![Unit3WheredidyougoALetstryLetstalk(第1课时)人教PEP版英语六年级下册_第1页](http://file4.renrendoc.com/view2/M03/2E/2A/wKhkFmaxdyiAJe7dAAIcYAJXh9I591.jpg)
![Unit3WheredidyougoALetstryLetstalk(第1课时)人教PEP版英语六年级下册_第2页](http://file4.renrendoc.com/view2/M03/2E/2A/wKhkFmaxdyiAJe7dAAIcYAJXh9I5912.jpg)
![Unit3WheredidyougoALetstryLetstalk(第1课时)人教PEP版英语六年级下册_第3页](http://file4.renrendoc.com/view2/M03/2E/2A/wKhkFmaxdyiAJe7dAAIcYAJXh9I5913.jpg)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Unit3Wheredidyougo?ALet’stry&Let’stalk(第1课时)执教者班级学习目标1.能理解课本第24页Let'stalk的对话内容,并能用正确的语音语调朗读课文;2.通过对话了解新疆的风土人情;3.能使用Where和What询问他人的假期生活。教学重难点1.能够用自己的语言描述自己的假期;2.能够理解本文的对话。学情分析经过三年多的学习,一些学生已经掌握了许多的英语词汇和句型。并且能够用英语进行简单的表达。第二单元学生们已经学习了关于一般过去时的知识,这节课将继续学习,对于一般过去时的学习,学生们已经有了一定理解。本节课主要练习听力和对话。在已有的英语知识基础之上,对英语的口语和听力进行加强练习。在教学设计上,可以多设计一些对话习题,角色扮演等,让学生们进行充分练习,并鼓励学生们勇敢大胆的张口说英语。六(3)班的学生比较活跃,但是基础比较薄弱,口语表达较差,对于全英教学基本听不懂。教学工具希沃白板,课文视频,多媒体,导学案教学方法讲授法,任务教学法教学过程教学步骤教学活动设计意图Step1:Reviewandleadin1.Brainstorm.2.Freetalk.3.Leadinteacher’slastLabourDayholiday,askandanswer.通过思维导图复习上个单元的词组和句型,巩固旧,激活学生。Step2:Presentation1.Let’stry(1)LeadinJohn.(2)Listenandtickorcross.2.Let’stalk(1)Lookandpredict.(2)Watchandanswerquestions.(3)Learnthedialogue.(4)Readandimitate.通过听前预测来引导学习Let’stry,练习听力。同时通过各种任务来逐步引导学习Let’stalk练习对话,让学生在理解对话的基础上,通过新疆的视频拓展学生的视野,让学生更加热爱学习热爱生活。Step3:Consolidation1.Teachertalkaboutherlastholiday.2.Groupwork.ByaskingandansweringtotalkabouttheirLabourDayholiday.3.Emotioneducation.学以致用,让学生通过小组的问和答来谈论自己上个假期的生活,学会表达。Step4:Summaryandhomework1.Whathaveyoulearnttoday?2.Homework(1)视听作业:Learnandsingthesong"Tellmeaboutyourholiday".(学唱歌曲)(2)读写作业:Readthedialoguethreetimes,thenfinishexercisepage26.(朗读对话3遍,并完成练习册26页)(3)实践作业:Continuetoshareyourlastholidaytoyourfriendsoryourfamily.(选择一种自己喜欢的方式分享自己的上个假期)用思维导图的框架能够让学生自己快速想起和总结本节课所学的内容。通过作业的不同方式让学生在听说读写中都能得到巩固。板书
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 理财产品营销策略的实战解析
- 2024-2025学年高中化学专题3.5有机合成含解析选修5
- 社区支持网络在青少年康复教育中的创新实践
- 电子商务物流配送的智能化发展研究
- 社区公益活动的策划与可持续发展目标
- 电影院装修中安全与消防规范解读
- 社交网络与品牌故事构建的关联
- 小学一年级禾组词
- 消费者信任与电商平台心理定价的关联性研究
- 知识产权教育培养公众的创新意识与能力
- 高教-离散数学(修订版)-耿素云-屈婉玲(全)课件
- 安全阀拆除与回装方案
- 为未知而教为未来而学2
- 道德与法治五年级下册-课程纲要课件
- 软件开发项目工作量及报价模板
- 八年级上册英语阅读还原50题-含答案
- 中国铝业股份有限公司巩义市齐兴铝土矿矿产资源开采与生态修复方案
- 腹膜透析相关性腹膜炎的护理查房
- 网优案例汇总
- 仓库每日检查记录表仓库每日检查内容及每日巡查事项
- (8.2)-7.2舞台服装设计-舞台服装色彩
评论
0/150
提交评论