【幼儿园“寒冷的冬天”主题活动方案设计4100字（论文）】

幼儿园“寒冷的冬天”主题活动方案设计TOC\o"1-2"\h\z\u18818主题活动目标 主题活动目标1.幼儿能体验冬天的景色及气候变化，知道冬天是寒冷的。2.了解冬天各种自然现象，知道动植物不同的过冬方式。3.参与各种有趣的冬天活动，感受冬天各种防寒保暖的方法。设计思路冬天是一年四季最冷的季节，寒风凛冽、雪花飘飘，人们穿上厚厚的棉服，戴上围巾、帽子、手套等，小河结成了冰，动物冬眠等，本次主题设计《寒冷的冬天》主要目的是为了让幼儿切身体验冬天的季节变化，生动形象的观察容易激发幼儿的兴趣和探索的欲望，每个活动层层递进，由深到浅，引导幼儿循序渐进的了解冬天、感受冬天。活动一：“谁在冬眠”（语言、社会）利用录音引起幼儿故事的兴趣，让幼儿认真去听故事，在故事的过程中想一想小动物们怎样过冬的，让幼儿充分了解冬天的特征。活动二：“冬天不怕冷”（健康、语言）让幼儿亲身感受冬天的到来，了解冬天人们有很多保暖的办法，通过冬天气候的变化，花草树木的变化和衣着体现，最后让幼儿参与游戏活动体验冬天要多锻炼和预防感冒，鼓励幼儿不怕冷。活动三：“会变的冰”（科学、艺术）一天游戏中，小朋友们看到了一块冰，引起大家的注意，小朋友们争先恐后的讨论，通过让孩子们看到的激发了他们的好奇心，从而培养他们对科学的探索和创新。活动四：“温暖的手套”（艺术、语言）教师引导幼儿了解各种各样的手套，通过游戏找出相同的手套特征，教师通过示范，让幼儿自己绘画手套，体验对称图案的美，让幼儿知道冬天必须戴手套以免冻伤。活动五：“打雪仗”（社会、健康）通过玩打雪仗学会练习和投掷的方法，锻炼平衡和反应能力，增强自我保护意识。主题活动表活动名称领域墙饰活动区域和游戏亲子活动谁在冬眠语言、社会几幅冬景的图片资料美工区：制作雪花调查：有哪些小动物们在冬眠？冬天不怕冷健康、语言小皮球、羊角球社会区：注意保暖与小朋友们一起分享冬天如何保暖会变的冰科学、艺术收集冰雕的图片科学区：探索冰的特性请爸爸妈妈讲述故事《小蝌蚪找妈妈》温暖的手套艺术、语言各种各样的手套艺术区：制作各种手套调查：生活中手套图案打雪仗社会、健康动画故事健康区:了解安全知识增强自我保护意识主题活动教案活动一谁在冬眠（语言、社会）活动目标1.引导幼儿对冬天的热爱之情和喜爱小动物、保护小动物的情感。2.知道什么才是冬眠，有哪些小动物们需要冬眠呢。3.锻炼幼儿操作能力和想象力。活动准备冬眠的乌龟带到班里、出示几幅各种动物的图片、PPt等。活动过程一、对话引入1.引导教师和小朋友们进行握手，小朋友们的手怎么这么热啊？有哪位小朋友来给老师暖一暖手呢?谢谢，老师一到这个季节手就特别冷，小朋友们知道现在我们在那个季节吗？2.出示图片，老师认识了一位新的朋友他叫冬爷爷，他让我给小朋友们带来几张图片。看完图片小朋友们想想你们在图片上看到了什么?你们喜欢现在的季节吗?(注意引导幼儿说话完整）3.“下雪天不仅好玩，还有好多好处呢，你们都知道吗？”教师引导幼儿了解下雪天，下雪天会地上白雪皑皑，会把许多虫子冻死，在晚上有路灯的时候地上的雪会发光哦！二、玩雪，体验冬天的气息1.今年冬天咋们的雪还没有到来，不过，冬爷爷今天送给了我们一场大雪，小朋友们你们快看-教师事先将“雪花放在篮子里，举起篮子晃动，将雪花”飘落下来。2.你想不想下更大的雪花呢？下面老师和小朋友们一起来制作雪花。教师进行示范。请小朋友自由进行练习，把撕好的雪花放在篮子里，教师带领幼儿一起游戏。三、导入“冬眠的主题”，知道小动物们冬眠的知识1.不要吵醒正在睡觉的小乌龟，我们安静的坐下来休息一下。2.交流课下小朋友们收集冬眠的知识。谁愿意与小朋友们分享一下你找到有关小动物们冬眠的知识呢？小朋友们自由发挥，如果有的小朋友们的信息不正确，老师加以改正，老师要及时鼓励和表扬小朋友（鼓励幼儿们在众人面前勇敢的表达自己的想法、大声的说话）3.游戏：那个小动物在冬眠。游戏玩法：在图片中寻找谁在冬眠，把它们找出来并告诉大家这是谁在冬眠;听听每一个小动物们要说什么;针对小动物的话进行提问，培养幼儿倾听的习惯;将每一个小动物们送回家，让它们继续冬眠，明年再见！活动延伸这么多小动物们都回去冬眠去了，那小朋友们还知道其它小动物们是怎么样冬眠的吗？回家给自己的好朋友进行分享吧！

活动二冬天不怕冷（健康、语言）活动目标1.了解冬天的气候以及花草树木的变化，知道冬天的天气特点和人们的穿着变化，学会在寒冷的冬季做好保暖。2.通过参加各种活动，让幼儿明白冬天要多加锻炼，锻炼幼儿的意志力。3.初步了解健康的知识。活动准备小皮球、羊角球等，每人一条皱纹纸。活动过程把幼儿带到户外进行活动，并且带他们去没有太阳的地方进提问？1.小朋友们现在你们感受到了什么？2.冬天寒冷吹在我们脸颊、额头上，我们会有什么样的感觉呢？（幼儿们进行自由讨论）3.每一位小朋友们将提前准备好的皱纹纸拿出来，它会变成什什么样的呢？（风会把皱纹纸吹的很高）4.请小朋友们来感受一下冬天里的风是像什么声音？（像大老虎的声音吗太可怕了）5.教师总结：冬天已经到来，寒冷的风吹在我们身上很冷，我们要注意保暖。二、组织幼儿回教室进行自由讨论1.冬天来临，寒冷的风，吹在我们身上该怎么办？2.我们一起来讨论怎样在冬天里进行保暖？3.在我们幼儿园里用哪种方法比较好呢?(多加运动、比如跑步、做操、游戏、跳舞等)三、热身运动（跳跃、弯腰等活动）。四、户外活动：皮球、羊角球在操上让幼儿们进行追球、踢球、滚球，但是要注意安全问题。五、等每位幼儿的身上很热时进行结束活动。问小朋友们现在你们感觉身上怎么样？是暖和还是很冷啊？六、请小朋友与老师一起收拾器材回到教室。活动延伸今天放学后回到家与爸爸妈妈们分享今天在幼儿园的故事，告诉爸爸妈妈们今天学到很多冬天保暖的知识，并且还要多加锻炼这样就不会感冒了。

活动三会变的冰（科学、艺术）活动目标1.知道冰有什么特点。2教师让幼儿了解冰有哪些用途以及冰是怎样形成的。3.激发幼儿的探索乐趣，培养幼儿对科学的热爱。活动准备整理各种冰的图片、将提前备好冻的冰活动过程一、幼儿自己进行操作，发现冰的特点1.每个小组有不同块冰，让幼儿自行玩。2让小朋友们看一看冰是什么样子的？是什么颜色？把它放在自己的手里是什么感觉？二、通过自己实验，知道冰遇到热就会融化，引导幼儿对冰的探索和兴趣1.每一位小朋友发一块冰，握在手里，看看是什么样的变化。“请小朋友们看一看你们手里的冰是什么样？你们手里的水是从哪里来的呢”？（幼儿回答）2.每一位小组放一盆水，请小朋友们摸一摸水是热的还是凉的？（幼儿回答，注意水是温水，注意安全）3.请幼儿把冰放在水里，看看冰有什么样的变化？幼儿回答。4.在看一看水盆里有怎么样的变化，是凉的还是热的？我们的冰去哪里去了（冰遇到水就会融化）教师总结：冰遇到水或者长时间放在自己手里都会融化。三、幼儿观看图片和进行分享冰的用途1.提问:冰有什么不同的地方？你们喜欢它吗？幼儿回答。2.欣赏各种冰雕的图片，一起感受冰的美。四、引导幼儿一起做彩色的冰1.老师和幼儿进行讨论做彩色冰的方法。2.幼儿利用各种教具，将自己调好喜欢的的颜色倒入教具中。活动延伸把小朋友们做好彩色的冰放在窗台上，第二天早上一起来观察冰的变化，感受自己动手做实验的乐趣，并且把自己做好的分享给自己的好朋友。

活动四温暖的手套（艺术、语言）活动目标1.通过游戏，知道手套的对称图案。2.通过绘画手套，体验各种图案的美。活动准备收集各种各样的颜色手套（范例手套一副、准备画手套的材料、胶等）。活动过程一、玩游戏，体验并了解对称的含义和特征教师出示一副手套：你们看，今天老师给你们带来一副温暖的手套。游戏：找相同。游戏规则：请小朋友们在左边和右边的手套里找出相同的图案。教师出示小朋友们带来各种各样的手套。提问:老师这里的手套有些乱，哪位小朋友帮老师来整理一下呢？请小朋友来进行配对，并说一说为什么要把俩只放在一起。引导幼儿说出相同的图案，颜色一样。教师小结：左边和右边的图案一样，所以这俩个才是对称的。左边和右边也有，而且它们的大小也是一样的，这就是对称的图案。二、教师示范，幼儿绘制图案1.教师示范师：现在的天气好冷呀、让我们今天一起给自己做一副温暖而又漂亮的手套吧。幼儿回答。重点提问：我们在左边画好图案后，我们应该做些什么？幼儿回答。重点指导：引导幼儿左边和右边的图案是一样的。2.幼儿绘画提问：你想给自己画一副什么的手套呢？要哪些图案啊？幼儿回答。教师总结：今天我们画的手套既温暖又漂亮，而且还是它们还是对称的。三、进行作品展示并交流将幼儿做好的手套与同伴分享，知道冬天还要保护好自己的小手，以免冻伤。活动延伸小朋友们快动动自己的小脑筋，想一想我们生活中还有哪些漂亮的手套，想到回家就和自己的爸爸妈妈们一起完成。活动五打雪仗（社会、健康）活动目标1.体会老师与小朋友们玩打雪仗的乐趣。2.学会练习打雪仗的方法、认识雪和感受雪的特点。3.锻炼平衡和反应能力，增强幼儿自我保护意识。活动准备根据天气选择适合幼儿的活动场地。活动过程一、认识雪、感受雪的特征1.让幼儿站在雪地里，用脚踩雪。2.幼儿和老师共同团雪球，比一比谁的雪球团的大。二、幼儿自己进行玩雪球，教师对幼儿的玩法进行观察三、幼儿练习扔雪球的动作幼儿自行练习，教师进行辅助；幼儿自己进行扔雪球方法的练习，教师鼓励幼儿并注意幼儿动作是否正确；请动作较好的幼儿做示范，教师进行动作讲解并进行示范：转动自己手里的雪球、放在耳边、用力投、将雪球抛出去；幼儿集体练习双手投掷的动作的要领，教师帮助不会练习的幼儿进行指导。四、游