2019-2020年度【人教版】八年级物理上册第一章机械运动1.1长度和时间的测量平时训练试卷wo

【人教版】八年级物理上册第一章机械运动1.1长度和时间的测量平时训练试卷(word可编辑)（考试时间：90分钟，总分100分）班级：__________姓名：__________分数：__________一、单选题（每小题2分，共计40分）1、对物理量的估测，是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一、我们使用的八年级物理课本的厚度最接近于（

）A.1dmB.1cmC.1umD.1nm2、生活处处皆是物理，下列几种估测中，最接近实际的是（）A.八年级物理课本的宽度约为18cmB.成年人正常步行的速度约为10m/sC.一名初中学生的正常体温为42℃D.吃饭用的筷子长度约为0.6m3、小赵学习物理后，对估测产生了兴趣。下列估测最接近实际的是（

）A.小赵同学身高约16.8mB.小赵正常体温约36.8℃C.小赵步行上学的速度约1.1km/hD.小赵跑1000m所用时间大约1min4、小明对一些物品的物理量进行估计，最符合实际的是（

）A.中学生一只鞋的长度约为20dmB.自来水管流出水的温度约为90℃C.一满瓶酱油的质量约为6kgD.一扇门的高度约为2.5m5、校运动会上，对运动员的成绩估测合理的是（

）A.100米跑成绩约为15sB.立定跳远的成绩约为6.20mC.200米跑的平均速度约为20m/sD.1min定点投篮命中600个6、下列数据最接近实际情况的是（

）A.教学楼台阶高40cmB.物理课本的质量约为250gC.一颗小铁钉重约5ND.人正常步行的速度约为5m/s7、下列关于测量工具使用方法的描述，错误的是（

）A.用刻度尺测长度时，要估读到分度值的下一位B.用量筒测体积读数时，应拿起量筒让液面与视线相平C.使用弹簧测力计前，要检查指针与零刻度线是否对齐D.使用天平时，应将天平放在水平台上并将底座调至水平8、下列估测的物理量中，基本符合实际情况的是（

）A.课桌的高度为75dmB.声音在空气中速度为340m/s

C.成人正常的步行速度约为1.1m/sD.正常人1s内心跳75次9、某同学用刻度尺先后四次测量同一个物体的长度，各次测量的数据分别是：17.61厘米，17.52厘米，17.53厘米，17.53厘米，更接近于真实值的数据是（

）A.17.52厘米B.17.53厘米C.17.54厘米D.17.55厘米10、下列关于中考体育测试所估测的数据最接近实际的是（

）A.测试所用实心球的质量约为2kgB.测试立定跳远满分成绩约为4mC.1000m测试所用时间约为50sD.某同学800m测试后心脏每秒跳动约为70次11、在电子显微镜下观察新型冠状病毒，一般呈球形及直径约60~200（

）A.dmB.cmC.mmD.nm12、如图所示的两把刻度尺具有相同的（

）A.长度B.误差C.分度值D.测量范围13、下列物理量最接近实际的是(

)A.人体的正常体温约37B.人体的安全电压是不高于1.5C.正常人心脏跳动60次约需1hD.中考体考所用的实心球质量约10kg14、下列数据最符合实际情况的是（

）

A.一名中学生的质量约为500kgB.人体的正常体温约为37℃

C.初中生跑完100m用时约为8sD.一支新铅笔的长度约为18dm15、根据你的生活经验，下列物理量符合实际的是（）A.人的正常体温约为37ºCB.普通教室门框的高度约为3mC.分子的直径约为0.01cmD.一个苹果的质量约为1kg16、了解社会从了解自己开始，对于一名初中生来讲，下面的说法中正确的是（

）A.质量约为500kgB.身高约17cmC.体积约为5×10-2m3D.密度约为5×103kg/m317、下列说法中合理的是（

）A.正常人耳听不到3Hz的声音B.普通人的洗澡水温度约为60℃C.一本物理教科书的宽度约为18dmD.人正常步行的速度约为5m/s18、下列有关误差的说法中，正确的是（

）A.多次测量取平均值可以消除误差B.误差是不遵守仪器的使用规则产生的C.只要认真测量，就可以避免误差D.选用精密仪器测量可以减小误差19、下列相关物理量的数值最接近实际的是（

）A.人体正常体温约36.6℃B.中国领土面积约960万平方米C.正常人呼吸一次的时间约1分钟D.北斗导航系统卫星共有3颗20、如图是用刻度尺测长度的实验，所记录的测量结果正确的是（

）A.5.7cmB.5.65cmC.3.65cmD.3.6cm二、填空题（每小题1分，共计15分）1、2020年12月18日，由中铁装备研制的国内最大直径的泥水、土压双模盾构机“紫瑞号”（如图所示）在成都基地正式下线。该设备开挖直径达到1247（填单位符号），总重量约为2990（填单位符号），是国内首次在密集卵石地层施工的超大直径泥水盾构机。2、在实验室里，需要对一个物块进行精确测量长度，某同学用同一刻度尺进行了多次测量，读数分别为：3.80cm、3.79cm、3.81cm、3.82cm，则物块的长度应记为cm。3、如图1所示木块的长度读作cm（选填“4.5”、“2.0“或“2.00”）；图2中体温计的读数是℃。4、如图所示，用甲刻度尺测物体的长度是cm，用乙刻度尺测物体的长度是cm．5、某成市过江隧道口，交通标志牌上包括以下几个安全提示信息，请在横线上填上合适的单位。（1）限高4.5；（2）限速80；（3）隧道禁止20以上货车通行。6、如图所示，用刻度尺测量物体的长度，则刻度尺的分度值是，则所测物体的长度是cm。温度计的示数是，入校前测体温枪“测温枪”，它是利用（选填“红外线”或“紫外线”）进行测量的｡

7、课间休息10min，合s；马鞍山长江大桥是世界同类桥梁中主跨度最长的大桥，该桥全长约3.623km，合m；一架飞机飞行的速度300m/s，合km/h。8、使用刻度尺前，要认清刻度尺的零刻度线、分度值和。测量一根正常状态下的皮筋的长度，小红用力拉扯皮筋，刻度尺读数为3.70cm，皮筋的实际长度（大于或小于）3.70cm。9、给下列数字填上适当的单位：（用字母表示）（1）你的手指甲的宽度约9；（2）骑自行车的速度约为5。10、用图中的刻度尺测量物体的长度，则所测物体的长cm。11、某同学测得一本书的厚度是8.0毫米，他数了一下，封面和插页共为5张纸，正文部分没有数。他翻到最后看了一下，正文共150页。这本书的每张纸的平均厚度为毫米，相当于微米。12、填上合适的单位：一个苹果的质量大约是100，一支2B铅笔的直径约8，八年级学生步行5米的时间约为0.1。13、如图1所示，刻度尺的分度值是，物体的长度是。如图2所示，停表的读数为S。14、如图所示，甲图中物体的长度为cm，乙图中停表的示数是s。15、小明游览满城区古方顺桥时，发现桥面有很多宽窄不一的裂缝，他用刻度尺测得某裂缝宽为4.58cm，他使用刻度尺的分度值为，他又用如图所示的方法测定硬币的直径，测得这枚硬币的直径是cm。三、计算题（每小题3分，共计15分）1、如图所示是一张某市出租汽车公司专用发票，由此可知该车运行的平均速度是多少千米每小时？合多少米每秒？

2、用一个直径为1m的滚轮，沿一条椭圆形跑道滚动，滚轮滚动了150圈后，距出发点还有0.4m，则跑道的全长有多少米？3、某同学对同一物体的长度的五次测量记录是：17.82cm，17.83cm，17.81cm，17.28cm，17.81cm，请回答：

（1）这五次测量记录中有一次记错了请指出错误数据；

（2）被测物体的长度应是多少？

（3）求该同学所用的刻度尺的分度值？4、某同学用柔软棉线测出地图上长江长63.00cm，北京至郑州铁路线长6.95cm。长江实际长度为6300km，则北京至郑州实际铁路长为多少千米？5、如图是两把按不同比例尺进行刻度的尺子，每把尺子的刻度都是均匀的，已知两把尺子在刻度10处是对齐的，且上面尺子在刻度15处与下面的尺子在刻度18处也刚好对齐，则上面尺子的刻度16在下面尺子对应的刻度是多少？四、解答题（每小题3分，共计15分）1、银河系有多大？用什么长度单位表示最方便。组成物质的分子有多大？用什么长度单位最方便？2、“国庆”长假，小梦一家驾车游玩。途经晋祠特大桥时，小梦心想：“怎样才能知道这座大桥的长度呢？”请你运用所学物理知识简要地写出测量大桥长度的两种合理方法：

方法一：______。

方法二：______。3、你能用刻度尺和身边简单的物品测出一枚一元硬币的周长吗？请你写出测量方法．4、请你用学过的知识简述：(1)什么是误差？(2)有什么方法可以减少误差？5、学习了长度的测量后，小明想测物理课本的一张纸的厚度；小花看了鼓浪屿地图（如图所示），想测量环岛路的长度，应该如何测量？请你帮他们把测量方法写下来．

五、实验探究（每小题1分，共计15分）1、（1）如图所示,用刻度尺测量物体的长度为cm.（2）如图所示，电能表的示数为kW·h。（3）在“测定铁块的密度”的实验中，用调好的天平测金属块的质量时，砝码及游码的位置如图甲所示，则金属块的质量是g；放入金属块前量筒内水的体积为20mL，放入金属块后量筒内水面位置如图乙所示，则金属块的密度为kg/m3。

（4）如图所示的装置可用来研究液体内部压强与

的关系，其中

（“甲”或“乙”）中金属盒上橡皮膜所受液体压强较大。2、如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，尺精确些，就使用方法而言，不正确.用A尺测量出的物体长度是.3、某同学用以下步骤和方法来测算物理课本内页中每张纸的厚度。⑴将从封面开始的10页纸叠紧；⑵用刻度尺量出这叠纸的厚度为L；⑶算出每张纸的厚度d=L／10。该同学以上做法中的三个错误是：；②；③

。4、小明欲测量一根长为L的细铜丝的直径，他的实验步骤如下：A、将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1；B、将细铜丝紧密排绕在铅笔杆上；C、数出排绕在铅笔杆上的细铜丝的圈数n；D、用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2；E、用铜丝的长度L1除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d。（1）以上步骤中，没有必要的步骤和错误的步骤分别和；（2）错误的步骤应更正为；（3）小明共测三次，而每次都将铜丝重新绕过，并放在刻度尺上不同部位读数，结果三次渎数都不同，产生误差的原因有哪些？（____）①铜丝本身粗细不均匀②读数时由于粗心，小数点记错位置③刻度尺本身刻度不均匀④每次排绕的松紧程度不相同A.①②B.②③C.①③④D.①②③④5、亲爱的同学们，请你应用所学的物理知识解决下列不能问题：（1）如图所示的弹簧测力计

（选填“能”或“不能”）直接用来测量力的大小；如图所示的是用来测量的仪表：如图所示温度计的示数是℃；（2）为了测出细铜丝的直径，小亮把细铜丝在铅笔上紧密排绕20圈，如图所示，由细铜丝的总宽度可算出细铜丝的直径约为mm；（3）如图所示为商店里使用的案秤，其工作原理与实验室中的基本实验仪器相似。使用前调平时，先将游码移至秤杆左端的零刻度线处，若发现砝码盘下跌，应将调零螺丝向

（选填“左”或“右”）调；称量一物体质量时，将物体放在秤盘上，接着在砝码盘上放一个标识为1kg的槽码，游码仍在200g刻度线处，秤杆恰好在水平位置平衡，那么测得该物体的质量为。6、如图所示，是测量细金属直径的方法（1）图中紧密排绕的细金属丝的圈数是圈．（2）图中紧密排绕的细金属丝圈的总长度是

mm．（3）所测细金属丝的直径是

mm（保留两位小数）．7、小敏和小倩在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示.（1）该实验是根据公式进行测量的；（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（填“大”或“小”）；（3）请根据图中所给信息回答：AB间距离sAB＝

cm，BC段所用时间tBC＝

s，AC段平均速度vAC

＝

m/s；（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，会使所测AC段的平均速度VAC偏（填“大”或“小”）.8、（1）如图所示，甲图中秒表的读数为，乙图中刻度尺的读数为。（2）使用温度计测量液体温度时，要让温度计的玻璃泡完全浸没在被测液体中，等示数稳定后再进行读数，读数时视线要与温度计内液柱的上表面。图丙中所示温度计的读数为。（3）在探究“摩擦力与什么因素有关”的实验中，必须拉动弹簧测力计，根据的知识可知拉力等于摩擦力。某次实验中，小明用弹簧测力计加速向左拉物体时弹簧测力计的示数如图丁所示，则弹簧测力计的示数为。9、如图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度．（1）图（a）中，物体A长度为cm．（2）图（b）中，物体A长度为cm．10、（1）如图，在测量温度时，甲、乙、丙三位同学按图所示方法读数，正确的是，读数是°C。（2）如图停表的读数是s。（3）如图所示，小球在水平面上做直线运动，每隔0.2s记录一次小球的运动位置。则小球由D到F的路程是cm，用公式可计算得出小车由D到F运动的平均速度为

m/s。11、小明利用如图所示的装置进行物理实验时，发现小球每摆一个来回的时间似乎都相等，于是小明想到这样一个问题：小球来回摆动一次所用的时间(称周期T)跟哪些因素有关呢？猜想1：可能跟小球摆动的幅度有关；猜想2：可能跟小球的质量有关；猜想3：可能跟绳子的长度有关。为验证自己的猜想，小明用秒表测出了不同条件下，小球来回摆动多次所用的时间，算出平均摆动一次所用的时间，请回答：（1）小明采用测量小球来回摆动多次的时间取平均值的方法，而不是测量小球来回摆动一次所用的时间来确定周期T，目的是为了。（2）为了验证猜想3是否正确，小明同学已准备了：铁架台、秒表，还缺少一种实验室常用的测量仪器，它的名称是。（3）大量的实验表明，同一个地点小球摆动一次的周期T只跟绳子的长度有关，且绳子越长，周期T越大。摆钟就是根据这个原理制成的。有一次小明发现家里的摆钟变慢了，要把它调准，小明应将摆钟的摆长(填“调长”或“调短")12、小段在家中找到一圈细钢丝，他想测出钢丝的直径。下面是他设计的实验方案，请你帮他填写完整。

实验器材：细钢丝、铅笔、______。

实验步骤：

（1）如图所示，将钢丝紧密排绕在铅笔上，如图所示，钢丝绕圈的总长度为______cm；

（2）通过计算得，钢丝的直径约为______mm；

（3）如果在绕圈时没有注意，使得绕出的线圈有重叠，会使测量结果______（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）；

（4）如果在绕线圈时没能做到线圈与线圈紧密靠拢，会使测量结果______（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）13、（1）如图所示，所用刻度尺的分度值为，测量物体的长度为

cm。（2）如图所示，停表的读数为

s。（3）小峰在探究凸透镜成像规律之后，又对凸透镜的焦距与其凸起程度的关系进行了探究：（a）小峰第一次选取一个凸起程度较小的凸透镜，测量焦距的实验如图所示，测得的焦距为cm。（b）第二次他又选用一个材料和横截面积相同但凸起程度较大的凸透镜，测得的焦距为8cm，由这两次实验可得出的初步结论：材料和横截面积相同的凸透镜，。（c）在用焦距为