部编版二年级语文上册第19课《古诗二首》精美课件

18古诗二首第一阶：我爱识字学习内容1.识记生字。2.写字。返回会认字宿舍寺院星辰

恐怕庐山笼统井盖

sùsìchénlúlǒnggàikǒng我会认读

危：会意字。小篆的“危”字，中部是“厂”，“厂”是山崖的样子。上面是蹲踞的人形，下边也是人的变形。处在山崖上或山崖下的人因其崖高而心里害怕，怕摔下来或被砸。字理识字：危的演变危险、危害、危难甲骨文小篆楷体似sìshì辨析：只有在“似的”一词中读shì，表示“跟某种事物或情况相似”；其余情况一般读sì。相似似乎似的多音字我会认读形声字识记苍白、苍老、白发苍苍惊人、惊动、心惊、大吃一惊茫然、苍茫、茫然不解形旁表意声旁表音惊苍茫读音为jīng与心有关读音为cāng与草木有关读音为máng与草木有关白发苍苍易读错“寺、苍、宿、似”是平舌音；“辰”既是翘舌音，又是前鼻音；“恐、惊、笼、苍、茫”是后鼻音。易读错“敢”的右边是“攵”，不是“夂”；“惊”的左边“忄”的笔顺是“点、点、竖”；“阴”的左边是“阝”，不是“卩”；“似”的右边“以”的笔顺是：竖提、点、撇、点；“野”的右边是“予”，不是“矛”。会写字苍茫上下结构危半包围左右结构敢惊阴似野结构：部首：书写：左右结构重难点字书写指导攵左右宽窄相当，左低右高。“攵”首笔的撇尖落在竖中线上，底部撇高捺低。结构：部首：书写：左右结构重难点字书写指导忄左窄右宽。“口”在横中线部位，第一笔竖在竖中线上。结构：部首：书写：左右结构重难点字书写指导里“里”的末笔横改提，顶部左右齐平，底部“予”低；“予”的第三笔横钩从田字格中心左侧起笔，略向右上斜行。结构：部首：艹书写：上下结构重难点字书写指导“艹”窄、扁，“仓”宽、大。“仓”上面的撇、捺相交于竖中线左侧，收笔撇低捺高。结构：部首：艹书写：上下结构重难点字书写指导“艹”窄、扁，居上居中；“氵”首点在左上格，“亡”的点在右上格，收笔在横中线上。学习内容1.理解词语。2.理解古诗内容。第二阶：我会阅读词语听写安危不敢惊人光阴相似野外苍茫反义词高—低天—地高声—大声似—像近义词[危楼]高楼。[星辰]夜晚天空中闪烁发光的天体。[敕勒川]敕勒族人居住的大草原。[阴山]在内蒙古自治区中部及河北省北部。[穹庐]游牧民族居住的圆顶帐篷，用毡子做成。[笼盖]笼罩。[四野]广阔的原野。[茫茫]形容没有边际，看不清楚。[见]同“现”，显现。“见”在这里读xiàn，不读jiàn。理解语理解词语李白(701—762)，字太白，号青莲居士。唐朝伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称，存世诗文千余篇。主要作品：《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等。危楼高百尺，手可摘星辰。诗的前两句写了哪些事物？危楼星辰句中的“危”和“高”两个字，好在哪里？“危”字，倍显突兀醒目，与“高”字在同句中的巧妙组合，确切、生动、形象地将山寺屹立山巅、雄视天空的非凡气势淋漓尽致地描写了出来。诗的前两句运用了什么修辞手法？“摘星辰”通过星夜的美丽引起人们对高耸入云的“危楼”的向往。危楼高百尺，手可摘星辰。夸张诗的后两句是什么描写？不敢高声语，恐惊天上人。心理描写“危楼”“天上人”的距离近，突出了楼高。山上寺院里的楼非常高，人在楼上仿佛一伸手就可以摘到天上的星辰。人在楼上不敢大声说话，恐怕惊动天上的神仙。夜宿山寺

北朝民歌北朝民歌是北朝各族人民所作，内容丰富，有战歌、牧歌和反映人民生活疾苦的歌谣。这些民歌豪放爽朗、慷慨激昂，表现出北方少数民族英勇豪迈的气概。敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。敕勒歌《敕勒歌》描写了哪些景物？草原、阴山、天空、草、牛羊等敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天高地广辽阔无边比喻广阔天穹庐赏析：这句话把天空比作毡制的圆顶大帐篷，盖住了草原的四面八方，描绘了草原空旷而高远的天空，与田野相接，无比壮阔。天苍茫草碧绿人民生活富足天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。赏析：点睛之笔，形象生动地写出了这里水草丰盛、牛羊肥壮的景象。表达了作者对家乡的赞美和热爱之情。辽阔的敕勒川，就在阴山下。

天空仿佛圆顶帐篷，广阔无边，笼罩着四面的原野。天空蓝蓝的，原野辽阔，无边无际。风吹过，牧草低伏，显露出原来隐没于草丛中的牛羊。敕勒歌《夜宿山寺》诗人借助大胆想象，渲染山寺之奇高，把山寺的高耸和夜晚的恐惧写得很逼真，从而将一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者面前，给人身临其境的感觉。《敕勒歌》描绘了阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光，反映了北方少数民族殷实富足的生活，表现了他们对生活、对家乡的热爱之情。学完本课你收获了什么？结构图示夜宿山寺景物感受楼高百尺不敢大声说话害怕惊天人星辰手可摘心情愉悦豪爽率直结构图示敕勒歌草低见牛羊动(辽阔无边)(茂盛肥壮)苍苍茫茫静学习内容1.课后作业。2.内容拓展：(1)含有“寺”的古诗(2)李白对对联讽秀才第三阶：我想试试课后习题1朗读课文。背诵课文。(1)朗读课文。老师来指导朗读时，要正确断句，读出节奏。同时边读边想象诗中描绘的画面，体会诗人所要表达的感情。答案供参考

危楼∥高/百尺，手可∥摘/星辰。不敢∥高声/语，恐惊∥天上/人。敕勒/川，阴山/下，天似∥穹庐，笼盖∥四野。天∥苍苍，野∥茫茫，风吹草低/见牛羊。(1)朗读课文。课后习题1朗读课文。背诵课文。(2)背诵课文。老师来指导背诵要在熟读的基础上进行。可以自己反复读，也可以和同学合作读。在读的过程中边读边想每句诗的意思，明确诗中都写了什么，是怎么写的。然后可以抓住每句诗的第一个字，用词语提示法进行背诵。课后习题2读诗句，想画面，再用自己的话说一说。老师来指导先要理解诗句的意思。再把自己想象成诗人,想一想自己眼前会出现怎样的景象。把这一幅幅画面连在一起,形成动态的画面。最后与同学交流。

危楼高百尺，手可摘星辰。在一个晴朗的晚上，大诗人李白在一座高山顶端的寺庙里过夜。他走到寺庙最高一层，向外一看，啊，这寺庙可真是太高了！都要高到天上去了！一伸手就可以摘到星星啦！答案供参考天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。中国古代南北朝时期，有一个民族叫敕勒族，他们生活在阴山脚下。这里的苍天浩渺无边，草原茫茫无际，一阵风吹来，草儿低伏，牧民的牛羊就显现得清清楚楚。羊群、牛群显得是那么亲密无间。一座座洁白的圆顶帐篷里传来牧民爽朗的笑声，给草原增添几分和谐与温馨。答案供参考我想试试含有“寺”的古诗江南春[唐]杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。枫桥夜泊[唐]张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。我想试试李白被流放夜郎。在途中，李白与诗友们饮酒赋诗，有位胡秀才见李白年近花甲醉眼迷离，想难为难为他，便出一上联：酉加卒是醉，目加垂是睡，老神仙环抱酒坛枕山偎，不知是醉还是睡？李白看了看他肥胖的身材，说出下联：月加半是胖，月加长是胀，胡秀才挺起大肚站中央，不知是胖还是胀？众人听后，个个捧腹大笑。李白对对联讽秀才18古诗二首古诗对对碰床前明月光，

。桃花潭水深千尺，

。小时不识月，

。疑是地上霜不及汪伦送我情呼作白玉盘听一听危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。危楼/高百尺，手可/摘星辰。不敢/高声语，恐惊/天上人。夜宿山寺记一记你在什么地方见过“危”字呢？危危：甲骨文小篆楷体②不安全，跟“安”相对。①高的，陡的；手可摘星辰。说一说你还从哪句诗句中感受到这座楼很高？不敢高声语，恐字谜有心(忄)住京旁，可是总不安。惊天上人。惊猜一猜记一记惊的本义是表示马受惊。“敬”表声。泛指马、骡受惊失控。现指1.紧张。2.惊动。

楼高百尺，手可摘星

。不敢高声语，

天上人。夜

山

宿寺危辰恐惊写一写18古诗二首敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。敕勒歌读一读sì似lú庐lǒng笼cāng苍máng茫gài盖读一读读一读，认一认shì

似的sì

相似似认一认穹庐

“穹庐”就是游牧民族生活的毡帐，我们现在叫“蒙古包”。认一认苍“苍”的本义是指草的颜色，后来引申为青黑色。似

庐

笼

野天似穹庐。

好似

。我会记天苍苍松柏苍苍比一比比一比野茫茫白茫茫大海茫茫云雾茫茫天似/穹庐，笼盖/四野。风吹草低/见牛羊。读一读