2024高考语文复习 散文+小说答题 模板

高考散文、小说

常见题型、答题模板及知识总括

一、散文

（一）散文的狭义概念：一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的文学体裁。

（二）散文特征：纪实性强、文学性强、形散神聚。

（三）高考重点考查文体：文化游记散文

特点：1.文化意识强烈；2.游记意识浓厚

（四）散文常见题型及答题模板

题型一：线索

1.本文的线索是什么？有什么作用？

2.请分析/赏析本文的……（线索）的好处。

答题模板：

1.本文以……作为线索，贯穿全文，关联起……等多方面的内容，使文章结构

更加清晰严谨；

2.抒发了作者……的思想感情/揭示了文章……的主旨；

3.若线索中含有人称、手法等其他知识点，分析其作用即可。

题型二：行文思路

1.本文分几个画面来写，这些画面是如何组织到一起的？

2.请概括文章写了哪些方面（或概括特点），为什么从这里写起（为什么先写……

再写……）？

3.为什么作者在文章开头写……？

4.某句/某段在文章中有何作用？

5.文中的..不要行不行？为什么？

答题模板：

1.若问的是行文思路，直接概括文章内容，并用“先写……，再写……，后写……,

作答；

2.若问题涉及到句段作用：

（1）开头句段：

结构上：总领全文，引出下文……；为下文写……铺垫；与下文……形成对比;

照应标题。

内容上：概括内容；设置悬念，吸引读者的阅读兴趣/引发思考；

情感主旨上：通过……抒发了……的情感/通过……揭示了文章的……主旨。

（2）中间句段：

结构上：承上启下，照应上文的……，引出下文的……/为下文的……做铺垫；

照应标题；

内容上：概括具体内容即可。

情感主旨上：同上

（3）结尾句段：

结构上：总结全文；首尾呼应，使文章结构完整；照应标题；

内容上：言有尽而意无穷，使文章委婉含蓄，引人思考；概括具体内容；

情感主旨上:揭示主旨/深化主旨；卒章显志；抒发情感。

注：若句段作用涉及到环境描写，需考虑环境描写的作用一一

1.交代故事发生的时间、地点/背景；暗示社会环境，如习俗、思想观念、人与

人之间的关系等；

2.渲染气氛；奠定感情基调/烘托心情；暗示人物命运；

3.推动故事情节的发展，为后文写……做铺垫（若放于开头，则可以制造悬念，

使故事产生波澜）；

4.衬托人物形象；表现人物性格；

5.揭示主题；深化主旨。

题型三：人称

1.使用这种人称写的好处是什么？

2.为什么要改变人称？

答题模板：

第一人称：亲切自然，拉近小说与读者的距离，能够自由地表达思想感情，便于

展开心理描写，更具有真实性；（若考查“我们”一（1）作者与读者融为一体；

（2）适于带领读者一起反思或抒情）

第二人称：拉近叙述者和人物之间的距离，便于展开对话，增强文章的抒情性和

亲切感，具有呼告的效果（用于物具有拟人化的效果），增强文章的感染力；

第三人称：能比较直接地展示丰富的生活，显得客观冷静，叙述自由，超越时空，

无所不知。

注：将“我”变成“他/她”一一

1.拉开叙述者与故事之间的距离，更接近对事实的客观描述更具有客观性与说服

力；

2.突破“我”的见闻局限，自由地展现事件过程和人物心理；

3.文章可以更好地展开叙述，使文章娓娓道来；

4.以第三人称叙述可以更加凸显文章的中心，使读者产生共鸣。

题型四：散文的构思特色

1.本文在构思上很有特色，请简要说明；

2.本文在谋篇布局上有何匠心？请简要分析。

答题模板：

1.线索角度（线索+作用）；

2.行文顺序（时间/空间/情感变化/倒叙/插叙）;

3.人称角度（人称+作用）；

4.结构技巧（抑扬、伏笔、铺垫、对比、照应、总分、递进、并列、详略等）

5.段落布局（曲笔入文一一比喻/夸张/正话反说/类比暗示等开头、以景结情、

段落短小等）;

6.选材组材（选材广泛，内容多样；从时间上/空间上/场面上/物件/情感/认识

过程/由实到虚层层深入等组织材料）；

7.表达技巧（修辞、表现手法、表达方式+表达效果）。

题型五：概括内容

1.结合全文，概括……的主要原因。

2.作者为什么说……？请简要概括。

3.作者从哪些方面写……的？请分条概括。

答题模板—无(只能看现场发挥)：

答题思路：

1.方法(1)：摘取法一一有选择地抄原文，抄关键词句；

2.方法(2)：取舍法一一有舍才有得，时间有限，答题处有限，舍次取主。

题型六：概括主旨

1.这篇文章表达了作者……的思想感情？

2.简要概括本文主旨，并谈谈你的感悟。

答题模板：概括内容+主旨

答题思路(没有固定的解题步骤，随机应变，启动你优秀的大脑即可)：

1.方法CD：看文章题目一直接点明主旨/与中心思想有着千丝万缕的联系；

2.方法(2)：首尾句段一揭示或暗含中心思想；

3.方法(3)：关键语句一直接反映作者的情感倾向和观点态度；

4.方法(4)：文章类型一一

叙事类散文：揭示评价事件的意义，从人物事件中发出对人生的感悟和认识;

写景状物散文：借景借物抒发作者对社会、人生的某种感悟；

哲理类散文：作者对人生或生活尖锐的揭示或直率的评价。

题型七：理解词语

1.文中画线的词语指的是……？

2.文中以……词来比喻……？其中的含义是什么？

3.……一词强调的是什么？

答题模板(动动脑筋)

答题思路（具体问题具体分析，充分发挥主观能动性，切勿死板）:

1.解释这个词语的本义；

2.解释这个词语的语境义；

3.看看这个词语有无特殊用法（比如修辞、表达方式等）；

4.分析作者为什么用这个词，可以表达作者的……情感。

题型八：赏析词语

1.简要分析……的表达效果；

2.文中多处使用……，请谈谈其中的妙处。

答题模板：

1.动词形容词：生动形象/准确传神地描写了……；

2.数量词：突出强调……表达了……的情感；

3.叠字---------------------------'突出强调/使上下文联系

绘画美：增强语言的生动性，形象性；紧密’有一气呵成之感

音乐美：韵律感，读起来朗朗上口；

建筑美：叠字可以组成整齐的句式；

4.反复词语：突出强调，具有强烈的抒情性和感染力；

5.成语/古语：化用，理解意义后+富有文采，典雅优美；

6.修辞手法+作用

（1）比喻：将……比作……，生动形象地描写了……，表达了作者……的情感；

（2）拟人：将……赋予人的情感/性格/动作/语言等来写，描写出……事物……

的特点，表达了作者……的情感，十分生动形象/栩栩如生/逼真动人，给读者鲜

明深刻的印象；

（3）夸张：突出事物的……本质和特征，抒发了作者……的情感，联想奇特，

富于形象感，增强语言的生动性和感染力；

（4）反问：加强语气，用反问的句式把作者的……情感表达出来，强化了作者

的思想感情；

（5）设问：自问自答，引发读者思考（放于开头，吸引读者的阅读兴趣/铺垫下

文）

（6）排比：描写了……的情景，集中表达了作者的……情感，节奏明快，增强

文章的语言气势；

（7）对偶：描写了……，抒发了作者……的情感，结构整齐，节奏感强；（若两

两对比或亮亮映衬补充，则使表达更集中、凝练且对比鲜明）

（8）反复：写景抒情感染力强，反复强调，给人鲜明深刻的印象；

（9）借代：使语言生动形象，简洁明快，新颖别致，幽默风趣；

（10）通感：化抽象为具体，突出……的……特征，调动读者的多种感觉，激发

联想，耐人寻味，增强了文章的表达效果；

（11）双关：言在此而意在彼，表意含蓄委婉，耐人寻味，增强文章的抒情性。

（12）反语：多用于批判对象，揭露……的本质特征，进行讽刺嘲笑，语中含刺，

增强批判性，具有一定的幽默效果。

（13）引用（具体情况具体分析）

A.传说故事：增强文章的传奇性、风物的神秘性；丰富文章的内容，引起读者

的阅读兴趣，含蓄地引出或表明……观点；

B.某一事件：引出下文的议论/抒情，在结构上承上启下，内容上揭示/深化主

旨；

C.史实：反思历史，以古证今或借古讽今，具有例证作用；

D.诗句：增强文章的诗情画意，使文章具有意境美，丰富文章内容，吸引读者，

含蓄地表明……的观点；

E.名言：表明……的观点，具有论证观点、阐明事理的作用，增强文章的说服

力，丰富文章内容。

7.表现手法+作用

通过……事物来表现……概念、思想感情，从而引申事理，形象而含蓄，

象征

耐人寻味。

在变化的反差中突出事物，形成鲜明的对比，形成起伏之势，给读者以

抑扬

强烈印象，增强作品的艺术效果。

托物言志委婉含蓄地表达……情感/观点，给人留下思考的余地和想象的空间。

突出事物……的本质特征，从而更鲜明地刻画人物的性格，凸现事物、

虚实结合

景物的特点，更集中地揭示题旨。

借景抒情通过对景物的描写来衬托作者……悲的情感。

乐景衬哀情，用……的景物来表达……的情感，用渲染描绘某一事

衬托或渲染

物来突出所要表现的事物的特点，营造氛围。

叙写事件全过程是面，抓住某一特殊情节或细节是点，两者结合能反映

点面结合

出事物的全貌，又能突出重点，表达事件的……意义。

抓住最能体现大主题、看似平凡细小却包含典型意义和生命哲理的小事

以小见大

件来叙写，感人且具有社会意义。

联想与想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、

联想想象

生动，增强文章的艺术表现力。

对比突出事物……特点，使……形象鲜明。

7.表达方式：重点分析描写（人物描写一一语言/动作/心理/神态/外貌/细节一

一人物形象；环境描写一一见句段作用部分）和抒情（直接抒情/间接抒情一-

借景抒情、托物言志等）

题型九：理解句子

1.联系上下文，应该怎样理解这句话？

2.请简析该句的内涵/含义。

3.请联系全文，说说你对这句话的理解。

解题思路（但凡是理解题，一看自己，二看天意）：

1.判断该句是含蓄句（结构复杂，意思隐晦，蕴含着丰富哲理的句子）、修辞句、

主旨句还是结构句（揭示文章脉络层次的句子）；

2.抓住重点词语理解句子/联系上下文理解句子（表层含义、深层含义）；

3.该句对于散文主旨有何作用；

4.分析该句表达了作者……的情感。

题型十：赏析句子

1.请赏析文中画线的句子；

2.情分析……句子的妙处/独到之处/好处/吸引人的地方/语言表现力。

答题模板：句段作用+同上赏析词语的方法

题型十一：概括形象

1.文中的……是一个……的形象，请结合文本简要分析；

2.请概括……的形象特点；

3.请简析……是一个怎样的人。

答题思路：

1.抓描写：（正侧面描写）人物描写和环境描写、作者介绍、评价的文字

2.词语概括（正面/反面形象）+文章内容分析

题型十二：形象的作用

1.请简要分析……（人或物）在文中的作用；

2.为什么本文多次写到……，请谈谈你的看法。

答题模板：

1.主要人物形象在散文中的作用：

A.与……形成对比/衬托……；

B.结构上的关联作用，承上启下；

C.突出表现文章的……情感/主旨。

2.次要人物在文中的作用：

A.对主要人物具有对比、类比、衬托作用，使主要人物的……形象更加突出；

B.充实文章内容，深化或丰富文章的主旨；

C.在文章结构上，思考过渡、伏笔、悬念等作用。

3.物象的作用：

（1）主体物象：

A.作为线索，贯穿全文，把众多材料组织在一起，突出散文……特点，使文章

结构严谨；

B.象征+作用；

C.集中表达了……的主旨/情感+内容分析；

D.写人散文中，借物/景写人，衬托人物……形象。

(2)次要物象:

A.结构上一一照应、铺垫；

B.内容上一一充实丰富文章……内容；

C.手法一一衬托主要物象/对比/类比/虚实相生，使主体形象更加鲜明;

D.主题情感上一一揭示/深化/抒发。

题型十三：语言

1.请对文中画线语段进行简要分析；

2.请分析下列句子的语言特点；

3.文中的某个句子极具表现力，请分析。

答题思路:

1.用词之美］

见题型八知识

2.修辞之美;一

3.句式之美：

长短句交错一一行文错落有致，使文章语调有起伏，生动活泼，富于变化；

整散句结合一一句式参差，错落有致，语言整齐中见活泼，节奏顿挫，音韵和谐;

4.风格之美：豪放、直白、华丽、精练、凝练、柔婉、含蓄、细腻、典雅、凝重、清新、

明丽、朴素、活泼、诙谐等。

注：赏析顺序一一

“局部”题：修辞手法一表现手法一描写手法一语言一结构

“整体”题：表现手法-表达方式-结构技巧-语言特色一修辞

题型十四：标题

1.文章以……为标题，有何意蕴?

2.你是如何理解文章标题的，请谈谈你的看法。

3.请赏析本文以……作为标题的好处。

4.文章……标题换成……好不好?为什么？

答题思路：

1.标题的含义（天命不可违，看造化理解文章）：

（1）联系全文内容，分析表层含义；

（2）结合文章情感主旨，体会深层含义。

2.标题的作用：

（1）概括文章内容；

（2）突出人物形象；

（3）作为线索，贯穿全文；

（4）设置悬念，吸引读者；

（5）交代故事发生的时间、地点/背景；

（6）揭示文章主旨/反映作者情感；

（7）手法+作用（见题型八），形式新颖。

题型十五：散文特点一一形散神聚

答题模板：

1.“形散”:

（1）选材时空跨度大，思维散发性强，作者从……写起，联想到……，自由灵

活，内容丰富充实；

（2）表现手法不拘一格：融描写、记叙、议论、抒情为一体，运用……的手法，

从……等不同角度和层面探讨文章主旨。

2.“神聚”：

（1）本文围绕……类材料，从……说起，到……结束，以……为线索贯穿全文，

写了……，使文章结构严谨，浑然一体；

（2）全文通过……（概括内容），表达了……的情感主旨。

二、小说

（―）小说含义：小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反

映社会生活的文学体裁。

（二）小说三要素：人物、情节、环境一主旨。

（三）高考小说选文特点：

1.微型小说：

（1）短小精悍，以小见大；

（2）人物典型，情节紧凑；

（3）结构严密，结尾新奇。

2.散文化小说：

（1）情节散文化（或淡化情节），结构散化，不以曲折的故事情节取胜；

（2）少有冲突，缺乏悬念，呈现给读者的多是日常生活的自然状态，主张“不

装假，事实都恢复原状，展示生活的本色”，叙述者的情致，自然地融注、浸洒

在色调平淡的描写中。

3.科幻小说：科幻性”“人文性”“文学性”是其三要素。

题型一：情节梳理、概括题

1.请梳理文章的行文思路；

2.请概括文章的主要内容。

答题思路：

1.主人公在……时……地，做了……事情；

2.小说先写了……接着写了……又写了……最后写……；

3.开端：……；发展：……；高潮：……；结局……。

题型二：线索

答题模板：

1.结构：组织材料，贯穿全文，结构清晰，情节集中，使行文富于变化；

2.人物：突出/丰富人物形象；

3.主题：揭示/深化主题

4.若为双线结构：容纳更为纷繁复杂的生活内容，使人物形象更丰满。

题型三：情节构思

1.请分析本篇小说在谋篇布局上有何特点？

2.作者是如何布局整篇小说的结构的？

答题思路：

1.本文情节安排以……为中心/本文以……为线索+作用;

2.开头和结尾的结构特点（方式与作用）

附：小说开头方式和作用

开头提出疑问，造成悬念，引出下文，引起读者思考（或在情节发展

悬念式开头

中回答）。

写景式开头开头写景，交代故事发生的环境，渲染气氛，烘托人物心情。

小说直接切入场景，直接将读者置于故事情节之中，现场感与参与

直切式开头

感强烈。

小说结尾方式和作用

①从结构看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，产生震撼人心的力量。

出人意料的结局

②从表现手法看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。

①从主题看，能更好地深化主题。

令人伤感的结局②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。

③从表达效果看，这种结局令人感动，令人回味，引人思考。

①从主题看，凸显美好人性，符合大众审美，容易引起读者的共鸣。

令人喜悦的结局②从阅读者看，喜剧性的结局与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给

（大团圆式）人以欣慰、愉悦之感。

③从表达效果看，小说的喜剧结局给读者留下了想象空间，耐人寻味。

戛然而止的结局

给读者留下广阔的想象空间，引人深思。

（留白式）

①从结构看，照应标题，首尾呼应。

②从情节看，暗示情节发展、故事结局。

以景作结的结局③从人物看，烘托人物。

④从主题看，升华主题。

⑤从读者看，言有尽而意无穷，留给读者以无限的想象空间。

叙述的角度/方法/顺序

叙述顺序作用

顺叙情节发展脉络分明，层次清晰。

倒叙造成悬念，引人入胜。

对主要情节或中心事件进行必要的补充说明，使情节更加完整，结构更

插叙

加严密，内容更加充实、丰满。

补叙实际上是在叙述时，故意“藏”去若干片段，到后面适当的地方再

补叙把这些片段“亮”出来，使读者恍然大悟。通过一“藏”一“亮”，造

成叙事的波澜。

平叙使叙述头绪清楚，把复杂的事情写得层次清晰，有条不紊。

4.叙述人称+作用（见散文部分）

5.情节安排技巧

名称作用

使文势曲折多变，使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果，增强作品的

抑扬

可读性。

设置在开头，引领下文，引人入胜；设置在文末，有意料之外、情理之

悬念

中之效；设置在矛盾处，勾连情节，深化内容。

对比渲染气氛，表现事物或突出主题。

衬托使文章更生动，人物、事物形象更突出，主题更鲜明。

突转收到意料之外、情理之中的效果，对表现小说主旨起到画龙点睛的作用。

使情节更加集中紧凑；使人物性格更加突出，形象更加丰满；使主题更

线索

加丰富，得以深化。

照应使情节连贯，脉络清晰，结构紧凑。

伏笔使全文前后呼应，结构更严谨，情节发展更合理，前后因果更分明。

铺垫蓄积气势，突出主旨。

题型四：冰山理论

答题模式：

1.小说的情节写的是……

2.通过小说已有的情节安排，可以推测出其背后隐藏着更为丰富的内容……

3.这种情节安排使小说大量留白，引人遐思。

题型五：情节作用

1.请分析小说开头一段的作用；

2.请分析小说某一情节的作用；

3.请分析结尾段的作用。

答题模式：

1.开头：

（1）环境作用：交待故事发生的环境，渲染气氛；烘托人物心情，奠定感情基

调；

（2）情节作用：为情节展开做铺垫，推动故事情节的发展；

（3）人物作用：交代人物身份，表现人物性格；

（4）主题作用：开篇点题；

（4）读者作用：提出疑问，引起读者的思考；设置悬念，激发读者的阅读兴趣。

2.中间：

（1）情节作用：照应，使情节连贯，脉络清晰，结构紧凑；推动故事情节的发

展，为后文做铺垫/埋伏笔；

（2）表现人物的性格（心理），强化人物的情感，突出人物的形象；

（3）突出（暗示）主题，深化主题。

3.结尾：

（1）表现手法上：思考本段运用何种表现手法，并分析其作用；（是否与前文伏

笔照应，使人觉得在情理之中；是否与前文形成对此，升华主题，发人深思。）

（2）结构上：总结全文；照应前文/标题/首尾呼应，使文章结构严谨；

（3）读者上：思考是否能够引发读者的深思/是否为留白式结局；

（4）主旨上：揭示/深化小说的主旨；

（5）内容上：概括文章的内容一一人+事/人物形象（心理、性格、品质等）

题型六：叙事艺术

口|顺序卜顺叙、倒叙、插叙、补叙

叙述频率故事中事件与叙述的重复

关系

T时间卜

叙事速度的快慢疾缓，包括

叙事节奏

场景、概要、延缓、停顿与

作者（故事外）

省略五种形式

小说中的人物（故事内）人物

讲述（有议论抒情）

第一■人称c

谁叙怎篇H显示（客观叙述）

第二人称在事么

-1人称）艺双线索式、对话式、对比式

第三人称WW单一式厂

述术述p~H独白式、重复式、片段式、抑扬式

第三人称一全知视角

।历史与现实、历史与文学

“我”是主人公

—虚构与真实、荒诞与真实

“我”是次要人物］有限视角

L-------、叙事与写景、魔幻与现实

（旁观者或参写者）,

、现实主义与浪漫主义

._____t设悬念、巧突转、后照应、做铺垫、

埋伏笔

（一）交叉式中回忆与现实交织的好处：

1.既能写出回忆中的……，又体现出现实中的……，使主题意蕴更加丰富深刻；

2.回忆与现实交织，调节了叙事节奏，使情节更加饱满；

3.可以从不同角度塑造人物形象，表现人物的内心情感，使人物形象更加立体;

4.历史和现实灵活切换，形成了时空交易的艺术效果,增强了文章的艺术感染力。

（二）嵌套式结构：大故事中套小故事一一突出人物、表现主题

（三）特殊视角：

（D儿童视角叙事的好处

儿童的特点是天真有趣，调皮可爱，善良纯洁，好奇心、想象力强。采用儿

童视角，更能增加故事的真实感,更能客观地表现世界,直抵人心或生活的本质，

而且展现的儿童世界便于与成人世界相对比衬托，有利于形成温暖、活泼的表达

风格。

（2）女性视角叙事的好处

①以女性敏锐的观察力，情感更加细腻，引人入胜。

②以其母性情感笔触，表达对弱者同情、怜悯的情怀；或以女性口吻表达对强权

的反抗，对自由的渴望。③塑造了XXX女性形象，以其XXX的心理，展示其

心路历程，推动情节的发展。

（3）动物视角叙事的好处

①以动物的眼光看世界，给读者一种崭新的体验，更有情趣，更加客观、冷静、

真实。

②动物展示出的心理活动，往往与人的心理活动交替进行，从而推动情节的发展。

③动物非人类，可见生活中的事物被漠视的程度之严重，引人深思。

④突出了作者真正要表达的主题思想。

题型七：环境描写（自然环境/景物描写/社会环境）的具体作用

角度作用

①交代故事发生的时间或地点；②暗示社会环境，如背景、习俗、思

环境方面

想观念以及人与人之间的关系等；③渲染气氛，奠定基调。

人物方面①烘托心情；②体现身份、地位、性格等；③暗示命运。

①暗示或推动情节的发展；②为后文情节的发展做铺垫或制造悬念；

③作为情节发展的线索；④与标题相呼应，诠释标题的内涵；⑤开头

情节方面

的环境描写，引出下文XX内容（为下文XX做铺垫），与结尾相呼应；

⑥结尾的环境描写，与上文XX内容相呼应，结构完整。

主题方面①揭示主题；②深化主旨。

题型八：人物形象

（一）人物形象的作用

1.主要人物形象：

（1）线索；（2）揭示主题；（3）引出其他人物；（4）串联故事情节

2.次要人物形象：

（1）线索；（2）推动情节发展；（3）衬托主要人物；（4）揭示主题；（5）交代、

暗示环境

3.塑造人物形象手法及其作用

正面肖像描写展现人物的内心世界及其性格特征

动作描写

①刻画人物性格，反映人物心理活动；

②推进故事情节的发展；

语言描写

③描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上；

④揭示主旨

①直接表现人物思想和内在情感；

心理描写②表现人物思想品质，刻画人物性格；

③推动情节的发展。

①渲染时代气氛、地方特色，为人物活动提供背景；

②细腻逼真地刻画人物性格；

③推动情节的发展；

细节描写④照应上下文的某个情节；

⑤表现人物心情，暗示人物命运；

⑥营造某种氛围；

⑦深化主题。

景物（环境）烘托①烘托人物心情；②衬托人物性格。

侧面

对比衬托①突出另一人物的性格特征；②深化主题。

4.小说中特殊人物“我”的作用

（1）叙述者：作为“有限视角”，起线索作用。作为“有限视角”的好处是，“我”

既是故事情节的讲述者，又是其中的参与者、见证者，使小说显得真实亲切，拉

近了小说与读者的距离，便于抒情；

（2）亲历者：增强故事的真实性；

（3）参与者：一般作为次要人物，衬托主要人物；有时也是主要人物（作用）；

（4）代言者（体验者）：代替作者议论、抒情，表达主旨和情感倾向。

题型九：物象作用

（1）对人物的作用：交代人物背景,烘托人物情感/衬托人物性格,暗示人物命运。

⑵对情节的作用：预示情节走势，推动情节发展；显示线索，做铺垫，构成对

比；（开头）引起下文，（结尾）总结上文，前后呼应。

⑶对环境的作用：营造氛围，创造美感，创造意境，衬托环境，暗示社会环境。

⑷对主题的作用：暗示主题，揭示主题，深化主题，触发情思，寄托情感，象

征意义。

题型十：艺术技巧

.恤丹谷正面描写

人物描与（侧面描写

描写

叙事艺术小

艺术基画拉定描写角度

年物描与写技巧

说

艺

用词之美

术

句式之美

技作品语言

修辞之美