心理辅导室活动总结

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篇一：心理辅导室工作总结

20XX20XX学年心理辅导室工作总结

随着时代的发展，心理健康问题越来越引起人们的重视，社会对人的素质提出了更高的要求，心理健康教育是素质教育的重要内容，从素质教育的根本上来看，健康的心理是孕育良好素质的保障。顺应时代发展的要求，我校在20XX年设立了心理辅导室，以便更好地、有计划有针对性地开展心理健康教育活动，与学生沟通思想，将心理健康教育全面渗透到学校教育中。现就本学期心理辅导室工作总结如下：

一、筹建心理辅导室

心理健康教育是中小学教育面临的新任务和新要求，本学期我们在校领导的大力支持下建立了心理辅导室，校领导从场地、设施、布置、材料等方面给予积极的关注。搭建起一个良好的贯彻心理健康教育的平台。为我校开展心理健康教育奠定了良好的基础。

二、积极参加培训，提高心理辅导能力

今年11月初，郭富汉和丁尚有幸参加了在呼和浩特市第一中学举办的中小学“心理健康教育与班主任工作艺术研讨会暨优秀班主任成长论坛”。这是一次难得的充电机会，由衷感谢校领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。培训会上我们听取了北京师范大学心理学院教授，教育部中小学心理健康教育咨询委员会副主任郑日昌所作的《积极心理辅导在学校的应用》和《科学压力与情绪管理——教师职业倦怠的心理调适》报告。通过培训使我们进一步认识到教师、学生心理健康的重要性。教师是学校心理健康教育的推行者，具体实

施者，一个成功的教师除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的道德，教师具有优秀的心理品质与道德意识是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则，新的教育实施要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度完善自己的人格，提升自己的人格魅力。为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格。良好的性格、高雅的气质，卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正做到为人师表。通过本次培训也让我们对终生学习，提高自身能力有了新的理解。终身学习我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面如教育学，心理学，课程改革理念等等。我们会继续努力地学习，并将所学知识运用到教学工作中，成为学生喜爱的(:心理辅导室活动总结)优秀教师。

三、心理辅导室工作情况

心理辅导室建立之后我们积极投入学生心理辅导工作。一方面我们大力宣传心理辅导的重要性、迫切性和重大意义的力度，另一方面做好具体的辅导工作，先后与多名学生谈话、交流、沟通，倾听他们生活、学习中的困惑，帮助其解开心结，笑对人生，勇敢的走向生活，迎接挑战。如262班的学生王佳由于一次考试成绩不理想由此产生厌学、恐学情绪，直至发展到请假不愿到校学习，我们与班主任高世伟老师还有张金老师多次进行心理疏导，循循善诱使其返回校园。还有针对部分高三学生期中考试后失误产生的不良情绪及时疏导，帮助他们走出阴影，矫正不良学习习惯，认识到前途是光明的，道路是曲折

的。明白百练成钢的道理，勇敢地面对生活中学习中出现的一个又一个难题，阔步人生。

总之，虽说心理辅导工作刚刚起步，但任重道远，在今后的工作中，我们辅导室一定要团结所有老师，共同做好心理辅导工作，愿我们大同县一中永远阳光明媚，春光灿烂，愿我们的学校永远是成长的乐园，发展的乐土，更是放飞心灵的圣地。

大同县一中心理辅导室

20XX年12月10日

篇二：团体心理辅导活动总结

团体心理辅导活动总结

为增进家长和孩子、教师和学生、学生和学生之间的情感交流，共同营造健康和谐的校园氛围，帮助学生演绎精彩的初中学习生活。9月30日下午树人中学在学校体育馆开展了“协作信任珍爱：心灵的纽带”大型团体心理辅导活动。此次活动是学校开展家校沟通工作的新举措，也是今年“家长开放日”的特色活动之一，初一年级全体学生和教师及家长代表参与了活动。辅导活动通过游戏、体验和分享，让教师、学生和家长三方共同学习如何接纳和关心别人，建立协作信任的关系，并领悟有效的沟通方法，从而拉近彼此之间的关系。在绍兴市教育教学研究院赵关军副院长的激情演讲和活动主持人的充满活力的引导下，大型拼字、风中劲草、蚂蚁翻叶等团体活动搭建了学生之间合作信任的平台，特别是“珍爱拥有，健康成长”这个互动形式，使学生和家长彼此捧出真情，分享心里话。所有的参与者用心去呼唤，用爱去奉献。在活动中参与者学会了互相欣赏、奉献、赞扬、关爱、信任与体谅。在激昂的音乐声中，在热情的欢呼声中，体育馆成了一片欢乐的海洋、沟通的乐土。这是爱心的传递，这是希望的承载，用心去沟通你我，用爱去开启心灵，精彩的初中生活就在此刻起航??

活动不仅增进了彼此情感，建立了学会自信、展示自我的教育情境，也充分体现了学生之间团队协作与信任的精神，同时创造出了融洽、和谐、激情、共赢的教育氛围。此次活动成为了今年树人中学“家长开放日”的焦点，也为今年的“家长开放月”划上了一个圆满的句号。

篇三：心理健康辅导室工作总结

心理健康辅导室工作总结————20XX-20XX学年第二学期

心理辅导老师：谷晓慧我校的心理健康教育工作，将以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。本学期，我担任心理辅导老师，现将本学期工作总结如下：

一、常规工作：1、面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。开放心理健康辅导室，有心理困惑的学生可以通过预约商定好时

间，辅导老师帮助学生走出困惑，细化求助过程，留好记录；尝试建立学生心理健康档案。

2、密切与班主任的联系，更好地与学校德育工作有机结合。

3、多做宣传增加学生的信任，让学生知道遇到自己无

力解决的问题时如何求助；针对普遍问题开展专题宣传或讲座。

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4、加强辅导室的