陕西省宝鸡市渭滨区2023-2024学年高一下学期期末质量监测语文试卷（含答案）

陕西省宝鸡市渭滨区2023-2024学年高一下学期期末质量监测语文试卷注意事项：本试卷共11页，满分150分，考试时间150分钟。一、现代文阅读（31分）（一）现代文阅读Ⅰ（共4小题，15分）阅读下面的文字，完成小题。材料一：所谓媒介素养，即在信息的搜集、整理、分析、研判、决策和传播中所必备的意识与处理技能。但是，即便新浪微博开办辟谣账号、腾讯新闻上线较真平台，媒体行业的自我过滤仍旧未能阻止谣言大行其道。显然，加快提升公众媒介素养、开展公众媒介素养教育正当其时。这并非权宜之计，而是正视和解决网络时代信息社会公众教育问题的长久之计。相较于起步早、投入多的西方国家的媒介素养教育，我国的媒介素养教育尚不成体系，也未能完全进入教学课程体系。随着网络发展深度重塑社会形态，信息驱动下的社会发展的力度和广度越来越明显，人们的生活越来越被信息包裹。所以，要尽快补足、补齐学校媒介素养教育的现实短板和历史欠账。（摘编自马星宇《谣言乱传呼唤媒介素养教育》）材料二：当我们天真地打开脸书（Facebook）给一个朋友发消息时，我们很可能并不会意识到那些正在影响我们思想、观点、行为的力量。如果不具备媒介素养，个体很可能成为那些不诚实、不健康的媒介习惯的牺牲品。当涉及物质财产和个人问题时，人们会懂得隐私的概念，不会轻易告诉他人自己智能手机的密码及支付密码。但是我们还没有明白或意识到，我们在网上做的所有事情都正在被有关平台收集、分析，被用来创建一份非常准确的用户个人资料，然后这份资料将被卖给出价最高的人。在数字文化环境下，人们通过社交网络建立连接，他们彼此分享信息，通过点赞、分享、转发的方式来支持对方的意见。随着这些群体的逐步发展，他们可以选择利用另类媒介平台来获得更大的影响力。例如，在媒介平台分享骇人听闻的信息、诋毁主流媒体、发表反对主流媒体的观点、价值观的新闻。在此背景下，假新闻的出现使得公众对媒体机构的信任度持续处于低谷。麻省理工学院的一个研究小组最新的一项研究发现，假新闻的传播群体是那些根本不在意信息真实性，只要新闻所阐述的观点和他们的意见和价值取向相同，就会迅速分享传播的用户。我们周围的环境充斥着各种不同的媒介，我们可以与它们互动，它们同时也争夺着我们的注意力。媒介素养是从媒介中受益，意识到屏幕背后的过程和利益，并且能控制在线行为的能力。由于媒体无处不在，媒介素养现在是参与各种形式公共生活的前提条件，从教育到商业、政治，再到社交等各个方面。在当今世界，这已成为一项基本人权。（摘编自《为什么媒介素养如此重要？》）材料三：（摘编自《新媒体时代家庭媒介素养认知现状调查报告》）材料四：被称作“数字原住民”的青少年对网络有着与生俱来的认同感和接受度，可以说是真正意义上的“移动一代”。面对泥沙俱下的新媒体网络环境，家长们需要从“疏还是堵”这个问题直接跳到“如何疏导”的问题上来，引导青少年提高对媒介的辨别鉴赏能力，构筑健康和谐的家庭伦理关系，营造亲子共享新媒体的良好氛围。不少家长担心新媒体带来的风险，将孩子自制力差、学习不好都归咎于接触新媒介。其实，智能手机的使用对青少年发展既有可能产生危害，也有潜在的益处。研究结果显示，使用手机方式得当，会让青少年的理解和共情能力更强，线上交流有可能让青少年觉得比线下的交流更令人满意和有意义。作为家长，既要不断地学习和完善媒介素养的系统知识，以信息理解能力、预防网络诈骗和信息获取能力的教育为重点；又要尊重孩子的上网权，注重培养子女的信息质疑能力和信息发布能力，加强与老师的沟通交流，引导孩子有效使用网络，培养孩子的自我管理能力。同时，通过高质量的陪伴，及时发现孩子可能存在的网瘾隐患，培养孩子抵御互联网不良影响的能力。还应鼓励子女发表新构想，形成自己的立场，不必屈从权威的多元型家庭沟通模式，帮助孩子解释有歧义的信息和排除干扰性信息，鼓励孩子对媒介信息进行解读和批判，寓媒介素养教育于娱乐中。（摘编自《提升家庭媒介素养是当务之急》）1.下列关于媒介素养信息，表述正确的一项是（）A.媒介素养是指网络时代谣言盛行时，在信息的搜集、整理、分析、研判、决策和传播中所必备的意识与处理技能。B.正视和解决网络时代信息社会公众教育问题的长久之计，是加快提升公众媒介素养，以及开展公众媒介素养教育。C.相较于起步早、投入多的西方国家的媒介素养教育，我国的媒介素养教育还不成体系，也没有被纳入教学课程体系。D.家庭在进行媒介素养教育时，要严格按照权威的多元型家庭沟通模式，鼓励孩子对媒介信息进行解读和批判。2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.材料三显示，父母每天使用手机或平板电脑上网时长60分钟以上的占多数，而子女每天使用手机或平板电脑上网时长60分钟以下的占多数。B.材料三显示，家长和孩子中都有一小部分人每天使用手机或平板电脑上网时长超过6小时，可见家长会对青少年产生负面影响。C.材料三显示，父母和子女在新媒体端浏览信息时，都较为关注新闻和时政，而子女更偏向于娱乐消遣性的内容。D.智能手机是“双刃剑”，孩子自制力差、学习不好，原因是多方面的，不完全是使用新媒体造成的。3.下列说法中，与媒介素养关系不大的一项是（）A.各类假新闻充斥于网络空间，个体极有可能成为其牺牲品。B.推特上疯传5G移动网络会传播新冠病毒，有人听信谣言烧了5G信号塔。C.在生活中绑定并使用各种软件、APP时，可能泄露个人信息。D.不要轻易地把自己智能手机的密码告诉他人，以免上当受骗。4.提升家庭媒介素养有何意义？请结合材料四简要概括。（二）现代文阅读Ⅱ（共4小题，16分）阅读下面的文字，完成小题。众门客仆从见贾政这个形景，便知又是为宝玉了，一个个都是啖指咬舌，连忙退出。那贾政喘吁吁直挺挺坐在椅子上，满面泪痕，一叠声“拿宝玉！拿大棍！拿索子捆上！把各门都关上！有人传信往里头去，立刻打死！”众小厮们只得齐声答应，有几个来找宝玉。那宝玉听见贾政吩咐他“不许动”，早知多凶少吉，正在厅上干转，怎得个人来里头去捎信，偏生没个人。正盼望时，只见一个老嬷嬷出来。宝玉如得了珍宝，便赶上来拉他，说道：“快进去告诉：老爷要打我呢！快去，快去！要紧，要紧！”宝玉一则急了，说话不明白；二则老婆子偏生又聋，竟不曾听见是什么话，把“要紧”二字只听作“跳井”二字，便笑道：“跳井让他跳去，二爷怕什么？”宝玉见是个聋子，便着急道：“你出去叫我的小厮来罢。”那婆子道：“有什么不了的事？老早的完了。太太又赏了衣服，又赏了银子，怎么不了事的！”宝玉急的跺脚，正没抓寻处，只见贾政的小厮走来，逼着他出去了。贾政一见，眼都红紫了，也不暇问他，只喝令“堵起嘴来，着实打死！”小厮们不敢违拗，只得将宝玉按在凳上，举起大板打了十来下。贾政犹嫌打轻了，一脚踢开掌板的，自己夺过来，咬着牙狠命盖了三四十下。王夫人一进房来，贾政更如火上浇油一般，那板子越发下去的又狠又快。按宝玉的两个小厮忙松了手走开，宝玉早已动弹不得了。贾政还欲打时，早被王夫人抱住板子。贾政道：“罢了，罢了！今日必定要气死我才罢！”王夫人哭道：“宝玉虽然该打，老爷也要自重。况且炎天暑日的，老太太身上也不大好，打死宝玉事小，倘或老太太一时不自在了，岂不事大！”贾政冷笑道：“倒休提这话。我养了这不肖的孽障，已不孝；教训他一番，又有众人护持；不如趁今日一发勒死了，以绝将来之患！”说着，便要绳索来勒死。王夫人连忙抱住哭道：“老爷虽然应当管教儿子，也要看夫妻分上。我如今已将五十岁的人，只有这个孽障，必定苦苦的以他为法，我也不敢深劝。今日越发要他死，岂不是有意绝我。既要勒死他，快拿绳子来先勒死我，再勒死他。我们娘儿们不敢含怨，到底在阴司里得个依靠。”说毕，爬在宝玉身上大哭起来。贾政听了此话，不觉长叹一声，向椅上坐了，泪如雨下。正没开交处，忽听丫鬟来说：“老太太来了。”一句话未了，只听窗外颤巍巍的声气说道：“先打死我，再打死他，岂不干净了！”贾政忙跪下含泪说道：“为儿的教训儿子，也为的是光宗耀祖。母亲这话，我做儿的如何禁得起？”贾母便冷笑道：“你也不必和我使性子赌气的。你的儿子，我也不该管你打不打。我猜着你也厌烦我们娘儿们。不如我们赶早儿离了你，大家干净！”说着便令人去看轿马，“我和你太太宝玉立刻回南京去！”家下人只得干答应着。贾母一面说话，一面又记挂宝玉，忙进来看时，只见今日这顿打不比往日，又是心疼，又是生气，也抱着哭个不了。话说袭人见贾母王夫人等去后，便走来宝玉身边坐下，含泪问他：“怎么就打到这步田地？”两人正说着，只听丫鬟们说：“宝姑娘来了。”只见宝钗手里托着一丸药走进来，向袭人说道：“晚上把这药用酒研开，替他敷上，把那淤血的热毒散开，可以就好了。”说毕，递与袭人，又问道：“这会子可好些？”宝玉一面道谢，说：“好些了。”又让坐。宝钗见他睁开眼说话，不像先时，心中也宽慰了好些，便点头叹道：“早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也疼。明儿再来看你，你好生养着罢。方才我拿了药来交给袭人，晚上敷上管保就好了。”说着便走出门去。这里宝玉昏昏默默，忽又觉有人推他，恍恍忽忽听得有人悲泣之声。宝玉从梦中惊醒，睁眼一看，不是别人，却是林黛玉。宝玉犹恐是梦，忙又将身子欠起来，向脸上细细一认，只见两个眼睛肿的桃儿一般，满面泪光，不是黛玉，却是那个？宝玉还欲看时，怎奈下半截疼痛难忍，支持不住，便“嗳哟”一声，仍就倒下，叹了一声，说道：“你又做什么跑来！虽说太阳落下去，那地上的馀热未散，走两趟又要受了暑。我虽然捱了打，并不觉疼痛。我这个样儿，只装出来哄他们，好在外头布散与老爷听，其实是假的。你不可认真。”此时林黛玉虽不是嚎啕大哭，然越是这等无声之泣，气噎喉堵，更觉得利害。听了宝玉这番话，心中虽然有万句言词，只是不能说得，半日，方抽抽噎噎的说道：“你从此可都改了罢！”宝玉听说，便长叹一声，道：“你放心，别说这样话。就便为这些人死了，也是情愿的！”（选编自《红楼梦》第三十三、三十四回）5.下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是（）A.林黛玉的探访，话语简短却意味深长。宝玉的回答，表现了两人的推心相与。他们能相互理解，真心交流，是志同道合的知音。B.王夫人赶来后见儿子遭痛打，心疼大哭。贾政看到此景，也“向椅上坐了，泪如雨下”。这场冲突终因王夫人对儿子袒护而平息。C.贾母用“颤巍巍的声气”说道“先打死我，再打死他”是用伦理孝道胁迫贾政，也表现了对宝玉深切的喜爱。D.在宝玉挨打的过程中，宝玉一句讨饶的话都没有，表现了他不想改变自己的志趣，不愿意屈服于封建势力的决心。6.下列对选文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.宝玉挨打引起了大家的关切，众人态度不一。小说通过语言动作心理的描写，展现了这场风波中的众生相。B.宝玉挨打是一个急风骤雨的场面，但整个过程又写得很有层次，很有区分，使宝玉挨打的种种都真实立体。C.薛宝钗对被打的伤痕累累的贾宝玉感到“心疼”，是用宝钗的虚情假意来衬托黛玉对宝玉的纯真的爱情。D.黛玉见宝玉，作者着力写了宝玉的心态、动作和体贴对方的话。采用反客为主的写法从侧面表现黛玉对宝玉的爱情。7.恩格斯说：“人物的性格不仅表现在他做什么，而且表现在他怎么样做。”宝玉挨打后，薛宝钗和林黛玉都来探望，试比较二人行为和性格的不同。8.在贾宝玉知道要挨打、想要找人报信求救的紧要关头，作者为什么要设置一位耳聋的老嬷嬷出场？请结合选文分析。二、古诗文阅读（39分）（一）（共4小题，22分）阅读下面的文言文，完成小题。今天下之人恶介甫之甚者，其诋毁无所不至。光独知其不然，介甫固大贤，其失在于用心太过，自信太厚而已。何以言之？自古圣贤所以治国者，不过使百官各称其职、委任而责其成功也；其所以养民者，不过轻租税、薄赋敛、已逋责也。介甫以为此皆腐儒之常谈，不足为，思得古人所未尝为者而为之。于是财利不以委三司而自治之，更立制置三司条例司，聚文章之士及晓财利之人，使之讲利。孔子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”是知条例一司已不当置而置之，又于其中不次用人，往往暴得美官，于是言利之人皆攘臂圜视，炫鬻争进，各斗智巧，以变更祖宗旧法，大抵所利不能补其所伤，所得不能偿其所亡，徒欲别出新意，以自为功名耳，此其为害已甚矣。又置提举常平、广惠仓使者四十余人，使行新法于四方。先散青苗钱，次欲使比户出助役钱，次又欲更搜求农田水利而行之。所遣者虽皆选择才俊，然其中亦有轻佻狂躁之人，陵轹州县，骚扰百姓者。于是士大夫不服，农商丧业，故谤议沸腾，怨嗟盈路，迹其本原，咸以此也。孔子曰：“君子求诸己。”介甫亦当自思所以致其然者，不可专罪天下之人也。夫侵官，乱政也，介甫更以为治术而称施之；贷息钱，鄙事也，介甫更以为王政而力行之；徭役自古皆从民出，介甫更欲敛民钱雇市佣而使之。此三者常人皆知其不可，而介甫独以为可，非介甫之智不及常人也，直欲求非常之功而忽常人之所知耳。此光所谓用心太过者也。（选自司马光《与王介甫书》①，有删减）【注】①《与王介甫书》：王安石变法，由于部分措施不合时宜以及用人不当等问题，遭到社会各阶层的抵触。司马光写这封信，目的是劝王安石放弃新政，这里节选的是第三段。王安石收到信后也回了一封信，即《答司马谏议书》。9.下列句子中，加下加点词语解释不正确的一项是（）A.不过轻租税、薄赋敛、已逋责也已：免除。B.于其中不次用人次：按次序，按常规。C.所得不能偿其所亡偿：赔偿。D.迹其本原迹：探寻。10.下列对选文内容的理解和分析不正确的一项是（）A.司马光对王安石变法大体上是认可的，只是认为王安石用心太过，自信心太强。B.司马光认为设置三司条例司侵夺了原来官吏的职权，选拔官员犯了大错，危害更加巨大。C.司马光认为王安石变法导致士大夫、农民、商人的诽谤怨怪，是因为用人不当。D.司马光的信措辞客气，但态度鲜明，表现了古代士大夫勇于担当社会责任的崇高品质。11.将下列句子译成现代汉语。（1）自古圣贤所以治国者，不过使百官各称其职、委任而责其成功也。（2）夫侵官，乱政也，介甫更以治术而称施之。12.本文和《答司马谏议书》是司马光与王安石关于新政变法的通信，针锋相对，各有长短。你更欣赏谁的论辩？请结合以上文段及《答司马谏议书》说明理由。（二）古诗鉴赏（共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成小题。江亭①杜甫坦腹江亭暖，长吟野望②时。水流心不竞，云在意俱迟。寂寂春将晚，欣欣物自私。江东犹苦战，回首一颦眉。【注】①这首诗写于公元761年，此时杜甫逃避战乱，隐居在成都草堂。此诗是一次游临江之亭有感而作。②《野望》是杜甫的一首七言律诗。表现对兄弟离散、时局艰难的忧虑和伤痛。13.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.本诗起笔点题，写作者在一个温暖的天气里游览江亭，吟诗望远，自然引出下文游江亭的所见所思。B.颔联写诗人观水望云，于俯仰动静间体味哲理：水流不滞，闲云自在，都出自本性；自己的心也当不争不竞，自如自在。C.颈联融情于景，“寂寂春将晚”流露出心中的寂寞，“欣欣物自私”透露了万物兴盛而诗人独自忧伤的悲凉。D.本诗是杜甫晚年隐居草堂之作，安宁的生活也使作者的诗风一改忧国忧民、沉郁顿挫，表现出田园之风与禅理意味。14.本诗尾联另一版本为“故林归未得，排闷强裁诗”。历代评论家对这两个版本评价不一。你认为哪一版本好，请结合全诗，从诗人形象、表现手法、结构技巧等方面说说你的看法和理由。（三）名篇名句默写（共1小题，8分）15.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子用“____________，____________？”来评价公西华的志向，肯定公西华志向远大，谦虚知礼。（2）杜牧在《阿房宫赋》中指出，人民同统治者意愿是一样的，统治者追求奢侈享受，人民就不追求幸福吗？想到这，杜牧忍不住发出诘问和批判：“____________，____________？”（3）在《六国论》中，苏洵引用《战国策》中的句子“____________，____________”形象生动地指出，用土地来贿赂秦国只会落得让自己的国家彻底灭亡的结果。（4）在文人笔下，月下江天纯净澄澈，最易生出或闲适自在，或自由旷达、或高洁傲岸之情，比如：“____________，____________。”三、语言文字运用（20分）（一）（共3小题，9分）阅读下面的语段，完成小题。写《雷雨》的时候，我没有想到我的戏会有人排演，但是为着读者的方便，我用了很多的篇幅释述每个人物的性格。（）一个雕刻师总先摸清他的材料有哪些弱点，才知用起斧子时哪些地方该加谨慎。这几个角色没有一个是一张漏的网，可以不用气力网起观众的称赞，所以演员们也应该明了这几个角色的脆弱易碎。譬如演鲁贵的，他应该（）地做到“均匀”“恰好”，不要小丑似的叫自己头上凸起了隆包，尻上长了尾巴，成了个可笑的怪物。演鲁妈与四凤的应该懂得“节制”，不要叫自己叹起来成风车，哭起来如倒海。要知道过度的悲痛的刺激会使观众的神经痛苦疲倦，再缺乏气力来怜悯。（），没有感情作柱石，一味在表面上下功夫更令人发生厌恶，所以应该有真情感。但是要学得怎样收敛蕴蓄着自己的精力，到了所谓“________”，且要用尽了最内在的力量。具体说来，我希望她们不要嘶声喊叫，不要重复单调（）地哭泣。要抑压着一点，不要都发挥出来，如若必须有激烈的动作，请记住“________”，思虑过后的节制或沉静在舞台上是更为人所欣赏的。16.依次填入文中括号处的词语，全都恰当的一项是（）A.不过尽心竭力总之一如既往B.但是小心翼翼总之一成不变C.但是尽心竭力反之一如既往D.不过小心翼翼反之一成不变17.依次填入下列横线上的语句，最恰当的一项是（）A.“千锤打锣，一锤定音”；“再大的狂风也吹不走炙热的太阳”B.“千锤打锣，一锤定音”；“无声的音乐是更甜美”C.“铁烧得最热时候再锤”；“无声的音乐是更甜美”D.“铁烧得最热的时候再锤”“再大的狂风也吹不走炙热的太阳”18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.这几个角色没有一个是一张漏的网，可以不用气力网起观众的称赞，所以演员们也应该明了这几个脆弱易碎的角色。B.这几个角色没有一个是一张不漏的网，可以不用气力网起观众的称赞，所以演员们也应该明了这几个角色的脆弱易碎的地方。C.这几个角色没有一个是一张漏的网，可以不用气力网起观众的称赞，所以演员们也应该明了这几个角色的脆弱易碎的地方。D.这几个角色没有一个是一张不漏的网，可以不用气力网起观众的称赞，所以演员们也应该明了这几个脆弱易碎的角色。（二）（共2小题，11分）阅读下面的语段，完成小题。中国古典诗歌的语言，经过无数诗人的提炼、加工和创造，拥有众多的诗意盎然的词语。这些词语除了本身原来的意义之外，还带着使之诗化的各种感情和韵味。这种种感情和韵味，我称之为情韵义。例如“白日”，除了指太阳以外，①。曹植说“惊风飘白日”(《箜篌引》)；左思说“皓天舒白日”(《咏史》其五)；鲍照说“白日正中时，天下共明光”(《学刘公干体》其五)；李商隐说“白日当天三月半”(《无题》)。“白日”这个词有一种光芒万丈的气象，用白形容太阳的光亮，②。盛唐诗人王之涣《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流。”一开头的“白日”二字和诗里那种乐观向上的精神正相吻合。诗里激荡着对于光明的留恋和追求，是那一轮当空四照无比辉煌的“白日”，渐渐地隐没于山后了，所以要“更上一层楼”，追上那将要隐去的白日，追回那光辉壮丽的时光。此中的意味是何等深长!由以上的例子可以看出，诗歌语言的情韵义是由于诗人反复使用而逐渐涂上去的。这种情韵在诗里所起的作用，有时甚至比词语原有的意义更重要，它可以给人以多方面的启示和联想，③。19.在横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。20.“凭栏”（或“倚栏”）是富于情韵义的词语，请结合对以上文段的理解，阐释“凭栏”（或“倚栏”）的情韵义。要求，至少引用含有该词语的一句古诗，有理有据，不少于50字。四、作文（60分）21.阅读下面的材料，根据要求写作。二十世纪八十年代，我国开始探索社会主义市场经济的发展模式，这是前无古人的伟大创新，邓小平同志明确指出“可以错”,但“要坚决地试”。创新是对未知的探索，试错是创新的必由之路，然而在创新的过程中，试错是越多就越好吗?请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（三）名篇名句默写（共1小题，8分）15.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子用“____________，____________？”来评价公西华的志向，肯定公西华志向远大，谦虚知礼。（2）杜牧在《阿房宫赋》中指出，人民同统治者的意愿是一样的，统治者追求奢侈享受，人民就不追求幸福吗？想到这，杜牧忍不住发出诘问和批判：“____________，____________？”（3）在《六国论》中，苏洵引用《战国策》中的句子“____________，____________”形象生动地指出，用土地来贿赂秦国只会落得让自己的国家彻底灭亡的结果。（4）在文人笔下，月下江天纯净澄澈，最易生出或闲适自在，或自由旷达、或高洁傲岸之情，比如：“____________，____________。”【答案】①.赤也为之小②.孰能为之大③.奈何取之尽锱铢④.用之如泥沙⑤.薪不尽⑥.火不灭⑦.玉鉴琼田三万顷⑧.着我扁舟一叶（江天一色无纤尘皎皎空中孤月轮）三、语言文字运用（20分）（一）（共3小题，9分）阅读下面的语段，完成小题。写《雷雨》的时候，我没有想到我的戏会有人排演，但是为着读者的方便，我用了很多的篇幅释述每个人物的性格。（）一个雕刻师总先摸清他的材料有哪些弱点，才知用起斧子时哪些地方该加谨慎。这几个角色没有一个是一张漏的网，可以不用气力网起观众的称赞，所以演员们也应该明了这几个角色的脆弱易碎。譬如演鲁贵的，他应该（）地做到“均匀”“恰好”，不要小丑似的叫自己头上凸起了隆包，尻上长了尾巴，成了个可笑的怪物。演鲁妈与四凤的应该懂得“节制”，不要叫自己叹起来成风车，哭起来如倒海。要知道过度的悲痛的刺激会使观众的神经痛苦疲倦，再缺乏气力来怜悯。（），没有感情作柱石，一味在表面上下功夫更令人发生厌恶，所以应该有真情感。但是要学得怎样收敛蕴蓄着自己的精力，到了所谓“________”，且要用尽了最内在的力量。具体说来，我希望她们不要嘶声喊叫，不要重复单调（）地哭泣。要抑压着一点，不要都发挥出来，如若必须有激烈的动作，请记住“________”，思虑过后的节制或沉静在舞台上是更为人所欣赏的。16.依次填入文中括号处词语，全都恰当的一项是（）A.不过尽心竭力总之一如既往B.但是小心翼翼总之一成不变C.但是尽心竭力反之一如既往D.不过小心翼翼反之一成不变17.依次填入下列横线上的语句，最恰当的一项是（）A.“千锤打锣，一锤定音”；“再大的狂风也吹不走炙热的太阳”B.“千锤打锣，一锤定音”；“无声的音乐是更甜美”C.“铁烧得最热的时候再锤”；“无声的音乐是更甜美”D.“铁烧得最热的时候再锤”“再大的狂风也吹不走炙热的太阳”18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.这几个角色没有一个是一张漏的网，可以不用气力网起观众的称赞，所以演员们也应该明了这几个脆弱易碎的角色。B.这几个角色没有一个是一张不漏的网，可以不用气力网起观众的称赞，所以演员们也应该明了这几个角色的脆弱易碎的地方。C.这几个角色没有一个是一张漏的网，可以不用气力网起观众的称赞，所以演员们也应该明了这几个角色的脆弱易碎的地方。D.这几个角色没有一个是一张不漏的网，可以不用气力网起观众的称赞，所以演员们也应该明了这几个脆弱易碎的角色。【答案】16.D17.C18.B（二）（共2小题，11分）阅读下面的语段，完成小题。中国古典诗歌的语言，经过无数诗人的提炼、加工和创造，拥有众多的诗意盎然的词语。这些词语除了本身原来的意义之外，还带着使之诗化的各种感情和韵味。这种种感情和韵味，我称之为情韵义。例如“白日”，除了指太阳以外，①。曹植说“惊风飘白日”(《箜篌引》)；左思说“皓天舒白日”(《咏史》其五)；鲍照说“白日正中时，天下共明光”(《学刘公干体》其五)；李商隐说“白日当天三月半”(《无题》)。“白日”这个词有一种光芒万丈的气象，用白形容太阳的光亮，②。盛唐诗人王之涣《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流。”一开头的“白日”二字和诗里那种乐观向上的精神正相吻合。诗里激荡着对于光明的留恋和追求，是那一轮当空四照无比辉煌的“白日”，渐渐地隐没于山后了，所以要“更上一层楼”，追上那将要隐去的白日，追回那光辉壮丽的时光。此中的意味是何等深长!由以上的例子可以看出，诗歌语言的情韵义是由于诗人反复使用而逐渐涂上去的。这种情韵在诗里所起的作用，有时甚至比词语原有的意义更重要，它可以给人以多方面的启示和联想，③。19.在横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。20.“凭栏”（或“倚栏”）是富于情韵义的词语，请结合对以上文段的理解，阐释“凭栏”（或“倚栏”）的情韵义。要求，至少引用含有该词语的一句古诗，有理有据，不少于50字。【答案】19.①还带着一种特殊的情韵②给人以灿烂辉煌的联想③使诗的含义更加丰富饱满20.答案示例：“凭栏”“倚栏”，意思是依靠着栏杆，诗词中用“凭栏”“倚栏”，可以表示怀远（或表示吊古，或抑郁愁苦，或悲愤慷慨）。杜牧《初春有感寄歙州邢员外》：“闻君亦多感，何处倚栏杆?”正说明倚栏或凭栏是一种登高怀远，寄寓感情的方式，这两个词也随之染上了浓郁的感情和韵味。四、作文（60分）21.阅读下面的材料，根据要求写作。二十世纪八十年代，我国开始探索社会主义市场经济的发展模式，这是前无古人的伟大创新，邓小平同志明确指出“可以错”,但“要坚决地试”。创新是对未知的探索，试错是创新的必由