内蒙古赤峰学院附属中学2024-2025学年高二历史上学期期末考试试题

PAGE5-内蒙古赤峰学院附属中学2024-2025学年高二历史上学期期末考试试题留意事项：答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、选择题（本部共24小题,每小题2分，共计48分）1.《汉书•艺文志》称:“是以九家之术蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此驰说，取合诸侯。其言虽殊，辟犹水火,相灭亦相生也。”这一观点反映了春秋战国时期A学术文化异样混乱B.社会冲突不断激化C.“百家争鸣”局面出现 D.思想文化趋向统一2.汉武帝建元元年（公元前140年）,丞相卫编建议:“所举贤良,或治申、商、韩非、苏秦、张仪之言,乱国政，请皆罢。”这一建议是A.试行独尊儒术 B.实行无为而治C.提倡天人合一 D.稳定现有秩序3.朱熹提出:知在我，理在物,这“我物”之别，就是其“主宾之辨”。为解决“主宾之辨”,朱熹A.提出系统的“格物致知”相识论 B.主见客体“物”应当顺应主体“我”C.强调主体“我”自身的道德修养 D.认为主体“我”要有正确的价值观4.王阳明既反对“懵懵懂懂地随意去做，全不解思维省察”，又反对“茫茫荡荡悬空去思索，全不肯着实躬行”。这反映出王阳明A.反对程朱理学的理欲观 B.特殊强调人的主观能动性C.要求人们讲究“知行合一” D.认为良知支配着人的行为5.明清之际的思想家探讨问题是在确定“天无二日，土无二王，尊无二上”的合理性的前提下进行的,故有学者指出，中国“政治学说所探讨的重点不是政体，而是治道”。这反映了明清之际的思想家A.提出建立民主政治C.主见天人合一B.未摆脱时代的局限D.否定君主专制制度6.“当时流行的'抱锣''哑艺剧'等杂技节目，大都运用了刚刚兴起的'爆仗，和'吐火，等形式，以制造神奇气氛幻术表演中也有喷出烟火云雾以遁人或变物等。”这些描述最早可能出现在A.西汉初期的楚辞体诗歌中 B.明清时期的纪实小说中C.杜甫现实主义的作品中D.宋元的文人笔记或戏曲中7.以下是几幅反映我国古代书体发展演化的代表性作品。从中体现出的书体演化趋势《碣石颂》《曹全碑》《神策军碑》A.好用性增加B.图画感丢失D.艺术性减弱C.文字量削减8.魏源在《海国图志》中刻意介绍了英美联邦制、选举制、分权制衡的司法制度等。对其意图推测合理的是A.学习资本主义制度 B.指责专制政体的不足C．“师夷长技以制夷”D.启迪国人，关注世界9.1870-1898年间，“中学为体，西学为用”始终是当时的流行语，“举国以为至言当时，“中体西用”一词的流行A.增加了人们的参政意识 B.便利了西方技术的引入C.促进了国人的思想解放 D.推动了政治体制的变革10.清帝退位诏书中提出“仍合满、汉、蒙、回、藏五族完全领土为一大中华民国”。可见,在清统治者看来,新政权应A.适当考虑满族的特殊性 B.致力于国内动乱的结束C.保持中国的历史持续性 D.主要维护五大民族权益11.毛泽东在总结国民革命的教训时说，在北伐过程中，我们忽视了对军队的争取，片面地着重于民众运动。有鉴于此,毛泽东提出了A.农村包围城市的战略 B.依据地建设的理论C.武装夺取政权的思想 D.限制民众运动的观点12.邓小平指出：我们建设的社会主义，是中国特色社会主义;要依据自己的实际状况和自己的现实条件，以自食其力为主。这意味着中国的发展A.要坚持社会主B.要求改革开放C.离不开历史积累 D.须要立足自己13.导弹、原子弹的成功研制，使一个多世纪以来被压抑的民族自尊随之释放，也为中美联手遏制苏联奠定了基础。这事实上说明我国A.外交孤立状况被打破 B.已成为世界制造大国C.国际地位进一步提高 D.已成功登上世界舞台14.1992年中共十四大之后，为变更经济增长主要是靠资源、资金和廉价劳动力推动的外延式、粗放式的经济这一状况,进而解决由此造成的劳动生产率低、经济增长质量不高等问题，中国政府A.初定国民经济发展的远景规划 B.初步建立了完整的国民教化体系C.提出了“科教兴国”发展战略 D.明确建立社会主义市场经济体制15.1956年5月26日，中共中心宣扬部部长陆定一指出，在文学艺术工作方面，限制创作的题材“只许写工农兵题材，只许写新社会,只许写新人物，等等，这种限制是不对的”。这一观点A．体现了“百花齐放”精神 B.是当时“左”倾错误的表现C.蕴含了“百家争鸣”理念 D.不利于当时文化事业的发展16.视察右图。下列说法符合图中演说者认知的是A.“万物都是由水形成的”B.“善是人的内在灵魂”C.“世界是思维的产物”D.“人是万物的尺度”17.右图所示为1483年至1508年创作的名画《岩间圣母》（局部）。画中圣母照看着几个正在游戏的孩子，流露出了一种华蜜美妙的情感。这种情景反映了A.古代罗马文化的人文性B.德国宗教改革的新成果C.对人间伦理感情的歌颂D.西方浪漫主义美术的发展18.某西方学者在分析社会不同等的起源和发展中得出用暴力手段推翻封建君主专制政权的激进的革命结论，并主见建立以社会契约为基础的民主共和国。为此，该学者创建性地提出了A.“三权分立”学说 B.“人民主权”学说C.“天赋人权”学说 D.“人非工具”思想19.1861年,马克思在一封信中说道:“这本书我可以用来当作历史上的阶级斗争的自然科学根据。粗率的英国式的阐述方式当然必需容忍。”可见，在马克思看来科学进步A.推动了英国社会的进步 B.变更了人们的行为方式C.有助于社会科学的探讨 D.推动了科学社会主义的形成20.有人说,16〜17世纪是力学的信息域，18世纪是化学的信息域。那么，19世纪的信息域应该是A.相对论B.电磁学C.微电子学D.量子论21.“绵羊原来是很和顺的,所欲无多，现在它们却变得很贪欲和凶恶，甚至要把人吃掉,它们要踏平我们的田野、住宅和城市。”图文材料所讽刺的社会运动彰显了浪漫主义的文艺特征破坏了英国工业革命的发展为英国技术革新创建了条件推动了近代交通运输业的进步22.法国大革命后，欧美社会上出现了大量描写个人悲观与愁闷的“世纪病，或颂扬以个人与社会的徒劳的对立为表现形式的文学作品。这类作品的典型代表是A.司汤达《红与黑》 B.高尔基《母亲》C.海明威《老人与海》 D.雪莱《西风颂》23.罗丹的雕塑作品《思想者》是依据但丁的《神曲》而创作的，现其为巴黎装饰艺术博物馆大门艺术的一部分。该雕塑作品体现的艺术流派属于A.新古典主义 B.浪漫主义C.现实主义 D.现代主义24.电影虽被誉为“第七艺术”，集合了音乐、美术、诗歌、戏剧等诸多优点，但其诞生之初，却有着致命的先天不足。下列符合“先天不足”特点的是A.有形无声 B.色调单一 C.脱离实际 D.剧情困难第II卷（非选择题）25．（14分）阅读材料，完成下列要求。材料一宋初官学低迷不振，科举取士规模却日益扩大，书院起到了填补官学空白的作用，数量和规模大幅扩展。书院实行开放式的教学，求学者不受地域、学派的限制，大大促进了学术沟通和发展。书院大多实行师生同吃同住方式，朱熹、陆九渊等名师宿儒不仅为学生传道、授业、解惑，而且留意对学生人格精神的引导。书院的大发展扩大了中国古代学校教化的类型，成为中国封建社会后期一种重要的教化组织形式，其明辨通达的学风，促进了自由讲学和学术探讨风气的形成。——陈成功《弱宋——造极之世》材料二讲学书院从明中叶起起先勃兴，一个重要缘由是旧官学教化之衰弊。讲学书院最大的特点是自由讲学，而不是为了科举。讲学书院是历代学者传播思想、昌明学术之地，是新思想、新学术的孕育和诞生之地。书院的兴起还与王阳明创立心学以及阳明弟子传播心学的努力分不开，在20余年的书院讲学实践中，王阳明将书院定位于“匡翼夫学校之不逮”，认为书院存在的意义就在于补救官学的流弊，而讲求古圣贤的明伦之学。——摘编自袁行霈《中华文明史》（1）依据材料一并结合所学学问，概括宋代书院发展的主动作用。(6分)（2）依据材料一、二并结合所学学问，分析推动宋、明书院发展的共同缘由。(6分)（3）综合上述分析，概括指出书院教化与社会发展的关系。(2分)26．（14分）阅读材料，完成下列要求。材料一苏格拉底提出“相识你自己”的箴言，因为他信任，人只有依靠自知之明，才能找到真正的华蜜。﹣﹣摘编自[美]理查徳•塔纳斯《西方思想史》材料二文艺复兴时期的人文主义者认为：人的华蜜不在天国而在尘世，不在来世而在现实生活世界，在现实生活世界，凡是人所具有的，我作为人也应当具有。﹣﹣摘编自韩庆祥、王勤《从文艺复兴“人的发觉”到现代“人文精神的反思”》材料三伏尔泰认为，必需要按理性行事，不能让人陷于无知中，挣扎于谬误中，生活在暴政下，过不幸的日子。他们信任，理性的阳光必将冲破迷信与专制的漫漫长夜，给人们带来光明与华蜜。因而启蒙思想家所掀起的启蒙运动，使18世纪成为“哲学的时代”“理性的时代”“光明的时代”“批判的时代”。﹣﹣摘编自李宏图《“理解启蒙运动”的历史》（1）依据材料一并结合所学学问，指出苏格拉底华蜜观提出的背景。（4分）（2）依据材料二并结合所学学问，评述文艺复兴时期的华蜜观。（8分）（3）依据材料三并结合所学学问，概括启蒙运动时期华蜜观的特点。（2分）27.(12分)阅读材料，完成下列要求。中国民主启蒙思想家简介(部分)人物籍贯思想主见黄宗羲浙江天下为主，君为客顾炎武江苏以天下之权，寄之天下之人王夫之湖南循天下之公康有为广东圣人之为治法也，随时而变义，时移而法亦移梁启超广东法者天下之公器也，变者天下之公理也严复福建物竞天择，适者生存孙中山广东驱除鞑虏，复原中华，创立民国，平均地权从材料中提取一项有关中国民主启蒙的信息，并加以简要分析。(要求：所提取信息明确清楚、论据精确、逻辑严密。)28．(12分）面对近代以来的民族屈辱，先进的中国人不断探究国家富强与民族振兴之路。阅读材料，回答问题。材料一在15世纪之前，中国文化在世界上领先，从今之后在几百年的漫长历史时期中，中国在近代化的进程上远远落后于西方，不但在物质层面上，也在思想的层次上。——何兆武《西方近代社会思潮史》材料二直到19世纪中叶，我们才起先憬然于“船坚炮利”的“夷之长技”对中国也是不行或缺的东西。到了19世纪末期，才又进一步相识到，在物质层面的后面，也还有社会政治体制的问题。稍后又意识到，不仅有社会政治体制问题，而且还有理论方面的问题，于是，20世纪初就呈现出大量宣扬西方思想理论的潮流。——何兆武《西方近代社会思潮史》材料三十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为视察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。走俄国人的路——这就是结论。——毛泽东《唯心历史观的破产》(1)依据材料一并结合所学学问，概括15世纪之后中国“远远落后于西方”的缘由。(6分)(2)依据材料二并结合所学学问，分别写出近代中国学习西方“物质层面”“社会政治体制”“理论方面”的重大事务。(3分)(3)材料三中“俄国人的路”指的是什么？“中国的先进分子”为什么会选择走这条道路？(3分)历史参考答案第一部分选择题（每题2分，共48分）1-5CAACB6-10DADBC11-15CDCCA16-20BCBCB21-24CDCA其次部分25.（1）地位上，是官学的补充；教学方式上，开放式教学（或师生关系和谐）；教学内容上，学问与人格并育；影响上，促进了教学与探讨的结合。(6分)（2）补救官学教化的衰弊；学者名师的著述讲学活动；印刷术的普及及应用；私人讲学的历史传统。(6分)（3）书院教化既是确定社会发展的产物，又对社会发展产生重要影响。(2分)26.（1）背景：商品经济发展；人文主义萌芽古希腊民主政治发展；智者学派的思想造成个人私欲膨胀。（4分）（2）评述：丰富了人文精神内涵；促进了人们思想解放；推动了自然科学发展；促进了资本主义经济发展；但过度追求物质享受导致个人主义、享乐主义盛行等。（8分）（3）特点：按理性行