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对问题生帮教记录材料DocumentnumberBGCG57-BTDO-0089-2022纪录1七(1)班因。。是学习成绩进步了，家长也反映在家听话多了，不顶问题生帮教纪录2七(1)班因的兴趣。的，只要见空就填，不管对不对，书写相能对几个钩了，练习偶尔也能及格了，纪问题生帮教纪录3七(1)班因，经常听课精力不集中，作业不能认。教育，在会后让他说说他的感受，然后布置回家的作业：3．课上经常让其回答他可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外布置浅成的也很认真、及时，成绩有了明显的进问题生帮教纪录4七(1)班因公开在底下玩玩具或睡觉，课后作业字迹步，上进心增强了，对自己充满了信心，学习态度、学步，与同学、老师的关系也融洽了许多，整个人的精问题生帮教纪录5七(1)班因(1)受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度，(2)心理原因，缺乏自信心，(3)学生基础差。生转化情况老师与学生家长采用多种方式进提高的计算题目，基本上能正确地计算出来，较难的会。问题生帮教纪录6七(1)班因育，热爱各种文娱活动。头脑很灵活，思维作业。正是由于学习不自觉，所以基础知识掌握不扎实的管教有所放松。所以养成常有放学后到处游玩的习惯，不过该生并不是本质很坏力还是非常欠缺。故而，如何把根基打扎实，就成了我渠道积累词语；在帮助他扫清课害怕朗读课文的心理，再由喜爱朗读课文调动起他主动这些首先落脚于学困生对重点知识点的掌握之上。突破上我经常对他进行提问，并对时我会特意选一些他肯定能答对的问题请他回答。课后会找他一起回顾他的进步表现，并鼓励他往更好的方向所以有足够的时间对他进行辅导，每次辅导时我都会创辅导在轻松的谈话中完成，并鼓励他每次的进步，也给???配合，形成合力，使学生生导后，我发现他课堂发言更积极了，思维更集中了

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