第72中学九年级上学期语文第二次月考试卷

第72中学九年级上学期语文第二次月考试卷吉林省长春市第72中学2021-2022学年九年级上学期语文第二次月考试卷

一、积累与运用（15分）

1．（2021九上·长春月考）阅读下面的文字，完成各题。

教育是心智成长的过程，而母语是心智成长最重要的环境之一。母语就好比文化母乳，我们在母语的滋养下学会了思考、表达和交流。虽然后续教育有不同领域和学科之分，但一切教育的基本要求是正确地读、想和写，而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。【甲】认真对待语言，力求准确地使用每一个词，这不仅是为了避免他人的误解，更是对待心智生活的严肃态度。不能想象，一个对写给别人看的文字极其马虎的人，自己思考时会非常认真。相反，凡是呕心lì血于精神劳动的人，因为珍惜劳动成果，在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖．。【乙】如果说文化是一种教养，那么，母语就是教养的基本功，教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没文化。一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化。举止上的高贵风度来自平时最一丝不苟．的训练和自我训练，语言上的良好作风也是如此。不用说写公开发表的文章，哪怕是写只给某一个人看的信，只给自己看的日记，

都讲究用词和语法的正确，文风的端正，不肯留下一个不修边

fú的句子，如此持之以恒，良好的文字习惯就化作本能了，而这便是文字上的教养，因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了。

（1）根据拼音写汉字。

①呕心lì血②不修边fú

（2）根据汉字写拼音。

①洁癖．②一丝不苟．

（3）文段【甲】【乙】两处复句类型分别是（）

A．递进复句条件复句B．承接复句因果复句

C．承接复句假设复句D．递进复句假设复句

（4）依次填入下面文段横线处的词语，恰当的一项是（）

只有完善集聚人才、发挥人才作用的机制，才能做到寻觅人才，发现人才，举荐人才，使用人才。

A．求贤若渴如获至宝不拘一格各尽其能

B．如获至宝求贤若渴各尽其能不拘一格

C．不拘一格各尽其能求贤若渴如获至宝

D．各尽其能不拘一格如获至宝求贤若渴

2．（2021九上·长春月考）古诗文默写。

（1）欲为圣明除弊事，___。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（2）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。___，___。（刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（3）面对人生中的成败悲欢、荣辱得失，我们应学习范仲淹在《岳阳楼记》里表现出的旷达胸襟：，。

（4）《水调歌头》作者从人到月、从古到今做了高度的概括，富有哲理、给人以启迪的语句是：，。

二、阅读（45分）

（2021九上·长春月考）阅读下面的课内文言文，完成各题。

醉翁亭记

欧阳修

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

3．对下面句子中加点词的解释，有错误的一组是（）

A．①觥筹．交错（酒杯）②行者休于．树（在）

B．①云归而岩穴暝．（昏暗）②野芳．发而幽香（花）

C．①泉香而酒洌．（清）②伛．偻．提携（老人）

D．①而乐亦．无穷也（也）②已．而．夕阳在山（不久）

4．下列对选文内容的理解，不正确的一项是（）

A．选文第二段写山中早晚的阴晴变化，四时景物的迥然不同。

B．选文第三段按由外到内的顺序写了滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉的场面。

C．选文表面上在写“乐”，实际上是在写“醉”，写“乐"是为了写“醉”。

D．选文最为突出的特点就是虚词的妙用，尤其以贯串全篇的“也"字和“而”字的运用最为奇绝。

5．欧阳修尽管被贬滁州，仍能有所作为，结合自己的生活实际，谈谈你得到的启示。

（2021九上·长春月考）阅读下面的课外文言文，完成各题。

王羲之学书

晋王羲之，字逸少，旷①子也。七岁善书，十二见前代《笔说》于其父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘②？"羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之，语羲之曰：“待尔成人，吾授也。"羲之拜请：“今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令③也。”父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。

卫夫人④见之，曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。"流涕曰：“此子必蔽吾名！”

晋帝时祭北郊更祝版⑤工人削之笔入木三分。

【注释】①旷：王旷，王羲之之父。②所秘：所珍藏的书。③幼令：幼年时的美好才华。④卫夫人：晋代著名书法家，王羲之少时曾从其学书。⑤祝版：祭神的木板。

6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．晋帝时祭/北郊更祝版/工人削之/笔入木三分

B．晋帝时/祭北郊/更祝版/工人削之/笔入木三分

C．晋帝时/祭北郊/更祝版/工人削之笔/入木三分

D．晋帝/时祭北郊/更祝版/工人削之笔入木/三分

7．把下面句子翻译成现代汉语。

语羲之曰：“待尔成人，吾授也。"

8．阅读文章，用自己的话回答以下问题。

①作为王羲之启蒙老师的卫夫人“流涕”的原因是___；

②除了老师和父母教导得当，王羲之取得成功的主要原因是；

③文中形容王羲之书法笔力健劲的一个成语是。

（2021九上·长春月考）阅读下面的文字，完成各题。

耐心成就人生之美

徐文秀

①现在不少人感觉到；焦虑、着急和不耐烦仿佛成了一些人的常见病，干什么事都显得急不可耐，总是等不得、坐不住、慢不了和静不下心。

②比如，有的人看到他人成名成功了，一下子会乱了自己的方寸、节奏和步伐，变得焦躁不安、心慌意乱；有的人看到他人提拔重用了，顿时沉不住气，千方百计走捷径；有的人则经不起一点挫折，绕不得一点弯路，不愿也不舍得花更多时间做那些默默无闻、精雕细琢的事，恨不得一蹴而就，早日梦想成真；还有的人甚至变得有话不好好说，遇事不好好商量，碰到点问题动辄“一急二躁三冒火"；等等。一言以蔽之，没耐心。

③耐心就是不急躁、不厌烦，它既是一种性格，也是一种品格，是“高尚的秉性”，能够成就事业，更能成就人生。

④耐心成就成功之美。在相当意义上说，耐心是成功的“通行证"。在人生的征途上，哪有一帆风顺？总会遭遇挫折，有时还布满荆棘，如果没有耐心，不能坚持到底，就很难看到成功的模样。“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”，很多时候，能否成大事不在于力量的大小，而在于坚持时间的长短，更在于你能否坚持到底。

⑤耐心成就过程之美。耐心是一种积极的等待和良好的心态。《道德经》上说：“静为躁君"（君，主宰）。《大学》里讲：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”丰子恺先生曾在《山中避雨》一文中提到，他同友人游山遇雨而仓皇奔走，友人不耐烦，但他竟被“一种寂寥而深沉的趣味"牵引了感兴，“反觉得比晴天游山趣味更好”，遂借了把胡琴，信手而拉，一时把这苦雨荒山衬出了暖色。正是因为有这份对世事的耐心，才能在细粒微毫间，得到人生真趣味。“心收静里寻真乐，眼放长空得大观”，心清才能看到万物的生长，心静才能听到万物的声音，而这份静美唯有耐心才可获得。在人生的旅途上，多一份耐心，就会多一些发现，多一重体验。

⑥耐心成就意志之美。哲人说：“无论何人，若是失去了耐心，就失去了灵魂。”耐心考验人的毅力和定力。古往今来，滴水穿石也好，铁杵磨针也罢，愚公移山也好，精卫填海也罢，难在耐心，贵在耐心，成也在耐心。俗话说、慢工出细活儿。我们做很多事情，往往要靠绣花功夫、工匠精神，而离开了耐心，这些都无从谈起。好的人生需要文火慢炖、细水长流，这也正是对人的意志的锤炼和对品质的塑造。

⑦耐心是一种修养，需要修炼养成。耐心不够，或因心里想法太多、欲望太强，或因沉不住气、性子太急。少一点功利，多一份淡泊；少一点焦虑，多一份淡定；少一点杂念，多一份纯净；少一点喧嚣，多一份宁静。如此，方可保持一颗耐心，成就人生之美。

——（选自《人民日报》2018年10月，有删改）

9．文章①②两段有什么作用？

10．文章第⑤段运用的论证方法是和。

11．选出不能做本文论据的一项（）

A．《大学》里讲：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。"

B．锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。一一荀况

C．据达尔文的妻子埃玛回忆，达尔文在写作《物种起源》一书时，经常昼夜不眠，没有一夜超过五个小时；在他身患重病，生命垂危时，仍然坚持观察，记录植物的生长情况，宣到临终前两天都未间断。

D．苏轼，政治上失意，被流放到当时荒僻的海南等地，但是他不计成败不计名利，一心造福当地百姓，比如他在蓬莱，上书改革盐政，百姓因此获利，这一改措施一直实实施到清末。

（2021九上·长春月考）阅读下面的文字，完成各题。

风雪亥时归

①腊月廿八，风舞雪花。列车上，连过道里都塞满了人。陈星身穿旧棉袄，头戴针织帽，还是觉得有些发冷。他手里拿着一张“徐州——信阳”的火车票，满怀心事地在座位上发呆，他不知道自己是应该回家，还是不回家？

②几个月前，一个哥们儿出狱时，把在信阳的住址告诉了他。哥们儿说：“外面不好混，需要帮忙的话，就来这里找我。"陈星没有作声。哥们儿拍了拍他的肩膀，很诚恳地说：“我是说真的。我们这些人，出去就比人低一等。但在我那儿，大家都是兄弟姐妹，不会有人看不起你。”陈星听了有些心酸，默默地把地址背了下来。

③昨天，他去劳务市场打探行情，立刻明白了那哥们儿所言非虚。周围的人用异样的眼光盯着他发亮的光头和额头上的刀疤，他被盯得恨不得挖个地洞钻进去。从那里出来后，他直奔火车站买了车票，又在边上的小商场买了顶帽子，把刀疤遮了起来。

④火车在漫天风雪中慢吞吞地行进。邻座是一对带着小男孩的年轻夫妇，那孩子十岁光景，一会儿玩小火车，一会儿玩纸飞机，一刻也闲不下来。

⑤“嗖"的一声，纸飞机越过陈星的头顶飞上了行李架，小男孩向他投来了求助的目光。他起身站到座位上，从行李的缝隙中找出纸飞机递给小男孩。

⑥“谢谢叔叔。”小男孩说。

⑦“叔叔，你要去哪里？"小男孩问。“信阳。”他迟疑了一下说。

⑧“我们也去信阳。你家是在信阳吗？"不是。”

⑨“那你为什么要去信阳？你过年不回家吗？"小男孩抛出来一连串问题。他有点心烦，没有回答，闭上了眼睛。

⑩“叔叔，你是哪里人？”小男孩继续问。“别吵叔叔了，人家要休息。"孩子母亲说。小男孩很不情愿地抿住了嘴巴。不一会儿，他又自顾自玩起了溜溜球。

陈星继续想着心事。信阳，那个他从未去过的地方，却将成为他的归宿。他曾听哥们儿讲起过在信阳的经历。他们有很多人住在一起，通过内部渠道获得一些重要的投资信息，因此想多拉一些人入股。凭着过去混江湖的经验，他觉得多半是非法的传销。但他还是打算去看一下，万一不是呢？眼下，他太需要一个容身的地方了，否则自己就要在大年三十晚上流落街头了。

当然，现在还来得及补票，直接回到在孝感的老家。但是，他不确定父亲是否会接纳自己，毕竟他犯事进了牢房，给当村支书的父亲丢了脸。这么多年来，都是姐姐陪着母亲去徐州看他，父亲一次也没去过。虽然他洗心革面，在狱中通过自学还获得了中文本科文凭，但昨天的经历让他认清了现实。

“叔叔，能帮我捡一下溜溜球吗？”小男孩的声音打断了他的沉思。他弯腰去座位底下查看。就在这时，“咣当"一声，一股温热的液体从头顶沿着帽子流了下来。是牛奶打翻了！孩子母亲连忙递过来一叠纸巾，陈星本能地摘下帽子去接。照面的那一瞬间，他看到她愣了一下，手有点发抖。他垂了眼接过纸巾，默默地擦着头。气氛一下子变得很尴尬……

“咦，叔叔，你头上怎么有个疤？是不是小时候打架把头打破了？”小男孩指着他的额头问，“上学期我和班上的小虎打架，还把手臂抓破了，也有个疤。不过现在快好了。"小男孩捋了一下袖子，露出淡淡的疤痕。“后来我们被老师狠狠批评了一顿，说同学之间不要打这么凶。”陈星想起那个被自己一时冲动伤害了的年轻人，下意识地摸了下额头上的刀疤。

“后来我们就不打架了。老师说，知错能改，还是好学生。"是啊，知错能改就好了。”他喃喃地说。

“叔叔，对不起，我把你的帽子打湿了，天气那么冷，你会着凉的。"他突然有些感动，安慰小男孩说不要紧的。

“妈妈，我们还有帽子吗？”小男孩转过头去问母亲。小男孩的母亲连忙从包里拿出了一顶深灰色的针织帽。

“这、不、不，没事，不用在意。"他结结巴巴地说。小男孩拿起帽子塞到他怀里。孩子父亲笑着对他说：“拿着吧，这个是新的。我们是做小商品批发的，成本价拿的。外面很冷，真感冒了，我们会过意不去的。”

他揉了揉眼睛，把新帽子戴到头上。

火车继续行驶着，前面就将到信阳站了。他看着窗外飞舞的雪花，觉得身上开始暖和起来了。

他想，等会儿就去找乘务员，补个票到孝感。辰时出门亥时归，刚刚好。

12．请你根据文章内容和提示，完成下列情节梳理。

求职受阻，投奔狱友——___——牛奶湿帽，获赠新帽——___

13．指出文章②③段的记叙顺序，并说说其在文中的作用。

14．第段画线句写了男孩母亲和陈星的表现，你通过作者的刻画得到了哪些信息？

15．从全文看，陈星最后决定补票回孝感老家的主要原因是什么？

16．结合文章内容说说，陈星是一个怎样的人？

17．（2021九上·长春月考）名著阅读

（1）艾青，原名，中国著名诗人。1931年参加革命，加入了“左联”，后来被捕入狱，在狱中写下了他的早期诗歌代表作___。20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是土地和光明，诗人也因此被称为“与”的歌手。

（2）阅读艾青的诗歌《我爱这土地》，回答问题

假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……①这首诗寄托着诗人___的思想感情。请把最能表达这一主题的中心句抄写在下面：_________②下列说法错误的一项是（）A.诗人用“嘶哑"来形容鸟儿的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。B.诗人用“土地”象征了人民，“河流"风”象征了人民的悲愤和激怒，“黎明"象征对光明的向往和希冀。C.“然后我死了／连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。D.这首诗感情深沉、真挚，在朗诵时应以稍慢、低沉的声音为主。

三、综合实践（10分）

18．（2021九上·长春月考）4月22日是世界地球日。你所在班级开展以“珍爱地球人与自然和谐共生"为主题的综合性学习活动，下面是同学们搜集的材料，请按要求回答问题。

材料一：近年来，我国从立法和资金投入两个方面积极推进生态文明建设。作为我国第一部针对

一个流域的专门法律长江保护法已实施，黄河保护法正加快推进立法进程。最近5年，

中央财政累计安排生态保护修复资金的数目达8779亿元。还青山以葱茏，复水以澄澈，国家掏出的是真金白银。

材料二：我省持续改善生态环境。2022年计划完成营造林100万亩，近年来新增国家一级保护动

物14种。人们用汗水浇灌和培育着共同的绿色家园，为“修复我们的地球”贡献了一份

龙江力量。

材料三：**市自然资源局开展世界地球日科普宣传活动。当天，市自然资源局工作人员在江滨公园设立宣传咨询台，向过往居民发放宣传单，现场为群众答疑解惑。工作人员还向群众宣传自然资源国情、国策、国法，普及自然资源管理新理念、新方法和新技术，引导全

社会增强对山水林田湖草生命共同体的认识，节约集约利用自然资源。

（1）请用一句话提炼上述三则材料的主要信息（不超过15字）。

（2）根据以上材料内容，谈谈作为中学生，我们应该用怎样的实际行动参与到保护地球的行列中。

（3）活动接近尾声，作为活动主持人，请你写一段具有总结性、感召力结束语。

四、写作（50分）

19．（2021九上·长春月考）作文⑴：心中最美的花朵

⑵读下面材料，然后作文。

种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。鲜花，如果害怕凋零，那它永远不能盛放。

请根据以上材料，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

答案解析部分

1．【答案】（1）沥；幅

（2）pǐ；ɡǒu

（3）D

（4）A

【知识点】常用易错字字音；同音字字形辨析；音形相近字字形辨析；近义词；递进复句；假设复句

【解析】【分析】（1）考查字形。呕心lì血（沥），不要写成“历”，不修边fú（幅），不要写成“服、副”。

（2）考查字音，洁癖的“癖"读（pǐ），不要读成第四声；一丝不苟的“苟”读（ɡǒu）

（3）甲处用的是“不仅是为了……更是……严肃态度”，表递进关系，所以是递进复句；乙处用的是“如果说……那么……”这显然是假设关系的复句。

故答案为：D。

（4）先了解每个成语的意思：

求贤若渴：像口渴思饮那样访求贤士，形容罗致人才的迫切；

如获至宝：好像得到极珍贵的宝物，形容对所得到的东西非常珍视喜爱；

不拘一格：拘：限制；格：规格，方式；不局限于一种规格或一个格局，比喻打破常规。

各尽其能：各自发挥自己的才能。

根据原文语境，“寻觅人才"应该是体现寻访时的迫切，所以第一空选择“求贤若渴”；“发现人才"应该好好珍惜，当作宝贝，所以第二空选择“如获至宝”；“举荐人才"应该是打破常规，所以第三空选择“不拘一格”；“使用人才"应该让人才发挥其作用，所以第四空选择“各尽其能”。

故答案为：A。

【点评】

（1）本题考查学生根据拼音写汉字的能力。平时要熟记常见的汉语拼音方案，积累常见的多音字。

（2）本题考查学生根据汉字写拼音的能力。平时要熟记常见的汉语拼音方案，熟悉拼写和标调规则等等，还要积累常见的多音字。（3）本题考查学生对复句的类型掌握能力。复句是由多个单句构成，而组合的方式就是由内在的逻辑关系构成，有假设关系、递进关系、并列关系、因果关系等，进而构成假设复句、递进复句、并列复句和因果复句。

（4）本题考查学生对近义词的辨析能力。做这种题要善于从色彩、对象和使用范围等角度分析、把握。对于重要成语也要善于积累。

2．【答案】（1）肯将衰朽惜残年

（2）怀旧空吟闻笛赋；到乡翻似烂柯人

（3）不以物喜；不以己悲

（4）人有悲欢离合；月有阴晴圆缺

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】考查默写。本题需要重点识记和正确书写的字词有：衰朽、闻笛赋、烂柯、阴晴圆缺。

故答案为：（1）肯将衰朽惜残年

（2）怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人

（3）不以物喜不以己悲

（4）人有悲欢离合月有阴晴圆缺

【点评】此题考查学生默写诗文名句的能力。只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。

【答案】3．A

4．C

5．身在初三的我要面对学业上的压力、考试的失利等等，要像欧阳修一样，积极乐观地生活，以求不断进步，有所作为。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；概括文言文给人的启示和道理；常用文言实词

【解析】【译文】环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。一眼望去树木茂盛，又幽深又秀丽的，那是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁"。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。

至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。

至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。

不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。

【点评】（1）本题考查学生对文言词语理解的能力。文言词语，包括实词和虚词两类。对于文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、一词多义、古今异义词、词性活用词等。正确理解古文中字词的意思，是学生学习文言文必须要掌握的能力。学习时一要熟读强记，二要用心关注古文中词语在用法上的变化，比如由本义引申为文中的意思。课文注释中提到的文言字词，考到的频率相当高，不可不记，做题时一定要按照注释中的字词解释答题。

（2）本题考查学生对文言文内容的理解能力。解答此类题型，首先要阅读文言文，整体把握文章的内容，明确主旨，然后根据选项进行筛选比对。

（3）此题考查学生对文章进行个性化阅读和有创意的解读能力。这是一道开放性试题，可在理解全文的基础上，把握文章中心，再联系实际生活，谈自己得到的启示。

3．A.“觥筹交错”中的“觥筹"分别指酒杯和筷子。

故答案为：A。

4．C.选项的表述“选文表面上在写‘乐’，实际上是在写‘醉’，写‘乐’是为了写‘醉’”错误，弄反了。正确的表述是：选文表面上在写“醉”，实际上是在写“乐”，写“醉"是为了写“乐”。

故答案为：C。

5．文章讲述了欧阳修尽管遭遇贬谪，但并没有陷入悲观消极的情绪中，而是宽简政治，发展生产，使当地人过上了一种和平安定的生活的事。由此可见，遭遇挫折时，不要悲观，应该保持积极的心态，以旷达的胸襟和乐观的态度来面对生活中的不如意。综合上述分析，他提倡官民同乐，以百姓的快乐作为自己的快乐，正是他豁达乐观的精神，以及不甘堕落的品质让他有所作为，所以我们应该学习他在逆境中仍保持旷达的胸襟，不计较得失，积极乐观，这样才能在生活中更好地成长，并有所发展。

故答案为：欧阳修在逆境中仍能保持旷达的胸襟，不计得失，积极乐观。启示我们无论何时何地，都要积极乐观地生活，以求有所作为。

【答案】6．B

7．对王羲之说：“等你长大成人后，我传授给你。"

8．为学生成才高兴、欣慰；他勤奋好学；入木三分

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译

【解析】【译文】

晋代王羲之，字逸少，是王旷的儿子。七岁就擅长书法，十二岁时在父亲的枕中看到古代的《笔说》，就偷来读。父亲（发现后）问：“你为什么偷我秘籍？”王羲之笑而不答。母亲说：“你看《笔说》。"父亲见他小，怕他不能守住秘密。就对王羲之说：“等你长大成人后，我传授给你。”王羲之诚恳的请求父亲：“现在就给我用吧。倘使等到我成人，恐怕会埋没幼年的才华。"父亲很高兴，于是就给了他。不到一个月，书法便大有长进。卫夫人见了后，对担任太常官的王策说：“羲之一定是看了《笔说》，最近看他的书法，已有了老成智慧。”泪流满面地说：“这孩子一定会比我还有名。

晋帝时，朝廷在北郊举行祭祀大典，更换祝版时，工人削去他的字，渗入木板三分。

【点评】（1）本题考查给文言语句断句。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析判断句子的停顿。

（2）本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。

（3）本题考查学生理解文章内容的能力。做这种题需要整体把握文本，然后根据题干要求作答，语言要凝练，有概括力。

6．本句的意思是：晋帝时，朝廷在北郊举行祭祀大典，更换祝版时，工人削去他的字，渗入木板三分。所以可断句为：晋帝时/祭北郊/更祝版/工人削之/笔入木三分。故答案为：B。

7．本句的重点词有：语，告诉；句意为：就对王羲之说：“等你长大成人后，我传授给你。"

故答案为：对王羲之说：“等你长大成人后，我传授给你。”

8．①结合“昔幼时师卫夫人见之"此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智”可提取答案为：卫夫人为自己教导出一个好弟子感到欣慰，为王羲之成才感到高兴。②王羲之七岁就擅长书法，十二岁看见前代人谈论书法的书《笔说》，在他父亲的枕中偷来读，并且很快就掌握了书法的要领。因此，王羲之的成功原因可以归纳为：他天资聪颖、喜好书法、自己认真努力。

③本题考查学生对成语的积累能力。“入木三分"原指王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。

故答案为：①为学生成才高兴、欣慰；②他勤奋好学；③入木三分。

【答案】9．列举现代人的一些焦躁现象，引出论点；作为论据，从反面论证耐心的重要性；吸引读者阅读兴趣。

10．引用论证；举例论证

11．D

【知识点】论证过程；论据；举例论证；引用论证

【解析】【点评】（1）本题考查学生对文章开头作用的分析和理解能力。段落的作用的分析要从文体来看，从其位置来判断。但大体上都要从内容和形式两个方面思考。

（2）本题考查学生辨析论证方法及作用的能力。平时要积累和掌握常见的论证方法比如举例论证、因果论证、对比论证等。还要充分把握论点、论据和论证三者之间的关系。

（3）本题考查学生对论点与论据的关系的充分把握。论点和论据之间是被证明与证明的关系，论据所表达的内容要紧扣论点。文章的核心是论点，包括中心论点和分论点，论据都是为中心论点提供支撑和证明的材料。

9．本文开头举了一些人焦躁不安、急不可耐的例子，从反面说明这种心态和做法的错误，引出中心论点，从而引出下文；这些反面事例，还可以作为论据，从反面论证耐心成就人生的道理；这些现象是普遍存在的，能让读者认同，从而吸引读者阅读兴趣，引出下文。

故答案为：列举现代人的一些焦躁现象，引出论点；作为论据，从反面论证耐心的重要性；吸引读者阅读兴趣。

10．本段引用《道德经》和《大学》里的名言，属于道理论证，深刻有力地论证了耐心是一种积极的等待和良好的心态，成就过程之美的观点。丰子恺先生同友人游山遇雨而仓皇奔走，友人不耐烦，但他竟被“一种寂寥而深沉的趣味”牵引了感兴，属于举例论证，具体有力地论证了有对世事的耐心，才能在细粒微毫间，得到人生真趣味的观点，进一步论证了文章中心论点。

故答案为：引用论证；举例论证。

11．ABC.正确；D.有误，本条论据偏向于不计得失，与本文中心论点要有耐性不符。

故答案：D。

【答案】12．偶遇男孩，得到信任；倍感温暖，决定回家

13．交代了陈星蹲监狱后找工作碰壁的经历，说明他满怀心事情绪低落的原因，为后文他和小男孩的故事做铺垫。

14．男孩母亲看到陈星的光头和刀疤感到意外和害怕，陈星以为被看穿身份感到尴尬和不安。

15．小男孩说的“知错就改，还是好学生"让他相信父亲也会谅解和接纳知错能改的自己。列车上一家三口送他帽子的友善举动让他感受到了社会的温暖，他对自己被社会接纳有了信心和期待

16．热心善良有爱心；迷途知返知错就改；有强烈的的自尊心……结合原文情节略

【知识点】文章段落及层次；文章脉络；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；筛选并整合文中信息；记叙顺序

【解析】【点评】（1）本题考查梳理文章思路。做这种题要善于整体阅读文本，然后顺着作者行文中的线索或叙述顺序去梳理和归纳。

（2）本题考查对记叙顺序的理解。可以从内容和结构两个方面理解。平时要掌握常见的叙述顺序包括顺叙、倒叙、插叙和补叙，并明确各自的特点及功能。

（3）本题考查对文章内容的理解。作答此题，要在整体把握文本的基础上抓住关键词语进行分析。

（4）本题考查学生对文章内容的提炼和总结。作答这种题要善于结合文本分析，从人物的性格和主题的角度去分析和把握。

（5）本题考查学生对人物形象分析能力。解答此题需结合文章内容来分析，特别是要善于结合文本中有关人物的语言、动作、神态和心理的语句进行。

12．文章前三段写了陈星出狱求职受阻，决定投奔狱友。第4段到第11段写了陈星在火车上偶遇小男孩，帮他拿纸飞机、捡溜溜球，得到小男孩的信任。第12段到第20段写了陈星捡溜溜球的过程中打翻了牛奶，湿了帽子，小男孩的父母赠给了他一顶新帽子。最后陈星受到感动，决定改签车票，回家过年。结合以上内容进行概括即可。

故答案为：偶遇男孩，得到信任；

倍感温暖，决定回家。

13．文章②③段讲述了“几个月前”和“昨天"的事，陈星之前的经历，属于插叙，补充了他去信阳的原因，同时这段内容又为下文遇到小男孩的故事作了铺垫。

故答案为：交代了陈星蹲监狱后找工作碰壁的经历，说明他满怀心事情绪低落的原因，为后文他和小男孩的故事做铺垫。

14．“她愣了一下，手有点发抖”是因为男孩的母亲在“照面的那一瞬间"突然看到陈星的光头和刀疤，“愣”表明她此时的意外和惊讶，“手有点发抖"是因为看到伤疤后内心的害怕恐惧；“他垂了眼”“默默地擦着头"形象地写出他看到男孩妈妈的神情后以为被看穿自己坐过牢的身份后的尴尬和不安。

故答案为：男孩母亲看到陈星的光头和刀疤感到意外和害怕，陈星以为被看穿身份感到尴尬和不安。

15．通过“他们有很多人住在一起，通过内部渠道获得了一些重要的投资信息，因此想多拉一些人入股。凭着过去混江湖的经验，他觉得这多半是传销”这句话，可看出陈星觉得去信阳，可能会加入传销团伙，“他"不想再犯错误了。小男孩的话“老师说，知错能改，还是好学生”，感动了陈星，给了他勇气和信心，陈星觉得回家后，父亲肯定会原谅自己。小男孩的父母送给陈星帽子，给了陈星安慰，陈星感到了温暖，所以他决定回家。

故答案为：小男孩说的“知错就改，还是好学生"让他相信父亲也会谅解和接纳知错能改的自己。列车上一家三口送他帽子的友善举动让他感受到了社会的温暖，他对自己被社会接纳有了信心和期待。

16．“男孩投来求助的目光。他起身站到座位上，从行李的缝隙中找出纸飞机，递给小男孩”，此句中，陈星帮助小男孩拿纸飞机，看出他是一个热情善良、有爱心、童心的人；“他想，等会儿就去找乘务员，补个票到孝感”，陈星不去投奔狱友，补票回家，说明他是一个迷途知返、知错就改的人；“周围人用异样的眼光盯着他发亮的光头和额头上的刀疤，搞得他恨不得挖个地洞钻进去。从那里出来后，他直奔火车站买了去信阳的车票，又在边上的小商场买了顶帽子，仔细地把刀疤遮起来”，此句中，陈星不愿意让别人看到自己的刀疤，说明他是一个有强烈的自尊心的人。

故答案为：热心善良有爱心；迷途知返知错就改；有强烈的的自尊心。

17．【答案】（1）蒋海澄；《大堰河——我的保姆》；土地；太阳

（2）热爱祖国（意思对即可）；为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……；B

【知识点】作家作品；作品的基本内容；《艾青诗选》

【解析】【分析】（1）艾青是蒋海澄的笔名，他早期的作品是《大堰河——我的保姆》；根据20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是土地和光明，诗人也因此被称为“土地"太阳”的歌手。

（2）《我爱这土地》表现的是抗日事情，对国土沦陷的伤感，对祖国的热爱之情。最能表现爱国主题的诗句是“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……"。

B.“诗人用‘土地’象征了人民”的分析错误。这里的“土地"象征的是饱受日本铁蹄蹂躏的祖国大地，或者说整个华夏。

故答案为：B。

【点评】（1）本题考查学生对名著常识的识记和积累能力。做这种题重点在于平时的积累和巩固，要养成记笔记的习惯，适时巩固消化。

（2）本题考查学生对诗歌情感的分析和理解能力。做这种题的关键是整体把握诗歌文本，然后根据题干要求具体作答。

18．【答案】（1）我国高度重视生态文明建设。

（2）示例：积极参与宣传，让人们了解保护地球的重要性……从自身做起，从小事做起，如低碳出行，少用塑料袋，节约用水……不吃野生动物，与动物和谐相处……

（3）示例：同学们，随着动听的音乐，本次活动即将结束。大家在活动中积极参与，展示良好的素质，也明白了与自然和谐相处的重要性。希望我们大家携手并肩，共同建设好我们地球这个大家庭。

【知识点】语言生动；语言得体；概括文章主要内容；筛选并整合文中信息

【解析】【分析】（1）本题考查理解概括材料内容。材料一介绍了近年来，我国在推进生态文明建设上的做法；材料二介绍了我省如何持续改善生态环境的；材料三介绍了**市自然资源局开展世界地球日科普宣传活动，引导全社会增强对山水林田湖草生命共同体的认识，节约集约利用自然资源。综合三则材料可知，我国非常重视生态文明建设，采用多种方法，来保护环境，修复地球。

（2）本题考查个性化解读材料。结合材料内容和自己的身份(中学生)，谈自己在保护地球中的做法即可。我们可围绕低碳出行”“积极宣传“植树造林"等方面来谈。示例：买东西不使用塑料袋或减少使用塑料袋；做一个小志愿者，向人们宣传保护地球的重要性等；节约资源，不浪费粮食、水电等。

（3）本题考查写结束语。拟写结束语，首先要有称呼，然后要简单总结活动开展情况，最后提出期望。本题要紧扣“珍爱地球人与自然和谐共生"这一活动的主题，形式可采用“称呼(同学们)+对活动的评价(同学们在活动中的表现：积极参与，积极发言)、总结(这次活动我们明白了珍爱地球、与自然和谐共生的重要性)+祝愿或建议(希望我们共同把地球建设的更美好)“的格式进行拟写。注意做到语言简洁明了，起到提纲挈领的作用。示例：同学们，这次“珍爱地球人与自然和谐共生”为主题的综合性学习活动开的非常成功，同学们通过这次活动，了解了保护地球的重要意义。让我们从现在做起，从我做起，为保护地球母亲而努力吧!

【点评】（1）本题考查学生提炼归纳文本内容的能力。要求用一句话概括就必须抓住关键字眼，言简意赅地表述。

（2）本题考查学生对文中重要问题的分析和探究能力。要求分析我们应该用怎样的实际行动参与到保护地球的行列中。主要是谈措施，从小事做起，从自我做起。

（3）本题考查学生应用语段的写作能力。要求给主持人写一段具有总结性、感召力结束语，语言要有激情，多用排比句，多一些肯定和亮点的陈述。

19．【答案】略

【知识点】全命题作文；材料作文；自命题作文

【解析】【分析】【题干分析】

第一个作文是命题作文，重点是对“心中最美的花朵"这个偏正短语的理解。这里的“花朵”并非实指的花朵，而是一种情怀或美好的心灵。

【立意提取】

1.助人为乐是心中最美的花朵。

2.勇于进取是心中最美的花朵。

第二个作文考查材料作文，材料是几句小诗性质的语句。用种子和鲜花打比方。话题中心是不要害怕，种子不害怕才能破土生长，鲜花不害怕才能傲然绽放。

【立意提取】

1.不畏惧，勇敢追求，才是青春的本色。

2.不害怕，大无畏才能成就诗意人生。

【点评】（1）考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理"。完成命题作文时要做到审题上，要做到瞻前顾后、一字不漏。对于题目，应从头至尾反复领会、研读，不得忽略一处。就是要认真遣词造句，稳妥布局谋篇，从语气、结构、主题方面尽量表现出自己的实际水平，甚至期望有超过水平发挥，力争做到常中出新、平中有奇。

（2）本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉。

1/1吉林省长春市第72中学2021-2022学年九年级上学期语文第二次月考试卷

一、积累与运用（15分）

1．（2021九上·长春月考）阅读下面的文字，完成各题。

教育是心智成长的过程，而母语是心智成长最重要的环境之一。母语就好比文化母乳，我们在母语的滋养下学会了思考、表达和交流。虽然后续教育有不同领域和学科之分，但一切教育的基本要求是正确地读、想和写，而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。【甲】认真对待语言，力求准确地使用每一个词，这不仅是为了避免他人的误解，更是对待心智生活的严肃态度。不能想象，一个对写给别人看的文字极其马虎的人，自己思考时会非常认真。相反，凡是呕心lì血于精神劳动的人，因为珍惜劳动成果，在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖．。【乙】如果说文化是一种教养，那么，母语就是教养的基本功，教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没文化。一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化。举止上的高贵风度来自平时最一丝不苟．的训练和自我训练，语言上的良好作风也是如此。不用说写公开发表的文章，哪怕是写只给某一个人看的信，只给自己看的日记，

都讲究用词和语法的正确，文风的端正，不肯留下一个不修边

fú的句子，如此持之以恒，良好的文字习惯就化作本能了，而这便是文字上的教养，因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了。

（1）根据拼音写汉字。

①呕心lì血②不修边fú

（2）根据汉字写拼音。

①洁癖．②一丝不苟．

（3）文段【甲】【乙】两处复句类型分别是（）

A．递进复句条件复句B．承接复句因果复句

C．承接复句假设复句D．递进复句假设复句

（4）依次填入下面文段横线处的词语，恰当的一项是（）

只有完善集聚人才、发挥人才作用的机制，才能做到寻觅人才，发现人才，举荐人才，使用人才。

A．求贤若渴如获至宝不拘一格各尽其能

B．如获至宝求贤若渴各尽其能不拘一格

C．不拘一格各尽其能求贤若渴如获至宝

D．各尽其能不拘一格如获至宝求贤若渴

【答案】（1）沥；幅

（2）pǐ；ɡǒu

（3）D

（4）A

【知识点】常用易错字字音；同音字字形辨析；音形相近字字形辨析；近义词；递进复句；假设复句

【解析】【分析】（1）考查字形。呕心lì血（沥），不要写成“历”，不修边fú（幅），不要写成“服、副"。

（2）考查字音，洁癖的“癖”读（pǐ），不要读成第四声；一丝不苟的“苟"读（ɡǒu）

（3）甲处用的是“不仅是为了……更是……严肃态度”，表递进关系，所以是递进复句；乙处用的是“如果说……那么……"这显然是假设关系的复句。

故答案为：D。

（4）先了解每个成语的意思：

求贤若渴：像口渴思饮那样访求贤士，形容罗致人才的迫切；

如获至宝：好像得到极珍贵的宝物，形容对所得到的东西非常珍视喜爱；

不拘一格：拘：限制；格：规格，方式；不局限于一种规格或一个格局，比喻打破常规。

各尽其能：各自发挥自己的才能。

根据原文语境，“寻觅人才”应该是体现寻访时的迫切，所以第一空选择“求贤若渴"；“发现人才”应该好好珍惜，当作宝贝，所以第二空选择“如获至宝"；“举荐人才”应该是打破常规，所以第三空选择“不拘一格"；“使用人才”应该让人才发挥其作用，所以第四空选择“各尽其能"。

故答案为：A。

【点评】

（1）本题考查学生根据拼音写汉字的能力。平时要熟记常见的汉语拼音方案，积累常见的多音字。

（2）本题考查学生根据汉字写拼音的能力。平时要熟记常见的汉语拼音方案，熟悉拼写和标调规则等等，还要积累常见的多音字。（3）本题考查学生对复句的类型掌握能力。复句是由多个单句构成，而组合的方式就是由内在的逻辑关系构成，有假设关系、递进关系、并列关系、因果关系等，进而构成假设复句、递进复句、并列复句和因果复句。

（4）本题考查学生对近义词的辨析能力。做这种题要善于从色彩、对象和使用范围等角度分析、把握。对于重要成语也要善于积累。

2．（2021九上·长春月考）古诗文默写。

（1）欲为圣明除弊事，___。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（2）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。___，___。（刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（3）面对人生中的成败悲欢、荣辱得失，我们应学习范仲淹在《岳阳楼记》里表现出的旷达胸襟：，。

（4）《水调歌头》作者从人到月、从古到今做了高度的概括，富有哲理、给人以启迪的语句是：，。

【答案】（1）肯将衰朽惜残年

（2）怀旧空吟闻笛赋；到乡翻似烂柯人

（3）不以物喜；不以己悲

（4）人有悲欢离合；月有阴晴圆缺

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】考查默写。本题需要重点识记和正确书写的字词有：衰朽、闻笛赋、烂柯、阴晴圆缺。

故答案为：（1）肯将衰朽惜残年

（2）怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人

（3）不以物喜不以己悲

（4）人有悲欢离合月有阴晴圆缺

【点评】此题考查学生默写诗文名句的能力。只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。

二、阅读（45分）

（2021九上·长春月考）阅读下面的课内文言文，完成各题。

醉翁亭记

欧阳修

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

3．对下面句子中加点词的解释，有错误的一组是（）

A．①觥筹．交错（酒杯）②行者休于．树（在）

B．①云归而岩穴暝．（昏暗）②野芳．发而幽香（花）

C．①泉香而酒洌．（清）②伛．偻．提携（老人）

D．①而乐亦．无穷也（也）②已．而．夕阳在山（不久）

4．下列对选文内容的理解，不正确的一项是（）

A．选文第二段写山中早晚的阴晴变化，四时景物的迥然不同。

B．选文第三段按由外到内的顺序写了滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉的场面。

C．选文表面上在写“乐”，实际上是在写“醉”，写“乐”是为了写“醉"。

D．选文最为突出的特点就是虚词的妙用，尤其以贯串全篇的“也”字和“而"字的运用最为奇绝。

5．欧阳修尽管被贬滁州，仍能有所作为，结合自己的生活实际，谈谈你得到的启示。

【答案】3．A

4．C

5．身在初三的我要面对学业上的压力、考试的失利等等，要像欧阳修一样，积极乐观地生活，以求不断进步，有所作为。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；概括文言文给人的启示和道理；常用文言实词

【解析】【译文】环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。一眼望去树木茂盛，又幽深又秀丽的，那是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。

至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。

至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。

不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。

【点评】（1）本题考查学生对文言词语理解的能力。文言词语，包括实词和虚词两类。对于文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、一词多义、古今异义词、词性活用词等。正确理解古文中字词的意思，是学生学习文言文必须要掌握的能力。学习时一要熟读强记，二要用心关注古文中词语在用法上的变化，比如由本义引申为文中的意思。课文注释中提到的文言字词，考到的频率相当高，不可不记，做题时一定要按照注释中的字词解释答题。

（2）本题考查学生对文言文内容的理解能力。解答此类题型，首先要阅读文言文，整体把握文章的内容，明确主旨，然后根据选项进行筛选比对。

（3）此题考查学生对文章进行个性化阅读和有创意的解读能力。这是一道开放性试题，可在理解全文的基础上，把握文章中心，再联系实际生活，谈自己得到的启示。

3．A.“觥筹交错"中的“觥筹”分别指酒杯和筷子。

故答案为：A。

4．C.选项的表述“选文表面上在写‘乐’，实际上是在写‘醉’，写‘乐’是为了写‘醉’"错误，弄反了。正确的表述是：选文表面上在写“醉”，实际上是在写“乐”，写“醉”是为了写“乐"。

故答案为：C。

5．文章讲述了欧阳修尽管遭遇贬谪，但并没有陷入悲观消极的情绪中，而是宽简政治，发展生产，使当地人过上了一种和平安定的生活的事。由此可见，遭遇挫折时，不要悲观，应该保持积极的心态，以旷达的胸襟和乐观的态度来面对生活中的不如意。综合上述分析，他提倡官民同乐，以百姓的快乐作为自己的快乐，正是他豁达乐观的精神，以及不甘堕落的品质让他有所作为，所以我们应该学习他在逆境中仍保持旷达的胸襟，不计较得失，积极乐观，这样才能在生活中更好地成长，并有所发展。

故答案为：欧阳修在逆境中仍能保持旷达的胸襟，不计得失，积极乐观。启示我们无论何时何地，都要积极乐观地生活，以求有所作为。

（2021九上·长春月考）阅读下面的课外文言文，完成各题。

王羲之学书

晋王羲之，字逸少，旷①子也。七岁善书，十二见前代《笔说》于其父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘②？”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法？"父见其小，恐不能秘之，语羲之曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令③也。"父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。

卫夫人④见之，曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”流涕曰：“此子必蔽吾名！"

晋帝时祭北郊更祝版⑤工人削之笔入木三分。

【注释】①旷：王旷，王羲之之父。②所秘：所珍藏的书。③幼令：幼年时的美好才华。④卫夫人：晋代著名书法家，王羲之少时曾从其学书。⑤祝版：祭神的木板。

6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．晋帝时祭/北郊更祝版/工人削之/笔入木三分

B．晋帝时/祭北郊/更祝版/工人削之/笔入木三分

C．晋帝时/祭北郊/更祝版/工人削之笔/入木三分

D．晋帝/时祭北郊/更祝版/工人削之笔入木/三分

7．把下面句子翻译成现代汉语。

语羲之曰：“待尔成人，吾授也。”

8．阅读文章，用自己的话回答以下问题。

①作为王羲之启蒙老师的卫夫人“流涕"的原因是___；

②除了老师和父母教导得当，王羲之取得成功的主要原因是；

③文中形容王羲之书法笔力健劲的一个成语是。

【答案】6．B

7．对王羲之说：“等你长大成人后，我传授给你。”

8．为学生成才高兴、欣慰；他勤奋好学；入木三分

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译

【解析】【译文】

晋代王羲之，字逸少，是王旷的儿子。七岁就擅长书法，十二岁时在父亲的枕中看到古代的《笔说》，就偷来读。父亲（发现后）问：“你为什么偷我秘籍？"王羲之笑而不答。母亲说：“你看《笔说》。”父亲见他小，怕他不能守住秘密。就对王羲之说：“等你长大成人后，我传授给你。"王羲之诚恳的请求父亲：“现在就给我用吧。倘使等到我成人，恐怕会埋没幼年的才华。”父亲很高兴，于是就给了他。不到一个月，书法便大有长进。卫夫人见了后，对担任太常官的王策说：“羲之一定是看了《笔说》，最近看他的书法，已有了老成智慧。"泪流满面地说：“这孩子一定会比我还有名。

晋帝时，朝廷在北郊举行祭祀大典，更换祝版时，工人削去他的字，渗入木板三分。

【点评】（1）本题考查给文言语句断句。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析判断句子的停顿。

（2）本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。

（3）本题考查学生理解文章内容的能力。做这种题需要整体把握文本，然后根据题干要求作答，语言要凝练，有概括力。

6．本句的意思是：晋帝时，朝廷在北郊举行祭祀大典，更换祝版时，工人削去他的字，渗入木板三分。所以可断句为：晋帝时/祭北郊/更祝版/工人削之/笔入木三分。故答案为：B。

7．本句的重点词有：语，告诉；句意为：就对王羲之说：“等你长大成人后，我传授给你。”

故答案为：对王羲之说：“等你长大成人后，我传授给你。"

8．①结合“昔幼时师卫夫人见之”“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智"可提取答案为：卫夫人为自己教导出一个好弟子感到欣慰，为王羲之成才感到高兴。②王羲之七岁就擅长书法，十二岁看见前代人谈论书法的书《笔说》，在他父亲的枕中偷来读，并且很快就掌握了书法的要领。因此，王羲之的成功原因可以归纳为：他天资聪颖、喜好书法、自己认真努力。

③本题考查学生对成语的积累能力。“入木三分”原指王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。

故答案为：①为学生成才高兴、欣慰；②他勤奋好学；③入木三分。

（2021九上·长春月考）阅读下面的文字，完成各题。

耐心成就人生之美

徐文秀

①现在不少人感觉到；焦虑、着急和不耐烦仿佛成了一些人的常见病，干什么事都显得急不可耐，总是等不得、坐不住、慢不了和静不下心。

②比如，有的人看到他人成名成功了，一下子会乱了自己的方寸、节奏和步伐，变得焦躁不安、心慌意乱；有的人看到他人提拔重用了，顿时沉不住气，千方百计走捷径；有的人则经不起一点挫折，绕不得一点弯路，不愿也不舍得花更多时间做那些默默无闻、精雕细琢的事，恨不得一蹴而就，早日梦想成真；还有的人甚至变得有话不好好说，遇事不好好商量，碰到点问题动辄“一急二躁三冒火"；等等。一言以蔽之，没耐心。

③耐心就是不急躁、不厌烦，它既是一种性格，也是一种品格，是“高尚的秉性”，能够成就事业，更能成就人生。

④耐心成就成功之美。在相当意义上说，耐心是成功的“通行证"。在人生的征途上，哪有一帆风顺？总会遭遇挫折，有时还布满荆棘，如果没有耐心，不能坚持到底，就很难看到成功的模样。“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”，很多时候，能否成大事不在于力量的大小，而在于坚持时间的长短，更在于你能否坚持到底。

⑤耐心成就过程之美。耐心是一种积极的等待和良好的心态。《道德经》上说：“静为躁君"（君，主宰）。《大学》里讲：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”丰子恺先生曾在《山中避雨》一文中提到，他同友人游山遇雨而仓皇奔走，友人不耐烦，但他竟被“一种寂寥而深沉的趣味"牵引了感兴，“反觉得比晴天游山趣味更好”，遂借了把胡琴，信手而拉，一时把这苦雨荒山衬出了暖色。正是因为有这份对世事的耐心，才能在细粒微毫间，得到人生真趣味。“心收静里寻真乐，眼放长空得大观”，心清才能看到万物的生长，心静才能听到万物的声音，而这份静美唯有耐心才可获得。在人生的旅途上，多一份耐心，就会多一些发现，多一重体验。

⑥耐心成就意志之美。哲人说：“无论何人，若是失去了耐心，就失去了灵魂。”耐心考验人的毅力和定力。古往今来，滴水穿石也好，铁杵磨针也罢，愚公移山也好，精卫填海也罢，难在耐心，贵在耐心，成也在耐心。俗话说、慢工出细活儿。我们做很多事情，往往要靠绣花功夫、工匠精神，而离开了耐心，这些都无从谈起。好的人生需要文火慢炖、细水长流，这也正是对人的意志的锤炼和对品质的塑造。

⑦耐心是一种修养，需要修炼养成。耐心不够，或因心里想法太多、欲望太强，或因沉不住气、性子太急。少一点功利，多一份淡泊；少一点焦虑，多一份淡定；少一点杂念，多一份纯净；少一点喧嚣，多一份宁静。如此，方可保持一颗耐心，成就人生之美。

——（选自《人民日报》2018年10月，有删改）

9．文章①②两段有什么作用？

10．文章第⑤段运用的论证方法是和。

11．选出不能做本文论据的一项（）

A．《大学》里讲：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。"

B．锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。一一荀况

C．据达尔文的妻子埃玛回忆，达尔文在写作《物种起源》一书时，经常昼夜不眠，没有一夜超过五个小时；在他身患重病，生命垂危时，仍然坚持观察，记录植物的生长情况，宣到临终前两天都未间断。

D．苏轼，政治上失意，被流放到当时荒僻的海南等地，但是他不计成败不计名利，一心造福当地百姓，比如他在蓬莱，上书改革盐政，百姓因此获利，这一改措施一直实实施到清末。

【答案】9．列举现代人的一些焦躁现象，引出论点；作为论据，从反面论证耐心的重要性；吸引读者阅读兴趣。

10．引用论证；举例论证

11．D

【知识点】论证过程；论据；举例论证；引用论证

【解析】【点评】（1）本题考查学生对文章开头作用的分析和理解能力。段落的作用的分析要从文体来看，从其位置来判断。但大体上都要从内容和形式两个方面思考。

（2）本题考查学生辨析论证方法及作用的能力。平时要积累和掌握常见的论证方法比如举例论证、因果论证、对比论证等。还要充分把握论点、论据和论证三者之间的关系。

（3）本题考查学生对论点与论据的关系的充分把握。论点和论据之间是被证明与证明的关系，论据所表达的内容要紧扣论点。文章的核心是论点，包括中心论点和分论点，论据都是为中心论点提供支撑和证明的材料。

9．本文开头举了一些人焦躁不安、急不可耐的例子，从反面说明这种心态和做法的错误，引出中心论点，从而引出下文；这些反面事例，还可以作为论据，从反面论证耐心成就人生的道理；这些现象是普遍存在的，能让读者认同，从而吸引读者阅读兴趣，引出下文。

故答案为：列举现代人的一些焦躁现象，引出论点；作为论据，从反面论证耐心的重要性；吸引读者阅读兴趣。

10．本段引用《道德经》和《大学》里的名言，属于道理论证，深刻有力地论证了耐心是一种积极的等待和良好的心态，成就过程之美的观点。丰子恺先生同友人游山遇雨而仓皇奔走，友人不耐烦，但他竟被“一种寂寥而深沉的趣味”牵引了感兴，属于举例论证，具体有力地论证了有对世事的耐心，才能在细粒微毫间，得到人生真趣味的观点，进一步论证了文章中心论点。

故答案为：引用论证；举例论证。

11．ABC.正确；D.有误，本条论据偏向于不计得失，与本文中心论点要有耐性不符。

故答案：D。

（2021九上·长春月考）阅读下面的文字，完成各题。

风雪亥时归

①腊月廿八，风舞雪花。列车上，连过道里都塞满了人。陈星身穿旧棉袄，头戴针织帽，还是觉得有些发冷。他手里拿着一张“徐州——信阳"的火车票，满怀心事地在座位上发呆，他不知道自己是应该回家，还是不回家？

②几个月前，一个哥们儿出狱时，把在信阳的住址告诉了他。哥们儿说：“外面不好混，需要帮忙的话，就来这里找我。”陈星没有作声。哥们儿拍了拍他的肩膀，很诚恳地说：“我是说真的。我们这些人，出去就比人低一等。但在我那儿，大家都是兄弟姐妹，不会有人看不起你。"陈星听了有些心酸，默默地把地址背了下来。

③昨天，他去劳务市场打探行情，立刻明白了那哥们儿所言非虚。周围的人用异样的眼光盯着他发亮的光头和额头上的刀疤，他被盯得恨不得挖个地洞钻进去。从那里出来后，他直奔火车站买了车票，又在边上的小商场买了顶帽子，把刀疤遮了起来。

④火车在漫天风雪中慢吞吞地行进。邻座是一对带着小男孩的年轻夫妇，那孩子十岁光景，一会儿玩小火车，一会儿玩纸飞机，一刻也闲不下来。

⑤“嗖”的一声，纸飞机越过陈星的头顶飞上了行李架，小男孩向他投来了求助的目光。他起身站到座位上，从行李的缝隙中找出纸飞机递给小男孩。

⑥“谢谢叔叔。"小男孩说。

⑦“叔叔，你要去哪里？”小男孩问。“信阳。"他迟疑了一下说。

⑧“我们也去信阳。你家是在信阳吗？”“不是。"

⑨“那你为什么要去信阳？你过年不回家吗？”小男孩抛出来一连串问题。他有点心烦，没有回答，闭上了眼睛。

⑩“叔叔，你是哪里人？"小男孩继续问。“别吵叔叔了，人家要休息。”孩子母亲说。小男孩很不情愿地抿住了嘴巴。不一会儿，他又自顾自玩起了溜溜球。

陈星继续想着心事。信阳，那个他从未去过的地方，却将成为他的归宿。