2019-2020年度广东省职业院校学生专业技能大赛（中职组）幼儿园活动设计赛项竞赛规程

2019-2020年度广东省职业院校学生专业技能大赛

幼儿园活动设计赛项竞赛规程

一、赛项名称

赛项编号：ZZ-43

赛项名称：幼儿园活动设计

赛项组别：中职组

赛项归属产业：教育类

二、竞赛目的

为认真贯彻和落实教育部《幼儿园教师专业标准（试行）》、《幼

儿园教育指导纲要（试行）》及《3-6岁儿童学习与发展指南》等文

件精神，加强我省中等职业学校学前教育专业教育教学经验交流，以

赛促教、以赛促学、以赛促练、以赛促改，推动我省学前教育高质量

发展，提升中等职业学校学前教育专业人才培养质量，搭建学前教育

专业在校生职业素养与实践技能训练、展示与交流平台，特开展2019

年广东省中等职业院校学生专业技能大赛。

三、竞赛内容

本次比赛内容分为“幼儿园科学教育活动设计（动植物主题）”

和“幼儿园保教活动分析”两个子项目，以书面形式展示。每个子项

目按百分制计分，成绩以小组为单位计算，幼儿园科学教育活动设计

（动植物主题）项目占总成绩的70%，幼儿园保教活动项目占总成绩

的30%。

1

四、竞赛方式

本赛项为团体赛，参赛选手须为同校在籍中职学生，以学校为单

位组队参赛。

五、竞赛流程

日期时间内容地点备注

1、报到

2、购买饭票地点1：顺德陈村新

3、提交参赛学君悦国际酒店有需要在学校就餐的带队

12:00-14:30生学籍证明教师在接待人员处按人数

材料地点2：顺德陈村真用现金购买餐票（学校饭堂

4、领取资料酒香酒店（悦福店）用餐）

5、安排住宿

接选手和教练各校需要乘车的必须准时

14:40-15:20从酒店到学校

到赛场上车

3

月

综艺楼二楼各地区领队、指导教师和参

2015:30-16:30赛前说明会

日报告厅赛选手参加

综艺楼二楼按照省赛报名系统导出的

16:30-16:45顺序号抽签

报告厅名单顺序依次抽取顺序号

16:45-17:15熟悉赛场体育馆根据现场工作人员安排

17:15-17:30封闭赛场体育馆根据现场工作人员安排

各校需要乘车的必须准时

17:30送返酒店从学校到酒店

上车

3各校自行在酒店内

6:30-7:10早餐确保在规定时间内用餐

月吃早餐

21

日07:20-07:40接选手到赛场从酒店到学校各校必须准时上车

2

选手报到、

检录检查证件（选手证、身份证）

07:40-08:00创业街前空地

（凭身份证和杜绝携带手机等电子产品

选手证）

选手进行竞赛按照选手之前抽取的“顺序

07:50-08:20体育馆

号抽签号”依次抽取竞赛号

1、领队、指导教师到学校

幼儿园社会教

08:30-10:30大电教室观摩比赛实况转

育活动设计

播

体育馆2、幼儿园社会教育活动设

幼儿园保教活计结束后，选手原地休息

10:40-11:20

动分析10分钟再进行幼儿园保教

活动分析

学校饭堂需在学校饭堂就餐的代表

11:45-12:30午餐或队请提前一天报到时购买

自行解决好餐票

仲裁室

11:20-13:20申诉时间以书面形式提出

办公楼二楼会议室

竞赛总结会：

综艺楼

16:301、专家点评具体时间以现场公布为准

二楼报告厅

2、成绩公布

六、赛卷说明

本赛项赛卷分为“幼儿园科学教育活动设计（动植物主题）”和

“幼儿园保教活动分析”两部分。

1、幼儿园科学教育活动设计（动植物主题）（满分100分，时

间120分钟）

本卷主要考察学前教育专业学生开展幼儿园科学教育活动设计

（动植物主题）所需要的基本知识和技能，提供相关素材，参赛选手

在规定的120分钟内根据素材与设计要求进行活动设计，撰写活动

方案。

2、幼儿园保教活动分析（满分100分，时间40分钟）

3

本卷主要考察选手的职业认知、职业道德和思维品质，提供幼儿

园保教活动文字材料，选手在规定的40分钟内对教师的保教言行进

行评价分析，提出建议。

七、竞赛规则

1、以地级市为单位组队参赛，省属中等职业学校单独组队参赛，

具体参赛名额由省大赛办发布的相关文件决定。

2、每支参赛队由3名参赛选手及指导教师组成。参赛选手须为

同校在籍中职学生，指导教师须为同校专兼职教师，本赛项每队限报

1-2名指导教师。

3、参赛选手必须为中等职业学校学前教育专业全日制在籍学生，

年龄不超过21周岁，年龄计算的截止时间以2020年5月1日为准。

4、本赛项为团体赛，赛项总分由“幼儿园科学教育活动设计（动

植物主题）”与“幼儿园保教活动分析”两个子项目得分组成，每个

子项目按百分制计分，成绩以小组为单位计算，幼儿园科学教育活动

设计项目占比70%，幼儿园保教活动项目占比30%。

八、竞赛环境

本赛项营造公正、客观、安全的竞赛环境：

1、电器：有直播比赛的投影、音响、监控设备，比赛过程全程

监控。

2、场地：提供安静、安全的竞赛场地，每竞赛队提供4套课桌

椅。

3、文具：赛场提供的竞赛文具包括彩色铅笔一盒24色、铅笔3

4

支、铅笔刀一个、黑色签字笔5支、答题纸、草稿纸若干（不够按需

提供）、尺子3把、橡皮3个、订书机1个等。

九、评分标准

1、幼儿园科学教育活动设计（满分100分）

评价内容评价标准分值

1.积极健康，具有教育价值。

2.符合幼儿发展年龄特征，具有挑战性。

主题与内容20分

3.贴近幼儿现实生活，能引发幼儿的有效学习。

4.正确分析和理解活动内容（素材），价值挖掘有效且充

分。

1.活动目标具体、明确，符合幼儿年龄特点、已有经验和

发展需要。

活动目标2．活动目标具有多重性（知识技能、过程方法、情感态度），20分

能体现领域活动特点。

3.目标操作性强，重点、难点准确。

1．知识经验、环境创设（墙饰、活动材料、空间安排等）、

教具、学具准备符合目标实现要求。能够对活动价值进行

分析。

活动准备2.有效利用现代化教学手段，适时增加活动的有效性和趣10分

味性。

3.环境、材料适宜，满足幼儿学习、探索、操作的需要。

1.活动设计符合有关教育、心理基本理论，体现新的教育

理念，层次清晰，过渡自然。

2.活动形式符合幼儿年龄特点，集体、分组、区域等活动

形式多样且与主题协调。

3.时间分配科学合理，重点难点突破，时间充分。

活动过程40分

4.提问具有思考性、启发性、开放性的特点。

5.突出活动的领域特点，有意识地整合其他领域，体现幼

儿活动设计的综合性。

6.师幼互动体现充分，幼儿活动主体性强；为幼儿提供感

知与操作、思考与探索的机会。

1.有助于拓展幼儿活动经验。

活动延伸10分

2.有助于开展家园合作共育。

5

项目2：幼儿园保教活动分析（满分100分）

评价内容评价标准分值

1.具有科学教育观、教师观和儿童观，能对教师的保教言

行、职业道德作出正确判断与分析，理由科学、充分。

教育理念40分

2.符合《幼儿园教师专业标准（试行）》、《幼儿园教育

指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神。

1.有建设性或创新性的观点和建议。

教育建议35分

2.建议具有针对性、科学性、合理性，能促进幼儿发展。

1.观点正确鲜明，思路清晰，分析透彻，内容详尽，逻辑

性好。

思维品质25分

2.用词准确，语句通顺，格式规范、条理清楚、卷面整洁。

十、成绩评定

1、本项目“幼儿园科学教育活动设计”总分为100分，占比

70,“幼儿园保教活动分析”总分为100分，占比30,两部分得分

总和为参赛选手最后得分，按照得分从高到低决定获奖名次。

2、竞赛总成绩相同时，根据幼儿园科学教育活动设计的分数高

低决定名次。

十一、奖项设定

竞赛设参赛选手团体奖，设一、二、三等奖。以赛项实际参赛

队总数为基数，一等奖占比15%，二等奖占比25%，三等奖占比40%，

小数点后四舍五入。具体获奖情况由省教育厅另行公布。

十二、赛项安全

见《2019-2020年度广东省中等职业学校技能大赛“幼儿园活

动设计”赛项赛场突发停电、安全事故应急预案》。

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