2025届云南省玉溪市红塔区普通高中高考冲刺押题（最后一卷）历史试卷含解析

2025届云南省玉溪市红塔区普通高中高考冲刺押题（最后一卷）历史试卷注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．作家莫泊桑形容当时一位画家：“他已不再仅仅是一个画家，更是一个猎人。他……带着他的画布——用五到六幅画布描绘同一地点不同时间与光影效果下的景观。他完成这些画作之后，便按天气的变化一张张排列。”下列作品与该画家属于同一流派的是A． B．C． D．2．（加试题）奥地利作家茨威格说：“1939年的这一代人知道战争是怎么回事……他们对第一次世界大战所带来的一切失望记得太清楚了。”“诚然，还有这样一种区別：1939年的……这场战争是为了一种信念而斗争。这就使人变得坚强刚毅。而1914年的战争则不同，人们对于那场战争的真相一无所知……所以，当年的炮灰们脖子上围着花环，钢盔上绕着橡树叶当桂冠，会像醉汉一般欢呼着向自己的葬身之地走去。”这段话旨在说明A．和平与发展是人类永恒的主题B．两次世界大战给战争增添了新的方式与内容C．二战因其战争的正当性引领人们勇于献身和牺牲D．—战所造成的巨大伤亡和破坏在人们心中留下长久的阴影3．下列显然不是《海国图志》编撰意图的是A．“以夷变夏” B．“以夷款夷” C．“以夷攻夷” D．“师夷制夷”4．《十三行史料展》记述“几乎所有亚洲、欧洲、美洲的主要国家和地区都与广州十三行发生过直接的贸易关系。这里拥有通往世界各主要港口的环球贸易航线。……客观上造就了一个时期里著名的中西贸易中心和广州历史上令世人瞩目的经济文化的辉煌时代。”鸦片战争前夕广州十三行的兴盛更能反映出A．中国商品具有贸易优势 B．当时的中国是世界市场的中心C．闭关锁国政策不具有绝对性 D．资本主义世界市场逐步形成5．19世纪中期，许多与西学相关的“日本新词”来自中国，而在20世纪初年，大量与西学相关的“日本新词”，如劳动、方针、政策、理论等迅速传入中国。出现这一变化的决定性因素是A．中国留学日本人数增多B．中国在甲午战争中战败C．日本明治维新成效显著D．日本先于中国接触西学6．1930年5月，纽约警方向社会公布了一批揭发材料，声称苏联政府企图通过援助美国共产党来颠覆美国政府，虽然事后这些材料被证明是伪造的，但美国政府仍然收紧了有关苏联公民前往美国的政策限制。据此可以推知A．美苏争霸加重政治紧张局势B．美国政治经济困局造成政府敏感C．国际共产主义运动发展受挫D．意识形态对立阻断国际人口流动7．西洋文明是“动的文明”，中国文明是“静的文明”；中国文明“足以救西洋文明之弊，济西洋文明之穷”。最有可能出现这一观点的杂志是（）A．《青年杂志》 B．《新民丛报》 C．《东方杂志》 D．《每周评论》8．下表是近代上海外企变化统计表。据此判断A．世界大战削弱了西欧在上海经济地位 B．世界大战也影响美苏大国在沪的投资C．在沪外企变化反映列国在华势力消长 D．从在沪外企变化中可看到民企的发展9．1980年《人民日报》发表元旦社论《迎接大有作为的年代》，认为"80年代是光明的，充满希望的＂。下列选项中，能够印证这一观点的是①邓小平提出了“一国两制”的伟大构想②中国迎来第三次建交高潮③中共中央发出加强和完善农业生产责任的文件④中国进入国际卫星发射市场A．①② B．①③ C．①④ D．③④10．《漫长的20世纪》：“1930年代，保护主义到处蔓延，人们放弃了相对稳定货币的追求，世界资本主义退到了民族国家经济及相关帝国的避难所里”。针对此种现象，二战后主要资本主义国家采取的措施是A．加强对经济的干预 B．建立国际复兴开发银行C．在竞争中寻求合作 D．努力发展“混合经济”11．1949年3月，党的某次会议报告中说：“人民解放军永远是一个战斗队，又是一个工作队。随着战斗的逐步减少，工作队的作用就增加了。有一种可能的情况，即在不要很久的时间之内，将要使人民解放军全部地转化为工作队，这种情况我们必须估计到。”将人民解放军转化为工作队主要是A．结束战争实现国内和平的需要 B．为工作重心转移做准备C．土地改革深入开展的客观要求 D．国共北平和谈达成共识12．在这部巨著中，十位青年男女一起逃离瘟疫肆虐的城市，住到乡下的一座别墅里，以讲故事的办法振作精神。它的故事主题涉及14世纪意大利社会生活的方方面面。其重要主题是反对教会、揭露僧侣的腐败和虚伪。这部小说的作者是A．塞内卡 B．彼特拉克 C．薄伽丘 D．莎士比亚二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）阅读材料，完成下列要求。材料一启蒙运动者坚信，科学技术将推动社会前进。孟德斯鸠认为，要是摒弃科学技术和工业，只靠小土地有限生息度日，那么“民生必日渐凋敞，国家也将削弱到这样的程度，以致任何小邦都可以征服它”。爱尔维修主张，为了获得真正的幸福就必须有知识，自然科学即是知识的一部分。霍尔巴赫则更为直接、更为具体地表白他对知识价值的见解：几何学可区分人们占有的土地，否则将陷于混乱，物理学可引导人们在自然中研究那有助于增进人类幸福的东西，而教授科学的人理应受到尊重、爱戴、得到报偿。启蒙运动者要求科学家参与启蒙运动，投身于社会进步之中。作为一位矿物学家，霍尔巴赫本人是这么做的。百科全书派，还有生物学家布丰等也是这样做的。——摘编自吕乃基《科学与文化的足迹》材料二新文化运动的科学传播，完成了科学精神的启蒙，使中国的科学传播上升到了一个新的高度。当然，这场科学精神的传播，终究仅仅是一个启蒙，新文化运动对科学和科学精神的理解，还是有着诸多问题。科学传播者对科学精神的理解，主要并非出自自己的科研经历，而是通过西方著作间接获得的。中国科学传播者没有充分区分西方盛行的科学观中，哪些是依据于科学实践，哪些是唯科学主义的产物，为科学与人文的分裂与对立种下了隐患。新文化运动对西方人文传统理解得不够全面，尤其是对形而.上学的意义和价值的理解存在着偏颇，局限了对科学精神理解的深度与广度。新文化运动的主流对传统文化的批判过于极端，从长远看不利于科学在中国的移植与生长。——摘编自张焱、郝苑《科学精神的启蒙——新文化运动时期的科学传播》（1）根据材料一并结合所学知识，概括启蒙运动者的科学观并加以简评。（2）根据材料一二并结合所学知识，指出新文化运动者与启蒙运动者科学传播的主要不同之处，并说明造成不同的主要原因。14．（20分）材料占田不是官府授田，对自耕农来说，它意味着一夫一妇占的100亩私田获得了法律上的承认，而没有占够100亩的一夫一妇可以继续开垦荒地，取得法律所规定的亩数。同时，占田令所规定的课田数又低于占田数，一夫一妇可有30亩的田亩自由经营。对于官僚士族来说，占田令意味他们已经获得的私有土地与佃客、衣食客的数量，在各自相应的等级里得到了法律承认。而没有获得或其数量不足者也依法取得了获得相应土地与佃客数量的权利。它规定了官僚士族可以免除赋役的佃客、衣食客数量，这就意味着在此数额以外的佃客必须向政府缴纳赋税。--摘编自张岂之《中国历史》（1）根据材料，概括西晋占田令的内容。（2）根据材料并结合所学知识，说明西晋颁布占田令的意义。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、C【解析】

“光影效果下的景观”所体现的是印象派的风格，而C项属于印象派，故C正确；A属于现实主义，B是现代主义立体派，D是浪漫主义，都不符合题意。2、D【解析】

根据材料“1939年的这一代人知道战争是怎么回事……他们对第一次世界大战所带来的一切失望记得太清楚了”可知，材料强调的是一战所造成的巨大伤亡和破坏在人们心中留下长久的阴影，D选项符合题意。和平与发展是人类永恒的主题的说法与材料无关，A选项排除。两次世界大战给战争增添了新的方式与内容的说法与材料无关，材料强调的是战争的破坏性，B选项排除。二战因其战争的正当性引领人们勇于献身和牺牲的说法不符合材料主旨，C选项排除。3、A【解析】

根据所学可知，魏源的《海国图志》的核心思想是“师夷长技以制夷”，学习西方的技术特别是军事技术抵抗侵略者，故“以夷款夷”“以夷攻夷”“师夷制夷”都与其核心思想一致。而“以夷变夏”明显不符合中国当时天朝上国的理念，也与《海国图志》的核心思想不符。故A项正确，排除BCD三项。4、D【解析】

材料“几乎所有亚洲、欧洲、美洲的主要国家和地区都与广州十三行发生过直接的贸易关系”可以看出这一时时期世界各地商品交往频繁，反映了世界市场逐渐的形成。D正确；材料只反映了十三行贸易繁荣，但未体现中外贸易谁占据优势，A错误；依据所学可知，广州十三行是清政府指定专营对外贸易的垄断机构，因此十三行的兴盛不能证明闭关锁国的不绝对性，C错误。故选D。5、C【解析】

本题考查近代的西学东渐。19世纪六七十年代，经过明治维新，日本国力不断增强，跻身于世界强国行列。故在西学东渐的过程中，大量与西学有关的“日本新词”迅速传入中国，故C正确。A、B、D仅是原因之一，不是决定性因素。6、B【解析】

根据材料“事后这些材料被证明是伪造的，但美国政府仍然收紧了有关苏联公民前往美国的政策限制”并结合所学，1918年苏联退出一战后，美国对苏联开始敌视政策，美苏之间存在着政治经济困局，故选择B选项；美苏争霸发生于二战后，与材料时间不符，故排除A选项；当时国际共产主义运动正在指导苏联开展经济建设，并没有受挫，故排除C选项；“收紧了苏联公民前往美国的政策限制”可知，美国政府只是限制苏联的人口流动，并没有阻断国际人口迁移美国，故排除D选项。7、C【解析】

题干认为东方文明能拯救西方文明，对本国文化持肯定态度，这一主张与《东方杂志》的主张一致，C正确；A、B、D三种刊物主张学习西方，对本国文化传统多持有否定态度，排除。8、D【解析】

战争局势导致上海外企不断减少，由此可以推断出民企的发展，D正确；二战期间在上海的企业，只有瑞士和苏联设厂，而瑞士属于西欧，排除A；一战期间苏联并未在上海投资，这并不是因为世界大战，而是因为苏联解决国内问题，排除B；二战后苏联在华投资超过美国，但是并不能证明苏联在华势力超越美国，排除C。9、B【解析】

结合所学可知，1981年邓小平在北京会见港台知名人士时,首次公开提出解决、香港问题的“一国两制”构想；1980年9月,中共中央发出加强和完善农业生产责任制的文件，故①③正确，B项符合题意；20世纪70年代中国迎来第三次建交高潮；1990然后中国进入国际卫星发射市场，故②④错误，ACD均不符合题意，排除。故选B。10、C【解析】

1930年正值资本主义世界经济危机,各国为转嫁危机，多采取贸易保护主义，提高关税，限制外国商品进入，最终使得危机危害加重。战后随着资本主义发展，资本主义国家采取在竞争中寻求合作，以关贸总协定、世界银行、国际货币基金组织为主的资本主义世界经济体系建立，C正确；题干强调的是国际贸易规则，加强对经济的干预属于国内经济发展特征，排除A；B属于措施的一部分，而非全部，排除；“混合经济”是部分国家的经济发展模式，国际贸易规则无关，排除D。11、B【解析】

1949年3月，解放战争接近尾声，即将面临由革命时期转向建设时期，因此提出将人民解放军转化为工作队，这是为工作重心转移做准备，B正确；解放军转化为工作队不是结束战争实现国内和平推动的，两者不具备因果联系，排除A；土地改革主要在解放区进行，1947年就已经开始，但从材料看，解放军转化为地方工作队是对后续工作的一种提前安排，排除C；D中“共识”不符合史实，排除。12、C【解析】

据“十位青年男女”、“14世纪意大利”、“反对教会、揭露僧侣的腐败和虚伪”结合所学可知，这是薄伽丘的《十日谈》的内容，故选C；A项是斯多亚学派代表，排除；B项主张以人性对抗神性，不符合题意，排除；D项是英国文艺复兴的代表，排除。故选C。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）科学观：科学技术推动社会进步；自然科学是知识的一部分，拥有科学知识的人才能获得真正的幸福；科学家应受到尊重并积极投身于社会进步事业。简评：推动了科学的进步和启蒙思想的传播；有利于提高科学技术及科学家的社会地位；推动了社会经济的发展；有利于资产阶级力量的壮大。（2）不同之处：启蒙运动者传播科学主要基于自身的科研经历，而新文化运动者则主要通过西方相关著作间接获得，对科学精神的理解存在偏颇；启蒙运动者的科学传播是与人文精神相结合的，而新文化运动者对西方人文传统理解不全面，这使得在科学宣传上存在片面性，容易造成科学与人文的对立。主要原因：中西方资本主义发展的程度不同，中国资本主义发展不充分；中西方资产阶级力量不同，中国资产阶级力量相对较弱；中西方近代科学的发展不同，中国近代科学发展相对滞后，且人文精神相对缺失。【解析】

（1）科学观，根据材料“启蒙运动者坚信，科学技术将推动社会前进”可得出科学技术推动社会进步；根据材料“为了获得真正的幸福就必须有知识，自然科学即是知识的一部分”可得出自然科学是知识的一部分，拥有科学知识的人才能获得真正的幸福；根据材料“启蒙运动者要求科学家参与启蒙运动，投身于社会进步之中”可得出科学家应受到尊重并积极投身于社会进步事业。简评，结合材料和所学知识，启蒙运动者强调科学的发展，尊重科学并要求投入科学活动，这有利于科学的进步和启蒙思想传播，从而推动社会经济的进一步发展，同时有利于提高科学技术及科学家社会地，最终有利于资产阶级力量的壮大，推动资本主义经济的发展。（2）不同，根据材料“还是有着诸多问题”“主要并非出自自己的科研经历，而是通过西方著作间接获得的”可得出启蒙运动者传播科学主要基于自身的科研经历，而新文化运动者则主要通过西方相关著作间接获得，对科学精神的理解存在偏颇；根据材料“为科学与人文的分裂与对立种下了隐患。新文化运动对西方人文传统理解得不够全面”等信息可得出启蒙运动者的科学传播是与人文精神相结合的，而新文化运动者对西方人文传统理解不全面，这使得在科学宣传上存在片面性，容易造成科学与