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文档简介

2008-2009学年度老隆中学九年级年级第三次月考语文试卷(语文版)班级座号姓名成绩说明:1.考试时间为100分钟,满分120分。2.本试卷设有附加题,共10分,考生可答可不答;该题得分作为补偿分计入总分,但全卷最后得分不得超过120分。一、基础(28分)1.默写,或根据课文填空。(每空1分,共10分)(1)岁寒,______________。(2)______________,青春作伴好还乡。(3)《菩萨蛮.书江西造口壁》中,现用来比喻任何恶势力都不能改变社会发展的规律的两句诗是:______________,______________。(4)苏轼的《水调歌头》中化用李白《把酒问月》诗中“青天有月来几时,我今停杯一问之”的句子是:______________?______________。(5)把王维《使至塞上》默写完整。单车欲问边,属国过居延;征蓬出汉塞,归雁入胡天。___________,____________。____________,_____________。2.下列各组中,加点词语意思不相同的两项是()()。(4分)A.策之不以其道/鸣之不能通其意B.始旋其面目/惧其不已C.学而时习之,不亦说乎?/桓候又不说D.所识穷乏者得我欤/故不为苟得也阅读下面的文字,完成第3至5题。湖光山色,鸟语花香,溪水chánchán,都是宇宙的精灵,是大自然富予人们最美妙的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人,泉水叮咚,在他听来是大自然奏出的美妙和谐的音乐;白云朵朵,在他看来是大自然铺就的色彩缤纷的图画;,。而有的人,面对大自然的美景,听到的只是声音和颜色,这样的人是无法lǐngluè大自然的情趣的。3.根据拼音写出文段括号处应填入的词语。(2分)chánchán()lǐngluè()4.在文段中,有一个错别字和一个病句,请找出来并改正。(2分)错别字:()改正:()病句改正:5.仿写。(3分)泉水叮咚,在他听来是大自然奏出的美妙和谐的音乐;白云朵朵,在他看来是大自然铺就的色彩缤纷的图画;,。按要求完成第6至8题。如今,越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾车涌入周边乡村,住农家屋,吃农家饭,赏田园风光,品民俗文化,各地“农家乐”旅游异常火爆。听一位朋友介绍,他这次五一长假在“农家乐”玩得很开心。我问他都玩了些啥,他介绍了几项:一是在树干上“荡秋千”,二是在林子里用弹弓打鸟,三是到小河里抓青蛙。还有一些人在“农家乐”摆阔炫富,乱丢垃圾,赌博酗酒等。可见,目前“农家乐”旅游尚待引导规范。6、请你对不文明的游客说一句得体的话。(2分)7、为保护环境,增进城乡文明交流,请你为“农家乐”接待方设计一条宣传标语。(2分)8、请为你熟悉的村庄写一段推荐性的文字,以吸引游客前来度假。内容可以包括山水田园景色,或民风民俗,或饮食文化,或特色游玩安排等。(3分)二、阅读(42分)阅读下面文段,完成第9至23题。(一)、《鱼我所欲也》(8分)鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也.如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死.呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?向为身死而不受,今为官室之美为之;向为身死而不受,今为所识穷乏者而为之;向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。9、解释句中加点词的含义(2分)①所欲有甚于生者,故不为苟得也。(苟得:____________)②所恶有甚于死者,故患有所不辟也。(患:______________)③向为身死而不受。(向:______________)④是亦不可以已乎?(已:______________)10、用现代汉语翻译下列句子(2分)①非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。翻译:②蹴尔而与之,乞人不屑也。翻译:11、从全文看,本文先后运用了______________论证和______________论证的方法,有力地证明了当义和生不能两全时,应舍生取义这一观点。生活中有许多人将这个观点奉为行为的准则,请你根据对这个观点的认识,列举一个奉行这种行为准则的事例,加以简要阐述(要求:举例典型,叙议结合)。(4分)(二)人,总要仰望点什么(11分)①人生在世,不能总是低头觅食,那样会矮化像动物一般。人,总要仰望点什么,向着高远,向上,支撑起生命和灵魂。②仰望,就是发现崇高,从某种意义上说是一种精神昂扬的生存姿态,它使生命自由奔放、激情四射,就像鲜花绽开、泉水喷涌。仰望,能使我们的内心变得丰富、敏锐,由此获得感动,从而与崇高无限契合。③一位俄罗斯老画家在林间散步,“他仰望头上一轮满月从树梢后缓缓露出,突然体会到一种无以伦比的饱满和圆润,一种难以言表的壮丽和博大,他感动得哭了起来……他看到了大自然最完美的艺术!那皎洁的月光仿佛上苍深情地注视,仿佛天国的雪花披在他的肩头。”④哲学大师康德最喜欢凝神仰望星河。“每当我静静地伫立仰望那浩渺深邃的蔚蓝色的天空时,一种永恒的肃穆和生命的崇高庄严便油然而生——仿佛上帝在叩响自己的额头,一股神秘而伟大的授意如光涛般汹涌而来……”⑤仰望,就是追寻崇高。也许我们抵达不到崇高,但我们可以仰望,让崇高引领,引领着崇高和庄严,在人世中行走,把立在大地上的血肉之躯与高高在上的精神品格结合起来,感悟到崇高,支撑起富于意义与价值的生命世界。仰望,就是在漫漫黑夜中的灵魂追寻,重返失落的精神家园。

⑥一次我随黑压压的人群,在深夜里爬上泰山极顶,守望东海日出。山涧、鸟鸣、夜露,淹不住心中渴望的激动。黎明的曙光披着金色的大衣从万顷碧波上踏着朝露而来,苏醒的泰山发出铮铮的声响,从青灰色的雾霭中逐渐显示出它坚实的轮廓。一轮朝阳从海上喷薄而出,圣光充溢饱满,喷涌,流动,一个熠熠发光的世界点亮了我的眼睛!我透过那浓密的树梢,遥望远方的木船己挂起了洁白的帆——那迎风摇曳的希望之帆,正颤动于朝阳之中。⑦又一次,我仰望诺日朗大瀑布。瀑布从一片绿色的灌木林流出来,突然跌入深谷,形成一缕缕雪白的水帘,千姿百态地垂挂在宽阔的绝壁上;深谷中,飞扬起一片飘忽的水雾。然而走近它,抬头仰望大瀑布,才真正领略到那惊心动魄的气势。云雾迷蒙的天上,仿佛裂开一道巨大的豁口,天水从豁口中汹涌而下,浩浩荡荡,一落千丈,在山谷激起飞扬的水花和震耳欲聋的回声。站在大瀑布面前,感觉自己只是漫天飘漾的水雾中的一滴水珠。仰望大瀑布,人类那一点可怜的悲哀,又有何资格絮叨呢?我确信,天地人之外,一定还有一个更高的存在!⑧人,总要仰望点什么,一轮红日,一弯新月,一片云朵,一座山峰,一棵古树,一朵小花……,只要能激起你心底的波澜,哪怕是一丝涟漪。仰望吧,仰望高高在上的一切光辉,当你仰望时,一股庄严神圣的力量,一个崇高的形象,或者一些伟大的词句就会从你内心涌起!12、文中多次写到“人,总要仰望点什么”,作者这样说的理由是什么?联系全文回答。(3分)13、指出下列句子中加点词语在文中的含义。(2分)人生在世,不能总是低头觅食,那样会矮化得像动物一般。14、阅读文章③④段,分别指出俄罗斯老画家和哲学大师康德仰望天空时的感受是什么。请摘录文中词语回答。(3分)15、生活,是一本无字书,抛开世俗的烦忧,打开心灵的窗户,用心去欣赏我们这人世间吧!你一定会生发出对生活独特的感悟!亲爱的同学,你有这样的用心“仰望”的经历吗?请表达出来,让人倾听。(3分)(三)老海棠树(15分)史铁生①如果能有一块空地,不论窗前屋后,我想种两棵树:一棵合欢,纪念母亲;一棵海棠,纪念奶奶。②奶奶和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。③老海棠树近房高的地方,有两条粗壮的枝丫,弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去,一天天地在那儿玩。奶奶在树下喊:“下来吧,你就这么一天到晚待在上头?”是的,我在那儿看小人书、射弹弓,甚至写作业。“饭也在上头吃吗?”她又问。对,在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶,(A)我两腿攀紧树丫,一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢,也在上头睡?”没错,四周都是花香呢。奶奶只是站在地上,站在老海棠树下,望着我。她必是羡慕,猜我在上头都能看见什么。④春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨:“就不说下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说:“我求过你吗?这回活儿紧!”我说:“有我爸妈养着您,您干嘛这么累啊?”奶奶不再吭声,直起腰,喘口气。⑤夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊:“你就不能去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。奶奶生气了:“你上学也这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线,或者从老花镜上缘抬起目光,或者又会有一阵子愣愣地张望。⑥有年秋天,老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮时,奶奶就起来主动去扫院子,“唰啦——唰啦——”邻居都还在梦中。那时她已经腰弯背驼,我大些了,听到声音赶紧跑出去说:“您歇着吧,我来,保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮:“咳,你呀!还不懂吗?我得劳动。”我说:“可谁能看见?”奶奶说:“不能那样,看不看得见是人家的事,我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。⑦我这才明白,曾经她为什么执意要糊纸袋、补花,不让自己闲着。她不是为挣钱,她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样,有一份工作呢?大概这就是她的张望吧。不过,这张望或许还要更远大些——她说过:“得跟上时代。”⑧所以在我的记忆里,几乎每一个冬天的晚上,奶奶都在灯下学习。窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,摩擦着窗棂。一次,奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前:“这一段,你说说,到底是什么意思?”我不耐烦地说:“您学那玩意儿有用吗?就算都看懂了您就有文化了?”奶奶立刻不语,只低头盯着那张报纸,半天目光都不移动。我的心一下子收紧,但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”(B)她终于抬起头,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备。⑨但在我的记忆里,奶奶的目光慢慢地离开那张报纸,离开灯光,离开我,在窗上老海棠树的影子那儿停留一下,继续离开,离开一切声响,飘进黑夜,飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也随之轰然飘去,跟随着奶奶,陪伴着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,张望复张望,或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。(摘编自《老海棠树》,中国盲文出版社)16、本文词语运用很有特色,请从文中A、B两处加点词中任选一个加以评析。(2分)(A)我两腿攀紧树丫,一个海底捞月把碗筷接上来。(B)她终于抬起头,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备。我选()处。17、请按照春夏秋冬的顺序,概括“奶奶”所做的事。(3分)18、阅读⑦、⑧两段,说说“奶奶”为什么“不让自己闲着”,而且“几乎每一个冬天的晚上都在灯下学习”。(3分)19、文章多处前后呼应,结构严谨。仿照示例,再举一处。(3分)示例:前文:有我爸妈养着您,您干嘛这么累啊?后文:她不是为挣钱,她为的是劳动。前文:奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。后文:___________________________________________。20、“我”的过错铸成了“永生的痛悔”。如果还有机会弥补,你觉得“我”会怎样做?(50字以内)(4分)(四)、名著阅读(8分)(A)我于1632年生于约克城一个体面人家。……我有两个哥哥。大哥是驻佛兰德的英国步兵团中校……在但刻尔可附近阵亡的。至于二哥的下落,我至今一无所知,就像我父母后来不知道我的下落一样。我是家里的小儿子,父母亲没让我学谋生的手艺,因此从小只是喜欢胡思乱想,一心想出洋远游。当时,我父亲年事已高,但他还是让我受了相当不错的教育。他……一心一意想要我将来学法律。但我对一切都没有兴趣,只是想航海。我完全不顾父愿,甚至违抗父命,也全然不听母亲的恳求和朋友们的劝阻。我的这种天性,似乎注定了我未来不幸的命运。(B)我认为自己的前途很暗淡。因为,我既然被凶猛的风暴完全刮出了原定的航线,远离人类贸易正常航线好几百海里以外,流落到这个荒岛上,那么,我就有充分的理由认为这是老天爷的意思,要我在这个孤零零的地方,在这种孤独凄凉的情况下度过我的余生。一想到这些,我的眼泪就不由得夺眶而出。有时我会发出疑问,为什么苍天要作践他所造出得生灵,害得他这样不幸,这样孤独无援,这样沮丧无聊,以致使人找不出理由对这种生活产生感谢的心情?21.以上两段文字选自著名作家的小说《》。(2分)22.小说叙述故事往往很注意设置悬念。请指出(A)段中有哪些地方设置了悬念,其中预示了什么。(3分)答:23.(B)段主要写了什么?有人说这段文字有损于“我”这位漂泊英雄的形象,你对此有何看法?(3分)答:三、作文(50分)24.根据下面题目和要求作文。只要拥有,哪怕点滴,用心珍惜,人生常乐。一段难忘的经历,一份温馨的情谊,一种独特的体验,一方自由的空间,乃至一本好书,一缕阳光,一个好心情……真的,拥有不在乎多少,在乎感知,在乎呵护。让我们为拥有而快乐吧!请以《我拥有,我快乐》为题写一篇文章。要求:(1)、文体自选(诗歌除外),不少于600字;(2)、文中不要出现真实的人名、校名、地名。四、附加题(10分)桑怿①传(节选)欧阳修(怿)又闻襄城②有盗十许人,独提一剑以往,杀数人,缚其余。汝旁县为之无盗,京西转运使③奏其事,授郏城尉……怿虽举进士,而不甚知书,然其所为皆合道理,多此类。姑居雍丘,遭大水,有粟二廪④,将以舟载之。见民走避溺者,遂弃其粟,以舟载民。见民荒岁,聚其里人⑤饲之。粟尽乃止。怿善剑及铁简⑥,力过数人而有谋略。【注释】①桑怿(yì):人名。②襄城:地名。下文的“汝旁县”“郏城”“雍丘”均指地名。③京西转运使:官职名。下文的“尉”也是官职名。④廪:粮仓。⑤里人:同乡人。⑥铁简:狭长的铁片。25.解释文中加点词的意思。(2分)(1)缚()(2)走()(3)善()饲()26.翻译:(2分)而不甚知书,然其所为皆合道理27.用自己的话概括桑怿“授郏城尉”的原因。(2分)28.面对受灾的民众,桑怿是如何救助的?请用原文回答。(2分)29.结合选文,请你对桑怿这个人物作简要评价。(2分)1、略2、AD3、潺潺领略4、富,改为:赋。病句改为:听到的只是声音,看到的只是颜色5、如:蒙蒙春雨,在他看来是大自然滋润万物的甘甜乳汁;晶莹露水,在他眼里是大自然盛产的美丽的珍珠.6、示例:这一方美丽和谐的净土,需要您用心呵护。7、示例①:留下城市文明,带走农家快乐。示例②:“农家乐”,乐农家。(2分,要求内容明确,表述明晰)8、略。要求:推荐内容要具体,特点要鲜明;语言表达富有文学性。(3分,内容2分,表达1分)二阅读理解(一)9.①苟且取得,这里是“苟且偷生”的意思(缺少“苟且偷生”不得分)。③祸患,灾难;“③从前。④停止,放弃。10.①不仅贤人有这种本性,人人都有,不过贤人能够不丧失罢了。②用脚踢着(或踩过)给别人吃,乞丐也不愿意接受(每句有2个或2个以上错别字,该句不得分)11.①道理举例和举例论证(两空共1分,每空0.5分)答案示例:南宋末年,文天祥组织力量坚决抵抗外来入侵,失败被俘后,面对元朝的威逼利诱毫不动摇,视死如归,最终被杀,他这种高尚的民族气节和为正义献身的精神是永远值得后人学习的(共3分,举例典型1分,叙议结合1分,语言组织1分,列举其他,如抗”非典”英雄等的典型事例,大意正确即可得分)。(二)12、仰望能使人发现崇高,追寻崇高。(意对就可)13、沉迷于对眼前利益的追逐。14、饱满和圆润、壮丽和博大肃穆、崇高庄严。15、略(三)16、A、海底捞月:生动体现了“我”敏捷的动作和顽皮淘气的个性

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