《熊猫庆生日-旋转和复制、粘贴》教案 清华版信息技术三年级上册

《熊猫庆生日——旋转和复制、粘贴》教案清华版信息技术三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《熊猫庆生日——旋转和复制、粘贴》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第5课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.熟悉旋转、复制和粘贴的计算机操作。

2.结合熊猫庆生日的主题，运用所学技能制作电子贺卡。

3.培养学生的审美观和动手操作能力。

教学步骤：

1.导入（5分钟）

利用熊猫庆生日的情境引入本节课，激发学生的兴趣。

2.讲解与演示（15分钟）

①讲解旋转、复制和粘贴的基本操作；

②演示如何利用这些操作为熊猫制作电子贺卡。

3.学生操作练习（15分钟）

学生跟随老师一起完成熊猫电子贺卡的制作，熟悉旋转、复制和粘贴操作。

4.创作环节（10分钟）

学生根据所学技能，独立创作一张熊猫庆生日的电子贺卡。

5.展示与评价（5分钟）

学生展示自己的作品，师生共同评价，总结本节课的学习成果。

教学资源：

1.课本：清华版信息技术三年级上册。

2.计算机及投影设备。

3.熊猫庆生日的图片素材。

教学目标：

1.让学生掌握旋转、复制和粘贴的基本操作。

2.培养学生的动手操作能力和审美观。

3.激发学生学习信息技术的兴趣，培养创新精神。核心素养目标1.信息意识：培养学生通过信息技术工具获取、处理和传递信息的意识，增强学生对信息媒体的认识和使用能力。

2.数字创新：激发学生运用信息技术进行创新表达，通过实践活动，鼓励学生探索新知，培养解决问题的能力和创新精神。

3.审美与设计：结合熊猫庆生主题，引导学生发现美、创造美，提高学生的审美情趣和设计能力。

4.协作交流：在教学过程中，鼓励学生相互合作、交流想法，培养团队协作能力和表达能力。

5.自主学习：指导学生掌握学习方法，培养独立思考和自主学习的能力，为学生的终身学习奠定基础。重点难点及解决办法重点：

1.掌握旋转、复制和粘贴的基本操作。

2.运用这些技能创作个性化的熊猫庆生电子贺卡。

难点：

1.理解并熟练运用旋转操作。

2.创新设计，将所学技能灵活应用于电子贺卡制作。

解决办法及突破策略：

1.对于重点：

a.通过教师演示和同步操作练习，让学生直观感受操作流程。

b.设计具有实际意义的创作任务，如制作熊猫庆生电子贺卡，增强学生的操作动机。

2.对于难点：

a.采用互动式教学，鼓励学生提问并即时解答，加深对旋转操作的理解。

b.提供多样的素材和创意启发，引导学生进行探索性学习，激发创新设计潜能。

c.组织小组合作，促进同伴互助学习，共同解决设计过程中遇到的问题。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过清晰、生动的语言讲解旋转、复制和粘贴的基本概念和操作步骤，确保学生能够理解并掌握关键知识点。

-结合课本内容，以熊猫庆生日为例，讲解操作技巧。

-采用直观的屏幕演示，边讲解边操作，增强学生的直观感受。

2.演示法：通过现场演示操作流程，让学生直观学习并模仿，提高操作技能的掌握。

-在课堂上直接操作计算机，一步步展示如何进行旋转、复制和粘贴。

-邀请学生上台共同操作，增加互动性和参与感。

3.任务驱动法：设计具有挑战性和趣味性的任务，引导学生主动探索和实践。

-布置制作熊猫庆生电子贺卡的任务，鼓励学生在实践中学习。

-分层次设置任务难度，适应不同学生的学习需求。

教学手段：

1.多媒体教学设备：

-利用投影仪展示操作步骤，使所有学生都能清晰地看到教师的操作过程。

-使用电子白板，实时标注和解释关键操作，增强课堂互动。

2.教学软件：

-使用信息技术教学软件，如PPT、教学视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

-利用图形编辑软件，如Photoshop或画图工具，让学生在课堂上进行实际操作练习。

3.网络资源：

-提供在线素材库，方便学生获取制作电子贺卡的图片和元素。

-使用在线教学平台，发布学习任务和指导视频，支持学生的自主学习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对旋转、复制和粘贴操作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常生活中见过哪些东西可以旋转？复制和粘贴又是怎么一回事呢？”

展示一些包含旋转、复制和粘贴元素的图片或视频片段，让学生初步感受这些操作的实际应用。

简短介绍这些基本操作在信息技术中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.旋转、复制和粘贴基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解旋转、复制和粘贴的基本概念和操作方法。

过程：

讲解旋转、复制和粘贴的定义和作用。

使用图表或动态演示文稿，详细介绍这些操作的具体步骤和技巧。

通过实例展示，让学生更好地理解这些操作在制作电子贺卡中的应用。

3.旋转、复制和粘贴案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解这些操作的实际应用和效果。

过程：

选择几个典型的电子贺卡案例进行分析，展示如何运用旋转、复制和粘贴。

详细介绍每个案例的设计思路、操作步骤和最终效果。

引导学生思考这些操作在创作个性化作品时的作用，以及如何解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何运用旋转、复制和粘贴制作独特的熊猫庆生电子贺卡。

小组内讨论设计思路、可能遇到的挑战和解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对旋转、复制和粘贴操作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括设计思路、操作步骤和预期效果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调旋转、复制和粘贴操作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括基本概念、操作步骤和案例分析。

强调这些操作在电子贺卡制作中的应用，鼓励学生在日常生活中发现并应用这些技能。

布置课后作业：让学生运用所学技能，独立制作一张熊猫庆生电子贺卡，巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-熊猫相关知识：通过图书馆或在线资源了解熊猫的生活习性、栖息地保护等信息，加深学生对熊猫的认识。

-信息技术相关书籍：推荐学生阅读与信息技术基础操作相关的书籍，如计算机基础知识、图像处理软件使用指南等，以增强学生的信息技术素养。

-电子贺卡设计作品集：提供一些优秀的电子贺卡设计作品集，供学生欣赏和参考，激发学生的创意灵感。

-同龄人作品分享：组织学生之间的作品交流会，让学生相互展示和分享自己的电子贺卡作品，从同伴的作品中获得启发。

2.拓展建议：

-观察生活：鼓励学生留心日常生活中的设计元素，如商店的海报、广告册等，观察这些设计中是如何运用旋转、复制和粘贴等技巧的。

-实践操作：鼓励学生在课后利用家用电脑或学校的计算机实验室，自行尝试使用不同的软件进行旋转、复制和粘贴操作，提升操作熟练度。

-创意设计：建议学生尝试设计不同主题的电子贺卡，如节日、生日、感谢卡等，通过实践锻炼自己的创意思维和设计能力。

-研究报告：指导学生撰写关于信息技术在日常生活和学习中应用的研究报告，深入探讨信息技术对个人和社会的影响。

-合作项目：鼓励学生参与学校或社区的信息技术相关项目，如设计校园活动海报、制作宣传册等，通过实际项目提升团队协作能力和信息技术应用能力。板书设计①重点知识点：

-旋转、复制、粘贴基本操作

-熊猫庆生电子贺卡制作流程

-设计元素与创意应用

②重点词句：

-"旋转角度""复制粘贴快捷键"

-"熊猫元素""个性化设计"

-"创意构思""操作技巧"

③艺术性与趣味性：

-使用彩色的粉笔，突出关键词汇和操作步骤。

-以熊猫形象作为板书的视觉中心，增强趣味性。

-运用简笔画描绘旋转、复制和粘贴的操作过程，直观生动。

-设计互动环节，让学生上黑板参与板书的完成，提高参与感和记忆效果。

板书设计将重点知识以结构化的形式呈现，同时结合艺术性和趣味性，以吸引学生的注意力，增强课堂的互动性和学习兴趣。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际生活情境，以熊猫庆生为主题，激发学生的学习兴趣和创作热情。

2.采用任务驱动法，鼓励学生在实践中探索旋转、复制和粘贴的操作技巧，培养学生的自主学习能力。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，课堂时间分配上略显紧张，学生在操作练习时可能不够充分。

2.教学评价方面，对学生的作品评价可能过于主观，缺乏具体、量化的评价标准。

（三）改进措施

1.针对时间分配问题，今后可以适当调整课堂节奏，确保学生有足够的时间进行操作练习。

2.在评价学生作品时，制定更为详细的评价标准，结合同学互评、教师点评等多种方式，使评价更加客观公正。

3.加强课后辅导，针对学生在课堂学习中遇到的问题，提供个性化指导，帮助其巩固所学知识，提高操作技能。作业布置与反馈作业布置：

1.制作熊猫庆生电子贺卡：学生运用本节课所学的旋转、复制和粘贴操作，独立设计并制作一张熊猫庆生电子贺卡。要求贺卡包含至少三个旋转元素、两个复制和粘贴元素，并展现个人创意。

2.课后学习日志：学生撰写一篇关于本节课学习心得的学习日志，内容需包括旋转、复制和粘贴操作的学习体会、制作电子贺卡的过程和心得、以及对信息技术在生活中的应用的思考。

3.案例分析：学生选择一个生活中的设计案例，分析其中运用到的旋转、复制和粘贴等信息技术操作，并撰写分析报告。

作业反馈：

1.对制作的电子贺卡进行批改和评价，关注以下方面：

-旋转、复制和粘贴操作的准确性。

-贺卡的整体设计美感及创意表现。

-学生在制作过程中遇到的问题及解决方案。

-针对学生的作品，给出具体的改进建议和鼓励性评价。

2.对课后学习日志进行阅读和反馈，重点关注：

-学生对旋转、复制和粘贴操作的理解程度。

-学生在制作电子贺卡过程中的心得体会。

-学生对信息技术在生活中应用的思考深度。

-对学生的思考进行引导和拓展，激发其进一步学习的兴趣。

3.