河北省石家庄市2025届高三生物毕业班综合训练试题二

PAGEPAGE4河北省石家庄市2025届高三生物毕业班综合训练试题（二）留意事项:1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，把答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16P31S32Fe56Zn65Ag108一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．下列有关细胞生命历程的说法错误的是A．细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白削减，基因发生突变B．细胞分化，核遗传物质没有发生变更，但mRNA有变更C．细胞生长，核糖体的数量增加，物质交换效率加快D．细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育2．生物学的学习离不开各类试验探讨，下列有关叙述正确的是A．探究插条生根的最适浓度，应选3个浓度进行预试验B．可用水棉和好氧细菌为材料探讨光合作用的场所C．探究土壤微生物的分解作用须要先分别出土壤微生物D．用样方法调查植物种群密度，样方大小一般以1m2的正方形为宜3．探讨发觉帮助物质进出细胞的转运蛋白包括载体蛋白和通道蛋白，且载体蛋白帮助物质进出细胞时可能消耗能量，也可能不消耗能量，而通道蛋白帮助物质进出细胞时不消耗能量。下列有关物质进出细胞的方式叙述，错误的是A．无转运蛋白参加的物质进出细胞方式都是自由扩散B．Na+不能通过通道蛋白的帮助逆浓度梯度运出细胞C．在主动运输中帮助物质进出细胞的蛋白质是载体蛋白D．物质依靠通道蛋白进出细胞的方式属于被动运输4．用大剂量X射线照耀摘除胸腺的小鼠后，将小鼠随机均分为甲、乙、丙、丁四组，试验处理及结果见下表。下列叙述错误的是组别处理（等量注射）抗体免疫功能甲胸腺中的淋巴细胞无弱乙骨髓中的淋巴细胞少弱丙胸腺和骨髓中的淋巴细胞正常正常丁生理盐水无无A．大剂量X射线照耀摘除胸腺的小鼠是为了杀死T细胞B．表中试验结果表明小鼠的特异性免疫与淋巴细胞有关C．甲组与丙组的结果表明抗体的产生与骨髓中的淋巴细胞有关D．乙组与丙组的结果表明胸腺中的淋巴细胞能提高机体的免疫功能5．科研人员从一种溶杆菌属的细菌中提取到一种新型抗生素（LysocinE），它能对抗常见抗生素无法应付的超级细菌——耐甲氧西林金黄色葡萄球菌。下列相关叙述正确的是A．施用新型抗生素（LysocinE）会使耐甲氧西林金黄色葡萄球菌种群消亡B．超级细菌——耐甲氧西林金黄色葡萄球菌的抗药性变异来源于突变或基因重组C．“耐甲氧西林金黄色葡萄球菌”这一超级细菌的形成意味着该种群肯定发生了进化D．依据现代生物进化理论说明超级细菌形成的实质是：自然选择使耐药性变异定向积累的结果6．探讨发觉，斑马群整齐地排列成一队使条纹融合在一起，让捕食者难以专注于某一个猎物而增加其发觉单个猎物的难度。下列有关叙述错误是A．捕食者的存在有利于斑马群的发展B．该斑马群属于同一种群，空间特征为集群分布C．斑马群的密度越大，则捕食者捕食的胜利率越低D．斑马条纹属于行为信息，信息传递具有双向性的特点三、非选择题：共174分。第22～32题为必考题，每个试题考生都必需作答。第33～38题为选考题，考生依据要求作答。（一）必考题：共129分。29．（10分）下图表示在光照、温度等条件相宜状况下，环境中CO2浓度分别对甲、乙两种植物光合速率的影响。请回答下列问题：（1）当CO2浓度为350mol/mL时，甲植物CO2的固定速率（填“小于”、“等于”或“大于”）乙植物CO2的固定速率。若其它环境条件不变，要使甲植物经过一昼夜（12小时白天，12小时黑夜）获得有机物的积累，则白天CO2浓度必需大于mol/mL。（2）科研人员推断（填“甲”或“乙”）植物更适合生活在干旱土壤中，理由是干早会导致，使CO2供应不足，而乙植物。30．（10分）由新型冠状病毒（单股+RNA病毒）引起的新冠肺炎疫情在我国已被胜利遏制。习近平总书记在世界卫生大会上提出：各国人民接着努力，战胜疫情，共同构建人类卫生健康共同体。请回答以下问题：（1）与T2噬菌体相比，新型冠状病毒中含有的特有碱基是。（2）新型冠状病毒侵入人体后，首先要突破保卫人体的第一道防线，该防线主要是由构成。当它侵入人体细胞后，人体中能识别被寄生细胞，并与之亲密接触使其裂说明放病毒的细胞是。（3）上图表示人体免疫系统清除新型冠状病毒的部分过程，主要体现了免疫系统具的功能。图中所示的免疫细胞中，细胞膜上只含有一种识别抗的特异性受体的细胞是。31．（7分）科学家发觉一生态系统遭到某外来物种入侵，随即开展了轻度、中度、重度入侵区的群落植物多样性调查，结果如图甲；同时对轻度入侵区的能量流淌进行了探讨，结果如图乙[注：图中数字为能量数值，单位是：J/hm2·a）请回答（1）丰富度时指，其随入侵程度的增加而。植物物种数变更较小的是入侵区。（2）该入侵物种能分泌化学物质抑制其它植物生长发育，同时能引起昆虫和动物拒食。入侵物种与本地植物之间构成关系。（3）探讨发觉：黑麦草能抑制该入侵物种的生长。为了解其抑制机制，进行了如下试验：①用完全养分液培育黑麦草幼苗一段时间。②取肯定量培育过黑麦草的养分液，加入用于培育该入侵物种幼苗的完全养分液中作为试验组，比照组加入等量的培育该入侵物种幼苗的完全养分液。③在相宜条件下培育一段时间，视察并比较两组入侵物种幼苗的生长状况。由以上试验步骤可知，该试验目的是探究。（4）在探讨能量流淌时，可通过法调查田鼠种群密度。图乙中初级消费者到次级消费者的能量传递效率是。，32．（12分）某多年生植物果皮颜色由A/a、B/b两对基因限制，其中基因A使果皮呈红色，基因a使果皮呈绿色，基因B能使同时携带A、a基因的个体果皮呈粉色，而对其他相关基因型的性状表现无影响。现让红色果皮植株与绿色果皮植株杂交，所得F1全部表现为粉色果皮，F1自交所得F2的表现型及比例为红色果皮：粉色果皮：绿色果皮=6：6：4。回答下列问题（1）亲本的基因型组合可能是。限制该植物果皮颜色的两对等位基因的遗传（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由组合定律。（2）利用F2的红色果皮植株设计试验，从中区分出两种杂合红色果皮植株：（简要写出区分过程）。（3）探讨者将题述亲本引种到环境不同的异地重困难交试验，结果发觉F1全部表现为红色果皮，F2的表现型及比例为红色果皮：粉色果皮：绿色果皮=10：2：4。经检测植株没有发生基因突变和染色体变异，这说明生物的性状受，与原产地相比其中果皮颜色出现差异的基因型为。（二）选考题：共45分。请考生从给出的2道物理题、2道化学题、2道生物题中每科任选一题作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应题号右边框涂黑。留意所做题目的题号必需与所涂题目的题号一样，在答题卡选答区域指定位置答题。假如多做，则每科按所做的第一题计分。37.[生物——选修1：生物技术实践]（15分）琼脂是制备固体培育基必需的材料，当试验室大量运用固体培育基时，须要把废弃的固体培育基分解，避开污染环境。糖蜜发酵废液的黑褐色色素所造成的色泽污染是环境爱护所不容许的，为了脱除这种黑褐色色素，须要筛选能产生脱色酶的菌体。在从琼脂生产厂区土壤中筛选目的菌时，获得了既能分解琼脂，又具有脱色实力的分解菌。请回答下列问题：（1）在筛选分解琼脂的细菌时，应选择以为唯一碳源的固体培育基，从功能上分析，此培育基属于。（2）在分别细菌时，接种环通过方法灭菌。在其次次及以后划线时，总是从上一次的末端起先划线，这样做的目的是。（3）鉴定具有脱色实力的琼脂分解菌时，需在基本培育基中加入，相宜条件下培育一段时间后，发觉培育基上形成圆形凹穴，有的凹穴四周出现透亮圈，缘由是。（4）进行污染物脱色时，也可以将脱色酶进行固定，该技术的优点有（至少两点）。38．[生物——选修3：现代生物科技专题]（15分）已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的P蛋白为主要抗原。请据图回答问题：（1）过程①指的是。不同生物的DNA之所以能够重组的缘由是；相同的基因在不同生物体内能胜利表达出相同的产物，其缘由是。（2）过程③构建重组DNA分子过程中最常用的载体是。若限制酶Ⅲ的识别序列是CCTAGG，它能在A和G之间切断DNA。下图表示用该酶处理P基因后产生的片段，。若