2018学年七年级语文上册第七单元名人故事第12课爱母的境界教案1新疆教育版

PAGEPAGE1爱母的境界课时:教学目标：知识与技能：1.让学生结合自己的交际体验。2.学习两篇课文进行切合实际的交流。3.达到在现实生活中自由运用交际的。能力目标：情感态度价值观：通过学习本课使学生培养从小重视友情的好品德。教学重点:教学难点:教学手段：教学常用工具。教学方法：学过程前提测评:（1）复述课文（2）口头回答问题导入新课：老师用提问法导入新课教学步骤：（1）组织教学（2）检查复习预习情况（3）板书课题（4）让学生复述课文（5）上台进行口语交际活动（6）做有关练习（一）听对话，选择正确的答案抽读对话让学生来选择答案A.不到一百首B.一百首C.超过一百首D.达到几百首（2）A.语文B.数学C.生物D.体育（3）A.古丽娜B.艾尔肯C.玛依拉D.艾力江（1）.A（2）.B（3）.D（二）听短文，选择正确的答案1.抽读短文2.老师领读短文3.让学生选择正确的答案安徒生的童年在很小的时候，安徒生和一群小孩获邀到皇宫为王子表演节目。他满怀希望地唱歌、朗诵剧本，表演结束后，王子和噶地问他：“你有什么需要我帮助的吗？”安徒生自言自语地说：“我想写剧本，并在皇家剧院演出。”王子把眼前这个男孩从头到脚看了一遍，心想，连自己都养活不了的人，怎么去写剧本呢？于是对他说：“我劝你还是去学一门有用的手艺吧！”安徒生回家后不但没有去学糊口的手艺，反而打破了他的存钱罐，向妈妈道别，到哥本哈根流浪，没有人理会他，他也未想到退却。他一直写作史诗，小说，但从未引起人们的注意。1825年，安徒生随意写的即便童话故事，出乎意料地引起了儿童的争相阅读，许多读者渴望他的新作品发表。这一年，他30岁。直至今日，《国王的新衣》、《丑小鸭》等众多童话故事，仍然陪伴着世界上许多儿童健康成长。1.当王子问他：“你有什么需要我帮助的吗？”安徒生说他想干什么？唱歌B.朗诵剧本C.写剧本D.学手艺安徒生为什么打破存钱罐？去哥本哈根B.跟妈妈道别C.发表新作品D.学手艺3.关于安徒生1825年写的童话故事，以下哪一项不正确？A.而都很喜欢读B.这一年他30岁C.流行了一段时间D.许多渎职都很期待他的新作品作业：预习新课。课后反思：组长批阅：课题：课时:教学目：知识与技能：1.让学生结合自己的交际体验。2.学习两篇课文进行切合实际的交流。3.达到在现实生活中自由运用交际的。能力目标：情感态度价值观：通过学习本课号召学生向伟人的事迹学习。把学生培养成国家有用的人才。教学重点:教学难点:教学手段：教学常用工具。教学方法：学过程前提测评:（1）背诵课文（2）口头回答问题导入新课：老师用提问法导入新课教学步骤：（1）组织教学（2）检查复习预习情况（3）板书课题（4）让学生复述课文（5）上台进行口语交际活动（6）做有关练习（一）听对话，选择正确的答案一，根据短报文内容，选择正确的词语。（1）抽读短文（2）让学生选择正确的答案短文中1处可以填入的一个词语是：A。探索B.研究C.探讨D.考虑短文中2处可以填入的一个词语是：A.为了B.为C.由于D。因为短文中3处可以填入的一个词语是A.主持B.鼓舞C.鼓励D.支持短文中4处可以填入的一个词语是：A.表明B.表示C.表达D.说明短文中5处可以填入的一个词语是：A.成就B.后果C.结果D.成就二，根据短报文内容，选择正确的答案。当许多说他是自讨吃苦时，袁隆平：A.成为了“杂交水稻之父”B.不让大家再饿肚子C.心甘情愿，毫不动摇D.动摇了研究的决心1998年8月，袁隆平又向朱总理提出：A.建海南三亚农场的基地B.选育超级杂交水稻的课题C.从湖南省的安江农校调出来D.给他划拨1000万元3.饰演的结果不包括下面那一项：水稻稻谷结实率达95%B.稻谷千粒重达27%以上C.每亩产量达847公斤D.超级杂交水稻吃起来很香文中没有提到：袁隆平被称为“杂交水稻之父”B.大家都为他高兴、激动C.斯瓦米纳森博士参加了该课题的研究D.袁隆平取得了“四大突破”作业：1.熟读短文2.预习新课课后反思：组长批阅课题：课时:教学目：知识与技能：1.让学生结合自己的交际体验。2.学习两篇课文进行切合实际的交流。3.达到在现实生活中自由运用交际的。能力目标：情感态度价值观：让学生懂得更多的有关生物的知识。对他们进行热爱、保护大自然的教育。教学重点:教学难点:教学手段：教学常用工具。教学方法：学过程前提测评:（1）复习旧课（2）检查预习情况导入新课：老师用读阅读理解法导入新课教学步骤：（1）组织教学（2）检查预习情况让学生读阅读理解引入新课我的小词典早春晚秋光照塑料大棚玻璃温室无机盐鲜嫩影响