会计课程设计自我鉴定

会计课程设计自我鉴定一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握会计基础知识，理解会计要素和会计方程式的含义及应用。

2.培养学生熟练运用借贷记账法进行会计分录，掌握会计账簿的登记和会计报表的编制方法。

3.使学生了解会计信息系统的基本构成及其功能，理解会计电算化的意义和作用。

技能目标：

1.培养学生运用会计知识解决实际问题的能力，如编制简单的会计报表、分析会计数据等。

2.提高学生的会计核算能力，熟练操作会计软件，掌握会计信息系统的运用。

3.培养学生团队协作和沟通能力，能够就会计问题进行有效讨论和交流。

情感态度价值观目标：

1.培养学生认真负责的工作态度，养成严谨、细致的会计职业素养。

2.增强学生的法制观念，树立诚信为本的职业道德观念，遵循会计法律法规。

3.激发学生对会计学科的兴趣，提高学生的学习积极性和主动性，培养自主学习的能力。

本课程针对高年级学生，结合会计学科特点，注重理论联系实际，以实际操作为主，旨在培养学生的会计实践能力。课程目标既注重会计知识的传授，又关注学生技能和情感态度的培养，使学生在掌握会计基本技能的同时，形成正确的价值观和职业素养。通过本课程的学习，为学生未来从事会计工作或进一步学习会计专业打下坚实基础。

二、教学内容

1.会计基本概念：会计的定义、作用和基本假设，会计信息质量要求。

2.会计要素和会计方程式：资产、负债、所有者权益、收入、费用等会计要素的定义和分类，会计方程式的表达及运用。

3.借贷记账法：借贷记账法的原理、记账规则，会计分录的编制。

4.会计账簿：各类会计账簿的设置、登记方法，会计账簿的管理与保管。

5.会计报表：资产负债表、利润表、现金流量表等主要会计报表的编制方法和分析。

6.会计信息系统：会计信息系统的基本构成，会计软件的操作与应用，会计电算化的意义和作用。

7.会计法律法规与职业道德：会计法律法规体系，会计职业道德规范。

教学内容依据课程目标，以教材为依据，系统组织。教学大纲明确各章节的教学内容，合理安排教学进度。具体教学内容包括：

第一章：会计基本概念与会计要素

第二章：会计方程式与借贷记账法

第三章：会计账簿的设置与登记

第四章：会计报表的编制与分析

第五章：会计信息系统与会计电算化

第六章：会计法律法规与职业道德

三、教学方法

本课程采用多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高教学效果，培养学生的实践能力和综合素质。

1.讲授法：以教师为主导，系统讲解会计基本理论、概念、方法等，使学生在短时间内掌握大量知识。讲授过程中注重启发式教学，引导学生思考，提高课堂互动。

2.案例分析法：选择具有代表性的会计案例，让学生分组讨论分析，培养学生运用会计知识解决实际问题的能力，提高学生的分析、判断和决策能力。

3.讨论法：针对会计理论和实践中的热点、难点问题，组织学生进行课堂讨论，鼓励学生发表见解，培养学生的表达能力和团队合作精神。

4.实验法：利用会计模拟软件或实验室设备，让学生亲自动手操作，体验会计实务，提高学生的实践操作能力。

5.情景教学法：模拟企业实际会计工作场景，让学生在真实环境中学习会计知识和技能，提高学生的职业素养。

6.任务驱动法：将教学内容分解为若干任务，学生在完成任务的过程中掌握会计知识和技能，培养自主学习能力。

7.课外拓展法：鼓励学生参加课外实践活动，如实习、竞赛等，拓宽视野，提高学生的综合能力。

教学方法的选择与运用，注重以下几点：

1.结合课程内容和教学目标，选择合适的教学方法。

2.注重教学方法的多样化，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.强化实践教学，提高学生的实际操作能力。

4.突出学生的主体地位，培养学生的自主学习能力。

5.创设良好的教学氛围，促进师生互动，提高教学效果。

四、教学评估

教学评估旨在全面、客观、公正地检验学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评的20%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论、回答问题等。主要评估学生课堂参与度、团队合作能力和学习态度。

2.作业：占总评的30%。包括课后习题、案例分析、会计分录等。作业旨在检验学生对课堂所学知识的掌握程度和运用能力。

3.实验报告：占总评的20%。针对实验课程，要求学生撰写实验报告，评估学生在实验过程中的操作技能和总结能力。

4.期中考试：占总评的20%。以闭卷形式进行，主要检验学生对课程前半部分知识的掌握程度。

5.期末考试：占总评的10%。以闭卷形式进行，全面考察学生对整个课程知识的掌握和应用能力。

教学评估具体措施如下：

1.制定明确的评估标准，确保评估的客观性和公正性。

2.注重过程评估与结果评估相结合，全面反映学生的学习过程和成果。

3.定期反馈评估结果，指导学生及时调整学习方法，提高学习效果。

4.鼓励学生自我评估和互评，培养学生的自我认知能力和批判性思维。

5.对评估结果进行分析，为教学方法和内容的调整提供依据。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计16周，每周2课时，共计32课时。具体进度安排如下：

-第1-4周：会计基本概念与会计要素

-第5-8周：会计方程式与借贷记账法

-第9-12周：会计账簿的设置与登记

-第13-16周：会计报表的编制与分析、会计信息系统与会计电算化、会计法律法规与职业道德

2.教学时间：根据学生的作息时间，课程安排在每周一、三的下午2点至4点进行。

3.教学地点：理论课程在教室进行，实验课程在会计实验室进行。

教学安排考虑以下因素：

1.学生实际情况：充分考虑到学生的作息时间和课余安排，避免与其他重要课程或活动冲突。

2.教学内容关联性：保持教学内容的前后衔接和系统性，确保学生能够逐步掌握会计知识。

3.实践教学：合理安