2023年教师招聘考试公共基础知识试题及解析

2023年老师聘请考试全真模拟试题一

一、选择题

1.针对学生详细状况，德育可以有多种开端，但按一般教化依次，

开端于o

A.知B.情C.意D.行

2.法国社会学家利托尔诺提倡的教化起源理论被称为教化的()

A.心理起源论B.生物起源论C.意识起源论D.须要起源

论

3.确定教化性质的根本因素是()

A.上层建筑B.科学技术C.政治经济制度D.社会生产力

4.班主任了解和探讨学生的主要方法是()

A.考核法B.谈话法C.调查法D.视察法

5.义务教化的根本性质是()

A.全民性B.基础性C.强迫性D.普及性

6.“分组教学”的分组主要是按学生的()

A.年龄B.学习成果C.智力发展水平D.学习爱好

7.教学改革的核心是()

A.更新教学观念B.采纳现代教学技术C.改革教学内容D.实

施个别教学

8.德育过程的主要冲突是()

A.德育内容及德育方法之间的冲突B.教化者及受教化者之间的

冲突

C.道德相识及道德行为之间的冲突D.教化者提出的道德要求及

受教化者现有道德水平之间的冲突

9.常常在活动中让学生自己设计、自己动手、自己检查，这所体现

的课外校外教化的特点是()

A.独立性B.多样性C.实践性D.自愿性

10.确立教化目的的重要依据是()

A.生产力B.政治制度C.生产方式D.生产关系

二、填空题(本大题共9个小题，共18空，每空1分，共18分。把

答案填在题中横线上)

11.人的发展包括和两个方面。

12.教学的直观手段有实物直观、和三种。

13.培育目标一般是指一在各级各类教化机构的o

14.教学大纲主要由和两部分组成。

15.课程内容包括关于自然、社会和人的发展规律的基础学问；关于

学问阅历；关于的学问阅历。

16.老师备课首先要做好钻研教材、和三方面的工作。

17.课外校外教化形式有群众性活动、活动和活动。

18.老师的素养包括素养、学问素养和素养三个方面。

19.德育主要解决为谁服务的问题；智育主要解决为谁服务

的问题。

三、简答题(本大题共4个小题，每小题6分，共24分)

20.我国一般学校应遵循哪些主要的德育原则？

21.教化在人的发展中为什么会起主导作用？

22.为什么把教学生学会学习作为教学的主要任务？

23.在教学实际中，怎样正确贯彻教学的直观性原则？

四、论述题(本题满分13分)

24.试论述老师劳动的创建性。

五、选择题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分：在每小题

给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母

填在题后的括号内)

25.记忆的信息保持时间为0.25〜2秒之间的记忆，属于()

A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.形象记忆

26.一个简洁的反射弧是由以下几个部分组成()

A.感受器、传入神经、神经中枢、效应器、反馈、传出神经

B.传入神经、神经中枢、传出神经

C.感受器、传入神经、传出神经、反馈

D.感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器

27.在思维过程中，从看似相像或相像的事物中找寻其不同点的比较,

属于下列哪种比较形式？()

A.同中求异B.异中求同C.同时对比D.前后比照

28.下列选项哪一项是正确的气质类型差异()

A.多血质、胆汁质、抑郁质、黏液质

B.胆汁质、黄胆汁、黑胆汁、黏液质

C.活泼型、宁静型、弱型、不行遏制型

29.“己所不砍，勿施于人”反映了下列哪项内容()

A.第一印象B.主动主动C.移情理解D.相互接纳

30.下列选项中哪项是情感产生的基础()

A.生理须要B.须要C.看法D.社会须要

31.首次运用智商概念来表示儿童智力发展水平的人是()

A.比奈B.西蒙C.雅孟D.韦克斯勒

32.黑人的牙齿总给人以特殊雪白的感觉，“月明星稀”，都是感觉的

()

A.补偿B.适应C.同时对比D.继时对比

33.有目的、有安排、较许久的知觉是()

A.思维B.留意C.识记D.视察

34.练习到了后期，出现了成果的短暂停顿现象，也叫()

A.高原现象B.顶点原理C.肯定停滞现象D.效果率

六、填空题(本大题共9个小题，共18空，每空1分，共18分。把

答案填在题中横线上)

35.学问的理解是指学生运用已有的一去相识教材中有关事物的一

的思维活动。

36.意志行动的目的就是意志行动所要达到的。行动目的的

确立是意志行动的O

37.分析和综合既是老师传授学问的方法，也是学生学习学

问的方法。

38.素养是有机体生而具有的。它是实力形成及发展的

39.性格是人对客观现实的以及及之相适应的习惯化的

40.心情按强度和持续时间可分为、和应激状态。

41.知觉的基本特征有、整体性、理解性和o

42.留意的范围，也叫留意的广度，它受环境因素、主体的一及一

以及客体的困难程度和活动任务单一及困难的影响。

43.技能的形成及学问的驾驭是、相互促进和o

七、简答题

44.怎样防止遗忘现象的产生？

45.学校心理询问及学校政治思想工作的关系？

46.列举气质及高级神经活动类型的关系。

47.青少年学习动机有什么特点？

八、论述题

48.怎样培育学生良好的意志品质？

参考答案

一、选择题

1-5：ABCBC6-10：BCDCC

二、填空题

11.生理心理

12.语言模像

13.教化目的详细化

14.说明正文

15.智力技能和操作技能对待世界和他人的看法

16.了解学生设计教法

17.小组个人

18.职业道德实力

19.方向本事

三、简答题

20.我国一般学校在德育工作中主要遵循八条德育原则，它们分别是:

(1)共产主义方向性原则；

(2)从学生实际动身原则；

(3)知行统一原则；

(4)集体教化及个别教化相结合的原则；

(5)正面教化及纪律约束相结合的原则；

(6)依靠主动因素克服消极因素的原则；

(7)敬重信任学生及严格要求学生相结合的原则；

(8)教化影响的一样性和连贯性原则。

21.从本质上讲，教化是一种特殊环境，在人的身心发展中起主导作

用。其缘由主要是：

(1)教化是一种有目的的培育人的活动，规定了人的发展方向。这

种目的性，可以对各种环境因素加以限制，克服或解除不利因素，选

择对人发展具有主动意义的事物，给学生以更多的正面教化，使他们

按肯定思想政治方向发展，健康成长。

(2)教化，特殊是学校教化给人的影响比较全面、系统和深刻。学

校教化依据肯定的社会要求，依据严格的安排，选择适当的内容，利

用集中的时间，有目的系统地向学生传授科学文化学问，进行思想品

德教化。而环境中其他方面的教化往往是自发的、偶然的，无法及学

校教化相比。

(3)学校有特地负责教化工作的老师。老师是受过特地训练的专业

人员，形成教化工作须要的职业道德素养和学问结构。他们明确教化

的目的，懂得教化的方法，“闻道在先”，能够对学生进行有效的培育。

22.教学生学会学习之所以是教学的主要任务，这是因为：

(1)现代教学理论认为，教学不仅是向学生传授学问，更重要的是

要教给学生方法，让他们发挥创建性，主动主动地去学习。

(2)在现代社会，学问更新的周期大大缩短。18世纪时，学问量失

效一半的周期为十代人，平均每代人失效10%；到20世纪末，获得

的学问六年失效一“半，应用科学和尖端科学甚至缩短为三年。学生

必需会学习，才能不断更新学问。

(3)现代社会是学问密集的信息社会，出现了学问经济。社会越向

前发展越须要学问，文化水平也要求越高。每个人都必需努力和擅长

学习、才能适应社会发展的须要。

23.在教学过程中，老师应当充分利用学生的多种感官和已有的阅历,

通过各种形式的感知，丰富学生的干脆学问和获得生动表象，使理性

相识建立在感性相识之上，从而比较深刻地驾驭学问。贯彻这一原则

主要有三点要求：

(1)依据教学任务、内容以及学生年龄特点恰当地选择直观手段。

无论运用哪种直观材料，除了符合教学要求和学生不同年龄特点外，

还要留意它的典型性和代表性，能形成学生清楚和生动的表象。

(2)老师运用直观手段必需及讲解亲密协作，让学生从视察中相识

事物的本质，从感性相识上升到理性相识，帮助学生更好地理解学问。

(3)重视运用语言直观。在教学中，老师语言生动的讲解，形象的

描述，语气的激扬，能够引发学生的想像，赐予丰富的感性相识，起

到直观作用。

四、论述题

24.老师劳动的创建性是由教化对象的特殊性和教化过程的困难性确

定的。为了搞好教学工作，老师要创建性地运用教化规律，在困难多

变的教化情景中塑造发展中的人。老师劳动的创建性主要表现在三个

方面：

(1)老师劳动的创建性首先表现在对不同学生区分对待、因材施教

上。世界上没有两个完全相同的儿童。班级中往往几十个学生，特性

形形色色。所以，老师不仅要针对学生的共同特征，而且还要针对学

生个别特点进行教化。

(2)老师劳动的创建性还表现在对教学内容和方法的不断变换和创

新上。老师教学是一个长期过程。老师备课和上课，就是在深化钻研

教材和了解学生的基础上，对教学内容的再相识、再加工的过程，发

觉新的教学方法，这都体现了老师创建性劳动。

(3)老师劳动的创建性也表现在老师的教化机灵上。就是说老师对

教化过程中的突发事务和偶然改变的状况，能快速恰当地加以处理。

这些偶然状况事先不能预料、无固定模式和程序。因此，快速机敏地

实行恰当措施，既表现了老师的应变实力，又体现了老师劳动的创建

性。

五、选择题

25.A26.D27.A28.A29.C30.D31.C32.C33.D

34.A

六、填空题

35.学问阅历本质和规律

36.目标或结果标记

37.基本基本

38.生理解剖特点自然前提

39.稳定看法行为方式

40.心境激情

41.选择性恒常性

42.学问阅历特性特征

43.相互影响相辅相成的

七、简答题

44.防止遗忘现象的产生，就要组织好复习及练习。

(1)刚好复习及常常复习相结合。

(2)合理地安排复习的时间和内容。

(3)反复阅读及尝试回忆相结合。

(4)复习方法要多样化。

(5)指导学生练习、试验、技能训练、活动操作有助于记忆。

(6)采纳“记忆术”提高复习效果。

45.心理询问及思想政治工作有亲密联系，二者的工作目标都是在于

促进学生的健康成长，为社会培育德才兼备的人才。