山东省艺术课题申报（马院周娜）3.28

课题设计论证：山东抗日根据地妇女文化动员的现实启示研究内容，目的及意义。2、国内外研究现状及发展趋势。3、研究的主要思路，重要观点，创新程度及其应用价值。一、研究内容、目的及意义（一）研究内容本课题从五个方面展开研究：一是山东抗日根据地妇女开展文化动员的历史背景，分别从国内形势和国外形势分别展开分析。二是山东抗日根据地妇女开展文化动员的主要阶段。分为三个阶段：初步探索阶段、持续推进阶段、深入发展阶段。三是山东抗日根据地妇女文化动员的主要内容和主要特点。一方面是山东抗日根据地妇女文化动员的主要内容，主要包含：通过文化教育和文艺宣传赢得妇女的政治认同，建立健全各级文化组织对妇女进行组织动员，通过歌曲戏剧报刊等多种形式进行文化动员；另一方面是山东抗日根据地妇女文化动员的特点，主要包含坚持查摆问题与解决问题相结合，坚持动员过程的有效性和持续性相结合，坚持文化动员的有效性和针对性相结合。四是山东抗日根据地妇女文化动员的效果，主要包含：提升了山东抗日根据地妇女的思想认识，加快了山东抗日根据地反封建斗争的进程，推动了山东抗日根据地妇女解放运动的开展。五是山东抗日根据地妇女文化动员的现实启示，主要包含：要加强党对新时代妇女文化动员的全面领导，要提升各级妇女组织沟通桥梁纽带的效能，要尊重各个不同阶层的不同特点和有效诉求。（二）研究目的中国共产党从成立之日起,就非常重视妇女的力量。组织动员妇女是贯彻群众路线的重要内容,也是中国共产党组织带领群众参与基层管理乃至社会治理的重要内容。不同时期的妇女担当不同的历史任务，赋予不同的时代角色。2013年10月31日，习近平在同全国妇联新一届领导班子成员集体谈话中强调，要“实现党的十八大提出的目标任务，实现中华民族伟大复兴，是党和国家工作大局，也是当代中国妇女运动的时代主题。”在贯彻党的二十大精神和习近平总书记重要讲话精神中，习近平总书记对广大妇女提出“做伟大事业的建设者、做文明风尚的倡导者、做敢于追梦的奋斗者”的殷切期望，进一步强化引领服务联系，把广大妇女紧紧团结在党的旗帜下，锚定新征程奋斗目标，充分激发主人翁精神，更好发挥“半边天”作用。要充分发挥妇女在实现中华民族伟大复兴中“半边天”的作用，必须要充分发挥妇女的主观能动性，就要积极的组织动员妇女。组织动员妇女在革命、改革和建设时期都不可或缺。山东抗日根据地妇女文化动员的革命实践中是一大典型。山东抗日根据地的妇女文化动员是在党的统一领导下，以动员农村妇女为突破口，在山东党组织的坚强领导下，在优秀妇女党员的组织带领下，成功的将青年妇女、中年妇女、老年妇女有效组织动员起来，针对各个阶层妇女的不同特点进行精准动员，如贫农妇女、中农妇女、富农妇女等阶层的妇女，成功调动了她们的主观能动性。山东抗日根据地的妇女文化动员工作在党的领导下，经过了初步探索时期、持续推进时期和深入发展时期，在对妇女进行文化动员的过程中，首先是通过文化教育和通过建立文化组织将各阶层妇女有效组织起来，通过采用识字班、歌谣、诗歌等多种方式积极动员妇女，提升她们的思想觉悟，有效发挥她们在抗战中的重要作用。女性通过参加识字班，提高自身文化素质，对自身全方位的认识抗战的意义产生重要影响，女性对抗战的认识由“被动”转为“自觉”和“主动”的过程，不再屈服于封建束缚和制度压迫，从家庭里解放出来，由“战争外“走向“战争中”。山东抗日根据地的妇女在参与抗战的过程中，不仅仅推动了抗战的胜利，而且推动了自身解放运动的进程。中国共产党领导的妇女解放运动早已在革命和建设中，不断的筑牢根基。我们不仅要积极学习山东抗日根据地妇女文化动员的经验，还要认真梳理党领导妇女工作的历史进程，不断的总结经验、汲取智慧，以推动妇女工作的各项开展。当前，我们进入了中国特色社会主义发展的新时代，党在带领全国各族人民实现中华民族伟大复兴的具体实践中，更要充分重视妇女这一群体的力量，更要积极探索新的组织方式和方法积极有效的来组织动员妇女，从而将动员各个阶层的妇女参加现代化建设中来。同时我们也要看到，妇女是家庭和社会中很重要的群体，承载着家庭和社会的很多责任，我们要努力吸取历史经验中如何通过有效的文化动员，积极的发挥妇女力量、做好动员妇女工作，在尊重各个不同阶层妇女的利益的前提下，运用好的方式方法，从而在妇女工作中，俯得下身子，迈得开步子，去认真倾听她们发自内心的声音，所以研究山东抗日根据地的妇女文化动员具有重要的现实意义。（三）研究意义1.为推动新时代妇女文化动员工作提供经验借鉴。山东抗日根据地有其独特的地理优势和战略位置，山东抗日根据地的妇女文化动员从发动到持续推进、到深入发展，与党的正确领导和各个阶层妇女的积极参与密不可分。中国特色社会主义进入了新时代，妇女文化动员工作面临新的难题，对党的组织动员能力提出了新的挑战。通过研究山东抗日根据地的妇女文化动员实践过程，梳理山东抗日根据地妇女文化动员的发展演进阶段、阐述妇女文化动员内容，总结妇女文化动员的特点，分析妇女文化动员存在的问题和不足、总结归纳文化动员的历史作用和启示，可以为推动新时代妇女文化动员工作提供经验借鉴。2.为推动新时代党领导妇女文化动员工作提供决策参与。山东抗日根据地的妇女依靠党的领导和各级妇救会的有效组织，坚持相信妇女、依靠妇女、组织妇女和宣传妇女，进而将各个阶层的妇女通过文化动员有效组织起来，使得她们认识到自身的力量，对抗战的认识由“被动”转向“主动”，使得广大妇女形成了对抗战的政治认同，使得她们积极参与到革命中来。山东抗日根据地的妇女文化动员研究对推进现阶段妇女文化动员工作的新发展、新思路和新征程，推进新时代下推进中国特色社会主义妇女道路建设和发展，具有重要的现实意义3.为推动基层妇女积极参与社会治理提供路径借鉴。在互联网信息时代和新媒体作用下，一些新的表达方式出现，女性表达心理诉求的方式更加多元，女性展现自身价值的平台对女性提出了更高的要求。新时代女性面临很多问题，不仅仅要出入职场，还要肩负家庭中的角色，家庭和社会中的双重角色往往压得女性喘不过气来，这个问题在广大基层妇女中普遍存在。山东抗日根据地妇女文化动员工作的开展，以妇女面临的具体问题为出发点，以实现妇女的经济利益为落脚点，根据不同阶层妇女的特点采取不同方式的有效文化动员，使得妇女走出家庭，参与各项活动，使得她们在抗战中发挥了自身力量。这一视角可以为研究如何充分发挥基层妇女的主体力量，如何有效提升她们参与社会治理的积极性和主动性提供路径指引和经验借鉴。二、国内外研究现状及发展趋势（一）国内研究现状1.关于山东抗战妇女动员内容和方式方法方面的研究。针对山东抗日根据地文化动员方面，针对妇女这一客体的文化动员方面的系统研究较少，主要是针对民众方面的文化动员。在文化动员方面，张玉玲在《山东抗日根据地的教育》中主要讲述了山东抗日根据地文化动员方面的研究，从每个阶段出现的教育问题，教育机构的建立以及如何展开教育等方面，对抗战时期山东抗日根据地的教育动员进行了梳理和分析。但对山东抗日根据地如何对妇女的文化动员并没有做深入分析。穆敏在《山东抗日根据地的文化》中指出“根据山东党的宣教工作指示精神，围绕抗战的中心任务，把戏剧活动普遍化，大众化，深入到部队、农村中去，成为文艺团体的主要任务。”针对国民教育，王士花在《山东抗日根据地的国民教育》中提到抗日战争不同阶段国民教育（社会教育和普通教育）工作中的政策变化。将国民教育分为社会教育与普通教育，其中社会教育主要面向社会中广大群众，其中包括民众夜校、妇女识字班、庄户学、冬学等多种形式开展教育普及。这一观点总结了妇女文化动员开展的具体形式，但没有展开对动员过程和动员阶段的阐述。针对妇女文化动员方面的组织工作，范敏娟在《抗战时期的山东妇女》中论述了山东各地妇女组织建立的背景和过程，并指出“1938年3月，鲁西北妇女救国会成立，至1938年底，冠县、临清、茌平等附近20多个县也建立了妇救会。”这一观点限于鲁西，对胶东、鲁中和鲁南没有详细说明。关于山东抗日根据地宣传动员方面的研究，王咏梅的《山东抗日根据地（解放区）报纸大众化研究》主要从报业的研究方法、发展历史、报人精神及当代启示等这些反面，充分向读者展示了山东抗日根据地（解放区）报纸的发展历程和时代特征，为本文从舆论动员探讨山东抗日根据地妇女动员提供了写作资料支撑。关于山东抗日根据地妇女文化动员具体形式和特点方面的研究。李悝悝，徐保安《山东抗日根据地妇女教育及其影响》中提到妇女教育是山东抗日根据地建立开始的重点工作之一，采用识字班、冬学......创造戏剧歌曲等多种形式。穆敏在《山东抗日根据地的文化》（中共党史出版社，2005）指出“根据山东党的宣教工作指示精神，围绕抗战的中心任务，把戏剧活动普遍化，大众化，深入到部队、农村中去，成为文艺团体的主要任务。”这一观点指出了戏剧活动是开展文化动员的主要方式。针对文化教育，李悝悝《山东抗日根据地妇女教育及其影响》认为兴起、发展和充实是山东抗日根据地开展妇女教育的三个阶段的特点，并总结了开展文化教育的三方面内容：基础文化知识、思想政治教育和生产技术教育。文中不足在于没有对不同阶层妇女的采取不同形式的文化教育动员作具体阐述，针对性不够强，缺乏系统性和具体性。2.关于山东抗战妇女文化动员出现的问题研究。针对妇女文化动员出现的问题研究很少，主要对于民众文化动员方面的研究。穆敏在《山东抗日根据地的文化》指出文化发展存在的缺点和错误，在于领导上没有很好掌握深入群众树立牢固的群众观点，并将这一观点融入文艺政策中，还指出对一些问题认识不清，比如在文艺与政治的关系方面不够明确，对于文艺是否服从于政治等问题认识不清楚。张玉玲在《山东抗日根据地的教育》指出山东抗日根据地文化动员中面临的困境和出现的问题“山东教育布局这种极不合理的状况以及民众偏低的文化程度，难以适应抗战需要。”“但民众仍在惊恐慌乱之中，不知所措，抗日热情没有被调动起来。”以上各位学者总结的山东抗战动员中的问题是在民众视角下提出的，并没有对妇女这一群体动员出现的问题作出相应的总结，这也是本文需要进一步深入研究和探讨的地方。3.关于山东抗战妇女文化动员效果方面的研究。张玉玲在《山东抗日根据地的教育》提到妇女识字班在山东各地发展起来，尤其是在促进青年妇女的思想认识提高方面，引导她们从家庭内走向革命、走向社会，参加后方生产建设方面，起了很大的推动作用。她总结了识字班这一文化动员组织形式提升了青年妇女的思想认识，但对青年妇女开展文化动员其他具体形式没有说明，总结不够全面。4.关于山东抗战妇女文化动员和山东妇女解放运动方面的研究。学者们主要对妇女运动的方针、具体实践，具体经验、重要意义和作用进行研究。魏青在《山东抗日根据地妇女运动述论》指出根据地通过妇女参政、参加大生产运动的方式和开展文化教育来推动妇女运动，这一观点指出了文化教育是妇女解放运动的重要内容。曹卉在《山东抗日根据地妇女解放运动研究》中从女性独立自主个体出发，释放妇女实现自我解放的内在驱动力，树立平等民主和谐家庭教育观，总结妇女解放的具体途经和经验启示，她还提出要转变家庭教育参与观念，使得父母双方话题参与亲子教育，加大对性别课程的研发等方面的措施，她的这一观点，能够为我们如何在新时代下从女性独立这一视角对妇女进行文化动员，开展妇女解放运动、有效组织动员妇女提供了方法借鉴。其局限性在于对山东抗日根据地各个阶层的妇女如何进行文化动员没有作详细的说明。（二）国外相关研究就现有的研究成果来看，国外学者鲜有关于山东抗日根据地妇女文化动员方面的研究。有学者从文化动员的角度，对女权运动和女性解放的关系进行研究，比如麦卡锡·雷乔维茨马修阐明了弗兰兹·格里尔帕泽的戏剧与19世纪奥地利蓬勃发展的女权运动和女性解放之间的关系，从文艺动员的角度探讨了戏剧与女权运动以及女性解放运动之间的关系，并提出了对这些对女性角色进行复杂思考的新解释。综合国内外研究成果，发现对山东抗日根据地妇女文化动员有以下研究不足：1.关于山东抗日根据地妇女的具体阶层没有做具体划分。对于山东抗战妇女文化动员的研究，对于如何动员各个阶层的妇女文化动员没有具体展现，主要是对山东抗日根据地妇女这一阶层进行分类分层动员进行说明，只是对妇女解放运动进行泛泛的讨论，对山东抗日根据地妇女文化动员全貌展示不够。2.关于山东抗日根据地妇女文化动员的系统研究欠缺。关于山东抗日根据地妇女文化动员的内容仅限于对组织形式、组织内容等单方面泛泛的研究，并没有将这几个方面结合起来进行系统研究，而且对妇女文化动员的效果和特点的研究几乎没有。3.关于山东抗日根据地妇女文化动员的实践阶段和动员内容研究欠缺。没有动态的展示山东抗日根据地妇女文化动员是如何在党的领导下组织动员妇女，由不成熟到逐渐成熟到最终完善的一个发展过程，这也是本文需要系统挖掘和深入研究的地方。三、研究思路，重要观点，创新程度及其应用价值（一）基本思路根据十八大以来习近平总书记对文化宣传方面的研究和妇女方面的论述，通过文献分析方法对山东抗日根据地妇女文化动员的阶段、内容与开展形式进行梳理；通过多学科综合研究法深入研究山东抗日根据地妇女动员的特征、取得的效果；通过逻辑与历史相统一的方法探讨山东抗日根据地妇女文化动员对新时代妇女文化动员的现实启示，力求提出具有现实意义、实用价值、可供借鉴的观点。（二）重要观点1.提出了新时代妇女文化动员落实的可行性路径。可通过报刊、电视、广播等新闻媒体，大力宣传马克思主义的妇女观，可利用抖音、网络直播的方式，开展宣传讲堂，采取对话等多种方式，宣传党和国家关于妇女工作的方针政策，宣传在各条战线、各个行业取得优异成绩的先进妇女模范的事迹，使得党和国家关于妇女工作的方针政策深入人心。此外，还要深入基层，接好地气。组织各级妇联主席、妇联执委、巾帼志愿讲师团，也可推选“好妈妈代表”、优秀女创业家等成员深入基层、妇女之家和居民委员会，通过开展座谈会、报告会、学习分享会、课程讲授、或是文艺演出的形式等开展宣传宣讲，把习近平总书记的重要讲话精神传递到基层，让广大妇女和家庭听党话、感党恩。2.提出了新时代妇女担当社会治理“稳定器”的时代角色。要充分发挥妇女在“文明风尚的倡导者”中的作用，通过促进巾帼家政服务建设和扩大，推动社会主义核心价值观在家庭落地生根，使得好家庭、好家教、好家风成为基层社会治理的“稳定器”。这要求我们我们还要充分发挥各级妇女组织的沟通和联系，引导广大妇女有序参与城乡社区治理、积极参与基层公共事务和公益事业，在共建共治共享中献计献策，表达诉求，贡献心智和力量。3.提出了新时代妇女全面发展的观点。要坚持妇女的全面发展，不仅仅指个体女性作为独立、主体的人的全面而充分的发展，又指妇女在社会、家庭、团队中的和