2024年人教版七年级下册政治第八单元课后练习题（含答案和概念）

2024年人教版七年级下册政治第八单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：A.选举权和被选举权B.劳动权和受教育权C.言论自由和宗教信仰自由2.下列哪种行为属于自觉履行公民义务？（）A.损坏公共设施B.随地乱扔垃圾C.参加义务植树活动D.逃税漏税A.尊重各民族风俗习惯B.侮辱其他民族C.排斥其他民族D.诋毁其他民族A.社会主义制度B.资本主义制度C.计划经济制度D.市场经济制度A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善A.未成年人身心发育不成熟B.未成年人容易受到侵害C.未成年人自制力较弱A.保障未成年人的合法权益B.尊重未成年人的人格尊严C.适应未成年人身心发展特点A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护A.遵守网络规则B.传播网络谣言C.网络欺诈D.网络暴力A.依法行使B.损害他人利益C.滥用权利D.违反法律规定二、判断题：1.公民权利和义务具有一致性。（）2.未成年人的生存和发展事关人类的未来。（）3.法律对全体社会成员具有普遍约束力。（）4.民族区域自治制度是我国的基本政治制度。（）5.社会主义核心价值观是全体公民共同遵守的行为准则。（）6.未成年人可以完全独立承担民事责任。（）7.家庭保护是未成年人保护的基础。（）8.学校应当对未成年学生进行法治教育。（）9.网络欺凌是网络生活中的道德行为。（）10.公民在行使权利时，可以损害国家、社会、集体的利益。（）三、填空题：1.我国公民的基本权利和义务是宪法规定的，宪法是国家的______。2.维护民族团结是每个公民的神圣职责和光荣义务，我们要尊重各民族的______。3.社会主义核心价值观倡导的公民个人层面的价值准则是______、______、______、______。4.法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有______的规范。5.未成年人保护法明确规定了家庭、学校、社会、司法等方面对未成年人应负的责任，其中家庭保护是______。6.未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到______的影响。7.网络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律是网络生活的______。8.在我国，公民的权利和义务是______的。9.______是未成年人保护的基础，学校保护是未成年人保护的重要环节。10.______是指通过网络对他人进行侮辱、诽谤、威胁、恶意损害他人形象等行为。11.我国公民有宗教信仰自由，但宗教活动必须______。12.法律面前人人平等，任何人都没有超越法律的特权，每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行______。13.______是公民的基本权利，也是基本义务。14.______是未成年人保护法明确规定的对未成年人实施保护的主体。15.______是指在网络空间中，通过言语、图片、视频等形式对他人进行侮辱、诽谤、威胁等行为。16.______是指个人或群体以暴力手段侵害他人生命、财产安全的行为。17.______是每个公民应尽的义务，也是爱国的重要表现。18.______是未成年人保护法规定的一项重要制度，旨在保护未成年人的合法权益。19.______是网络生活中的道德要求，要求我们在网络空间中尊重他人，文明交流。20.______是指个人或群体非法占有、使用他人财物的行为。四、简答题：1.请简述公民权利与义务的关系。2.请解释什么是民族区域自治制度。3.请列举社会主义核心价值观的基本内容。4.请简述未成年人受法律特殊保护的原因。5.请说明家庭保护在未成年人保护中的重要性。6.请简述网络生活中的道德要求。7.请解释什么是网络欺凌，并说明其危害。8.请简述如何正确行使公民权利。9.请说明学校在未成年人保护中的职责。10.请列举几种预防未成年人犯罪的方法。三、填空题答案：1.根本法2.风俗习惯3.爱国敬业诚信友善4.普遍约束力5.起点6.不良因素的影响7.基本准则8.相互依存9.家庭保护10.网络欺凌11.遵守法律法规12.义务13.受教育14.国家机关15.网络欺凌16.校园暴力17.遵守法律法规18.未成年人监护制度19.网络道德20.盗窃四、简答题答案：1.公民权利与义务是相互依存、相互促进的关系。权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。2.民族区域自治制度是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。3.社会主义核心价值观的基本内容包括：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。4.未成年人受法律特殊保护的原因：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。5.家庭保护在未成年人保护中的重要性体现在：家庭是未成年人成长的摇篮，家庭保护是未成年人保护的基础，对未成年人的性格、道德品质、理想情操的形成具有重要作用。6.网络生活中的道德要求：遵守网络规则，尊重他人，文明交流，维护网络安全，不传播虚假信息，不进行网络欺诈。7.网络欺凌是指通过网络对他人进行侮辱、诽谤、威胁、恶意损害他人形象等行为。其危害包括：损害受害者的心理健康，影响正常学习、生活，破坏网络环境，甚至导致严重的社会问题。8.正确行使公民权利：依法行使，尊重他人权利，不损害国家、社会、集体的利益，在法律允许的范围内行使权利。10.预防未成年人犯罪的方法：加强家庭教育，提高未成年人的法治意识，关注未成年人心理健康，开展法治教育活动。1.宪法与公民权利义务：宪法是国家的根本法，公民权利与义务相互依存、相互促进。2.民族区域自治制度：民族区域自治制度是我国的基本政治制度，体现了国家对少数民族的尊重和保障。3.社会主义核心价值观：社会主义核心价值观是全体公民共同遵守的行为准则，包括国家、社会、个人三个层面的价值要求。4.未成年人保护：未成年人保护法规定了家庭、学校、社会、司法等方面对未成年人应负的责任，旨在保障未成年人的合法权益。5.网络生活与道德：网络生活中应遵守道德准则，尊重他人，维护网络安全，不进行网络欺诈和欺凌。各题型所考察学生的知识点详解和示例：1.选择题：考察学生对基本概念、基本知识的掌握程度，如公民权利与义务、社会主义核心价值观等。示例：选择题第1题，要求学生选出我国公民的基本权利和义务，答案为D，考察学生对公民权利义务的理解。2.判断题：考察学生对法律、道德观念的理解和应用能力，如未成年人保护、网络道德等。示例：判断题第1题，要求学生判断公民权利和义务是否具有一致性，答案为正确，考察学生对公民权利义务关系的理解。3.填空题：考察学生对关键词汇、法律条文的记忆和应用能力，如家庭保护、网络欺凌等。示例：填空题第1题，要求学生填写我国公民的基本权利和