18紫藤萝瀑布（课堂本）2023-2024学年七年级下册语文同步配套教学设计

18紫藤萝瀑布（课堂本）2023-2024学年七年级下册语文同步配套教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）18紫藤萝瀑布（课堂本）2023-2024学年七年级下册语文同步配套教学设计教材分析《18紫藤萝瀑布》是2023-2024学年七年级下册语文同步配套教学设计中的一篇课文。本节课的主要内容是通过学习课文，让学生了解并体会作者对紫藤萝的喜爱和赞美之情，以及作者对生活的积极态度。课文描绘了紫藤萝的美丽景象，同时蕴含着人生的哲理。通过本节课的学习，学生可以提高自己的语文素养，培养对美好事物的热爱和欣赏能力。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：培养学生的审美鉴赏与创造能力，通过欣赏紫藤萝的美丽景象，让学生能够用自己的语言描绘出美好的事物，提高学生的语文表达能力；提升学生的思维品质，通过分析课文中的哲理，培养学生独立思考和批判性思维能力，引导学生从不同角度思考人生哲理；增强学生的文化底蕴，通过学习课文，了解作者的生活背景和文化素养，培养学生对传统文化的认识和尊重。学情分析本节课的授课对象为七年级的学生，他们正处于青春期，好奇心强，求知欲旺盛，但同时注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段来吸引他们的兴趣。

在知识方面，学生们已经学习了一定的语文基础知识，对文章的结构、修辞手法等有一定的了解。但对于这篇课文中所蕴含的深刻哲理，他们可能难以完全理解，需要教师耐心引导。

在能力方面，学生们具备一定的阅读和表达能力，但写作和思维能力还有待提高。因此，在教学过程中，教师应注重培养学生的写作和思维能力，引导他们从多个角度思考问题。

在素质方面，学生们具备一定的审美鉴赏能力，但对于传统文化和人生哲理的认识还有待提高。因此，教师在教学过程中应注重培养学生的文化底蕴和人生感悟。

在行为习惯方面，学生们有的可能养成良好的学习习惯，积极参与课堂讨论；有的可能较为内向，不愿主动表达自己的观点。针对这种情况，教师应关注每个学生的个体差异，鼓励他们积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯。

对于课程学习，学生的知识、能力和素质方面的差异会影响他们的学习效果。因此，教师在教学过程中应因材施教，针对不同学生的特点进行有针对性的教学，以提高他们的学习效果。同时，教师还需关注学生的情感需求，营造一个轻松、愉快的学习氛围，使他们能够更好地投入到课堂学习中。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《18紫藤萝瀑布》以及相关的语文同步配套教学资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如紫藤萝的图片、相关的艺术作品等，以丰富学生的视觉感受，帮助他们更好地理解和欣赏课文中的美景。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果课中有关于植物生长的实验，需要准备相应的植物材料、培养皿、工具等，并确保所有的实验器材都安全无害，适合学生在课堂上进行操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成能够促进学生合作学习和探究学习的环境，提供足够的空间供学生进行讨论和实验操作。

5.学习任务单：准备学习任务单，上面列明学生需要完成的学习任务，如阅读课文、回答问题、进行讨论等，帮助学生明确学习目标和学习内容。

6.互动工具：准备一些互动工具，如白板、投影仪、音响等，以便在课堂上进行互动教学，引导学生积极参与课堂讨论和活动。

7.评价表：准备评价表，用于学生在课堂结束后对自己的学习情况进行评价，帮助学生反思自己的学习过程和成果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《18紫藤萝瀑布》这篇课文，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示紫藤萝的图片或播放相关的视频，引出《18紫藤萝瀑布》这篇课文，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的重点句子和修辞手法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握课文中的哲理。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验课文中的哲理。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文中的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握课文中的哲理。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解课文内容，掌握课文中的哲理。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课文相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的课文内容和哲理。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-文学作品：除了《18紫藤萝瀑布》，还可以为学生提供其他描写自然景物和人生哲理的文学作品，如《春》、《荷塘月色》等，让学生进一步体会作者对美景的赞美和对生活的思考。

-艺术作品：展示一些与紫藤萝相关的艺术作品，如绘画、摄影等，让学生从不同的角度欣赏紫藤萝的美丽，提高他们的审美能力。

-哲学思考：提供一些关于人生哲理的思考题目或案例，让学生结合课文内容进行思考和讨论，如“人生的意义是什么？”、“如何看待生活中的挫折？”等。

-实地考察：如果条件允许，可以组织学生进行实地考察，如参观植物园、公园等，让学生亲身体验自然景物的美丽，激发他们的学习兴趣。

2.拓展建议

-让学生阅读其他描写自然景物和人生哲理的文学作品，体会作者的写作手法和表达情感的方式，提高他们的文学素养。

-让学生欣赏与紫藤萝相关的艺术作品，培养他们的审美能力，同时引导学生从艺术作品中感受到生活的美好。

-让学生参与关于人生哲理的思考和讨论，激发他们独立思考和批判性思维能力，同时引导学生从不同的角度看待生活和人生。

-组织学生进行实地考察，让学生亲身体验自然景物的美丽，激发他们的学习兴趣，同时培养他们的观察和表达能力。重点题型整理1.题目：请简要概括《18紫藤萝瀑布》这篇课文的主要内容和作者的情感态度。

答案：这篇课文主要描写了紫藤萝的美丽景象，表达了作者对紫藤萝的喜爱和赞美之情。同时，作者通过紫藤萝的生长过程，传达了对生活的积极态度和对人生的感悟。

2.题目：请分析《18紫藤萝瀑布》这篇课文中的修辞手法，并举例说明。

答案：在这篇课文中，作者运用了比喻、拟人等修辞手法。例如，将紫藤萝比作瀑布，形象地描绘了紫藤萝的壮观景象；又如，将紫藤萝的生长过程拟人化，展现了紫藤萝顽强生命力的同时，也表达了作者对生活的热爱和积极态度。

3.题目：请结合课文内容，谈谈你对作者通过紫藤萝生长过程传达的人生哲理的理解。

答案：作者通过紫藤萝的生长过程，传达了对人生的感悟。紫藤萝的生长经历了从萌芽到茁壮的过程，就像人生一样，经历了挫折和困难，但只要保持积极向上的心态，就能不断成长和进步。这告诉我们，生活中难免会遇到挫折，但关键在于我们如何看待和面对这些挫折，保持积极的心态，勇敢地面对生活，才能真正成长和进步。

4.题目：请分析《18紫藤萝瀑布》这篇课文中，作者对紫藤萝的描绘，是如何体现作者对美好生活的向往和追求。

答案：在这篇课文中，作者对紫藤萝的描绘非常生动和细腻，通过紫藤萝的美丽景象，体现了作者对美好生活的向往和追求。作者用优美的语言描绘了紫藤萝的美丽，让我们感受到了紫藤萝的生机和活力。这不仅是对紫藤萝的赞美，更是对美好生活的向往和追求。

5.题目：请结合课文内容，谈谈你对作者通过紫藤萝的生长过程传达的对生活的积极态度的理解。

答案：在这篇课文中，作者通过紫藤萝的生长过程，传达了作者对生活的积极态度。紫藤萝的生长经历了从萌芽到茁壮的过程，就像人生一样，经历了挫折和困难，但只要保持积极向上的心态，就能不断成长和进步。这告诉我们，生活中难免会遇到挫折，但关键在于我们如何看待和面对这些挫折，保持积极的心态，勇敢地面对生活，才能真正成长和进步。作业布置与反馈1.作业布置：

-阅读理解：要求学生再次阅读《18紫藤萝瀑布》课文，回答课后练习题，巩固对课文内容和作者情感的理解。

-写作练习：要求学生以紫藤萝为主题，写一篇描写自然景物和表达人生感悟的短文，提高学生的写作能力。

-思维导图：要求学生制作一幅思维导图，梳理课文的主要内容和作者的情感态度，培养学生的思维能力和总结能力。

-小组讨论：要求学生分成小组，就紫藤萝的生长过程对人生的启示进行讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

2.作业反馈：

-及时批改：教师应在规定时间内批改学生的作业，并及时反馈给每位学生，指出存在的问题并提供改进建议。

-面对面指导：对于作业中出现的问题，教师可以进行面对面指导，帮助学生理解和改正错误，提高学生的学习效果。

-优秀作业展示：挑选出一些优秀的作业，在课堂上展示并表扬，激励学生的学习积极性，提高学生的自信心。

-作业讲评：在课堂上对作业中的共性问题进行讲评，帮助学生理解和掌握正确的学习方法和技巧，提高学生的学习能力。内容逻辑关系①紫藤萝的美丽景象：课文通过对紫藤萝的生动描绘，展现了其美丽景象，如紫藤萝的瀑布般的花穗、繁茂的枝叶等。

②作者的情感态度：课文表达了作者对紫藤萝的喜爱和赞美之情，同时通过对紫藤萝的生长过程的描绘，传达了对生活的积极态度和对人生的感悟。

③修辞手法：课文运用了比喻、拟人等修辞手法，如将紫藤萝比作瀑布，形象地描绘了紫藤萝的壮观景象；又如，将紫藤萝的生长过程拟人化，展现了紫藤萝顽强生命力的同时，也表达了作者对生活的热爱和积极态度。

2.本文重点词句：

①紫藤萝瀑布：课文将紫藤萝比作瀑布，形象地描绘