2020-2021年度第一学期(八年级)物理上册长度和时间的测量单元练习试卷(不含答案)

物理上册长度和时间的测量单元练习试卷(不含答案)（考试时间：90分钟，总分100分）班级：__________姓名：__________分数：__________一、单选题（每小题3分，共计30分）1、现在你正进行期末测试，放松一下，观察周围事物中的物理量最符合实际的是（

）A.现在教室外温度约为30℃B.一根中性书写笔的质量约为10gC.正在考试使用的试卷厚约1cmD.深呼吸一次所用时间约为2分钟2、以下估计数据中合理的是（

）A.一块普通橡皮的质量约为1kgB.一个鸡蛋的质量大约是50gC.一个成年人正常步行的速度10m/sD.一个普通中学生的身高约20dm3、天平、刻度尺、温度计、电压表是我们实验中常用的基本测量仪器。如图所示，图中表示的是一些同学对这四种仪器的操作和使用情况，其中不正确的是（

）A.

用天平测物体的质量B.

观察被测物体的长度C.

测量水的温度D.

测蓄电池两极间的电压4、对下列物理量数值的估计，最接近实际的是（

）A.让人感觉舒适而温暖的室内温度是36℃B.通常情况下骑行自行车的速度约为1m/sC.一本八年级物理课本的宽度约为180mmD.跑完1000m后心跳是每秒20次5、要测量1元硬币的厚度，为尽可能减小实验误差，下列方案中最合理的是（

）A.用毫米刻度尺仔细地测量1枚1元硬币的厚度B.用毫米刻度尺测量10枚相同1元硬币叠加起来的总厚度，再除以10C.用毫米刻度尺多次测量1枚1元硬币的厚度，然后求平均值D.用毫米刻度尺分别测量10枚相同硬币中每一枚的厚度，然后求它们的平均值6、冰壶运动是冬奥会的比赛项目之一、请你根据图片提供的信息，估测图中冰壶的高度。下列数据最接近实际的是（）A.42mmB.42cmC.11mmD.11cm7、下列数据中最接近实际情况的是（

）A.疫情期间，人的正常体温约为39.5℃B.课桌的高度约为75cmC.飞沫的传播速度约为1.1m/sD.新冠病毒的直径为0.6mm8、以下测量中，用同一测量仪器进行三次测量求平均值，不是为了减小误差的是（

）A.用刻度尺测量同一本书的长度B.用天平测量同一块橡皮的质量C.用量筒测量同一块鹅卵石的体积D.用体温计测量小明一天早中晚的体温9、用分度值为毫米的刻度尺直接测量一张纸的厚度测不出来，这时可将许多相同的纸叠起来，使之有足够的厚度，用刻度尺测出总长度除以张数，就可间接测出一张纸的厚度了，在下列测量中，与这一方法类似的是（

）A.用三角板和刻度尺测一圆锥体的高度B.用天平测量100ml水的质量C.用刻度尺测细铜丝的直径D.测地图上某段曲线的长度10、下列关于中学生的估测，符合实际的是（

）A.身高约为170mmB.体重约为50NC.站立时对地面的压强约为500PaD.体温约为37℃二、填空题（每小题5分，共计30分）1、2020年7月23日，“长征五号”运载火箭载着我国自主研发的首座火星探测器“天问一号”，在中国文昌航天基地成功发射升空｡在升空过程中，“天问一号”相对于“长征五号”是（选填“运动”或“静止”）的｡如图所示，测得“天问一号”某部件的长度为cm｡2、小军用刻度尺测量一支笔的长度，如图所示刻度尺的分度值为，笔的长度为cm。3、一辆正在高速公路上行驶的汽车，其速度表如图所示，指针显示汽车速度为

m/s。4、如图中物体A的长度是cm。5、下表为测量一张纸的厚度时所设计的数据记录表格，请将a、b两处的内容补充完整，a；b；最后一列取平均值的目的是：。某同学测量了三次，求得一张纸的厚度分别为：0.085mm、0.088mm和0.087mm，则课本中一张纸的厚度可记录为mm。实验序号ab一张纸的厚度/mm平均值/mm1236、给下列数字填上适当的单位：（用字母表示）（1）你的手指甲的宽度约9；（2）骑自行车的速度约为5。三、解答题（每小题4分，共计20分）1、小刚的弟弟身高1.2m，正在和体育老师一起锻炼身体，如图所示．请根据此图片，在物理课堂上的条件下，写出测量体育老师实际身高的方法？（如果需要，可以使用常用文具）2、某同学用分度值1mm的刻度尺测量某物体的长度，五次的记录数据分别为：17.82cm、17.8cm、17.81cm、17.28cm、17.81cm，物体的长度应记录为多少？（写出理由和计算步骤）3、两卷细铜丝，其中一卷上标有直径0.3mm，而另一卷上标签已脱落，如果只给你两只同样的铅笔，你能较准确地测出它的直径吗？请设定物理量的字母，写出操作过程及细铜丝的直径的数学表达式。4、要测量出一只圆形空碗的碗口边缘的长度，你能设计几种测量方法?5、请你用学过的知识简述：(1)什么是误差？(2)有什么方法可以减少误差？四、实验探究（每小题10分，共计20分）1、智能手机进入平常百姓家，很多人对它爱不释手。瑞瑞同学学习了物理知识后，对手机的一些功能进行了科学探究。（1）拍照功能（提出问题）如图所示，同一位置，拍同一地点，为什么会变大呢？（猜想与假设）手机的镜头可能是一个焦距可以改变的凸透镜。（设计实验）瑞瑞同学设计制作了一个焦距可以改变的凸透镜。（设计实验）瑞瑞同学设计制作了一个水透镜，探究实验装置如图所示。（进行实验与收集证据）a.保证蜡烛和水透镜的位置不动，利用注射器注入或吸出水的多少，改变水透镜的厚薄，从而改变水透镜焦距；b.测出水透镜焦距的大小，并移动光屏，得到清晰的像后，将观察到的现象与数据记录在下表：（分析与论证）通过对实验序号2与5、3与6的数据分析，得出初步结论：在物距一定时，凸透镜的焦距越大，所成实像的像距，像距与物距的比值越大，所成实像的大小（选填“越大”、“越小”或“不变”）（评估）你补充实验序号4中漏填的实验记录：；②在成实像的情况下，焦距不同的凸透镜，成像的共同特点都是（选填“倒立”或“缩小”或“不变”）（2）无线充电如图所示，是一个手机无线充电装置。该装置是利用了的原理对手机进行充电的。（3）微信运动

利用微信运动软件，可以记录每天行走的步数。假如瑞瑞同学每天行走1万步，其平均步长为50cm，由此可知瑞瑞同学每天大约行走km。（