做灯笼的教学课程设计

做灯笼的教学课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解灯笼的历史背景和文化意义，掌握制作灯笼的基本知识。

2.学生能描述灯笼的制作流程，包括材料选择、设计、制作和装饰等步骤。

3.学生能了解并运用基础的美术设计原理，如颜色搭配、图案设计等。

技能目标：

1.学生能够独立完成一个创意灯笼的设计和制作，展示手工制作技巧。

2.学生通过实践活动，提升解决问题的能力，培养创新思维和动手能力。

3.学生在小组合作中，学会沟通和协作，提高团队工作效率。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对中国传统文化的尊重和热爱，增强民族自豪感。

2.学生通过制作灯笼，体验传统工艺的魅力，激发对传统手工艺的保护意识。

3.学生在创作过程中，培养耐心、细致和精益求精的工匠精神。

4.学生在团队合作中，学会互相尊重和帮助，培养积极向上的集体主义精神。

二、教学内容

本课程以《小学美术》教材中“民间工艺”单元为依据，结合课程目标，设计以下教学内容：

1.灯笼的历史文化：介绍灯笼的起源、发展以及在不同节日的象征意义，使学生了解灯笼的文化底蕴。

2.灯笼制作材料与工具：讲解制作灯笼所需的材料（如彩纸、竹条、胶水等）和工具（如剪刀、胶棒、直尺等），让学生了解各种材料的特点和用途。

3.灯笼制作方法与步骤：详细讲解灯笼的制作流程，包括设计图样、剪裁彩纸、折叠、拼接、装饰等环节，引导学生掌握制作技巧。

4.美术设计原理：教授基本的美术设计原理，如颜色搭配、图案设计、对称与平衡等，帮助学生将美术知识应用于灯笼制作。

5.创意灯笼设计：鼓励学生发挥想象，设计具有个人特色的灯笼，培养创新意识和审美观念。

6.制作实践：安排充足的时间进行制作实践，让学生动手操作，体验从设计到成品的整个过程。

7.小组合作与展示：组织学生分组合作，共同完成灯笼制作，并在课程结束时进行作品展示，培养学生的团队协作和表达能力。

教学内容按照以下进度安排：

第一课时：介绍灯笼的历史文化，认识制作材料与工具。

第二课时：讲解灯笼制作方法与步骤，学习美术设计原理。

第三课时：进行创意设计，动手制作灯笼。

第四课时：完成制作，进行作品展示与评价。

三、教学方法

本课程结合学生特点和教学内容，采用以下多元化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：在讲解灯笼的历史文化、制作方法与步骤、美术设计原理等理论知识时，采用讲授法进行教学。通过生动的语言和形象的表达，引导学生了解并掌握相关概念和技巧。

2.示范法：在教授具体的制作技巧时，教师进行现场示范，让学生直观地了解制作过程。示范过程中，教师详细讲解每个步骤的关键要点，便于学生模仿学习。

3.讨论法：在创意灯笼设计环节，组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的想法和看法。通过讨论，培养学生的创新意识和审美观念，提高解决问题的能力。

4.案例分析法：提供一些优秀的灯笼设计案例，让学生分析其设计原理、颜色搭配、图案设计等方面的特点。通过案例分析法，帮助学生将理论知识与实践相结合，提高审美鉴赏能力。

5.实验法：在制作实践环节，让学生动手操作，亲身体验从设计到成品的整个过程。实验法有助于培养学生的动手能力、创新思维和解决问题的能力。

6.小组合作法：课程中设置小组合作环节，让学生在团队中共同完成灯笼制作。通过小组合作，培养学生的沟通能力、协作精神和集体荣誉感。

7.评价法：在作品展示环节，组织学生进行自评、互评和教师评价。评价法有助于学生了解自己的优势和不足，提高自我认知和审美能力。

8.游戏法：在课堂教学中，适当引入与灯笼制作相关的游戏活动，如猜灯谜、灯笼接力等，增强课堂趣味性，激发学生的学习兴趣。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程采用以下评估方式，全面考察学生的学习成果：

1.平时表现评估：占总评的30%。包括课堂参与度、小组合作表现、提问与回答问题等。教师通过观察和记录，评估学生在课堂中的表现，以了解学生的学习态度、合作精神和参与程度。

2.作业评估：占总评的20%。针对每次课程布置相关作业，如设计草图、制作过程记录等。通过作业评估，了解学生在课堂外的学习进度和掌握程度，以及学生的独立思考和创新能力。

3.制作实践评估：占总评的30%。评估学生在制作灯笼过程中的技能水平、创意设计和实际操作能力。评价标准包括灯笼的完整性、美观度、创意性和制作技巧等方面。

4.作品展示评估：占总评的10%。在课程结束时的作品展示环节，组织学生自评、互评和教师评价。评估学生在展示过程中的表达能力、审美观念和灯笼作品的综合效果。

5.知识测试：占总评的10%。在课程结束后，进行一次闭卷知识测试，包括选择题、填空题和简答题等，测试学生对灯笼历史文化、制作方法和美术设计原理等知识的掌握程度。

具体评估方法如下：

1.采用量化评分和定性评价相结合的方式，对学生在各个评估环节的表现进行打分。

2.制定详细的评分标准和评价表，确保评估的客观性和公正性。

3.教师在评估过程中，及时给予学生反馈，指导学生改进学习方法和提高制作技能。

4.定期对学生的评估结果进行分析，了解教学效果，为后续教学提供参考。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：介绍灯笼的历史文化，认识制作材料与工具，布置设计草图作业。

-第二周：讲解灯笼制作方法与步骤，学习美术设计原理，进行制作实践。

-第三周：继续制作实践，小组合作完成灯笼制作，进行作品展示准备。

-第四周：作品展示与评价，总结课程收获，进行知识测试。

2.教学时间：

-每周安排一课时，每课时45分钟，共计4课时。

-根据学生作息时间，选择在下午课外活动时间进行教学，以避免影响学生正常作息。

3.教学地点：

-美术教室：宽敞、明亮的美术教室，有利于学生发挥创意，进行设计和制作。

-课堂：正常的教室环境，便于进行理论知识的学习和讨论。

4.教学资源：

-利用课本、网络资源、实物模型等多种教学资源，丰富教学内容，提