幼儿园糖果鞭炮课程设计

幼儿园糖果鞭炮课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让幼儿认识糖果鞭炮的基本组成部分，如糖果、纸筒、引线等。

2.帮助幼儿了解糖果鞭炮的制作过程，掌握相关的安全知识。

3.引导幼儿学习与糖果鞭炮相关的儿歌、故事，丰富幼儿的知识储备。

技能目标：

1.培养幼儿动手操作能力，能独立完成简单的糖果鞭炮制作。

2.提高幼儿的观察力和想象力，能创造性地装饰自己的糖果鞭炮。

3.培养幼儿的团队协作能力，学会与同伴共同完成制作任务。

情感态度价值观目标：

1.培养幼儿对传统节日的热爱，了解民俗文化。

2.培养幼儿热爱生活、珍惜美好时光的情感。

3.培养幼儿遵守纪律，注意安全的意识。

课程性质：本课程以实践操作为主，结合故事、儿歌等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习糖果鞭炮的制作。

学生特点：幼儿园孩子好奇心强，喜欢动手操作，对色彩鲜艳的物品感兴趣，喜欢与同伴分享快乐。

教学要求：教师应注重培养幼儿的动手能力、观察力和想象力，关注幼儿的情感态度价值观的培养，确保课程内容与幼儿的生活实际紧密联系，使幼儿在学习过程中获得全面发展。在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。

二、教学内容

1.糖果鞭炮的起源及意义：介绍糖果鞭炮的来历，让幼儿了解它在我国传统节日中的重要性。

-教材章节：节日习俗与文化传承

2.糖果鞭炮的组成部分及制作方法：

-糖果的选择与包装：教授幼儿如何选择安全、健康的糖果，并学会简单的包装方法。

-纸筒的制作：引导幼儿学习制作纸筒，了解不同形状的纸筒。

-引线的安装：讲解引线的安装方法，强调安全注意事项。

-教材章节：手工制作与创意发展

3.糖果鞭炮的制作实践：

-指导幼儿动手制作糖果鞭炮，培养幼儿的动手操作能力。

-引导幼儿发挥想象力，装饰自己的糖果鞭炮，提高幼儿的审美观。

-教材章节：实践操作与技能培养

4.糖果鞭炮相关儿歌、故事分享：

-教授与糖果鞭炮相关的儿歌，让幼儿在唱歌中感受节日氛围。

-讲述与糖果鞭炮相关的民间故事，培养幼儿对传统文化的兴趣。

-教材章节：儿歌与故事教学

5.课程进度安排：共4课时

-第1课时：糖果鞭炮的起源及意义，糖果的选择与包装。

-第2课时：纸筒的制作与装饰。

-第3课时：引线的安装，糖果鞭炮的制作实践。

-第4课时：糖果鞭炮相关儿歌、故事分享，总结课程收获。

教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节和幼儿的实际情况，让幼儿在实践操作中掌握知识，培养技能，激发兴趣。

三、教学方法

1.讲授法：

-在介绍糖果鞭炮的起源及意义时，采用讲授法，通过生动的语言和图片展示，让幼儿对糖果鞭炮产生兴趣，理解其文化背景。

-讲解糖果鞭炮的安全知识，强调制作过程中的注意事项，确保幼儿能够掌握基本的安全常识。

2.讨论法：

-在糖果选择与包装环节，组织幼儿进行小组讨论，分享自己喜爱的糖果类型，讨论如何包装更美观、安全。

-在制作实践中，鼓励幼儿相互交流制作心得，讨论如何改进自己的糖果鞭炮作品。

3.案例分析法：

-展示不同类型的糖果鞭炮案例，让幼儿观察、分析，从中学习创意设计方法。

-通过对比分析，让幼儿了解糖果鞭炮的多样性，激发他们的创作灵感。

4.实验法：

-在制作糖果鞭炮的各个环节，让幼儿亲自动手实践，体验手工制作的乐趣。

-在实验过程中，教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问，帮助他们掌握制作技巧。

5.游戏法：

-结合糖果鞭炮制作过程，设计相关游戏活动，如“糖果接力赛”、“鞭炮装饰大赛”等，激发幼儿的参与热情，提高他们的动手能力。

6.儿歌、故事教学法：

-利用儿歌、故事的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习糖果鞭炮相关知识。

-通过教授与糖果鞭炮相关的儿歌、讲述民间故事，引导幼儿感受传统文化魅力，培养他们的情感态度。

7.展示评价法：

-在课程结束时，组织幼儿展示自己的糖果鞭炮作品，让其他幼儿欣赏、评价。

-教师对幼儿的作品给予积极评价，鼓励他们发挥潜能，提高自信心。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-观察幼儿在课堂上的参与程度、合作态度和纪律表现，评估幼儿的学习态度和课堂行为。

-教师记录幼儿在讨论、提问、分享等环节的积极性和创造性，作为评价幼儿学习过程的重要依据。

2.作业评估：

-设计与课程内容相关的创意作业，如制作糖果鞭炮的步骤图、设计自己的糖果鞭炮包装等。

-评估幼儿作业的完成质量，包括创意设计、颜色搭配、手工制作技巧等方面，以此反映幼儿对课程内容的掌握程度。

3.过程性评估：

-在糖果鞭炮制作过程中，对幼儿的操作技能、安全意识和团队协作能力进行观察和记录。

-通过定期的制作展示，评估幼儿在实践操作中的进步和技能提升。

4.作品展示评估：

-组织课程结束时的作品展示活动，让幼儿展示自己的糖果鞭炮作品。

-通过同伴评价、教师评价和家长评价，多角度评估幼儿的作品质量和创作能力。

5.知识技能考试：

-设计期末考试，包括选择题、简答题和操作题，测试幼儿对糖果鞭炮知识、制作技能的掌握。

-考试内容与课本知识紧密结合，确保评估的客观性和公正性。

6.情感态度价值观评估：

-通过问卷调查、访谈等方式，了解幼儿对糖果鞭炮文化的认识和态度。

-评估幼儿在课程学习中的情感体验和价值观形成，如对传统节日的尊重、对安全意识的重视等。

教学评估应注重全面性和多元化，既关注知识技能的掌握，也关注情感态度价值观的培养。评估结果应及时反馈给幼儿和家长，以促进幼儿的持续发展和教学方法的改进。

五、教学安排

1.教学进度：

-课程共计4课时，每课时安排45分钟，每周1课时，以确保幼儿有足够的时间消化吸收所学内容。

-第1课时：介绍糖果鞭炮的起源及意义，糖果的选择与包装。

-第2课时：纸筒的制作与装饰。

-第3课时：引线的安装，糖果鞭炮的制作实践。

-第4课时：糖果鞭炮相关儿歌、故事分享，总结课程收获。

2.教学时间：

-根据幼儿的作息时间，将课程安排在上午进行，以确保幼儿在精力充沛的状态下学习。

-每课时设置10分钟的休息时间，让幼儿休息放松，避免疲劳。

3.教学地点：

-教学活动在幼儿园的手工活动室进行，提供充足的操作空间和手工材料。

-活动室布置充满节日氛围，以激发幼儿的学习兴趣。

4.教学资源：

-准备充足的教学材料，如糖果、彩纸、剪刀、胶水等，保证每个幼儿都能动手实践。

-准备相关的教学课件、图片和故事书籍，丰富教学内容。

5.个性化教学：

-考虑到幼儿的兴趣爱好，教师在教学过程中关注每个幼儿的特点，给予个别指导。

-鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，制作出具有个性化的糖果鞭炮作品。

6.家园合作：

-教师