合工大物流规划课程设计

合工大物流规划课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生理解物流规划的基本概念、原理和方法，掌握物流系统设计的基本步骤。

2.学生能够运用物流网络布局的知识，分析并优化物流线路，提高物流效率。

3.学生掌握物流设施选址的决策方法，并能结合实际案例进行简单分析。

技能目标：

1.学生具备运用物流软件进行简单物流规划的能力，能对给定数据进行处理和分析。

2.学生能够运用物流规划的相关知识，解决实际问题，提高解决复杂问题的能力。

3.学生具备团队协作和沟通能力，能在小组讨论中发挥自己的作用，共同完成物流规划任务。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对物流行业的兴趣，认识到物流在现代经济中的重要作用。

2.学生在学习过程中，形成积极探究、主动学习的态度，增强自我解决问题的信心。

3.学生能够关注物流行业的最新发展，树立环保、节能、高效的物流观念。

本课程针对合肥工业大学物流工程专业学生，结合学科特点，注重理论与实践相结合。在教学过程中，充分考虑学生的认知水平和实际需求，通过案例教学、小组讨论等形式，提高学生的参与度和积极性。课程目标旨在培养学生的物流规划能力，为我国物流行业输送高素质的专业人才。

二、教学内容

1.物流规划基本概念：介绍物流规划的定义、分类及作用，使学生了解物流规划在现代物流体系中的重要性。

教材章节：第一章第一节

2.物流系统设计：讲解物流系统的构成、设计原则和基本步骤，分析物流系统的优化方法。

教材章节：第二章

3.物流网络布局：阐述物流网络布局的原理、方法和评价指标，探讨如何提高物流网络的效率。

教材章节：第三章

4.物流设施选址决策：介绍物流设施选址的影响因素、决策方法和评价标准，分析实际案例。

教材章节：第四章

5.物流运输规划：讲解物流运输的基本方式、规划方法和优化策略，提高物流运输效率。

教材章节：第五章

6.物流信息技术：介绍物流信息技术的基本原理和应用，如GIS、GPS、RFID等，提高学生运用信息技术解决物流问题的能力。

教材章节：第六章

7.物流规划案例分析：分析典型物流规划案例，使学生学会运用所学知识解决实际问题。

教材章节：第七章

教学内容按照教学大纲的安排，由浅入深、循序渐进地展开。在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。同时，通过案例分析，培养学生解决实际问题的能力，使教学内容更具针对性和实用性。

三、教学方法

1.讲授法：针对物流规划的基本概念、原理和方法，采用讲授法进行系统地讲解，使学生对物流规划有一个全面、深入的认识。讲授过程中注重启发式教学，引导学生主动思考问题，提高课堂互动性。

关联教材章节：第一章、第二章、第三章、第四章、第五章、第六章

2.讨论法：针对物流规划中的热点问题和典型案例，组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。讨论过程中，教师应及时给予指导，确保讨论方向正确，提高讨论效果。

关联教材章节：第三章、第四章、第五章、第七章

3.案例分析法：挑选具有代表性的物流规划案例，引导学生运用所学知识进行分析，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。案例分析应结合课本知识，使学生能够将理论知识与实际案例相结合。

关联教材章节：第四章、第五章、第七章

4.实验法：利用物流规划软件，如FlexSim、MATLAB等，进行模拟实验，让学生在实际操作中掌握物流规划的步骤和方法。实验过程中，教师应关注学生的操作情况，及时解答疑问，提高实验效果。

关联教材章节：第三章、第五章、第六章

5.任务驱动法：设计具有挑战性的物流规划任务，要求学生在规定时间内完成。通过完成任务，激发学生的学习兴趣，提高学生解决实际问题的能力。

关联教材章节：第二章、第三章、第四章、第五章、第七章

6.小组合作学习法：将学生分成若干小组，针对特定问题进行合作学习，培养学生的团队协作能力和共同解决问题的能力。

关联教材章节：全书各章节

四、教学评估

1.平时表现评估：包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论参与度等，占总评成绩的20%。旨在鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂学习效果。

-课堂出勤：评估学生的出勤情况，确保学习时间得到保障。

-课堂表现：评估学生在课堂上的提问、回答问题等互动行为，鼓励学生主动思考、积极参与。

-小组讨论参与度：评估学生在小组讨论中的贡献程度，培养学生的团队协作能力。

2.作业评估：包括课后作业、案例分析报告等，占总评成绩的30%。通过作业评估，了解学生对课堂所学知识的掌握程度，提高学生的书面表达能力。

-课后作业：针对教材内容布置相关习题，检验学生对知识点的掌握。

-案例分析报告：要求学生结合所学知识对案例进行分析，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.考试评估：包括期中考试、期末考试，占总评成绩的50%。考试内容以教材为基础，全面考察学生的知识掌握和运用能力。

-期中考试：考察学生对前半学期知识点的掌握程度，提醒学生关注学习进度。

-期末考试：全面考察学生对本课程知识的掌握情况，包括理论知识和实际应用能力。

4.实验评估：针对实验课程，评估学生在实验过程中的表现，包括实验操作、实验报告等，占总评成绩的20%。

-实验操作：评估学生在实验过程中的操作能力，关注学生的动手实践能力。

-实验报告：要求学生撰写实验报告，分析实验结果，提高学生的数据分析能力和总结能力。

五、教学安排

1.教学进度：

-第一周：物流规划基本概念、原理（第一章）

-第二周：物流系统设计（第二章）

-第三周：物流网络布局（第三章）

-第四周：物流设施选址决策（第四章）

-第五周：物流运输规划（第五章）

-第六周：物流信息技术（第六章）

-第七周：期中考试

-第八周：物流规划案例分析（第七章）

-第九周：实验课程（第三章、第五章、第六章）

-第十周：课程总结与复习

-第十一周：期末考试

2.教学时间：

-理论课程：每周2课时，共计22课时。

-实验课程：共计6课时，安排在第9周。

-考试时间：期中考试1课时，期末考试2课时。

3.教学地点：

-理论课程：合工大教室。

-实验课程：合工大物流实验室。

4.教学安排考虑因素：