安徽省无为市2024届三年级数学第二学期期末考试模拟试题含解析

安徽省无为市2024届三年级数学第二学期期末考试模拟试题一、填空题。（20分）1．一桶油重200千克，（____）桶重1吨；一袋面粉重50千克，（____）袋重1吨；一头牛重350千克，（____）头牛大约重1吨。2．一个长方形花坛，长是50米，宽是3米。花坛的占地面积是（________）平方米。3．工程队6天修完一条长750米的水渠，这个工程队平均每天修（______）米。4．下图是一张从北京西到深圳北的火车票，李叔叔乘这列火车于当天晚上6:35到达深圳北，这列火车从北京西到深圳北行驶了（_______）时（_______）分。5．10平方分米＝（________）平方厘米；400平方分米＝（________）平方米。6．里面有（______）个，（______）个是1，7个是（______）。7．要使7□4÷7的商中间有0，且没有余数，□里应填（________）；59×62的积是（________）位数，积约是（________）。8．在括号里填上“”“”或“”。（________）90分米（________）0.9米9．被除数是287，除数是6，商是（________），余数是（________）。10．把3个边长都是5厘米的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的面积是（________）平方厘米。二、选择题。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）11．商的末尾有0，被除数末尾（）。A．一定有0 B．一定没有0 C．不确定有没有012．在、、1和中，最大的数是（）。A． B． C．1 D．13．（）是下面图形在镜子中的样子？A． B． C．14．比较如图两个图形，说法正确的是（）A．甲、乙的面积相等，周长也相等B．周长相等，但甲的面积大C．甲的面积大，但乙的周长大D．甲的面积小，周长也小15．用2、5、7、9组成没有重复数字的两位数，能组成（）个个位是单数的两位数．A．9 B．3 C．12三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）16．涵涵把手表放在桌面上，数字12正对着北方，那么数字9正对着西方．_____17．小丽只过了4个生日，她一定只有4岁。（______）18．457÷3的商是三位数。（______）19．1000克的铁比1千克的棉花重。（_______）20．把一个苹果平均分成五份，每份就是这个苹果的。（______）四、计算题。（28分）21．直接写得数。22．笔算。816÷8＝35×24＝3.6＋4.8＝10－7.8＝750÷5＝五、作图题。（8分）23．帮小动物找家。六、解决问题。（每题4分，共24分）24．某小学“科技周活动”，带领同学们参加科技馆。（1）上午，分批乘车到达科技馆，平均每辆车乘坐35人，有12辆大巴，分两批送达。上午有多少学生参加科技馆？（2）中午有424名学生提前回校。剩余学生乘坐8辆大巴车于下午返校。下午返校时，平均每辆大巴车乘坐多少学生？25．一个编筐专业户27天编了263个筐，比原计划多编了20个筐，原计划每天编多少个筐？26．光明小学举办艺术节，要把240幅绘画作品贴在展示板上。这些绘画作品分别在2个教室展示，每个教室放4个展示板，平均每个展示板上贴多少幅绘画作品？27．体育室有排球34个，篮球的个数是排球的3倍。（1）画出表示篮球个数的线段，并在图中表示出问题。（2）篮球和排球一共有多少个？列出综合算式（不计算）：28．实验小学有40个班，平均每班50人，如果每人每天节约用水2千克，那么全校学生每天共可节约用水多少千克？合多少吨？29．有一片长15米，宽8米的长方形阔叶林。(1)这片阔叶林的面积是多少平方米？(2)如果1平方米阔叶林每天制造75克氧气，那么这片阔叶林每天能制造多少克氧气？

参考答案一、填空题。（20分）1、5203【解析】略2、150【分析】花坛的占地面积就是这个长方形的面积，根据长方形的面积公式S＝ab，代入数据解答即可。【详解】50×3＝150（平方米）【点睛】本题主要是利用长方形的面积公式S＝ab解决问题，关键是要熟记公式。3、125【分析】6天修完一条长750米的水渠，求平均每天修水渠多少米，根据“工作总量÷工作时间＝工作效率”进行解答即可。【详解】750÷6＝125（米）【点睛】解答此题的关键是根据工作总量、工作时间和工作效率三者之间的关系进行解答。4、835【解析】略5、10004【分析】1平方分米＝100平方厘米，1平方米＝100平方分米，据此即可解答。【详解】10平方分米＝1000平方厘米；400平方分米＝4平方米。【点睛】熟练掌握面积单位的换算知识是解答本题的关键。6、39【解析】略7、1四3600【分析】要使7□4÷7被除数最高位为7，能被除数整除，要使商的十位为0，就要被除数十位上填比7小的数0、1、2、3、4、5、6，另外还需满足没有余数，也就是被除数的十位和个位组合起来的数据能被7整除，填1；要知道59×62的积是几位数，只需要估算一下即可得到答案。【详解】要使7□4÷7的商中间有0，且没有余数，□里应填1；59×62≈60×60＝3600所以59×62的积是四位数，积约是3600。故答案为：1；四；3600【点睛】本题考查的是整数的乘除法，第一空利用三位数除一位数的试商原则来求，第二空和第三空按照乘法的估算利用“四舍五入”来算。8、＞＞【分析】（1）比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大；如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大……依此类推；（2）不同单位的，化成相同的单位再比较，把90分米换算成米数，除以进率10。【详解】据分析得出：3.7（＞）3.290分米＝90÷10＝9米（＞）0.9米【点睛】此题考查了小数大小的比较方法的运用以及单位换算。9、475【分析】根据除数是一位数的除法计算方法，计算287÷6即可。【详解】287÷6＝47……5则被除数是287，除数是6，商是47，余数是5。【点睛】除数是一位数的除法计算时，从被除数的最高位除起，每次先用除数试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。每求出一位商，余下的数必须比除数小。10、75【分析】根据题意可知把3个边长都是5厘米的正方形拼成一个长方形，只有一种拼法，一字排列法，所以拼成长方形的面积等于正方形面积的3倍，根据正方形的面积＝边长×边长，求出一个正方形的面积再乘3即可，据此解答。【详解】5×5＝25（平方厘米）25×3＝75（平方厘米）【点睛】本题中主要考查学生拼组图形的面积不变的知识，根据正方形的面积公式求出它的面积，再乘3就是拼成后长方形的面积。二、选择题。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）11、C【分析】根据整数除法的运算法则中哪一位不够商1就商0占位，进行分析判断即可。【详解】根据除法的运算法则可知，在没余数的情况下，商的末尾有0，说明被除数的末尾也一定有0；但如果是有余除法，则商的末尾有0，说明被除数的末尾不一定有0，如21÷2＝10……1；所以，商的末尾有0，被除数的末尾不确定有没有0。故答案为：C【点睛】完成本题的关键是要从没有余数的除法与有余除法两个方面进行考虑。12、C【解析】略13、A【分析】根据镜面对称的特征，镜中的景物与实际景物上下前后方向一致，左右方向相反，大小不变，且关于镜面对称。【详解】在镜子中的样子是；故答案为：A【点睛】镜面对称的特点是：上下前后方向一致，左右方向相反，镜中与实际景物大小不变。14、C【分析】观图可知：图形甲的周长等于长方形的周长，把乙图形的边进行平移，图形乙的周长等于长方形的周长加上2个a边；图形甲的面积等于长方形的面积，图形乙的面积等于长方形的面积减去里面小长方形的面积，据此解答即可。【详解】由图可知，图形甲的周长＝长方形的周长，图形乙的周长＝长方形的周长＋2a，所以乙图的周长大；图形甲的面积＝长方形的面积图形乙的面积＝长方形的面积-里面小长方形的面积，所以甲图形的面积大。故选C。【点睛】此题考查了面积和周长的含义，明确把一个不规则图形转化为一个常见的平面图形，是解答此题的关键。15、A【详解】略三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）16、√【详解】略17、×【分析】4年一闰年，闰年2月有29天，在闰年的2月29日出生的人，每4年才过一次生日，据此即可解题。【详解】如果小丽是在闰年的2月29出生的，每4年才过一次生日，只过了4个生日，小丽不是4岁，所以判断错误。【点睛】本题主要考查年月日的知识，注意闰年的二月有29天，平年的二月有28天。18、√【详解】略19、×【分析】根据1千克=1000克，将单位化统一后，再比较大小，据此解答.【详解】因为1000克=1千克，所以1000克钢铁与1千克棉花同样重，原题说法错误.故答案为×.20、√【分析】根据分数的意义可知：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数，由此解答。【详解】把一个苹果平均分成五份，每份就是这个苹果的；故答案为：√【点睛】本题主要考查了学生对分数意义的掌握，注意分数一定要“平均分”。四、计算题。（28分）21、240；1200；5.8；450；136；400；31；3600；；【分析】【详解】略22、102；840；8.4；2.2；150【分析】除数是一位数的除法计算时，从被除数的最高位除起，每次先用除数试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。每求出一位商，余下的数必须比除数小。两位数乘两位数时，用第二个因数个位上的数乘第一个因数，再用第二个因数十位上的数乘第一个因数，再将乘得的数加起来。小数加减法计算时，首先要把小数点对齐，也就是把相同数位对齐。再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。【详解】816÷8＝10235×24＝8403.6＋4.8＝8.410－7.8＝2.2750÷5＝150五、作图题。（8分）23、【解析】两位数乘以两位数，用其中一个两位数的个位去乘另一个两位数的每一位，所得的积的末尾与因数的个位对齐，再用这个两位数的十位去乘另一个两位数的每一位，所得的积的末尾与因数的十位对齐，最后将两次计算得出的结果加起来即可。六、解决问题。（每题4分，共24分）24、（1）840名；（2）52名【分析】（1）12辆大巴，平均每辆车乘坐35人，则可乘坐12×35人。分两批送达，则上午有12×35×2名学生参加科技馆。（2）用总人数减去提前回校的学生人数，求得的差即为剩余学生人数。用剩余学生人数除以大巴的数量解答即可。【详解】（1）12×35×2＝420×2＝840（名）答：上午有840名学生参加科技馆。（2）（840－424）÷8＝416÷8＝52（名）答：平均每辆大巴车乘坐52名学生。【点睛】理清量与量之间的关系，根据题意列式计算即可。25、9个【分析】原计划每天编筐的个数＝（实际编筐的个数－比原计划多编的个数）÷编的天数。【详解】（263－20）÷27＝243÷27＝9（个）答：原计划每天编9个筐。【点睛】做此题时，要认真分析题意，弄清数量关系，列式解答即可。26、30幅【分析】用240除以教室数，求出每个教室的幅数，再除以4就是每个展示板放的幅数，据此解答【详解】240÷2÷4＝120÷4＝30（幅）答：平均每个展示板上贴30幅绘画作品。【点睛】本题主要考查了学生根据整数除法的意义列式解答问题的能力，本题也可列式为：240÷（2×4）。27、见详解【分析】（1）根据题意，排球34个，篮球的个数是排球的3倍，即有3个34，由此画出。（2）根据图意，先用34×3求出篮球有多少个，再加上排球的个数即可。【详解】（1）（2）列综合算式为：34×3＋34。【点睛】解题时要看清题意，根据已知条件正确画出线段图，已知一个数