工程实践》第二章、第三章

教学内容安排与进度：

第1周：网络基础知识回顾

第2周：Cisco设备介绍

第3-4周：基本网络设备配置

第5-6周：网络搭建与故障排除

第7周：网络诊断工具使用

第8周：网络项目设计与实施

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：用于讲解网络基础知识、Cisco设备原理等理论性较强的内容。通过教师清晰、生动的讲解，帮助学生建立扎实的理论基础。

相关教材章节：《计算机网络基础》、《Cisco网络设备配置与管理》

2.讨论法：针对网络搭建、故障排除等实践性较强的内容，组织学生进行分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

相关教材章节：《Cisco网络设备配置与管理》第四章、第五章

3.案例分析法：挑选典型的网络工程案例，让学生分析案例中的问题，提出解决方案，从而提高学生的实际操作能力。

相关教材章节：《网络工程实践》

4.实验法：安排学生在实验室进行实际操作，包括Cisco设备配置、网络搭建、故障排除等，使学生将理论知识与实际操作相结合。

相关教材章节：《Cisco网络设备配置与管理》、《网络故障诊断与排查》

5.任务驱动法：根据课程进度，设计不同难度的任务，让学生在完成任务的实践中，逐步掌握网络技术。

相关教材章节：《网络工程实践》

6.小组合作学习：鼓励学生进行小组合作，共同完成网络项目设计与实施，培养学生的团队协作能力和项目管理能力。

相关教材章节：《网络工程实践》

7.课后自学与拓展：引导学生利用网络资源、教材等，进行课后自学与拓展，提高学生的自主学习能力。

教学资源：网络资源、教材、《计算机网络技术》等相关资料

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正性，全面反映学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：占课程总评的30%。包括课堂出勤、课堂讨论、小组合作表现等，旨在评估学生的课堂参与度、团队合作能力和沟通表达能力。

相关教材章节：全书

2.作业：占课程总评的20%。布置与课程内容相关的作业，包括理论知识和实践操作，以评估学生对课堂所学内容的理解和掌握程度。

相关教材章节：全书

3.实验报告：占课程总评的20%。要求学生在实验课后撰写实验报告，详细记录实验过程、遇到的问题及解决方案，评估学生的实际操作能力和问题解决能力。

相关教材章节：《Cisco网络设备配置与管理》、《网络故障诊断与排查》

4.期中考试：占课程总评的15%。考试内容涵盖前半学期的理论知识与实践操作，旨在检验学生的阶段性学习成果。

相关教材章节：《计算机网络基础》、《Cisco网络设备配置与管理》前四章

5.期末考试：占课程总评的25%。全面考核学生对整个课程知识的掌握程度，包括理论知识和实践操作。

相关教材章节：全书

教学评估注意事项：

1.评估标准明确：为各项评估设定明确的评分标准和评分细则，确保评估的公正性。

2.反馈及时：对学生的作业、实验报告、考试成绩等进行及时反馈，帮助学生了解自己的学习状况，指导学生改进学习方法。

3.过程性评估：注重学生在学习过程中的表现，关注学生的进步和成长，鼓励学生积极参与课堂活动。

4.多元化评估：结合课程特点，采用多元化的评估方式，全面评估学生的知识、技能和情感态度价值观。

5.持续改进：根据教学评估结果，教师应及时调整教学方法和策略，以提高教学质量和学生的学习效果。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑到学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第1周：网络基础知识回顾

-第2周：Cisco设备介绍

-第3-4周：基本网络设备配置

-第5-6周：网络搭建与故障排除

-第7周：网络诊断工具使用

-第8周：网络项目设计与实施

-第9周：期中复习与考试

-第10-12周：课程后半部分内容复习、实践操作及期末复习

-第13周：期末考试

2.教学时间：

-每周2课时，共计26课时。

-课余时间安排：学生可根据自身情况，利用课余时间进行自学、实验室实践和小组讨论。

3.教学地点：

-理论课：教室

-实践课：计算机网络实验室

教学安排注意事项：

1.合理安排理论与实践课时，确保学生充分掌握理论知识，同时提高实践操作能力。

2.考虑到学生