2024-2025学年小学安全教育不为大关心大安全班会教学设计

2024-2025学年小学安全教育不为大关心大安全班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：小学安全教育

2.教学年级和班级：五年级三班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标教学难点与重点1.教学重点

（1）掌握安全自护的基本知识和技能，如紧急呼救、火灾逃生、地震避险等。

（2）培养良好的安全行为习惯，如遵守交通规则、不玩火、不触电等。

（3）提高安全意识，能够自觉防范潜在安全风险。

2.教学难点

（1）火灾逃生的正确方法：如何在火场保持冷静，判断安全出口的位置，使用湿毛巾捂住口鼻等。

（2）地震避险的技巧：如何在地震发生时保护自己，如躲到桌子下、尽量靠近墙角等。

（3）应对陌生人敲门的方法：如何判断陌生人身份，不轻易开门等。

（4）网络安全意识：如何防范网络病毒、不泄露个人信息等。

（5）学生如何自我保护：在遇到危险时，如何运用所学知识保护自己不受伤害。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、白板、教学挂图、安全道具（如安全帽、安全带、消防器材等）。

2.课程平台：学校教育平台，用于提前上传教学材料和课后布置作业。

3.信息化资源：网络信息安全教育视频、地震逃生动画、火灾逃生模拟软件等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动游戏等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解安全教育的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习安全教育内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确安全教育的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习安全教育的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入安全教育学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的安全教育内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的安全教育课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解安全教育知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕安全教育问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验安全教育知识的应用，提高实践能力。

在安全教育新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对安全教育知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决安全问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的安全错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与安全教育相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合安全教育内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习安全教育的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.交通安全：

-遵守交通规则，如行人过马路要走斑马线、红灯停绿灯行等。

-乘坐交通工具时的安全知识，如系好安全带、不将身体伸出车窗外等。

-自行车骑行的安全规则，如遵守交通信号、不在道路上玩耍等。

2.火灾逃生：

-火灾发生的可能性及预防措施，如不玩火、不乱丢弃烟蒂等。

-火灾发生时的应急措施，如用湿毛巾捂住口鼻、低姿势前行等。

-熟悉火灾逃生的路线和注意事项，如不乘坐电梯、不返回火源等。

3.地震避险：

-地震发生前的预兆，如狗吠、鸡飞、井水异常等。

-地震发生时的自我保护方法，如躲到桌子下、尽量靠近墙角等。

-地震后的行动指南，如不轻易外出、注意余震等。

4.网络安全：

-个人信息保护，如不随意透露姓名、地址、电话等。

-防范网络病毒，如不打开陌生邮件、不下载不明软件等。

-健康上网，如合理安排上网时间、不沉迷网络游戏等。

5.陌生人防范：

-不轻易开门，核实访客身份。

-与陌生人保持距离，不随意跟随陌生人离开。

-遇到陌生人提问或给予物品时，保持警惕，寻求成人帮助。

6.自然灾害应对：

-洪水、台风、干旱等自然灾害的预防措施和应对方法。

-熟悉所在地自然灾害应急预案，了解疏散点和避难场所。

-学习使用救生器材和急救包等应急工具。

7.个人保护：

-遵守学校规章制度，不参与校园欺凌和暴力行为。

-保持良好的生活习惯，如不偏食、不挑食、适量运动等。

-学会自我调节情绪，面对压力和挫折时保持积极心态。课堂小结，当堂检测（一）课堂小结

1.交通安全：强调遵守交通规则的重要性，提醒学生日常出行时注意自身安全。

2.火灾逃生：总结火灾逃生的正确方法和注意事项，强调火灾时的冷静和果断。

3.地震避险：回顾地震发生时的自我保护技巧，提醒学生在地震后注意余震和次生灾害。

4.网络安全：强调个人信息保护的重要性，教育学生健康上网、文明交流。

5.陌生人防范：总结与陌生人交往的注意事项，提高学生的人身安全意识。

6.自然灾害应对：回顾各类自然灾害的应对方法，提醒学生关注天气预报和应急预案。

7.个人保护：强调学生遵守校规校纪，培养良好的生活习惯和情绪调节能力。

（二）当堂检测

1.交通安全：请学生列举出自己知道的交通安全规则，并说明原因。

2.火灾逃生：设计火灾逃生情景，让学生说出正确的逃生方法和步骤。

3.地震避险：请学生在纸上画出地震时的安全三角区，并解释原理。

4.网络安全：让学生写出至少三种防范网络病毒的方法，并讨论其可行性。

5.陌生人防范：学生分组讨论，设计一个陌生人防范的情景剧，表演给其他同学。

6.自然灾害应对：让学生选择一个自然灾害，简要描述其发生时的预警信号和应对措施。

7.个人保护：让学生列举出至少三种保持身心健康的方法，并分享给其他同学。教学反思与总结今天的课让我感受到了学生们的积极参与和热情，这让我很欣慰。在教学过程中，我尽力让每个学生都能参与到课堂活动中来，通过设计各种互动环节，学生们表现出了对安全知识的浓厚兴趣。例如，在进行交通安全的学习时，我让学生们分组讨论并展示他们所知道的交通规则，这样不仅巩固了他们的知识，也让他们在实践中学习了如何合作和表达。

然而，我也意识到在教学过程中还存在一些问题。比如，在火灾逃生的环节，由于课堂时间有限，我无法让每个学生都实际操作一次火灾逃生的模拟演习，这可能会影响他们对于逃生技能的掌握。此外，我也发现有些学生在网络安全方面的知识相对欠缺，这可能需要我花更多的时间来进行针对性的讲解和练习。重点题型整理1.交通安全知识问答

-问题：在过马路时，我们应该遵守哪些交通规则？

-答案：我们应该遵守红灯停绿灯行、走斑马线等交通规则。

2.火灾逃生技能实践

-问题：火灾发生时，我们应该采取哪些措施来保护自己？

-答案：我们应该用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行，寻找安全出口等。

3.地震避险知识问答

-问题：地震发生时，我们应该躲在哪里来保护自己？

-答案：我们应该躲到桌子下、床底下等安全三角区来保护自己。

4.网络安全知识问答

-问题：如何防范网络病毒？

-答案：我们应该不打开陌生邮件、不下载不明软件等来防范网络病毒。

5.陌生人防范技能实践

-问题：当陌生人敲门时，我们应该怎么做？

-答案：我们应该不轻易开门，核实访客身份，与陌生人保持距离等。

（九、重点题型整理）板书设计①遵守交通规则：红灯停绿灯行、走斑马线等。

②注意行人安全：不横穿马路、不翻越隔离栏等。

③保护自己：佩戴安全帽、系好安全带等。

2.火灾逃生

①火灾逃生技能：用湿毛巾捂住口鼻、低姿势前行等。

②火灾预防措施：不玩火、不乱丢弃烟蒂等。

③火灾应急处理：拨打火警电话、使用灭火器等。

3.地震避险

①地震发生时的自救措施：躲到桌子下、床底下等安全三角区。

②地震发生前的预兆：狗吠、鸡飞、井水异常等。

③地震后的