部编版二年级语文上册第22课《狐假虎威》教学课件

22

狐假虎威借、利用威风学习内容第一阶：我爱识字1.识记生字。2.写字。返回会认字假山

威风

转盘

扯开噪音

野兽

违背

抗命赶趟

出纳

烦闷

难受骗人

借书假山

威风

转盘

扯开噪音

野兽

违背

抗命赶趟

出纳

烦闷

难受骗人

借书wēizhuànchějiǎsǎngshòuwéikàngtàngnàmènshòupiànjiè识字提纲1.识记生字。会意：食就象形：爪形声：物爷神活猪2.写字。我会认读字理识字：爪的演变“爪”是象形字。甲骨文像一只手因有所抓持而下垂的样子。金文画出了指甲，以突出抓挠的意思。篆文整齐化。隶变后楷书写作爪。造字本义：动词，用手爪抓持。后来“爪”的动词本义消失，楷书加“手”另造“抓”代替。爪子、猪爪、猫爪甲骨文金文隶书今楷爪鸡爪猪爪我会认读字理识字：食的演变“食”是会意字。甲骨文和金文的“食”，上部是个“口”，只不过张口朝下，下部是只高脚钵子，里面装满了食物，意思是指吃饭。有的字中还含有几个小点，表示吃饭掉的颗粒。秦篆以后的“食”向符号化演变，到了楷书时，上部写成了“人”，下部写成了“良”。粮食、食品、丰衣足食、日食、月食商甲周金秦篆汉隶食今楷日食多音字转转盘转发辨析：表示“旋动，改换方向或情势”，“不直接地，中间再经过别人或别的地方”时，读(zhuǎn)，如，转身、转达；表示“旋转，绕着圈儿动，围绕着中心运动”，“绕着某物移动，打转”，“量词，绕几圈儿叫绕几转”时，读(zhuàn)，如，转盘，转圈。(zhuàn)(zhuǎn)转盘多音字闷愁闷闷热(mèn)(mēn)辨析：表示“心烦，不痛快”，“密闭，不透气”时，读(mèn)，如，烦闷、沉闷、闷闷不乐；表示“因气压低或空气不流通而引起的不舒服的感觉”,“待在屋里不出门”，“密闭”，“声音不响亮”时，读(mēn)如，闷热、闷声闷气。多音字朝朝向朝霞字歌：唐宋元明清，朝(cháo)代不断更。朝(zhāo)阳照常升，朝(zhāo)霞依旧红。(cháo)(zhāo)朝霞我会认读形声字识记神活动、干活、神气活现活与祭祀有关读音为shén与水有关读音为huó神奇、神气、心领神会猪皮、猪头、肥猪满圈猪与动物有关读音为zhū形旁表意声旁表音易读错“嗓”是平舌音;“扯、爪、神、猪、受”都是翘舌音；“神、骗”是前鼻音；“嗓、抗、趟”是后鼻音。易写错此处是示字旁，千万不要多加一撇哟！最后一笔是点，千万不要写成捺哟！会写字食就物神活爷左右结构上下结构爪猪独体字食重难点字书写指导结构：部首：书写：上下结构“人”宽“良”窄。“良”的第一点落在竖中线上，第三笔横在横中线下侧，末笔长点收笔高于竖提的底端。食物重难点字书写指导结构：部首：书写：左右结构左窄右宽，左右等高。“勿”的第一笔撇尖落在中心点，横折钩中的竖笔微微往里倾斜，第二撇短，第三撇长。牛爷重难点字书写指导结构：部首：书写：上下结构上宽下窄。“父”写在上半格；“”的横折钩在横中线下侧，竖笔写在竖中线左侧。父就重难点字书写指导结构：部首：书写：左右结构左窄右宽。左部结构紧凑；右部短横起笔在田字格的中心，撇要舒展，撇尖穿插到“小”的右点的下方。亠猪重难点字书写指导结构：部首：书写：左右结构左窄右宽，顶部“者”略高，底部左右齐平。“犭”的最后一撇从弯钩与横中线的交点起笔；“者”中的“土”在横中线上侧，“日”的第一笔竖贴着竖中线写。犭1.理解词语。2.理解课文内容。3.句式练习：……把……(“把”字句)。第二阶：我会阅读学习内容返回词语听写食物

爪子

神气活现

野猪身边

为什么

面前

往常

身后信以为真

爷爷

就近近义词寻找－寻觅违抗－违背茂密－茂盛东张西望－左顾右盼神气活现－趾高气扬反义词违抗－服从东张西望－目不转睛神气活现－垂头丧气活学活用

小花猫()地盯着老鼠洞口，不一会儿，一只老鼠从洞口探出头来()，见没什么动静，就从洞口钻了出来。小花猫立刻扑了过去，抓住了老鼠。东张西望

目不转睛目不转睛东张西望[狐假虎威]假，借。狐狸借着老虎的威风去吓唬其他野兽。比喻倚仗别人的势力来欺压或吓唬人。[神气活现]形容自以为优越而表现出很威风、很有气派、很傲慢的样子。[半信半疑]一半相信，一半怀疑。又信又不信，对事情的真假不敢肯定。[东张西望]四处张望。[大摇大摆]走路时故意把身体摇来摆去。形容一副高傲的形态。[纳闷]疑惑不解。理解语理解词语狐假虎威

狐狸哺乳动物。栖息森林、草原、半沙漠，居树洞或土穴中，主食鼠类，兼食两栖类、爬行类、昆虫、小鸟及其他野兽和小果等。昼伏夜出。毛皮珍贵。

老虎前额有似“王”字形斑纹。栖于森林山地。单独活动。夜行性，能游泳，不善爬树。性凶猛。捕食野猪、鹿、獐、羚羊等。有时伤害人。国际一级保护动物。狐狸为什么要“假”老虎的威风？一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。狐狸被老虎逮住，怕老虎吃它。逃走、乱跑狐狸：惊慌动作快老虎迅速、有力伏笔思考：

“窜”能换成“跑”吗？为什么？“窜”不能换成“跑”，因为“窜”字说明狐狸不想被老虎逮住，急于逃跑，且逃跑的速度非常快，从中可见狐狸还是很怕老虎的。老虎是怎样被蒙住的？

狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”

“为什么不敢？”老虎一愣。

“老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”老虎被蒙住了，松开了爪子。“松开”说明老虎完全相信了狐狸的话。狐狸是怎样“假”老虎的威风的？狐狸让老虎跟着他到百兽面前走一趟。狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”

老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。半信半疑东张西望神气活现摇头摆尾

它们之间形成了鲜明的对比，更加突出了狐狸的狡猾。百兽看到狐狸和老虎时有什么反应？森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。百兽是因为怕狐狸而逃走的吗？其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。百兽不是怕狐狸，而是怕狐狸后面的老虎。后来人们就把借着别人的威势吓唬别人的这种行为叫“狐假虎威”。句式学用句式：……把……(“把”字句)例句：老虎扑过去，把狐狸逮住了。解析：用一句话表示一种事物对另一种事物进行了处理时，可以用“……把……”的句式。“把”连接的前后两种事物，表示前者处理了后者。如“乐乐把苹果吃了”。“我把雨伞弄丢了。”主动者被动者动作主动者＋把＋被动者＋动作练一练1.把句子补充完整。他扑过去，

。2.看图，写“把”字句。

。把球救了起来翠鸟钻进水里去，把鱼捉住了结构图示狐假虎威抓老虎—狐狸上当骗逃生(比喻借助、依仗别人的势力来欺压人)1.课后作业。2.内容拓展：(1)成语对联(2)故事：狐狸和葡萄第三阶：我想试试学习内容返回课后习题1朗读课文。说说“狐假虎威”这个成语的意思。

老师来指导文中的主要角色是老虎和狐狸，他们之间的对话个性鲜明。第2自然段中的“你敢吃我？”，朗读时语气可高亢洪亮，略带震慑力，读出狐狸的虚张声势；第4自然段狐狸是在用“老天爷”吓唬老虎，朗读时重音放在“老天爷”“违抗”“命令”“多大的胆子”等关键词语或短语上；第6自然段中的狐狸说的话，要读出狐狸炫耀的语气。第3自然段中的“为什么不敢？”一句既要读出老虎的威严，又要体现老虎诧异、吃惊的样子。(1)朗读课文。课后习题1朗读课文。说说“狐假虎威”这个成语的意思。答案供参考狐狸⌒眼珠子/骨碌碌一转↗，扯着嗓子/问老虎↘：“你敢/吃我？↗”(1)朗读课文。课后习题1朗读课文。说说“狐假虎威”这个成语的意思。狐狸借着老虎的威风去吓唬其他野兽。比喻倚仗别人的势力来欺压或吓唬人。答案供参考(2)说说“狐假虎威”这个成语的意思。课后习题22.下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的？分角色演一演这个故事，试着把这些词语的意思表现出来。(1)下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的？老师来指导完成本题时，同学们要读懂课文内容，对狐狸和老虎的个性特点有准确的认知。狐狸知道只要威风凛凛的老虎在他身后，森林里的百兽就一定会被吓跑，所以他极尽撒谎之能，“神气活现”“摇头摆尾”“大摇大摆”都是描写狐狸虚张声势、吓唬别人、欺骗老虎的词语。老虎一开始不相信狐狸能吓跑百兽，所以“半信半疑”“东张西望”就是描写老虎的词语。课后习题22.下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的？分角色演一演这个故事，试着把这些词语的意思表现出来。(1)下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的？答案供参考：“神气活现、摇头摆尾、大摇大摆”这三个词语是写狐狸的，“半信半疑、东张西望”是写老虎的。课后习题22.下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的？分角色演一演这个故事，试着把这些词语的意思表现出来。(2)分角色演一演这个故事，试着把这些词语的意思表现出来？老师来指导①解一解：充分理解这五个词语的意思。②分一分：回忆故事内容，老虎抓到狐狸——狐狸说谎骗老虎——老虎跟在狐狸后面——百兽害怕逃跑。根据文中角色，将五个词语分成两类。③想一想：这些词语出现在故事的哪些环节？根据故事的先后顺序，给词语排队。④演一演：同学之间先做“你做动作我来猜”的游戏，再分角色表演这个故事。我想试试成语对联狐假虎威对狗仗人势

精卫填海对愚公移山缘木求鱼对守株待兔

唐突西施对刻画无盐凿壁悬梁对囊萤映雪

卧薪尝胆对破釜沉舟顺藤摸瓜对按图索骥

摧眉折腰对卑躬屈膝颠倒黑白对混淆是非

擢发难数对罄竹难书去粗取精对去伪存真

惊弓之鸟对漏网之鱼我想试试狐狸和葡萄有一只狐狸，在路上闲逛时，眼前忽然出现一个很大的葡萄园，果实累累，每颗葡萄看起来都很可口，让他垂涎欲滴。葡萄园的四周围着铁栏杆，狐狸想从栏杆的缝隙钻进园内，却因身体太胖了，钻不过去。

于是，狐狸决定减肥，让自己瘦下来。他在园外饿了三天三夜后，果然变苗条了，真是皇天不负苦心人，终于顺利钻进葡萄园内。狐狸在园内大快朵颐。葡萄真是又甜又香啊！不知吃了多久，他终于心满意足了。但当他想溜出园外时，发现自己又因为吃得太胖而钻不出栏杆，于是只好又在园内饿了三天三夜，瘦得跟原先一样时，才顺利地钻出园外。回到外面的狐狸，看着园内的葡萄，不禁感叹：空着肚子进去，又空着肚子出来，真是白忙一场啊！22

狐假虎威借、利用威风身穿花皮袄，山上到处跑。人称百兽王，凶猛脾气暴。(谜底：老虎)猜谜语1猜谜语2咋看像狼不是狼，三角脸儿身瘦长。性情狡猾疑心重，毛色棕黄尾巴长。(谜底：狐狸)威力威严威风狐假虎威假装假发假借狐假虎威讲了一个什么故事呢？“假”的意思是第几个呢？狐假虎威

骨碌碌一转

扯着嗓子

百兽

违抗

爪子走一趟

神气活现

野猪

纳闷

受骗

借着朗读课文，自学生字。jiǎwēizhuànchěsǎngshòuwéikàngzhuǎtàngshénzhū

nàmènshòupiànjiè爪子认读生字甲骨文金文隶书楷体认读生字形声识字声旁表音形旁表意形旁是“口”，表示与“口”有关系：嗓子哑了!声旁是“桑”，表示读音与“sang”相近。读音为：sǎng嗓认读生字形旁是“车”，表示与“车”有关系：汽车转弯了!声旁是“专”，表示读音与“zhuān”相近。zhuǎnzhuàn形声识字声旁表音形旁表意转转zhuàn(

)

(

)zhuǎn(

)

(

)

(

)转动转弯转笔刀转变转移声旁是“门”：表示读音与

“mén”相近。闷形旁：心声旁：门形旁是“心”：“心”被关进门里，于是闷闷不乐。闷mēn(

)

(

)(

)(

)(

)闷热沉闷闷声闷气郁闷纳闷mèn

①水流可以使磨转动。(

)

②小轿车终于在急转弯处刹住了车。(

)

③听了这件事，我非常郁闷。(

)

④今天，天气非常闷热，我不想出门。(

)读准多音字的字音zhuànzhuǎnmènmēn练读对话课文讲了一个什么故事？请你再读一读课文，用横线划出老虎和狐狸说的话，读一读，理解这几句话的意思，感受老虎和狐狸心里的想法。课文讲了一个什么故事？

课文讲的是一只狐狸狡猾地借助老虎的威风，吓跑森林中百兽的故事。狐狸和老虎说了几次话？

狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”狐狸面对困境，大声说话是怕老虎吃了自己。本来认为吃狐狸是正常的，让狐狸一问，感到很诧异、奇怪。要读出疑惑、惊讶的语气。“为什么不敢？”老虎一愣。

“老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”狐狸欺骗吓唬老虎。

狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”狐狸感觉老虎开始相信他的鬼话，读的时候要有洋洋得意的感觉。老虎被蒙住了，松开了爪子。老虎终于上当了！写一写写一写“食”的末笔是长点，“良”的第一点落在竖中线上。写一写左窄右宽，左右等高，横折钩中的竖笔微微往里倾斜。写一写上宽下窄，下半部分的横折钩在横中线下侧，竖笔写在竖中线上。写一写左窄右宽，左右部分注意穿插，“尤”的长撇撇向“京”下侧。写一写22

狐假虎威借、利用威风狐假虎威

骨碌碌一转

扯着嗓子

百兽违抗

爪子

走一趟

神气活现

野猪

纳闷受骗借着读读下面带有生字的词语通过上节课的学习，你觉得：狐狸是一只()的狐狸，老虎是一只()的老虎。狡猾愚昧一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。究竟是狐狸厉害还是老虎厉害？狐狸很害怕老虎，想快点逃走。老虎抓狐狸时间短，动作快，说明老虎是很厉害。狐狸用大声说话掩饰自己的恐惧，显