2020福建省初中地理学科“关键问题”复习指导建议一省普教室推送

福建省初中地理学科“关键问题”复习指导建议

福建省普通教育教学研究室

（福建省义务教育地理教学指导组供稿）

专题一“秦岭-淮河”一线的地理意义和四大地理单元的划分

☆课程标准及学习要求

内容标准学习要求

在地图上找出秦岭、淮河，1.运用地图，找出秦岭、淮河的地理位置。

说明“秦岭一淮河”一线结合“中国年平均气温图”、“中国年降水

的地理意义。量分布图”、“中国地形分布图”，比较该

线南北两侧的地理差异，理解该线的地理意

义。

在地图上指出北方地区、南1.记住四大地理单元的地理位置、分布范

方地区、西北地区、青藏地围。

区四大地理单元的范围，比2.学会读懂“中国四大地理区域分布图”，

较它们的自然地理差异。明确三条界线的地理意义。

3.结合“中国政区图”、“中国地形分布图”

“中国气候类型图”比较并掌握四大地理单

元的主要自然特征及其差异。

☆考试指导意见

•在地图上找出秦岭、淮河，说明“秦岭一淮河”一线的地理意义。

•在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单

元的范围，比较它们的自然地理差异。

四大地理单元的位置、范围、主要自然地理特征、比较四大地理单元的自

然地理差异

☆学生复习可能存在的问题

1.对整个中国地理概论内容进行综合分析、区域划分的学习方法和学习能

力还不够，要加以训练。

2.中国政区、地形、气候、河流、经济和文化等知识图文搭配理解记忆上

还不够熟练。常出现理解不到位判断失误。

3.基础知识掌握不牢固，地理空间思维和逻辑思维不够严密，获取和解读

信息的能力薄弱，不敢和不会大胆的进行科学的地理语言表达。举一反三能

力不足。

☆复习建议

1.加强读图理解记忆。如，结合“中国年平均气温图”、“中国年降水量

分布图”、“中国地形分布图”等，记住“秦岭一淮河”一线地理位置，理

解该线南北两侧的地理差异。

2.读图借助熟知的地理事物作为参照物，不断扩大记忆内容。

3.鼓励学生边学边写边记边画简图，根据个人的逻辑思维搭建思维导图或

知识框架图。

4.学习分区地理还要适当关注该区域的时事热点。学会分析事件发生与地

理要素的关系。

☆基础知识概要

一、主要考点

我国地域辽阔地理差异显著，气温、降水、地势呈现有规律的变化。

自东南沿海向—西北_内陆，距海越来越远，降水越来越少

东南沿海山清水秀，西北内陆沙漠、戈壁广布。

自南向北

逐渐升上

降低。南部长夏

无冬，北部长冬

短夏。

自西向东，地势呈」价梯—状分布，逐级下降。西藏高原地高

天寒，雪峰连绵；长江三角洲地势低平，温暖湿润。

(2)自然地理环境差异的基础上，人类活动也呈现明显差异。

农业具有西牧东耕、南稻北麦的分布特点。

人口、城市、交通表现为东密西疏的分布特点。

经济发展水平东部高，西部低。

(3)秦岭-淮河一线是我国自然地理上一条重要的分界线。

秦岭——淮河以北秦岭一一淮河以南

1月平均气温<0℃>0℃

年降水量<800毫米>800毫米

地形平原平原、丘陵

河流冬季结冰不结冰

耕地类型旱地为主水田为主

主要粮食作物小麦水稻

主要植被类型温带落叶阔叶林亚热带常绿阔叶林

它与1月0C等温线、800毫米等降水量线、亚热带和暖温带分界线、湿

润与半湿润地区分界线、水田与旱地、冬季河流有无结冰的分界线一致。

2.根据不同标准，我国可划分成不同类型的地理区域。综合地理位置、

自然和人文地理特点的不同，可将我国划分为四大地理区域，即北方地区、

南方地区、西北地区、青藏地区，它们的划分界限及其划分的主导因素如下

3.四大地理区域的划分情况―好.中国四大区域图

位置范围主要省区划分依据

大体位于大兴安岭、东北三省、黄河中我国季风气候区的北部

北方地区乌鞘岭以东、秦岭一下游各省全部或地区，1月0℃等温线

淮河以北，东临渤海、大部，甘肃东南部和800毫米等降水量线

黄海和江苏、安徽北部以北

位于秦岭一淮河以长江中下游、南部我国季风气候区的南部

南方地区南，青藏高原以东，沿海和西南各省地区，1月0℃等温线

东南部临东海、南海（市、自治区）和800毫米等降水量

大体位于大兴安岭以内蒙古、新疆、宁非季风气候区，深居内

西北地区西，长城和昆仑山一夏和甘肃西北部陆，400毫米等降水量

阿尔金山以北线以西

位于横断山以西，喜西藏、青海和四川我国地势第一级阶梯。

青藏地区马拉雅山以北，昆仑西部海拔高，气候寒冷

山和阿尔金山以南

二、典例解析

［例题］读漫画“秦岭南北”，完成下列要求：

（1）秦岭一淮河一线与我国1月C等温

线一致，又与毫米等降水量线一致。

（2）所谓“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”,

结合漫画，谈谈你的想法。

漫画：秦岭南北

（3）秦岭一淮河一线两侧，在气候、农业生产、社会生活等方面差异都很明

显，请据此填出下表:秦岭一淮河以南秦岭一淮河以北

水果柑橘、香蕉苹果、枣

传统运动

屋顶结构

交通运输

饮食习惯

（4）下面关于秦岭南北两侧的说法正确的是：（）

A.北侧是向阳坡，南侧是背阳坡B.北侧是黄河水系，南侧是长江水系

C.北侧是黄土高原，南侧是江汉平原D.北侧是陕西省，南侧是湖北省

［解析］

该题考察的是秦岭一淮河一线的地理意义，是本节内容的重点。第（1）学

生要明确秦岭一淮河一线与我国1月0℃等温线一致，又与800毫米等降水量

线一致。第（2）通过分析漫画，首先认识到秦岭以南纬度低气温高，以北纬度

高气温低；加上高大的东西走向的秦岭山脉像天然屏障，阻挡了冬季风南下，

使秦岭以南气候更温暖，形成亚热带，适合柑橘生长，以北则形成暖温带，积

温不够柑橘在此难以正常生长；秦岭以南受夏季风影响显著，形成湿润地区，

而以北则形成半湿润地区。第（3）小题是要求学生分析归纳秦岭南北两侧自然

环境差异，气候、农业生产、社会生活等方面差异都很明显。第（4）小题检

测秦岭一淮河一线南北两侧中国地理总论部分的相关知识，考虑我国纬度位置、

地形、河流、行政区分布等。

［答案］：（1）0800

（2）秦岭-淮河以北受冬季风影响显著，1月均温在0℃以下，为暖温带，以南

1月均温在0℃以上，为亚热带。而柑橘为亚热带水果，只能在秦岭一淮河以南

正常生长。

（3）耕地类型：水果：南柑橘、香蕉，北苹果、枣；运动：南游泳，北溜冰；

房屋建筑：南尖北平；交通运输：南船北马；饮食习惯：南米北面（4）B

☆训练提升

（一）单项选择题

1.我国地理差异很大，根据不同标准可划分为不同类型的地理区域。下列属于

行政区域的是（）

A.武夷山自然保护区B.福建省C.深圳经济特区D.龙脊梯田

2.下列地形单元中位于第三阶梯的是（）

A.黄土高原B.长江中下游平原C.青藏高原D.塔里木盆地

3.以下属于西北地区的省份是（）o

A.贵州B.新疆维吾尔自治区C.黑龙江D.青海

4.小明描述家乡的景色：山地上有大面积草场，羊、牛、马随处可见是全国有

名的牧场。小明的家乡可能是（）

A.内蒙古自治区B.广西壮族自治区

C.宁夏回族自治区D.西藏自治区

5.下列叙述正确的是（）

A.同一类型的区域，还可以划分出不同尺度或不同级别的区域

B.同一地理区域内部自然和人文现象的空间分布完全是一致的

C.地理区域的划分只能是根据自然现象来划分

D.华北平原、黄土高原属于行政区域

6.北方与南方地区的分界线是（）

A.黑河-腾冲一线B.秦岭-淮河一线

C.季风区与非季风区分界线D.地形一、二级阶梯分界线

7.秦岭-淮河一线的说法正确的是

A.与400毫米等降水量线一致B.是亚热带与热带的分界线

C.与800毫米等降水量线一致D.是湿润与干旱地区的分界线

8.下列不属于我国四大地理区域的是（）o

A.南方地区B.华北地区C.西北地区D.青藏地区

读右图我国四大地理分区图，回答9〜11题。

9.以“高寒”为主要自然特征的区域是（）

A.甲B.乙C.丙D.丁

10.下列描述乙区域的是（）

A.林海雪原银装素裹，冰雕晶莹剔透B.草原荒漠广布，绿洲瓜果香甜

C.鱼米之乡，河湖交错纵横D.雪山连绵，耗牛成群

11.下列各地民风民俗对应关系正确的是()

A.甲一一冬季滑雪运动B.乙一一端午赛龙舟

C.丙

秦岭——淮河以北秦岭一一淮河以南

—那达

1月平均气温

慕大会

年降水量

D.丁一

地形

迎送宾

客献哈达

(~)非

选择题

12.列表比

较秦岭-淮河一线南北两侧的地理事物:

河流冬季

耕地类型13.读右

图，主要粮食作物回答下

列植被问题。

（1）请

你在下图左边设计表示我国四大地理区域的图例，并按设计好的图例在地图的

相应位置上绘制出我国四大地理区域。

图例设计

北方地区

南方地区

西北地区

青藏地区

四大地理区域图

（2）我国地域辽阔，自然景观与人文景观异彩纷呈而又迥然不同。将A、B、C、

D所描述的现象与E、F、G、H四幅图的景观对应连线，并在四幅图的下方方格

中填上四大地理区域名称。

B、较干旱东部分布温带

A、空气稀薄c、居民以面食D、赛龙舟

缺氧草场，中西部有荒漠。为主食游泳盛行

EFH

1

■9F

I

（3）小明春节期间沿“四大地理区域图”中CD线做了一次旅游，以下关于他

旅行途中的描述可信的是（）

A.在哈尔滨他观赏了美丽的冰灯

B.在华北平原他看到了一片茂密的柑桔林

C.途径长江时他看到许多孩子在结冰的江面上滑冰

D.到了福州大街上看到厚厚的积雪

14.大型航拍系列纪录片《航拍中国》第一季，以空中视角全景式俯瞰我国不同

地区的地形地貌、气候环境、自然生态等。结合图“我国四大地理区域略图”，

完成下列各题。

（1）观察甲地的景观特征，甲地最有可能位于我国四大分区中的区

（填字母），这种农田开发模式最适宜于（地形）。

（2）乙地景观体现了该区最突出的自然特征为,分布在我国四大分

区中的区（填字母）。该自然特征形成的主要原因

是0

（3）“千里冰封，万里雪飘”的风光出现在四大分区中的地区（写名

称），该区的作物熟制为。请例举该区发展农业的有利条

件o（写出一点即可）。

参考答案:

(-)单项选择题

IB2B3B4A5A6B7C8B9C10B11A

(二)非选择题

12.

13.(1)绘图略(提倡形式多样创新绘图)

(2)

A-E秦岭——淮河以北秦岭一一淮河以南B-F

C-G1月平均气温<0℃>0℃D-H

年降水量<800毫米>800毫米(3)

A地形平原平原、丘陵

14.河流冬季结冰不结冰(1)

B耕地类型旱地为主水田为主丘陵

或主要粮食作物小麦水稻低山

主要植被类型温带落叶阔叶林亚热带常绿阔叶林

(2)干旱D深居内陆，距海遥远；且被山脉重重阻隔，湿润气流难以

到达。

(3)北方两年三熟，一年一熟地势平坦；土壤肥沃；气候雨热同

期，有利于农作物生长等。

专题二地域差异

☆课程标准及学习要求

内容标准|学习要求

用事例说明四大地理单元自1.了解我国四大地理单元自然环境

然地理环境对生产、生活的影对衣、食、住、行等生活方面的影

响。响。

2.理解我国四大地理单元自然环境

对农业、工业、服务业（包括交通

运输等）、聚落分布的影响。

☆考试指导意见

四大地理单元自然环境对农业、工业、服务业（包括交通运输业等）、人

口与城市分布、饮食习惯、服饰、传统民居等的影响。

☆学生复习可能存在的问题

1.知识体系掌握不够扎实，概念理解不够透彻，对自然环境、人文环境包

括的内容掌握不全面，常常混淆，且要素之间的逻辑关系比较混乱，以致无法

准确调运所学知识解决问题。

2.对生活中的地理现象、地理问题不够关注，不具备生活经验，无法做到

知行合一。

3.学习方法欠缺，获取和解读信息的能力较为薄弱，不能得从文、图、表

等地理材料中获取有用信息。

☆复习建议

1.注重对学习方法的指导，培养学生良好的读图习惯，通过思维导图、知

识结构图的应用，架构起自然环境要素与人文环境要素之间的逻辑关系，帮助

学生理解和掌握自然地理环境对生产、生活的影响，强化思维。

2.引导学生关注生活中的地理，结合不同区域的生产或生活方面的素材，

设置真实情境，拓展学生的地理视野。

3.整合四大地理单元相关知识点，列表比较，归纳出解题模式，训练学生

快速、准确解读、检索、应用信息的技巧，真正做到活学活用。

4.提倡将知识点落实到地图上，形成空间思维，同时学练结合，强化训练,

增强文字表达能力。

☆基础知识概要

1.北方地区和南方地区的农业生产差异:

主要农业部门：种植业

主要农作物

耕地主要代

粮食油料糖料作物熟制

类型表水果

作物作物作物

甜菜一年一熟苹果、梨

北方地区旱地小麦花生、大豆

两年三熟

秦岭-淮河一线

南方地区水田水稻油菜甘蔗一*年两熟柑橘、香蕉、

至三熟椰子

主要自然

降水气候热量气候

影响因素

2.西北地区和青藏地区的农业生产差异:

主要农业部门：畜牧业

种植业

主要牧场

主要畜品种特色主要分

牧场类型特色

农产品布地区

西内蒙温带

三河牛

北古牧草原宁夏平原

三河马

地场河套平原

区贺兰山（水源：黄

河水）

新疆:葡萄、哈

密瓜、西红柿、

灌溉农业河西走廊

长绒棉

新疆高山新疆高山山

细毛羊

牧场草场麓绿洲

（水源：高

山冰雪融

水、地下水）

青青海高寒主要粮食作物：混水谷地

利牛河谷农业

藏牧场牧区青棵雅鲁藏布江

地谷地

区

耗牛

西藏

藏绵羊

牧区

藏山羊

（二）四大地理单元的生活：衣、食、住、行、体育等差异

传统体育传统

地区主食传统民居传统交通

运动项目节日

屋顶坡度小，墙体厚

北京：四合院陆运为主汉族：元宵节

北方

面食黄土高原：窑洞马车、汽滑冰高山族：丰收

地区

东北：房顶坡度大、墙车节

厚、窗小壮族：三月三

南方屋顶坡度大，墙体高水运为主苗族：火把节

米饭赛龙舟

地区傣族：竹楼船

乳畜

沙漠之蒙古族：那达

西北产

蒙古包舟：慕节

地区品、

骆驼回族：开斋节

面食

青藏牧区：帐篷（牛毛毡）高原之

精耙藏族：雪顿节

地区农区：平顶碉楼（石块）舟:耗牛

二、典例解析

（2019年福建省中考卷）30.图13示意

我国西南地区，读图完成下列各题。

（2）西南地区少数民族多，风俗各异，从

地形角度看，原因是O

（3）为促进当地自然资源的开发，加强对

外交流，首先需要改善o

【解析】本题考查的是区域的自然环境

对人文环境的影响。阅读地图材料，一读图

名：我国西南地区，设定本地答题的区域在南方地区，应根据南方地区的自然

环境特点解题；二读图例：有省级行政中心、水电站、山脉、河流，了解图中

呈现哪些地理信息；三读图的内容：山脉、水电站众多，结合所学南方地区的

知识点，掌握图中呈现了西南地区多山地的地形特征。接下来结合第（2）小题

题目“从地形角度看”，可以得出结论：西南地区少数民族风俗各异，原因与

该地区山地多的地形特点有关，山地多，地形崎岖，交通不便就会阻碍人们的

交往，所以本小题的答案是“西南地区山地多，地形崎岖闭塞，交往不便，所

以少数民族多，风俗各异。”因交通不便利导致人们交往不便，要加强交流就要

改善交通，因此第（3）题本空的答案是“交通”。

☆训练提升

一、选择题

（2017年福建省中考卷）云南省元阳县

随山势修筑的层层梯田，错落有致,蔚为壮观,

堪称人与自然和谐发展的典范，2013年被列入世界文化遗产名录。图1是元阳

县梯田景观图片。

1.为促进经济发展，当地可以进一步发展的优势产业是（）

A.旅游业B.水产养殖业C.畜牧业D.农产品加工业

（2018年福建省中考卷）图2示意山西省农耕型

古村落分布，读图完成2〜4题。

2.山西省农耕型古村落集中分布在：（）

A.中部和南部B.中部和北部

C.南部和北部D.东部和西部

3.影响山西省农耕型古村落分布的主要因素是：（）

A.气候、水源和土壤B.气候、矿产和土壤

C.地形、水源和矿产D.地形、水源和气候

4.下列传统民居中，能反映山西省自然环境特点的是：（）

A.冰屋B.高架屋C.窑洞D.蒙古包

（2019年福建省中考卷）某旅行团沿世界著名高

海拔公路一一新藏线219国道旅行。图3示意219

国道路金戋，读图完成下一题。

5.行程中可品尝到的当地特有美食有：

①耗牛干②棕子③青棵酒④海煎

图3

A.①③B.①④C.②③D.②④

（2019年三明质检卷）马铃薯耐寒、耐

旱、耐瘠薄，适应性广。近年来，为精准扶贫,

青海省积极调整产业结构，大力发展马铃薯产

图4

业。图4示意我国马铃薯优势区分布，读图完成6〜7题。

6.马铃薯优势区多分布在（）

A.湿润区B.平原C.暖温带D.山区

7.青海省的马铃薯品质优良，淀粉含量达30%以上，其种植的优势自然条件是

（）

①光照充足②土壤肥沃③昼夜温差大④水热条件好

A.①②B.③④C.①③D.②④

（2019年三明质检卷）位于新疆布尔津县的禾木村素有“中国第一村”的

美称。原始的人字形木屋，万山尽染的秋色，

袅袅的炊烟，胜似仙境。图5示意禾木村景

观，读图完成8〜9题。

8.人字形屋顶的主要目的是（）

图5

A.降水丰沛，利于排水B.冬季寒冷，防止积雪

C.为了美观，排列整齐D.夏季炎热，便于散热

9.禾木村木屋的大门都朝东开，主要原因是（）

A.便于接受阳光照射B.避开冬季寒风C.抵御台风影响D.利于出行方便

（2019年三明质检卷）福建省历来以方言复杂著称。方言的形成主要由于

社会的分裂、人民的迁徙和地理的阻隔。

图6示意福建主要方言分布，读图完成下

题。

10.福建方言复杂的主要自然原因是（）

A.多山地丘陵，地形闭塞

B.气候复杂，垂直变化大

C.河流众多，水运条件好

图6

D.植被茂密，视野不开阔

（2019年厦门质检卷）两年来，中国（辽宁）

自由贸易试验区引领了东北地区传统经济发展方

式的转变。图7示意辽宁部分区域铁路和矿产资

源分布，读图完成1112题。

11.依据自然资源条件，本区适合发展（）

A.橡胶工业B.制糖工业C.钢铁工业

能电池板将光能直接转变为电能的一种技术。图8示意我国太阳能分布，读图

完成13题。

13.四川盆地建设“光伏电站”的不利条件是（）

A.纬度较低，白昼较短B.远离海洋，降水稀少

C.海拔较高，空气稀薄D.高山环绕，云雾较多图-

（2019年广东省中考地理考纲样题）被誉为“中国天眼”的500米口径球

面射电望远镜（FAST）于2016年9月25日在贵州黔南平塘县大窝困的喀斯特

地貌洼坑中建成启用，这是我国自主研发的世界最大单口径、最灵敏的射电望

远镜。读图9完成14~15题。

14.FAST选址大窝函最主要考虑的条件是（）

A.高原海拔高，便于天文观测B.喀斯特地貌坑洼地形，便于建设

C.远离大城市，空气质量好D.山区人口稀少，搬迁成本低

15.下列自然灾害中对FAST威胁最大的是

（）

A.泥石流B.台风C.冰雹D.滑坡

二、非选择题图9FAST全景图

（2018年福建省卷）目前，我国

已经实现了主要农作物种子的自主选

育。图10示意我国三大国家级育种基

地及部分农作物分布，读图完成下列各

题。

1.大豆主产区主要位于华北平原和

（地形区），耕地类型以为主。油菜主产区主要

位于四川盆地和（地形区），该区的主要粮食作物是

2.三大育种基地中，热量最丰富的是,最容易受寒潮影响的是

图10

3.大豆主产区与油菜主产区气候特征的共同点是：。

4.甘肃育种基地有利于农作物生长的优势气候条件是,

当地灌溉水源主要来自山地降水和O

参考答案：

一、选择题

1.A2.A3.D4.C5.C6.D7.C8.B9.B10.A11.C12.A13.D

14.B15.C

二、非选择题

1.东北平原旱地长江中下游平原水稻

2.海南育种基地甘肃育种基地

3.夏季高温多雨

4.夏季光热充足，昼夜温差大高山冰雪融水

专题三地域差异

☆课程标准及学习要求

内容标准学习要求

运用地图简要评价某区域的1.运用描述地理位置的方法描述某

地理位置。区域的位置。

2.能根据所学地理知识对区域的地

理位置做出简要评价。

☆考试指导意见

运用地图简要评价某区域的地理位置。

☆学生复习可能存在的问题

1.大多数学生缺乏对区域位置描述、分析和评价的方法，被动记忆，即有

学过的区域的地理位置能掌握，未知的区域无从下手。

2.学生对从哪些方面来描述、分析和评价地理位置，掌握得不够全面，容

易出现遗漏。

3.分析和评价地理位置有有利和不利的方面，需要辩证的、全面的及逻辑

思维能力，学生因年龄特点，这些能力相对较弱，所以对区域地理位置的认知

不够全面。

4.语言文字的表达不够规范、完整。

☆复习建议

1.注重问题分析模式的构建及方法的引导，培养学生阅读地图的良好习惯,

如可以采用问题法，引导学生归纳如何通过阅读地图获取地理位置信息的步骤:

先找图上有无特殊纬线，若有从哪里穿过，并用笔描出，进而判断出区域所在

的纬度带、热量带，得出纬度位置；再找有无濒临海洋，若有在区域哪个方位,

得出海陆位置；最后找并简略画出区域的“左邻右舍”，得出相对位置。

2.注重学生地理逻辑关系的培养，采用逻辑关系图，引导学生逐一分析地

理位置对各自然要素的影响。

3.“化零为整”，梳理八下所学区域的地理位置的相关知识点，以中国行政

区图为载体，将所学区域、省区落实到地图上，帮助学生建立空间概念，形成

空间思维，同时学练结合，强化训练。

4.关注涉及中国区域的热点时事，引导学生关注区域空间位置的背景。

5.增强文字表达能力的训练，规范用语。

☆基础知识概要

一、主要考点

（一）四大地理区域的位置与范围

1.北方地区：包括黑龙江、吉林、辽宁、北京、天

津、河北、山东、河南、山西、陕西、内蒙古东部、

江苏中原官话区、安徽中原官话区。

(1)大体位于大兴安岭、青藏高原以东,内蒙古高原以南,秦岭一淮河以北,

东临渤海和黄海。

(2)纬度位置：处于中纬度地区,北温带。

2.南方地区：包括江苏大部、安徽大部、浙江、上海、湖北、湖南、江西、福

建、云南大部、贵州、四川东部、重庆、陕西南部、广西、广东、香港、澳门、

海南、台湾、甘肃东南部与河南信阳等部分地区。

(1)位于山脉A秦岭和河流B淮河以南,

山脉C横断山以东;东临黄海和D鑫

海，南临E南海。

(2)该地区纬度较低，北回归线(特殊纬

线)穿过其南部，位于热带、亚热带。

3.西北地区：包括内蒙古、陕西、甘肃、

青海、宁夏、新疆。

(1)位于我国西北部，地势的第二级

阶梯，大兴安岭以西,昆仑山脉一祁连

山脉以北。

(2)位于中纬度，内陆地区。

4.青藏地区：包括青海、西藏、四川西部、甘肃西南部、新疆南部边缘。

(1)位于我国西南部,A昆仑山脉一B祁连山

脉以南，C横断山脉以西，D喜马拉雅山脉以北,

邻国E是印度。

(2)位于中低纬度，内陆地区。X0

(二)跨省区域的位置和范围

1.东北三省：

(1)位于我国东北部，包括黑龙江、吉林、

省，南部濒临渤海、黄海。

(2)位于中纬度，寒温带、中温带。

2.黄土高原：跨山西、陕西、甘肃、青海、

宁夏、河南等省区。

(1)黄土高原东起④太行山脉,西连②青藏

高原，北连③内蒙古高原，南抵山脉①秦岭。

(3)优越性：地处江海交汇之地,位于我国南北海上航运的空枢，因而其既能

联系广大内地，又能通过远洋航线通往世界各地，对经济发展有极大的促进作

用。

4.塔里木盆地：

(1)位于我国新疆南部，天山山脉和昆仑

山山脉之间。

(2)海陆位置：深居内陆。

影响：距海遥远，来自海洋的气流难以到达，降水稀少，气候干旱。

5.高原湿地一三江源：可

位于青海省南部，是长江、

黄河及澜沧江河流的源区。

(三)省级行政区

1.北京：

(1)纬度位置：大致位于40。N、116。E；中纬度，

暖温带。

(2)海陆位置：距海近，东南面向渤海。

(3)相对位置:位于太行山以东、燕山以南的______笔

北平原西北部；与河北省、天津市毗邻。

(4)地理位置优越性：

a纬度位置：地处中纬度、暖温带、半湿润地区，气候适宜，适合城市发展。

b海陆位置：距海近，交通便利。

c战略(相对位置)位置：三面环山，易守难攻；交通便利，有利于发展经

济；周边地区能源、物产丰富，可以为北京城市建设和生产生活奠定物质基础。

2.香港和澳门特别行政区:

(1)纬度位置：位于低纬度，热带地区。

(2)海陆位置：位于我国东南沿海，南临南海。

(3)相对位置：毗邻广东省,香港位于珠江口左侧，与深圳市相令B；澳门位于

珠江口酉侧，与珠海市相邻。

(4)地理位置优越性：祖国南大门，背靠祖国大陆,面向东南亚地区,海运便

湾海峡与福建省相望。

(3)相对位置：位于我国东南海域，西隔台湾海峡与福建省相望。

(4)地理位置优越性：

战略位置重要：东临太平洋，是我国进入太

2K\

平洋的门户，是我国海域屏障；台湾海峡北通东

海，南接南海，是我国重要的海上交通航线。

2匹经济：与祖国大陆、福建省距离近，便于贸

易往来。

24”4.福建省：

(1)纬度位置：位于低纬度，亚热带地区。

(2)海陆位置：沿海，东部濒临东海。

(3)相对位置：位于我国东南沿海,东北与浙江省毗邻,西北隔武夷山脉与江

西省相邻，西南与广东省相连,东隔台湾海峡与台湾省相望。

二、典例解析

如果把长江比作“箭”，把东部沿海地区比作“弓”，那么长江三角洲就

位于“箭头”的位置。读图1,完成下题。

1.长江三角洲位于（）

A.渤海和黄海沿岸B.东海和南海沿岸

C.江海交汇之地D.长江上游地区

【解析】本题考查的是长江三角洲的相对位置，阅读地图材料，首先在图

上找到“长江三角洲I”（位于东部），用笔圈出来；其次找出长江三角洲周边的

地理事物，结合“海洋”信息，可以了解到长江三角洲位于长江入海口，应位

于长江下游；再结合“京津唐地区”（位于北方地区）、“珠江三角洲”（位于南

方地区）信息，可以判断出长江三角洲应位于黄海、东海沿岸，所以答案选C。

☆训练提升

一、选择题

（2019年莆田质检卷）褚橙是

云南哀牢山东北部的一种特产冰糖

脐橙，主要种植在玉溪嘎洒镇河谷

地势较高的滩地上，喜温，不耐寒,

生长土壤PH值在5.5-7.0之间为好。图1示意我国西南地区局部略图，读图1,

完成1~2题。

1.请下列褚橙产地嘎洒镇的纬度位置特点描述正确的是（）

A.位于中纬度B.位于亚热带C.位于云南省西北部图1D.位于25°N附

近

2.最适合褚橙生长的气候条件是（）

A.热干B,冷湿C.干冷D.温热

（2018年三明市质检卷）图2为福建省略图，结合2016年福建省9地市

GDP排行榜，完成排名2016年GDP总值（亿元）人均GDP

-福空28519.1574288

3_4题。1泉州6646.6378104

2福州6197.7782637

3反「J3784.2598038

4沁川'13125.3462507

5龙岩1895.6772631

6不叫1860.8273550

7iTHU1823.4363534

8宁德1623.2255217

9阳T1457.7474016

3.全省GDP、人均GDP总值最高的地级市共同的海陆位置分布特点是：（）

A.东部沿海B.高纬度地区C.西临东海D.内陆地区

4.下列关于龙岩市地理位置特点的描述，正确的是：（）

A.中纬度地区B.与广东省相邻C,东部沿海地区

D.武夷山脉西南部

5.随着《全国海岛保护规划》的正式出炉，我国强化

了对海岛的保护。图3所示海域的岛屿中以下全部位

于热带的是：（）

A.台湾岛、黄岩岛B.赤尾屿、台湾岛

C.黄岩岛、海南岛D.台湾岛、海南岛图3

6.2017年西成高铁（西安-成都）正式通车运营，图4示意西成高铁的路线图，关

于该高铁线所在区域的地理位置特点描述，正确的

是：（）

A.位于暖温带、低纬度地区

B.位于热带、亚热带地区

C.大致位于30.5°N-34°N

D.南北跨纬度5°,主要代表水果为苹果图4

二、非选择题

1.图5为某岛地形图。读图完成下列各题。

(1)该岛地处东、西半球中的—半球，大部分地区

于地球五带中的带。

(2)该岛位于—(高、中、低纬)地区，特殊纬线

(纬线名称)穿过该岛的部。

(3)根据上述地理位置特点分析该岛的气候条件。图5

2.图6示意福建省略图，读图完成下列问题。

(1)根据图中信息描述出福建省的地理位置特点。

图6

(2)从经济角度出发，台湾省的水果要运到福建销售，最合适哪种运

输方式？请从二者位置关系分析原因。

行峡

路

铁

矿

3.(2019年福建省中考卷)图7示意我国南磷

矿

煤

矿

铁

方部分区域，读图完成下列问题。

(1)与汉江生态经济带相比，长江三角洲地

区、粤港澳大湾区共同的地理位置优势

是，多，有利于发展

外向型经济。

图7

参考答案：

一、选择题

1.B2.D3.A4.B5.C6.C

二、非选择题

1.(1)东，热(2)低，南

(3)该岛位于低纬度、热带地区,气候炎热，热量充足。

2.(1)经纬度位置：福建省大致位于23.6°N-28.5°N,116°E-120.5°E,位

于低纬度、亚热带地区；海陆位置：位于中国东部沿海，东临东海；相对位置:

位于我国东南沿海，东北与浙江省毗邻，西北隔武夷山脉与江西省相邻，西南

与广东省相连，东隔台湾海峡与台湾省相望。

(2)最适合海运；因为福建省与台湾省隔台湾海峡相望，距离较近，便于海

运。

3.(1)临海，优良港口

专题四某区域自然特征

☆课程标准及学习要求

内容标准学习要求

•运用地图简要评价某区域的1.运用描述地理位置的方法描述某地区的位

地理位置。置。

2.能根据所学地理知识对区域的地理位置做

出简要评价

•在地形图上识别某区域的主1.结合区域地形图指出区域内主要地形类

要地形类型，并描述区域的地形型.

特征。

2.能用简洁的语言概括区域的地形特征。

•运用地图与气候统计图表归1.学会阅读气候统计图表，说出某区域的气

纳某区域的气候特征。温和降水特点。

2.学会气候特征的描述方法,即根据气温和

降水特点归纳某区域的气候特征。