九年级历史下册 第一单元 动荡与变革 第2课 苏联的崛起教案 北师大版

九年级历史下册第一单元动荡与变革第2课苏联的崛起教案北师大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为九年级历史下册第一单元“动荡与变革”中的第2课“苏联的崛起”，北师大版。内容涉及苏联成立的历史背景、十月革命、苏联的社会主义建设及其在国际舞台上的地位。具体包括列宁领导下苏联社会主义制度的建立，斯大林时期的工业化、集体化政策，以及苏联在二战中的重要角色。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在八年级历史课程中已学习了俄国革命的基础知识，对沙皇俄国向苏联转变的过程有了初步了解。在此基础上，本节课将进一步深化学生对苏联成立及其崛起过程的理解，联系之前学过的世界历史大背景，帮助学生构建完整的近现代史知识框架。二、核心素养目标培养学生历史学科核心素养，本节课旨在：

1.提升史料实证能力：通过分析苏联成立及崛起过程中的关键史料，使学生能够理解并运用历史证据。

2.增强历史理解：使学生把握苏联社会主义建设的特点及其在20世纪世界历史中的地位，提高对历史事件因果关系的认识。

3.培养家国情怀：通过了解苏联的崛起，激发学生关注国家命运，培养爱国主义情感。

4.提高时空观念：帮助学生建立苏联崛起与世界历史发展进程的联系，提升时空观念。

5.培养批判性思维：鼓励学生对苏联社会主义建设中的争议性问题进行思考，学会从多角度分析历史问题。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）苏联的成立及其意义：重点讲解俄国十月革命的过程、苏联成立的历史背景及其对世界历史的影响。

-举例：列宁领导下的布尔什维克党如何推翻临时政府，建立苏维埃政权。

（2）苏联的社会主义建设：强调斯大林时期的工业化、集体化政策及其对苏联社会和经济的影响。

-举例：分析斯大林模式的特点，以及如何推动苏联迅速实现工业化。

（3）苏联在国际舞台上的地位：探讨苏联在二战中的作用，及其与世界其他大国的关系。

-举例：苏联与盟国的合作，以及冷战的起源。

2.教学难点

（1）苏联社会主义制度的理解：学生可能难以理解社会主义制度的本质和特点，以及它与资本主义制度的区别。

-突破方法：通过对比分析，使学生理解社会主义制度的基本原则和实施方式。

（2）斯大林模式的评价：学生对斯大林时期的政策可能存在片面认识，需要引导学生全面评价其积极和消极影响。

-突破方法：提供不同观点的史料，组织学生讨论，帮助他们形成自己的见解。

（3）苏联崛起对世界格局的影响：学生可能难以把握苏联崛起对全球政治、经济格局的深刻影响。

-突破方法：通过地图、时间轴等教学工具，直观展示苏联崛起与二战后世界格局的关系。四、教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都提前准备好九年级历史下册教材，特别是第一单元“动荡与变革”中的第2课“苏联的崛起”相关内容。

-教师准备教案、PPT或多媒体课件，以便在课堂上展示核心知识点。

2.辅助材料：

-准备与苏联成立和社会主义建设相关的历史图片，如列宁、斯大林的照片，十月革命的场景，以及苏联工业化的图表和数据。

-收集苏联时期的宣传画、纪录片片段、二战中的苏联战场视频，以增强学生对苏联历史的直观感受。

-准备苏联与盟国关系、冷战格局形成的地图，帮助学生理解苏联在国际舞台上的地位。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室座位安排成小组讨论的形式，以便学生进行合作学习。

-在教室前方或侧墙布置展示区，用于展示与教学内容相关的图片、图表和视频。

-若条件允许，设置一个模拟的历史资料角，摆放与苏联历史相关的书籍、杂志等，供学生在课余时间查阅。

-确保教室的多媒体设备运行正常，以便于教学过程中使用课件和视频资源。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“苏联的崛起”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过国家在短时间内迅速崛起的情况？”（例如中国改革开放以来的快速发展）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索苏联崛起的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解苏联成立的基本概念。苏联是在1917年十月革命后成立的世界上第一个社会主义国家。它的成立对20世纪世界历史产生了深远影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例——苏联的工业化。这个案例展示了苏联在斯大林领导下如何通过集体化和工业化政策迅速崛起，以及这一过程中取得的成就和付出的代价。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调苏联社会主义制度的建立和斯大林模式这两个重点。对于难点部分，我会通过对比分析苏联与其他国家的发展路径，帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与苏联崛起相关的实际问题，如苏联崛起的原因、影响等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的对比分析操作。通过对比苏联和同时期其他国家的发展数据，让学生直观感受苏联崛起的速度和特点。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和对比分析的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“苏联崛起对20世纪世界历史的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“苏联崛起对其他国家产生了哪些影响？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了苏联的成立、崛起及其对世界历史的影响。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对苏联社会主义建设及其在国际舞台上地位的认识。我希望大家能够掌握这些知识点，并在今后的历史学习中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-建议学生阅读与苏联历史相关的书籍，如《俄国革命史》、《苏联历史简明教程》等，以深入了解苏联成立和崛起的背景、过程及影响。

-推荐学生观看关于苏联历史的纪录片，如《苏联兴衰史》、《世纪苏联》等，通过影像资料直观感受苏联的历史变迁。

-引导学生关注苏联时期的文学作品，如奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，了解苏联社会主义建设时期人们的生活和思想。

-鼓励学生查阅与苏联崛起相关的历史人物传记，如列宁、斯大林等，了解他们的生平和贡献。

2.拓展建议：

-学生可以结合教材内容，自行整理苏联历史大事年表，以加深对苏联崛起过程的理解。

-鼓励学生进行小组合作，选取苏联崛起过程中的一个重要事件或人物，进行深入研究，并制作成PPT或展板，向全班同学展示。

-提倡学生关注苏联在科技、文化、艺术等领域的发展，探讨这些领域的发展对苏联崛起的贡献。

-建议学生尝试分析苏联崛起对其他国家，特别是社会主义国家的影响，以及苏联解体后对世界格局的变迁。

-鼓励学生从不同角度思考苏联崛起的原因，如政治、经济、军事、文化等，培养全面分析问题的能力。七、板书设计①重点知识点：

-苏联成立：1917年十月革命

-社会主义建设：斯大林模式、工业化、集体化

-苏联崛起：二战中的角色、冷战格局

②关键词：

-动荡与变革

-社会主义

-国际地位

-崛起原因

③艺术性与趣味性：

-使用时间轴形式展示苏联崛起的过程，突出历史发展的脉络。

-利用苏联时期的宣传画风格，设计列宁、斯大林等历史人物的卡通形象，增加趣味性。

-创意设计“苏联崛起的影响”思维导图，以图形结合关键词，直观展现苏联对世界历史的影响。

板书设计将以上三个方面的内容有机结合，既突出重点知识点，又注重艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。八、重点题型整理1.请简述苏联成立的历史背景及其意义。

答案：苏联成立于1917年十月革命后，是世界上第一个社会主义国家。它的成立标志着社会主义由理论变为现实，为世界社会主义运动的发展提供了范例。同时，苏联的成立也推动了世界格局的变化，为世界和平与发展作出了重要贡献。

2.请分析斯大林时期苏联工业化的原因及影响。

答案：斯大林时期苏联工业化的原因主要有以下几点：首先，为了巩固苏联的社会主义制度，提高国家的综合实力；其次，为了抵御外部威胁，特别是来自法西斯国家的侵略；再次，为了满足国内经济发展的需求。苏联工业化的影响包括：一方面，推动了苏联经济的快速发展，实现了从农业国向工业国的转变；另一方面，也带来了一些负面影响，如农民负担加重、生态环境恶化等。

3.请阐述苏联在二战中的地位和作用。

答案：苏联在二战中扮演了重要角色。战争初期，苏联承受了巨大的压力，但通过顽强抵抗，成功阻止了法西斯德国的侵略。在战争中期，苏联与盟国形成反法西斯同盟，共同对抗法西斯势力。战争后期，苏联发挥了决定性作用，攻占柏林，为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。

4.请分析冷战格局形成的原因及其对世界历史的影响。

答案：冷战格局形成的原因主要有以下几点：首先，美苏两国的意识形态对立，导致两国关系紧张；其次，两国在战后国际地位的变化，使得它们在全球范围内争夺影响力；再次，两国在军事、政治、经济等方面的竞争加剧了紧张局势。冷战格局对世界历史产生了深远影响，包括：世界分为两大阵营，国际局势长期紧张；美苏军备竞赛，导致世界局势动荡不安；冷战的结束，为世界和平与发展创造了有利条件。

5.请评价苏联社会主义建设的成就与不足。

答案：苏联社会主义建设的成就包括：实现了从农业国向工业国的转变，提高了国家的综合实力；为世界社会主义运动的发展提供了范例；在科技、文化、教育等领域取得了显著成果。然而，苏联社会主义建设也存在不足之处，如农民负担加重、生态环境恶化、政治体制僵化等。这些不足在一定程度上影响了苏联的发展。

二、重点题型补充和说明

1.请详细说明苏联成立的历史背景。

答案：苏联成立的历史背景包括：1917年二月革命，推翻了沙皇尼古拉二世的统治；临时政府无法解决国内矛盾，社会动荡不安；列宁领导的布尔什维克党发动十月革命，推翻临时政府，建立苏维埃政权；1918年，苏维埃政权与德国签订《布列斯特-立陶夫斯克和约》，退出第一次世界大战；1922年，苏联成立，标志着世界上第一个社会主义国家的诞生。

2.请分析斯大林时期苏联工业化的具体措施。

答案：斯大林时期苏联工业化的具体措施包括：实施五年计划，重点发展重工业；推行农业集体化，提高农业生产力；加强国家对经济的控制，实行计划经济；鼓励科技进步，提高生产效率；加强国防建设，增强国家实力。

3.请阐述苏联在二战中的主要战役及其意义。

答案：苏联在二战中的主要战役包括：莫斯科保卫战、斯大林格勒保卫战、库尔斯克会战、柏林战役等。这些战役的意义在于：保卫了苏联的国家安全，阻止了法西斯德国的侵略；为世界反法西斯战争的胜利奠定了基础；提高了苏联在国际舞台上的地位。

4.请分析冷战格局下美苏两国的关系及其变化。

答案：冷战格局下美苏两国的关系及其变化包括：1947年，美国提出“杜鲁门主义”，标志着美苏冷战的开始；1953年，斯大林去世，赫鲁晓夫上台，美苏关系有所缓和；1962年，古巴导弹危机，美苏关系紧张加剧；1985年，戈尔巴乔夫上台，实行改革开放，美苏关系逐渐改善；1991年，苏联解体，冷战结束。

5.请评价苏联社会主义建设的科技、文化、教育等方面的成就。

答案：苏联社会主义建设的科技、文化、教育等方面的成就包括：在原子能、航天、军事技术等领域取得了显著成果；涌现出一大批世界著名的科学家、文学家、艺术家；教育事业得到迅速发展，提高了国民素质；在体育领域取得了辉煌成绩，如奥运金牌总数居世界前列。教学反思与总结在回顾整个“苏联的崛起”这一课的教学过程时，我意识到自己在教学方法和策略上取得了一些成功，但也存在一些需要改进的地方。

首先，我采用了多种教学资源，如历史图片、纪录片片段和地图等，这些资源有效地吸引了学生的注意力，帮助他们更好地理解了苏联崛起的复杂历史背景。我还组织了小组讨论和实验操作，这些活动不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了他们的合作能力和实践技能。

然而，我也意识到自己在教学管理方面还有一些不足。例如，我在分配课堂时间时可能过于倾向于讲授，而忽视了学生的自主学习。此外，我在评价学生的学习成果时，可能过于注重考试成绩，而忽视了其他形式的学习成果。

在评价本节课的教学效果时，我感到学生在知识、技能和情感态度方面都取得了显著的进步。他们不仅掌握了苏联崛起的基本历史事实，还学会了如何分析历史事件的影响，并对国家的发展和命运产生了浓厚的兴趣。

针对教学中存在的问题，我计划在今后的教学中采取以下改进措施：首先，我会更加注重学生的自主学习，提供更多的学习资源和