班主任学期教育工作总结

班主任学期教育工作总结一、铸造班级精神。

开学初，我即为学生灌输了“班兴我荣，班衰我耻”的精神，大到学校活动，小到班级小组，都留意培育学生的集体留意观念。“欢乐每一天，进步每一点”既是我工作的目标，也是全体学生的努力方向。为使学生有充分的自信，我领先垂范，以自身的自信去感染他们，用赏识的眼光去关注他们，用鼓励的语言鞭策他们，用爱的行为影响他们，用胜利的喜悦唤醒他们。为增加集体意识，在日常形为治理中，我把每月夺旗的活动放在心上，并且使其很好地发挥了作用。一个学期以来，我班连续夺得“卫生红旗”。荣誉的取得鼓舞了士气，学生值日更积极了，质量也更高了。虽说我们负责的是始终三楼的楼梯，但卫生始终保持特殊洁净。这全部要归功于“卫生红旗”的取得。尝到了“胜利”的甜头，我又不失时机的告知学生，“付出终有回报”，学习亦如此。鼓舞学生一鼓作气，坚持到期末。日常生活中，鼓舞学生事事为班级争光，为班级添彩，实现“人人为班级，个个是仆人”。以增加仆人翁意识，促“班级精神”的形成。

二、构建和谐班级。

良好育人气氛的形成，良好学习环境的制造，和谐是关键。个个因素之间的关系都是特别重要的。和谐班级的制造，我主要从以下几个方面入手：

1、师生之间的和谐

教育的本能就是爱，爱是教育的根底。面对不同性格，不同爱好的学生，我用爱心，急躁感染他们，用恒心去感化他们。一年来，我以“先做人，后求知”的目标来要求、引导学生，始终把做人放在第一位。我充分利用班会课，结合学校感恩教育活动的开展，在班里开展感恩父母，感恩教师，感恩朋友等一系列感恩教育活动，不段从报刊、杂志上选取感人文章，组织争论学习，并要求学生在中登记自己的真实感悟，让学生从文章中，从现实生活中专心感受情感的无私和宏大，感受人性最纯净的一面。课余时间，我会主动走到学生中间，陪学生谈天，了解他们的喜好与学习的困惑。有一次批改胡蕊薪的《教师，我想对您说》，我发觉这个各方面都很优秀的女孩，心胸并不宽敞。当时我便在教育随笔中写下了《乖乖女的思索》，而后，就在思索如何化解她心中的冲突，和别人的相处如何宽以待人。思绪一再，我提笔给她写了一封信，信中，我以一个朋友的身份，给她讲与人为善的道理，消退她对教师的误会，对同学的误会。事后，我还真诚地请她看我的日记《乖乖女的思索》。看后她流泪了，在回信中，她感谢我对她的帮忙，信中“教师，我爱您”五个字尤为醒目，署名是：你的朋友——蕊薪。心与心的沟通，使我赢得了学生的信任，拥有了宝贵的友情。纸条传阅、书信沟通等方式，使我走进了更多孩子的心中，也使学生感受到了“教师是最亲的人”，师生关系和谐了，我也从中吸取了更多的工作热忱与动力。

2、学生之间的和谐

学生在沟通中，由于每个同学性格不同，行为方式不同，极易产生冲突，消失摩擦，甚至成为正面冲突，以至打架。真是时时有冲突，事事有冲突。邓纪元是一个争强好胜又性急的孩子，容不得哪一个同学在教师面前指出他的半点缺乏，否则“下课你等着”准会伴着禁攥的拳头张口即出；郭志豪是共性格较内向的孩子，午休时，躺在上铺睡不着，就翻来覆去晃床，影响了他人休息。寝室长刚把头探过去，他便当即一巴掌打过来，着实令人生气。凡此种种，我在教育中，便把“珍惜缘分，重视友情，与人为善，淡化冲突”的思想，不断灌输给每一个学生，对班级的好人好事，大力宣传，正面引导，并定期请在学生中有肯定威信的孩子在班会上沟通。梁致彬住院不过三五天时间，学生便纷纷问起病情，他们以信息的方式给梁致彬送去了问候、劝慰，正所谓“帮忙别人，欢乐自己”，使得其家长连连道谢，赞扬懂事的孩子们。

3、学生与干部的和谐

班干部是班级的得力助手，虽然他们也是班级的一般一员，但班级的和谐进展，他们的作用举足轻重。经过一年的努力，马曼琳，冯银博等同学已能独立与一面，除了给他们找读以外，我准时在工作中给他们制造工作的时机，使其“理论与实践相结合”。我还抽时间与他们沟通工作中的困惑与阅历，对他们自主开展工作赐予支持，同时要求他们严于律己，宽以待人，用自己的威信影响带动全体。一次青屏山活动时，冯银博等同学们在捡拾饮料瓶离开了集体，当马慢琳得知后，竟在我毫不知情的状况下，替换了“冯银博体育委员”一职，临时由张延桢代替。当时看到这一幕，我全作不知情，随着队伍走下了青屏山。走至半道，我静静把冯银博叫到一边，笑着问：“集合时，你怎么站到队伍后面去了？”他不好意思地说：“马曼琳批判我了。”完全没有都是学生而受批判的不满，反而再次低下了头。

班主任学期教育工作总结2

班集体是育人的摇篮，构建和谐的班集体是班主任的一项重要工作。和谐的班集体是一个团结向上，各方面都能打胜仗的班集体。要想构建和谐的班集体，班主任是身负重任，对此，笔者在这几年的班主任工作中不断的学习，积存阅历，盼望能够找到一些更好的方式方法，让孩子们更好的成长。

一、班级创立历程

在这个班级中我看到了有些地方很是胜利，我们现在的四年二班在这样的科学治理中，成效日益凸显，暖和、和谐、积极向上，受到了广阔师生的表扬。让我很是欣慰，回忆班级的创立历程，我们主要从三方面入手

（一）营造良好的班风

班风是班级成员共同的情感、态度、价值取向，是好事有人夸，坏事有人抓的班级倾向

对此，我班组织了“新闻联播”节目。即引导学生发觉身边积极向上的事物，并把自己的发觉以及观点感受以“新闻联播”的方式与全班同学共享，在共享中学会感恩，学习做人。我班有自己的小小图书馆，学生将自己宠爱的图书拿来进展资源共享，在互换阅读中感受共享的幸福。还有记录学生成长的脚印栏，喜悦与苦恼、胜利与失败，都可以拿来在这里共享。评比栏，“花儿朵朵开”这个版块的每一朵花都装载着孩子们的努力和胜利。这是一种嘉奖，更是一种鼓励。在我们学校以书法为特色的大环境中，我们班每期都会进展小小书法家的书法展现活动，在这里既有软笔作品又有硬笔作品。在这些作品的不断更新和熏陶下，我们班的书法有了很大的提高。校长查看我们午间习字时，都连连赞扬并在值周小结中赐予了表扬和确定。其中一名孩子也忍不住在班博中说道：“本期的软笔作品让我耳目一新——“尚贤”和“水”字，它们线条流畅，行云流水。“尚贤”的意思就是崇尚有才能的人，盼望同学们都能成为有才能的人。硬笔书法作品，字体不仅刚毅有力，而且结体秀美，真是赏心悦目啊！我们在教师的指导下，书写方面有了很大的提高，以后我们还要连续努力，争取每个人都能写出既工整又美丽的字。”

（二）注意活动的孕育

活动是班级学生进展的枢纽，没有活动班集体建立就是一句空话。四年二班是个不断创新进取的班集体。不但积极参与学校组织的各种活动，班级活动也搞的有声有色。

活动一：《亲子阅读漂流册》

即家长与孩子一起阅读书籍，一起写读书笔记，记录读书心得。漂流册以接龙形式去每个家庭做客，共享彼此读书的收获和做人的道理。

活动二：“师生同读一本书”

《爱的教育》《长袜子皮皮》、《水知道答案》、《窗边的小豆豆》、《意林》……在师生同读过程中引导学生学会互助、合作。截至目前，我们已共同完成3万字左右的读书笔记。

我还组建了棋趣小组，如跳棋兴趣组、五子连珠兴趣组等，这些活动每逢中午午休时都会由各队队长负责并有规划地开展。定期还会开展一次竞赛，并进展评奖。学生们特别喜爱。

（三）发挥干部作用

干部是班级的脊梁，是班主任的左膀右臂，是建立班集体的重要力气。

为了使更多的学生有时机当班干部，更为了催促班干部能够更好的干好本职工作，我们班通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式组建了一届优秀的班委会。班长刘婧萱，她作为学校的大队长，稳重大方，工作仔细负责，能协调好班级的一切事物。劳动委员唐彪，工作积极，每每大扫除中他都主动带头，不怕脏不怕累，在他的带着下学生们不但没有怨言反而都很积极。体育委员汪梓芸更是我班的治理小能手，她带着的路队宁静整齐，无论是出操还是吃饭或者是放学，只要是在她带着下，学生准能听着她的口号做着标准标准的动作……这种良好的治理方式，让学生树立了积极班集体观念。

二、创立成果

我们班曾荣获区级突出进步班集体、区级三好班集体、区级冬季长跑示范班集体、校级文明班集体、红星班集体、眼操示范班集体、大课间活动示范班集体、诵读路队竞赛一等奖、校园文化讲解一等奖、朗背大赛一等奖、素养练习二等奖、舞灵书韵二等奖、八字长绳优秀组织奖等。

进步无止境，我们仍需努力。信任我们四年二班全体师生会更加努力，结出更加丰硕的成果。由于我们坚信——今日的耕耘，明天的收获。

班主任学期教育工作总结3

转瞬间，一年就这样完毕了，我一年的工作中，我平安的带着学生过来了，作为班主任来说，这才是最重要的。带着学生安康的成长才是我工作的前提，没有这个条件，我的工作也就无从开头，幸运的是我做到的。

一年的工作中，我学到许多，也得到许多，总体来说收获大于付出，这是我幸运的，一个班主任能做到这样，我已经很精彩了，可是这不是我停顿前进的理由！

初一年级是初中阶段的起始年级，假如起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，所以，我觉得初一班级治理工作是学校教育工作的根底，而良好的开端是创立优秀班团体的关键。

一、幻想来源于现实，但高于现实。

一个人假如没有幻想，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，进取制造时机对他们进展幻想教育。由于仅有让学生明确了自我的奋斗目标，他才会把它转变成学习，生活的动力。他们明白实际与幻想之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可经过自我的努力去跨越，并要求学生制订学习规划，把对幻想的追求转化为学习动力。（以往讲过这样一个真实的故事：一个人要募捐10万美元，他很有头脑地规划：能够是十笔一万美金，二十笔五千美金，五十笔两千美金，100笔一千美金，二百笔五百美金，最终他实行了最终一种方式，结果不到半年就完成任务。由此可见只要有规划的实施，任何事情都能够攻克，学习也不例外。）

二、理论联系实际，借鉴他人阅历。

要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的阅历，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级治理制度。在班主任工作上，我的阅历不是很丰富。所以，遇到自我不简单解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法；一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富思想，帮助我们在向学生说明某个问题时，有理有据，令学生信服；还有一些指导班主任工作的书籍，例如《班主任之友》，《新时期班主任工作难题解决经典案例》等书籍，每一次阅读后我都大有收获，并且将其中一些能指导自我工作的方法加以实施。这些理论和阅历对我的班主任工作帮助极大。

三、细心设计与琐碎治理同行――班级治理。

1）开学初，我努力培育“共享才智共创辉煌”的班团体，力图期望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱。为此，我在班级的治理中，努力将自我的爱心和班团体普遍的友爱倾注给表现较差的后进生，给他们以更多的关注、更多的投入。在班团体中，我总细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让他们体验团体的暖和和同学的友情，让他们感受到班级中仆人翁的职责感。为此，开学初，我大胆汲取这些后进生参加班级治理，让他们在治理中克制自身的不良的行为习惯。在营造温馨的班级中，对待优等生，我更是严格要求，从不宠坏他们，时时提示他们“做学问得先做人，优等生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，要心胸宽广，要博爱同学，对他们警钟常敲，不断催促他们克制自身的弱点，努力追求更高的提高。

2）在活动中选拔班干部。选拔和培育好班干部，使之构成顽强的团体核心，是班团体建立的一件大事。一个班级成员仅有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥护为干部。在军训和班级活动中，我经过义务劳动，预设问题让大家”想方法等活动，从中发觉并挖掘有头脑，有本领，有口才，有吃苦精神，有自信念，有仆人翁意识的人才，然后，让他们自我竞职演讲，选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热忱，职责心强，有剧烈的竞争意识，在特别时刻能表现出解决问题的本领。在整个治理班级的过程中，我还有一点体会，就是班级的事情，尽量让学生自我去做。在军训时，我根本上是什么事情都自我来管，生怕学生出过失，可是之后，我发觉这样不仅仅自我累，并且学生养成了依靠性，大事小事都要找教师。于是，我开头思索怎样来提高学生的自主本领。在民主地对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。班委会成立之后，尽快使他们明确自我的职责，把一些详细事务派下去，建立层次清楚的立体型治理体系。一方面，赐予指导监视。这样，班干部的工作本领有了很大的提高，更重要的是培育了他们的仆人翁意识和职责心。另一方面，我有效地利用每周日的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风，班风的构成。使我班在学校的各项考试和治理评比中都取得了良好的成绩。

四、谆谆教育与外严内慈双管齐下――做好学生思想工作。

想让学生切实根据教师的要求做，就必需在思想上让他们相通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：

1、做好个别同学的思想工作

学生到学校读书，一方面是学习文化学问，另一方面是学习做人的道理，我个人认为后者更重要。进取抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，急躁相帮，准时对后进生加强心理疏导，让他们熟悉到自我的价值。准时和家长联系，双管齐下，取得了意想不到的效果。

2、在班会课上对全班进展思想教育与欢快式治理

现阶段的大局部学生感到学习是不欢快的或对学习没兴趣，依据此情景我对本学期的班会进展调整，此刻的班会通常先由学生自我总结现阶段班里的情景，然后是我做总结并以多种形式进展教育，比方“如何欢快学习，”如何学好语文，“如何做短时高效的数学尖子生，”小学科真的不重要吗？等，观看“感动中国，”期望工程宣传片等。让学生感受到学习不是生活资料的全部，而是生活的片段，富有青春颜色的驿站，从而让学生熟悉到生活是充实而绚丽多彩的。

万事开头难，但良好的开端是胜利的一半。一个班级的治理假如有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的治理上你已胜利了一半。当班主任很辛苦，但也很充实，有许多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到许多感受，使自我在各方面要求更高，心里变得象学生一样单纯年轻，真是其乐无穷。

班主任学期教育工作总结4

本学年，我受学校安排，担当20xx级七年10班的班主任工作。虽然当教师已经几年了，但这还是我第一次当班主任，于是“担忧”两个字便占满在我的脑海。我担忧自我管不住学生，压不住堂，担忧自我辜负学校和家长的重托，担忧看到家长们不信任的目光……或许我的担忧是来自不信任自我吧。转瞬之间，一年过去了，一路走来，我发觉自我心里少了些许担忧，却多了一些“快乐”，由于我把自我在教育上的一些想法付诸实践了，并且也取得了一点点成绩，固然这离不开学校的正确领导和四周很多教师的帮助。下头我就把本学年我主要做的一些工作总结如下：

一、制定“班级公约”，抓好班级常规治理。

由于初一新生，来自不一样的学校，不一样的地方，学习和行为习惯都参差不齐，所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。一方面是利用学前培训，标准学生的行为，明白纪律的重要性，从而提高自我的约束力和自觉性。另一方面在开学以后，把这些要求制定成班级公约，制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的熟悉，明白详细要求，明白什么该做，什么不该做，怎样做才贴合要求。宣讲完成之后，让全班同学进展争论修改，最终再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。同时，每一天安排两名班干部进展值周，对同学们进展提示和监视。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在行为标准方面还是比拟令人满足的。

二、选拔培育班干部，加强班级治理。

班干部是班级治理的核心，是教师的助手，是自我治理表达最明显的一局部。由于刚入学不久，师生之间、生生之间都不是很了解，所以在选择班干部时，我实行了毛遂自荐的方法。首先，我对全班同学说：“无论你成绩是否精彩，只要你关怀班团体，对工作仔细负责，并有剧烈的上进心，都有毛遂自荐竞选班干部的权利。”同时，我又列出了各种主角班干部的工作职责，让同学们在明确工作职责的前提下，预备竞选言说。为了让更多的同学参加到班级治理中来，一些职位我设置了两个岗位，并把工作详细细化，例如：我们班的两位生活委员，一位主要负责为同学们的日常生活供应帮助和指导，另一位则主要负责班级财产的治理和维护。这些同学上任后，工作热忱高，工作态度端正，工作进取主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了榜样带头作用。

在班级治理中，我班实行分级治理，既分工负责，又协同合作，提高治理效能。我们班级进展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一局部。经过分级治理，班干部担当了一些日常事务的治理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则鼓励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的冲突。经过自我治理，既加强了班干部队伍的建立，培育了学生组织治理本领，又提高了全体学生的自觉性，自制力。

三、教会学生科学的学习方法，营造良好的学习环境。

此刻初中学生的学习、生活有绝大局部时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素养，起了相当大的作用。首先对学生进展幻想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培育其自信念及职责意识，让他们明确学习的目的。在期初让每个学生制定半期学习目标，确定自我的竞争对手。其次，建立一些监视机制，奖惩制度，定期检查，定期反应，赏罚清楚。此刻班级风气正，学风浓，分散力强。班级真正成为一个和谐向上的团体。

四、团体教育与个别教育，批判与表扬相结合。

充分利用每一天的素养教育课时间，对学生进展学校的“礼”文化教育，详细包括：礼貌礼貌教育、学习纪律教育、环境卫生教育、前途幻想教育等。班级中纪律和学习都比拟差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活泼而又任性好动，对班团体正常的学习生活秩序有必需影响。在教育转化这局部学生时，我从建立和培育感情入手，亲近他、关怀他、了解他，给他们布置一些班级工作，比方打水、摆桌椅、摆自行车、图书治理等，或者让他们代表班级参与校运会和其他活动等。对他们的付出准时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信念的同学，重拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的根底上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。

五、安全工作常抓不懈。

安全职责重于泰山，是贯穿整个教育过程之中的一项重要工作。协作学校各个阶段的教育重点，我充分利用素养教育课时间，教育学生遵守学校纪律，在校内不追赶打闹，上下楼梯靠右慢行，进出校门准时打卡，上学放学途中遵守交通规章，食品卫生安全等。还教给学生处理意外事故的方法和小的窍门。在我的努力和平常的准时催促中，本班没有发生一齐安全事故，没消失一齐重大斗殴大事。

六、团体荣誉高于个人利益

培育学生的团体荣誉感是班级建立中事关工作成败的重要环节。有了团体荣誉感，学生就会喜爱团体并发挥主动性和制造精神，表现出仆人翁的职责感；就会不断进取，产生积极向上的剧烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，构成一种合力，从而使班团体更具分散力和竞争力。相反，假如学生对自我的班级缺乏荣誉感，班团体就会失去教育功能。团体荣誉感是建立良好班团体，把学生培育成才的巨大引力场，它能使几乎全部的学生都自觉自愿地为争取和维护团体荣誉而努力。团体荣誉感也是一种约束力气，它能使学生感到不能为团体争光或做了有损于团体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护团体的荣誉和利益而听从团体的打算，克制自身的缺点。

我真的很想当一个好班主任，我想和他们一齐欢快而充实地走过在我担当他们班主任的日子，我不奢求每个学生都能胜利，但求每个学生都来尝试，即使失败，也是一种收获。由于仅有自我经受过的才是最真实的。我期望他们在以后能英勇去理解来自各方面的挑战。

班主任学期教育工作总结5

本学期全面贯彻落实教育方针，以人为本，以着眼于学生的终身进展为目标，全面深入贯彻落实素养教育，构建高效课堂。紧紧围绕“教学效益年活动”、“读书活动”的精神探究性的开展一系列活动，积极协作有效完成学校的各项任务。严格治理班集体，对学生进展抱负教育，创立了一个积极向上、文明的班集体。为学校良好校风的形成做出应有奉献。

本学期我主要进展了一下工作：

1、抱负教育是班级工作的生命线。只有让学生明确了自己的奋斗目标，才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与抱负之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习规划，把对抱负的追求转化为学习动力。

2、安全教育重于泰山。喜爱人生，珍爱生命。安康欢乐的成长，平安人生，享受美妙人生，做到安全教育周周讲，每月一次安全大活动。把担心全因素毁灭于萌芽。培育学生讲卫生，爱劳动的习惯和品质，卫生和清洁区域得到学校褒奖。

3、连续完善和加强对学生的“习惯养成教育”与“行为形成教育”。班上开展了“成长的苦恼”，“青春期心理卫生”，“让青春在这里闪光”，“留守儿童诉心声”等主题班团活动，使学生成才先成人，全面培育合格中学生，使学生成为遵纪守法、礼仪文明、蓬勃向上的一代新人。

4、加强班级治理，努力培育“真诚、严格、活泼、奋进”的班集体。以团支部、班委会为平台，培育学生认知和自行治理力量。

5、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。本班是一个比拟特别的班集体，关系户多，差生多，从城镇转来的学生几乎全在这个班，且又不会是好学生。因此，我做到了眼中有人，心中有数，因材施教。对他们真诚相待，急躁相帮，准时对后进生加强心理疏导，让他们熟悉到自己的价值，不把他们过早的推入社会，使他们顺当完成九年义务教育。本学期Xx等问题学生，都有不同程度的进步。

6、开展多彩活动，激发学生学习兴趣与热忱。

①参观新农村；

②建立兴趣小组；

③办手抄报；

④班班级学习园地；

⑤积极参与学校各种竞赛活动且效果好；

⑥上好晨会，每星期都有读书读报日。

总之，一学期来，我在教书育人的实践中，也是一个不断学习，探究、提高、和不断完善自己的过程，对于建立良好的班风，形成良好的校风，也做出了应有的奉献。然而，班级工作是人的工作，永久没有模子可套，没有一成不变的公式所用，社会在进展，事物在不断变化，班主任就不会一劳永逸，我将连续努力学习相关理论学问，学习他人胜利阅历，努力把班主任工作变成一种艺术。

班主任学期教育工作总结6

本学期中，46班全体师生仔细贯彻执行学校的上学期教育工作规划以及有关文件精神，落实政教处和年级组各阶段班级工作任务，制定班主任工作规划，按时检查规划的落实。师生亲密协作，圆满完成各项工作，现总结如下：

一、切实加强德育工作

高一学生从初中升入高中后，自我意识和求知欲明显提高；参政议政意识增加，但带有肯定的偏激性和盲目性，这一阶段引导学生迈好人生第一步，着重进展人生观教育和心理教育。

（1）组织学生参与全封闭的七天军事化训练。加强组织纪律观念，培育集体意识。

（2）进展《中学生守则》教育，加强《中学生日常行为标准》的教育与训练。

（3）进展爱国主义和集体主义教育，加强班集体建立，通过集体活动（如卫生和冬运会工作）创立一个团结、友爱、积极向上的班集体。

（4）组织学生参与社会公益活动和社会调查，了解21世纪对将来人才的要求。

（5）加强法制观念和安全教育，安全方面特殊是交通安全和交通法规教育。

（6）加强团支部建立和心理保健指导工作，进一步提高文明礼貌行为的水准。

二、重视科学思维力量的培育，正确引导学生把握科学的思维方法和学习方法，提高自学力量，把握高中各学科内的联系，开展制造性的学习活动，以适应高中阶段学习任务。

（1）开展学习方法指导，请高年级学生谈学习体会《谈谈高中阶段学习的特点及方法》。

（2）召开家长座谈会，讨论如何帮忙子女适应高中学习生活。

（3）寻求各科教师的协作，任教教师作好各科学习方法的指导。

（4）对学习有困难的学生准时赐予帮忙，同时与这部份学生一起分析，探究适应他们的科学的学习方法，订出切实可行的措施，树立学习信念。

（5）每一次考试组织学生进展学习方法的沟通和学习心理询问活动。

（6）加强素养教育和创新教育，培育21世纪的有用人才。

三、存在的问题和缺乏

(1)学风、班风没有在到预期目的。

（2）卫生工作只能处在学校的中等水平。

（3）局部学生学习方法不适应高中学习方法。

（4）局部学生集体主义观点淡薄，特殊是在卫生劳动中表现较差。

（5）违纪学生存在如迟到、缺交作业和不配戴胸卡学生时有存在。

（6）上晚自习讲小话学生存在。

总之班主任是班集体的组织者，教育者和指导者，在学生全面安康的成长中，起着导师的作用；并负有协调本班各科教育工作和沟通学校与家庭，社会教育之间联系的作用。作为一名班主任新手，还有更多的东西需要学习，还需要在工作实践中不断探究，逐步积存阅历。今后工作的方向应当是努力克制存在的问题和缺乏，把班主任工作搞好，真正成为政级的导师作用。

班主任学期教育工作总结7

作为青年教师，在五、六年的教育教学过程中，应当说是布满了反思，由于反思的过程是梳理心绪的过程，是净化心灵的过程，是心灵对话进步的过程。

本学年开学初，便仔细制定好本学期的班主任工作规划，做到有的放矢，结合本学期学校政教处的一系列主题活动，努力建立以班风促学风，以学风带班风的优秀班集体。详细小结如下：

一、转变教育观念，健全学生人格

学期一开头，结合学校组织的入学教育以及目标教育，我带着孩子一起树立了初中教育目标“一个中心、三个自我、”，并要求结合学生自己的实际状况，制定出详细可行的初二学年《个人目标》，粘贴于桌面，每天班级活动时间2分钟一日常规的自我回忆、自我总结。让学生能养成“一日三省吾身”的好习惯，并鼓舞完成目标的同学，以此提高学生的学习的自觉性及收获的成就感、自信念。

对于插班的新生及复习生，个别谈心及集体谈话相结合，帮忙他们快速融入新的集体，“新生”变“新我”，呈现全新的活力。

二、言传身教，以诚取诚

李镇西教师最为胜利的也是给我印象最为深刻的就是：要公平对待每一个学生，真正地走进孩子的心灵。正如苏霍姆林斯基所说的“让每一个孩子抬起来头来！”正是由于学生的人格得到了敬重，思维才不会禁锢，心灵才不会封闭，共性才不会受到压抑。无论是语文教学还是班级日常治理方面，我都全都要求自己做到言传身教，要求学生做到的，自己首先要做到要做好，才能得到学生真正的发自内心的真诚。也只有在这样的和谐教育气氛中，才有了心灵的沟通，班级里师生的互尊与共性的张扬，共同进步与创新！

三、敬重学生，关爱学生

古人云：“亲其师方能信其道”，冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是教师的天职，而育人应当是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们敬重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮忙学生树立健全、完善的人格。

在每天的班级活动时间，我们一起总结当天表现，我努力做到能像一个真正的朋友一样，重视、观赏他们，学会倾听他们的意见，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦。被敬重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。参照自己的自身经受，我发觉：当一个孩子在被你认同、敬重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。班级王银同学学习成绩不很抱负，可是她始终都在努力，想提高学习成绩。通过努力进步很大，日记说到：“我每天都能完成自己的目标，我很骄傲，这样的每天都很充实，也第一次放假在家有了想来学校的冲动。惦念同学、惦念教师、想我们共同的家！”看到这样的话语，我想，这就是对班主任治理工作的最大确定。正如本学期我们班的校园之声的一篇演讲稿《有爱的地方就是天堂，五十二班就是我们的天堂》，在布满爱的集体中，对班级有了类似于家的依恋、家的牵挂，也就有了家庭成员的责任感，在学习与生活方面就会更自觉、更主动，班级治理也就顺手的多。

四、换位思索，正确引导

学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我在处理孩子问题时，就常常留意换位思索。孩子犯错时，抚摩一下他的头发；孩子心情懊丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批判的话语更能催人改正，激人奋进。孩子思想出轨时，我根本上都是予以正确的引导，而不是劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通。几个月下来，孩子们现在已经能做到主动成认错误，积极改正错误，并能更加严格的要求自己。

我以为：每个孩子头脑中都有两个自我，一个好我，一个坏我。学生思想的过程就是好我与坏我做斗争的过程。假如好我成功的时候多，他们就会进步，就会渐渐的迈向胜利；假如坏我占了上风，他们就会退步，就会渐渐的走向失败，最终弄的一事无成。所以，我作为班级的组织者、治理者、领导者和教育者，特殊留意适时的对孩子们予以正确的引导，帮忙他们克制困难，走向进步！一个孩子曾经跟我这样说“教师，今日执勤时那个高年级同学无故打我，我当时真的很生气，真想跟他打。可是我知道假如我真的那样做，确定会影响班级的形象，又会给您添麻烦，也确定会让我父母难过的。我不想再让您绝望，让同学们绝望，更不想再让我父母难过，由于我还想好，我不想让别人以为我真的是无可救药了”。可见，正确的引导比粗暴的指责更为有效。

五、留意加强对后进生的教育工作

后进生，常是许多人卑视的对象，教师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成绩差，他们到处低人一等，被置于班级的“阴暗角落”。时间告知我们：我们应当敬重、喜爱、理解学生。没有师爱，就没有教育；教师的爱，应高于友爱，齐于母爱。或许我无法帮忙一个孩子提高成绩，但是我可以设法帮忙一个孩子克制他自己的缺点，帮忙他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少铺张一点时间，在原来的根底上多进步一点，这对他来说就是最大的胜利。其实，每一位学生的心灵深处都是一个宽阔的世界，那里面有日月星辰，有江河山川、花鸟草虫、社会人生，真、善、美、假、恶、丑，都存在其中。而关键就在于我们教育者的正确引导。

学习道路坎坷不平，荆棘遍布，能够顺当走完这条路的人究竟是少数。我觉得我们教师尤其是班主任在教育学生时，应当留意培育他们的可持续进展力量，不能由于某个学生成绩差就对他们予以卑视或是无视。其实，每位后进生都有许多得意的特长。我想，假如我们每位班主任每位教师都能意识到这点，多给点后进生以关心、盼望，我们的教育是不是会更加完善了呢？

六、付出爱心与严格要求的统一，实行感恩教育

付出爱心与严格要求不行偏废。爱心是宏大的，但是肯定不是万能的。不妨想想：孩子与父母间的与生俱来的血缘联系是什么都没有方法阻碍的。我们能说他们的父母不爱他们吗？可是为什么孩子有时还经常消失逆反心理与父母怄气、闹心情呢？所以，对学生付出的爱应当是门艺术，何时付出，怎样付出，付出后怎样让学生明白自己的专心等等，这些都需要我们班主任专心去考虑去设计。假如仅有爱心，没有严格要求也不行。现在的孩子大都是不缺少爱的，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是理所固然。所以，我想：许多时候，我们的教育离不开严格要求。固然，严格要求之中，肯定要包括爱的感情。我们班级的每位同学都成认我对他们的要求很严格，但他们都没有责备我，甚至有的还要求我对他们更加严格些。我想这与我们的感情联系有很大关系吧。

作为班主任，我很留意教育学生保持良好的心态，学会用宽容和感谢的目光对待四周的一切，引导他们专心感受世界的美妙和自己的幸福。例如，我们班级的一位同学转来时，她对吃、喝、穿都比拟讲究，有时还攀比。就此，我屡次和她进展心理沟通，用一些贫困山区的孩子故事来教育她、感化她，结合学校的“节能减排”主题活动，让她了解到这个世界还有很多人需要爱、需要关心。现在，她不仅生活上进步了许多，学习态度也有了很大的转变。可见，恩威并重，方能到达最好的教育效果。

七、常常与家长联系，建立和学生家长的良好关系

家长评论学校从班主任开头，由于班主任与他接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。为更好的做好教师与家长的联系工作，我每大周都要求学生仔细填写《学生家校联系卡》，总结本大周学习生活等方面的收获与缺乏，各门功课的测验状况及每周的作业状况，请学生带回家交由家长批阅及填写意见与建议，准时汇总，准时反应。如此做法在肯定程度上能催促学生的学习、生活、纪律等方面，提高学生的自觉性和积极性，受到了我们家长的欢送，也增加了与家长的沟通，形成良好的教育合力。

八、努力在素养教育和应试教育中找到平衡点

《中国教育改革与进展纲要》指出：谁把握了21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略地位。新时代对教育的召唤，对教育活动的详细组织者——教师，尤其是班主任，提出了更高的要求。我们应努力在素养教育和应试教育中找到平衡点，寓应试教育于素养教育中，寓素养教育于应试教育中。

现在，许多学生都埋怨学习苦、累、烦，埋怨我们教师、家长不理解他们，成天让他们学习。繁重的学习压力，剧烈的竞争环境，他们有的舍命学习，可是成绩却提不高；有的成天逍遥拘束，无所事事，学习成绩一团糟。为什么会这样？我想许多时候是由于我们的教育没有真正进展教育。学生不是学习的机器，他们憧憬轻松、愉悦的学习环境。假如我们一味的只关注成绩，而无视孩子们其它素养的培育和提高，学生唯恐也只能变成学习的工具，唯恐会变成为了学习而学习，他们的人生观、世界观和价值观甚至会因此而畸形。

坦然说，我刚走上工作岗位时，也消失了急功近利现象和行为。结果，学生成绩提高了，共性却抹杀了。后来，我准时反思，实行了“寓应试教育于素养教育中，寓素养教育于应试教育中”的做法。每天班级活动时间，一日总结完毕后，我带着大家一起做嬉戏、表演节目，也结合实际开展一些形式新奇、内涵丰富的活动，比方辩论会——上网的利与弊、争论会——什么才是好学生、展现会——感恩的心等等。通过这些活动，我发觉学生学习开心了，生活精彩了，压力也减轻了许多，成绩也没有因此而下降，并适时的进展了德育教育，可以说是一玩多得。

以上是本学期以来的的一点班主任工作心得和学习心得，不到之处还请各位批判指正。最终，我想用全国优秀班主任李镇西教师在《爱心与教育》中的“我们所做的都是必需要做的。我们感受了学生太多的爱，我们只有用更多的爱去回报我们的学生”来完毕我的这篇班主任工作心得。我想：只要我们以人为本，以金子般的爱心来对待学生，多一分敬重，多一分宽容，多一分理解，善待每位学生，信任学生将来的辉煌就在我们的无限喜爱中。爱，师者之魂者，有爱的地方是学生的天堂也是我们心灵的天堂。看！那展翅飞翔的天使,正憧憬着我们共同的天堂！

班主任学期教育工作总结8

本学期我担当高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深入细致的思想工作，关怀每一个学生的思想状态、学习情景。过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、年级部的带着、任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当得以开展，紧急的一个学期过去了，回首过去的工作，布满了机遇与挑战。一学期的辛苦，有的喜悦，也有缺乏与圆满，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结如下：

一、重视常规治理，建立班级良好秩序。

建立良好的班级秩序，营造积极向上的气氛，是保证高三学生高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，首先，要做好各项工作的检查催促，在治理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、标准化，程序化，不由于学生学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅仅不会影响高考复习，并且这种一如既往的要求，会使学生感到严厉紧急、积极向上的气氛，防止产生懈怠心情。其次，深入班级，准时发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每日下班，力争做到明白每个学生的状态，了解每一天的情景，发觉问题准时处理。常常表扬，做好鼓励工作，坚持每周由班主任做班级情景小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩提高、遵守纪律好，劳动好，关怀班团体，关怀帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，鼓励学生进取进取。抓好班干部，班级个人值日制，使常规治理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了学生干部。

二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信念。

信念是支撑我们前进的动力。那些自我确定的内心倾向较稳定者，其胜利率远远超过自我否认倾向较明显的人。在高三班级治理中，要把激发和培育学生的自信念列为工作的首要问题。在这一学期里，我始终坚持对学生自信念的培育。其一，利用班会活动帮助学生熟悉自我，树立决心和信念，在刚进入高三的暑期，我班开展了《高三，你预备好了吗》班会活动，让学生对高三的生活有了必需的熟悉，让其开头做好心理预备。这学期中我班的班会活动，有全班学生参加的月考分析会，有全体任课教师与全体学生的沟通会、有学习方法沟通会等等，在班会活动中总结了前段时间的学习情景，规划了下阶段的奋斗目标。其二，利用教室布置，激发学生的士气，在教室里粘贴了班训：态度打算一切，一切皆有可能！班级口号：千锤百炼，高三无悔，金榜提名，舍我其谁！还有全班同学签名的班级誓词等等，同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的情景进展表扬和鼓舞。学生学习上的每一点提高或其他方面的一点成绩，我都从有利于增加其信念的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其三，建立了班级五小组的竞争体制，建立了一对一的互助小组，在月考分析中进展表扬和嘉奖。其四、进取参与了年级部开展的班级间竞争活动和跑操活动。

三、建立学生成绩流淌档案。

为精确为高三学生把脉，从高三第一次月考开头建立学生考试成绩流淌档案。流淌档案分两局部：一是横向流淌档案：即把班级中优秀学生的每次考试成绩放在一齐，然后把全年级前三十名学生的成绩放在本班学生成绩前面，横向找差距，并准时告知任课教师和学生本人；一是纵向流淌档案：即每个学生建立一份档案，纵向纪录学生每一次的成绩，每次考试完毕后，比拟学生的前后几次考试成绩，分析他们的总体成绩进退、单科成绩进退、偏科成绩进退、优势科目成绩进退，并准时告知任课教师和学生本人。消失大的波动时准时实行进展单独谈话、召开座谈会、和任课可教师沟通等措施。

四、培育学生良好的考试习惯，用好考试。

细节打算成败，标准成就将来。指导学生考试做题标准化。注意细节，标准答卷，提高应试本领。从做题的正确率、速度、敏捷性上提出要求，指导学生擅长反思总结归纳。做题分会做、作对、做好三个境地，我结合自身学科的教学，特别是利用批阅试卷时发觉的问题，强调细节的重要以及如何避开在细节处出错。如理综答题挨次、考试心态预备、以及如何尽量多得分，答卷书写不够标准，理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等。要培育学生好的考试习惯，学生在平常的学习中就应与高考接轨，如不使用修正液等，考试使用统一的稿纸等。

高三的模拟考试较多。组织一场考试也需要花费许多的人力物力。考试原本是为了帮助学生查缺补漏，发觉问题，强化心理承受本领，引领提高，但在高三的特别时期，一旦在班主任的工作中对考试处理不妥，简单使学生消失考试疲惫，甚至越考越丢失信念，产生考试麻痹和考试焦虑。所以我们需要用好考试，指导学生如何支配考试时间，积存考试阅历，减缓考试压力等等。比方要求学生以正确的态度对待考试，做到考试练习化，练习考试化。考试后指导学生做四方面的总结：学问、方法、态度、阅历。同时，依据学生的学习表现和考试成绩，局部调整座位，给学生创设新的周边环境，掀起新一轮的学习热忱，也不断发挥同学之间的相互作用。千方百计使学生放松心态，经过班会课和考试之后与学生的沟通谈心，和学生一齐分析考试情景，对其胜利之处赐予充分的确定，缺乏之处提出改善的措施，使学生越考心中越亮堂，一考一个阶梯，由细小的点点滴滴的提高汇成最终的胜利。正是经过这样的努力，学生越考越有信念，才能在高考中到达甚至是超越自我的既定目标。

五、注意对学生的心态调整，关注学生心理安康。

事实证明，许多时候，阻碍学生胜利的主要障碍，不是学生本领的大小，而是学生的心态问题。一次次的月考、模考，对学生构成剧烈的心理冲击，往往是一波未平一波又起。随着高考的日益接近，学生的学习越来越紧急，难度越来越大，综合程度越来越强，联想到自我的远大目标，教师的谆谆教导，父母的殷切期望……有形和无形的巨大压力，极易使学生心态失衡。所以班主任要做一名明察秋毫的气象专家并专心与学生沟通：应对学生表情的变化，心境的低落，行为的特别，一句问候的话，一个关切的眼神，一次温馨的谈话，对于这一时期的学生来说，就是是心灵的阳光，生命的雨露。当学生经受失败时，我们能够在宽松的气氛中回忆以前胜利的经受和完善的感受，使他们尽快从失利的阴影中解脱出来，并且强化其正向进取的体验，激发他们的胜利的潜意识。

六、加强与任课教师、家长的沟通合作。

对于班级的治理，只靠班主任是不行的，必需依靠任课教师的齐抓共管才能有效。我常常与任课教师沟通学生的.思想、学习状况，尤其是常常召开班级月考研讨分析会，分析学生的成绩波动缘由和弱科提高情景以及特别学生的问题等，制定出下一阶段的跟进措施。经过与任课教师的相互反应，增加了工作的针对性，也增加了各科教学的目的性，提高了教学效率。教学效益化的法则是学科平衡进展。科学安排、进取协调应当是班主任的重要职责。高三的家长对待高考，许多时候比学生和教师还要紧急。而许多家长又不能很好的对子女的学习和心理供应科学合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是关怀子女，其实是在帮倒忙。即使是在学生考试成绩不幻想的时候去劝慰学生也要讲究其中的艺术性，频繁的劝慰反而让学生无所适从，更加紧急。所以，在本期中我召开了227班家长会，与家长共同分析学生的情景，并为家长供应了近几年的高考信息和如何做好高三家长的学习渠道。

总之，在这一学期里，有乐有苦，但力求把全部的班级工作做细做精，真诚的为学生全心全意效劳，用各种各样的方法提升学生的成绩和本领，期望班级每一个同学能在明年六月的苍穹中展翅飞翔。

班主任学期教育工作总结9

时间匆忙又一学期，日子就在日复一日的工作中悄无声息地消逝。回忆一学期的班级教育治理工作，既有欣喜，也有圆满，现特对本学期的工作做以下小结：

一、努力营造良好的学习气氛。

本学期从开学初就确立班规班纪，对学生进展一日常规教育，从标准学生的习惯入手。良好的开端是胜利的一半，把安全和纪律工作放在首要位置，使班级其它工作得以顺当进展。其次是抓好班级卫生治理工作，保障学生良好的学习环境。

二、注意学生力量和自信念的培育。

注意学生的力量的培育，首先从培育班干部开头。班干部是班级的领头羊，所以本学期依据学生的实际状况结合民主选举班干部，争取班上每个孩子都是班干部中的一员，是班上的每一个孩子都得以熬炼。所以，本学期的班级工作与上学期相比有了肯定的进步，也让我看到了每个孩子都有一双隐形的翅膀，只要我们擅长发觉孩子的闪光点，孩子的潜能就能充分发挥出来。另外，本学期班级还进展了分组竞赛活动，每周一小结，这个活动同学们参加的激情很高，也提高了学生的学习等各方面的积极性，使班级各项活动得以顺当进展，同时也增加了学生的集体责任感、团队意识及积极乐观向上的自信处事态度。

三、协作课任教师做好班级各项协调工作。

班级的各项工作的进展都需要我们各位教师的共同协作，所以，作为班主任就需要有这方面的协调力量。比方在对后进生的课外辅导时间上的安排，首先考虑课任教师的时间，如有冲突，主动做出让步。平常多和他们沟通班上学生的各科学习状况，并常常与家长做好沟通沟通，正是由于和课任教师之间的相互协作，与家长间的齐心协力，这学期的班级工作才进展的井井有条。

四、做好班主任工作记录和个案总结。

坚持填好班主任工作手册，协作学校安排和班级实际状况组织开好每节班会课，仔细填写每周工作安排，会议纪录，家长会召开状况记录，学生谈话记录等，并按该落实的去落实，做到凡事有规划、周周有规划。

又到学期末，回首过往的一学期，我的工作中也有一些做得不够细致的地方，在以后的工作中我会多与优秀的班主任沟通，争取使来年的班级治理工作更上一层楼。

班主任学期教育工作总结10

本学期任教班是高中阶段起始年级，工作目标重点是养成教育﹑培育良好的班风和学风。下面从德﹑智﹑体等几方面总结一下前半学期的工作。

一、德育方面

通过全体同学半学个期的努力，已构建起比拟完善的自我治理机制，制订了班规班约，初步形成了良好的班风和学风。有了良好的开端，班內好人好事不断涌现。其中x同学还因拾金不昧受到学校“记小功一次”的嘉奖。但是，班內还存在不少问题，例如，虽然做了大量的工作，仍旧存在早恋的现象，且有连续进展的势头，下一阶段还需要亲密监控，与家长定期联系，随时做工作。

二、体育方面

主要表现在校运会成绩突出，在两个主力因伤病不能参与的况下，通过全班同学的努力，仍以距其次名1分之差的成绩获得团体总分第三名的好成绩。更珍贵的是，在校运会期间，我们以没人违纪扣分的纪录、坚韧拼搏的精神和观赛时的文明礼貌及良好的精神面貌同时获得“精神文明班”、“啦啦队”称号。表达了班集体的团结、守纪、向上的集体精神。

三、学习方面

在期中考试中，整体来看，我们班同学在化学﹑地理﹑数学﹑语文等科目发挥比拟好，平均分在年级排在前列，英语，物理﹑历史﹑政治成绩较差，在年级处于中下水平。主要缘由是有些同学对历史等科目不够重视，对物理﹑政治等较难科目学习主动性不够，有畏难心情。虽然始终做了许多工作，但偏科现象仍旧比拟严峻。在个人方面，我们班的x同学，以总分727。5分在年级名列前茅。除中港生外，各分数段的人数分布如下：300～399分：1人，400～499分：16人，500～599分：23人，600分以上：6人。从分布看素养好的尖子生不多，中下层次学生则较多。

后期的工作重点是：

（1）尽量削减偏科现象，促使全体同学能够全面进展，从而增加总分的高分层同学。

（2）了解中下层同学的学习困难，进展有针对性的帮忙﹑鼓舞，使他们尽快迎头赶上。

（3）进一步在班内培育深厚的学习气氛，争取期末能取得更好的成绩。

总的说来，前一阶段的工作既有成绩，也有缺乏。有了良好的开端，也还存在很大的困难，有待下一阶段在总结阅历教训的根底上连续努力。

班主任学期教育工作总结11

本学期，我连续担当了高二年六班的班主任。高二年是为高考打根底的重要阶段。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际情景来开展工作，过程有欢快也有辛酸，结果较为充实有效。现将本学期的工作要点详细总结如下：

一、抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理

任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进展分析，指出学生存在的缺乏之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求；利用一切时机对学生进展为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理；努力营造进取、安康、向上的和谐班团体。

二、常规工作取得较为明显的效果

协作学校开展的行为标准养成教育，经过上学期的努力，学生根本上能严格要求自我的仪容仪表，在规定时间内能自觉穿好校服，男生不留长发，女生不化装。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好课间操和眼保健操；遇到教师多数时候也能主动问好。

三、抓好学生的学习

把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高一年的学生来说，离高考还有时间，而这段时间对于他们把握根底学问非常重要。因而我想方设法来促进学生学习：

1、努力制造良好的学风。

依据不一样的周校历对学生进展思想发动，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的缺乏，以期不断提高。

2、加强与科任教师的沟通。

协作科任教师的工作，把班主任、科任教师和学生揉成一条绳，共同制造完善的将来。特别是在期中、期末考接近时期，更是加强与科任教师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间，防止消失各科争着抢时间的现象。

3、进行了两次有针对性的主题班会。

为了提高学生学习数学和英语的兴趣，我一再的给学生强调这两门功课在以后高考中的重要性，大大提高了学生的学习的自觉性和紧迫感，对取得提高的学生准时地进展表扬，增加他们学习的信念。针对期中考情景，在期中考后进展了一次学生的学习方法沟通主题班会，学生沟通自我的学习方法，改掉不良的学习方法，开头培育适合自我的学习方法。

4、常表扬学习仔细和学习提高的学生。

对于勤奋的学生准时进展表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立深厚的学习气氛。同时，针对期中考考试中成绩优秀和提高较大的学生，准时地进展嘉奖。

5、常与学生谈心。

不管是学习好的还是学习一般的学生，我都能常与他们谈心，鼓舞他们提高。对于学习好的学生，我常鼓舞他们更上一层楼，并关注他们其他方面的进展。而对于学习一般的学生，我能鼓舞他们渐渐提高。而对于后进生，要求他们在端正学习态度的根底上，努力向前。特别是针对学生关怀的学习成绩问题，在期中考试之后，就学生的成绩，我有规划的和班上的每一位同学做了沟通，并给了他们一些提议。

6、加强与家长的沟通和沟通。

对于表现有提高的学生，能与他们家长沟通，对他们的孩子进展表扬，并要求他们连续协作学校的工作；而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育治理好孩子。

四、努力创立一个民主的班团体

经过公开竞选的方式让学生选出他们满足的班干部，让班干部真正起到学生治理学生的作用，而班主任更要对班干部进展培育。很多事情我都能征求学生和班干部的意见，由生活委员自收自管班费，并定期公开班费收支情景。

以上是我对本学期班主任工作的总结与回忆。固然，在治理班级的过程中还存在着些许的缺乏。对于一名工作不满两年的班主任来说，我明白还有很多东西需要我去学习，我也将不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，争做一名合格班主任。

班主任学期教育工作总结12

本学期的教育教学工作已经完毕，作为毕业班的班主任，感觉收获挺多。

回忆一学期的工作，思绪万千。首先成认自己这学期的工作不算顺当。还没找到头绪，便完毕了。自我反思，工作态度问题。当态度不端正时，投入的精力和力度就欠火候了。为确保下学期的工作顺当开展，我对本学的工作总结如下。

一、通过各种活动，提升班集体向心力和分散力。

由于本届毕业班是重新调整的班集体，所以学生的心相比照较散。我通过各种形式的班会，让他们重新熟悉自我，形成人人争当九七仆人翁的意识。并积极参与学校的大型活动，培育他们的团队精神。

二、通过建立班委会，实现学生自主治理。

通过细心观看，有力引导。最终确定了以袁渭同学为班长的班委会。然后大胆放手，给他们搭建平台，让他们积极主动参加治理。固然，他们在治理过程中，遇到了各种困难，一次次想放弃，此时，我又进展心理疏导，并妥当引导和热心帮忙。最终，他们通过自己的实践，成为了我们班强有力的精神支柱。也正是所谓的定海神针。

三、通过给学生谈心，了解学生不同时期的不同状态。

根据政教处的安排，我也制定了具体的规划，一般每周要找8个学生谈心。这里边有优秀学生，有问题学生。方式和场合随机性很强。所以气氛很轻松，效果很明显。

四、通过开家长会和家访，建立家校互动的治理模式。

本学期学校安排了几次家长会，我都进展了充分的预备，并按时顺当召开。例外，我还通过课余时间，进展家访。本学期，我共家访了23位同学，其中包括张星、郭振杰、刘克娟、亚文奇等后进生。

工作中的缺乏，我也不想再提，但我会在今后的工作中渐渐改良，成为一个优秀的班主任。路就在脚下，我会沿着正确的方向，走好每一步，争取制造更大的辉煌。

班主任学期教育工作总结13

班主任是班级治理的核心，是组织和协调校内外各种教育力气，发挥整体教育的关键。本学期，我担当三（2）班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际状况，开展班级工作，努力提高学生的素养，使学生能得到全面的进展。我主要做了以下的工作：

一、从标准入手，端正学生的学习态度。

我发觉班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学，买零食的现象也相当严峻，造成班内不清洁。我利用班会课组织学生学习《小学生治理制度》、《小学生日常行为标准》，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为标准要求。结合标准开展文明学生评比，利用一切时机表扬遵守纪律，勤好学，关怀集体，乐于助人的文明学生，为全班学生树立积极的典范对象。如每周把评比的结果公布，连续几次做得好的同学表扬。通过这样做，促使学生良好的行为养成。加强课前、课外纪律，发觉问题，马上指出，急躁诱导。

二、让学生参加班级治理，充分发挥班干部的主动性。

班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参加班级事务的治理。为了选择出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和治理好班集体，真正成为班主任的得力助手。

1、树立威信，热忱帮忙。班干部威信凹凸是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热忱帮忙。要求其他同学才会愿意承受和改正。

2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面消失错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难。班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使教师更彻底地了解班级的状况，顺当地开展工作。

3、召开会议。定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商议、争论解决的方法，很多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点赐予确定，指出他们的缺点，并赐予指导，帮忙他们克制。

4、努力转变后进生。

（1）、首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并赐予正确的引导。在课堂上，要关注后进生，敬重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成绩好的同学作他们的小教师，在学习上关怀、帮忙他们，让他们体会到班集体的暖和。

（2）、多与家长联系，做好家访工作。很多家长对后进生恨铁不成钢，赐予孩子的是批判、指责。为了让家长了解他们的学习状况，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持协作。

（3）、准时疏导，细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律，被教师点名批判时，外表装出承受批判的样子，实际心里暗暗责骂教师，甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端，准时疏导，诊治心病，让学生消退抵触的心情，放低偏见，重振其鼓。

三、加强对学生学习行为习惯的培育。

本学期加强对学生学习习惯的培育。主要有：

（1）、对人有礼貌，主动同别人打招呼，敬重师长，团结同学，诚恳英勇；

（2）、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼凝视教师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼凝视教师，脚平放在地上；

（3）、大胆举手回答下列问题，先举手后发言，声音要洪亮，并大胆发表自己的独立见解。

（4）、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮忙他人，养成刻苦耐劳的好习惯。

（5）、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过常常性的要求、培育，学生的学习习惯已经有较大的进步。

四、抓好平常各项竞赛活动的训练，做好各项考评工作。

本学期竞赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让学生充分发挥其各项技能，增加班级分散力，我重视去培育学生的各项素养，开掘其潜能，让学生英勇地团结在一起面对考验，争取好成绩。常常性去检查学生的个人卫生，准时发觉问题。搞好黑板报，并定期更新内容，增长学生见闻。

五、充分发挥班主任职责，协调各方力气。

（1）、协调学校——家庭——社会。

（2）、协调各科任之间联系，准时沟通班中状况。

（3）、积极准时做好家访工作。教师是沟通学校与家庭的桥梁，家访便充分表达出桥梁的作用。学生虽然大局部时间在学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成正比。有相当局部文化水平较低的家长，对子女的成绩片面追求高分，却无视平常的培育。为此，我会急躁地同家长分析问题并共同协作好去解决问题，从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，加强平常的培育，共同教育好下一代。

一个学期以来，虽然大局上都向好的方面进展，但也存在相当多的问题。如学生的辨别事非力量低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，盼望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能用心学习。

班主任学期教育工作总结14

时间过得是这么快，不知不觉中，日子一每天过去。现在学期快完毕了，马上过去的这一学期，我担当五（1）班班主任今年是我工作的第三个年头了，也是作为班主任的第三年，虽说没什么阅历，但我还是有自己的心得，班主任是班级的组织者和教育治理者，是学生安康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是荣耀的，有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。

一、班整体建立

我班孩子大多数来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在肯定的问题，虽说到**上学已经有近一年的时间了，但是建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮忙遵守纪律、有较强分散力向心力的班级体始终是我追求的目标。

学生在经受了三、四年级最顽皮的年段之后，究竟是长大了很多。这学期，我在此根底上，着重培育学生为整体效劳的意识和整体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在整体之中，应当为整体做出自己的一点奉献。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在寻常的工作生活的中，我时刻留意培育学生的整体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓舞他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析缘由，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的气氛中，学生们有了比拟剧烈的整体荣誉感，班级整体风气积极向上，布满了活力。

二、班干部培育

一个良好的班整体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班整体中特别重要的组成局部。我在班干部产生上采纳了任命、竞选和流淌相结合的方法。通过竞选，选出班级学生宠爱的班级干部，更主要地培育了学生积极竞争，为班级、为同学效劳的意识。同学们认可的可以连续留用，一些消失问题的给他一段时间改良他所消失的问题，同时他的职位要由其他表现的同学来担当，通过这一措施每名班干部养成了积极为同学效劳的意识。同时我继沿用学校公布的值周班长制度，并对其加以修改，首先采纳自荐、选举、任命的方法选出各周的值日班长，在值日班长下设纪律委员和卫生委员，这两名委员由该周的值周班长自己任命，组成自己的值周队伍，值周班委会又对常务班长负责，这在肯定程度上促进了学生之间的合作精神，同时我在墙报上开拓了值周干部宣传榜，把他们的照片张贴在上面，值周干部也是时时监视自己，每次家长来接的时候，他们总会把父母领到他的照片前，向父母表达着他的值周经受，看到他们那骄傲得表情，家长快乐教师欣慰同学们艳羡这样极大地激发了学生的主动性，培育了他们的才能，班级的自我治理得到了加强，班整体内部也日趋团结。让尽可能多的让更多地同学参加到班级治理当中来，增加了他们的仆人翁意识，现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会准时组织班委会议，积极组织好班级的各项日常案.范.文..的事务。

三、做好后进生的转化工作。

在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的根本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个安康良好的环境，也有利于班整体的建立。

四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。

五年级学生学习任务比拟繁重，进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。

五、建立嘉奖机制，发觉学生的闪光点。

学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的缺乏，我们要擅长发觉学生的闪光点，因此我充分利用墙报的宣传作用，对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记，记录他们成长的过程。比方我班的王岩，学习根底太差，但是它劳动积极，在学校进行的跳绳竞赛中还获了奖，同学们把一科鲜红的五角星贴在了他的名下，他特别快乐，在这一天的学习当中他始终表现了比拟积极的状态，并且仔细地完成了作业。

进入我班，你肯定会被墙面上那灿烂的星光吸引，在每一名学生名字下面都会有鲜红的五角星……每周家长接孩子的时候，他们会不由自主地站到墙下，关注自己孩子的表现，因此我们利用每周日的晚自习我们都会制定一个小规划，这周怎么表现，周五怎样让家长满足，孩子们有了目标，才有了拼搏的劲头。

六、用爱搭建我与学生间的桥梁。

1、爱就是了解。

我了解学生从了解学生家庭开头。父母的年龄、职业、家庭住址、生活的状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照看；了解孩子的学前教育状况的，以便因材施教。比方我班蔡磊、吴然父母已经离异了，这对他们的学习影响很大，因此我结合他们的家长课下和他们谈话渐渐消退他们心里的阴影，尤其在今年学校组织的北戴河旅游当中，我更是把吴然安排和我一组，在车上他坐在我的旁边，渐渐得他开头和我说起了心里话，从他小时的不懂事始终到现在，我看出他已经把我当成了朋友，我也便因势利导，从侧面帮他