2023六年级数学上册 三 布艺兴趣小组-分数除法信息窗3 用分数除法解决实际问题教案 青岛版六三制

2023六年级数学上册三布艺兴趣小组——分数除法信息窗3用分数除法解决实际问题教案青岛版六三制学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《布艺兴趣小组——分数除法信息窗3用分数除法解决实际问题教案青岛版六三制》这一章节内容紧密联系生活实际，通过展示布艺兴趣小组的实际问题，引导学生运用分数除法知识解决生活中的问题。教材以布艺小组成员分配工作量为情境，让学生在解决实际问题的过程中，理解和掌握分数除法的概念和方法。内容涵盖了如何正确列出分数除法的算式，如何求解分数除法的答案，以及如何判断答案的正确性。通过本章节的学习，学生能够熟练运用分数除法解决生活中的问题，提高他们的数学应用能力。核心素养目标本章节的教学旨在培养学生的数学核心素养，主要包括逻辑推理、数据分析、数学建模等能力。通过解决布艺兴趣小组的实际问题，学生能够将分数除法的理论知识与生活实际相结合，提高他们在真实情境中解决问题的能力。同时，通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力，使他们在解决实际问题的过程中，能够运用数学知识和方法，做出合理的判断和决策。总体来说，本章节的核心素养目标是为了让学生能够将数学知识应用到生活中，提高他们的数学素养和解决问题的能力。重点难点及解决办法本章节重点是让学生掌握分数除法的概念和方法，并能运用到实际问题中解决生活中的问题。难点在于如何引导学生正确列出分数除法的算式，以及如何判断答案的正确性。

为了解决这一难点，可以采取以下方法：

1.通过具体的布艺兴趣小组的实际情境，让学生直观地理解分数除法的意义，从而引导学生正确列出算式。

2.利用图示或实物演示，帮助学生形象地理解分数除法的计算过程，从而提高他们的计算准确性。

3.组织学生进行小组讨论和交流，让他们在合作解决问题的过程中，学会相互借鉴和学习，提高解题能力。

4.设计不同难度的练习题，让学生在练习中不断巩固和提高分数除法的计算能力，培养他们独立解决问题的能力。教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、计算器、练习纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2.课程平台：学校教学管理系统、数学课程网站、在线教学平台等。

3.信息化资源：PPT课件、教学视频、动画、布艺兴趣小组的实际情境图片、练习题库等。

4.教学手段：讲解、演示、练习、讨论、小组合作、互动提问、反馈与评价等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“分数除法解决实际问题”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解分数除法的概念和应用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“分数除法解决实际问题”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“分数除法解决实际问题”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解分数除法的概念和计算方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握分数除法解决实际问题的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验分数除法解决实际问题的过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解分数除法的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分数除法解决实际问题的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解分数除法的知识点，掌握分数除法解决实际问题的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“分数除法解决实际问题”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“分数除法解决实际问题”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的分数除法知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-数学故事：介绍数学家与分数除法相关的故事，如数学家阿基米德、欧几里得等，激发学生对数学的兴趣。

-实际应用案例：提供一些生活中的实际问题，让学生运用分数除法进行解决，如烹饪、建筑、经济等领域的问题。

-相关书籍推荐：推荐一些与分数除法相关的数学书籍，如《数学的力量》、《分数除法的秘密》等，供学生进一步阅读和探索。

-数学游戏：设计一些与分数除法相关的数学游戏，如分数除法大挑战、分数除法解谜等，让学生在游戏中巩固所学知识。

2.拓展建议：

-鼓励学生参加数学竞赛或数学俱乐部，与其他同学一起交流和学习分数除法等数学知识。

-引导学生利用网络资源，如数学教育网站、在线数学课程等，进行自主学习和探索。

-建议学生进行数学探究项目，如自己设计一个实际问题，运用分数除法进行解决，并展示给班级同学。

-鼓励学生阅读数学杂志或数学博客，了解分数除法在实际应用中的最新发展和研究。

-引导学生利用分数除法解决其他学科问题，如科学实验中的浓度计算、社会科学研究中的数据分析等。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：提供一些与分数除法相关的阅读材料，如数学文章、科普文章等，让学生了解分数除法在实际生活中的应用和意义。

-视频资源：推荐一些与分数除法相关的教学视频或数学讲座，如在线教育平台上的教学视频、数学家的演讲等，帮助学生更深入地理解和掌握分数除法的原理和方法。

-实践活动：设计一些与分数除法相关的数学实践活动，如分数除法计算比赛、制作分数除法的教学道具等，让学生在实践中提高分数除法的计算速度和准确性。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，根据自己的兴趣和能力选择合适的学习内容和方式。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生克服学习中的困难和问题。

-鼓励学生参与数学讨论和交流，与他人分享自己的学习心得和成果，提高数学思维和解决问题的能力。

-引导学生将分数除法应用到其他学科领域，如科学实验、社会科学研究等，培养学生的综合运用能力和创新思维。

-鼓励学生进行数学探究和项目实践，如自己设计一个实际问题，运用分数除法进行解决，并展示给班级同学，提高学生的实践能力和表达能力。反思改进措施-采用生活化教学：将分数除法知识与实际生活紧密结合，通过布艺兴趣小组的实际情境，使学生能够直观地理解和应用分数除法。

-利用多媒体技术：运用多媒体课件、动画等资源，以生动形象的方式呈现分数除法的概念和计算方法，提高学生的学习兴趣和理解能力。

-强调合作学习：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力，使他们在解决实际问题的过程中，能够相互借鉴和学习。

2.存在主要问题

-在教学管理方面，需要加强对学生的预习进度监控，确保学生能够充分理解和掌握分数除法的概念和方法。

-在教学组织方面，需要进一步优化课堂活动的设计，确保学生能够积极参与并充分体验分数除法的应用过程。

-在教学评价方面，需要增加对学生学习成果的反馈和指导，帮助他们发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

3.改进措施

-提高教学管理的有效性：通过在线平台、微信群等，加强对学生的预习进度监控，确保学生能够提前了解分数除法的相关知识，为课堂学习做好准备。

-优化课堂活动的设计：根据学生的实际情况和兴趣，设计更具吸引力和参与性的课堂活动，如小组讨论、角色扮演、实验等，让学生在实践中掌握分数除法的应用。

-加强教学评价的反馈和指导：及时批改学生的作业，给予他们反馈和指导，帮助他们发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。课堂1.课堂评价

-提问：通过提问的方式，了解学生对分数除法知识点的理解程度，及时发现学生的问题并进行解答。

-观察：观察学生的课堂表现，了解他们在小组讨论、角色扮演、实验等活动中的参与情况，及时发现学生的问题并进行指导。

-测试：定期进行课堂测试，了解学生对分数除法知识点的掌握情况，及时发现学生的问题并进行解决。

2.作业评价

-认真批改：认真批改学生的作业，了解他们在作业中的表现，及时发现学生的问题并进行解答。

-点评：对学生的作业进行点评，给予他们鼓励和指导，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-反馈：及时向学生反馈作业情况，指出他们的优点和不足，鼓励他们改进并继续努力。

3.评价方式

-多元化评价：采用多种评价方式，如提问、观察、测试、作