2023三年级英语上册 Revision 2教案 陕旅版（三起）

2023三年级英语上册Revision2教案陕旅版（三起）主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：三年级英语上册Revision2

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

陕旅版（三起）英语三年级上册第二单元revisionsheetA部分教学设计

教学内容：

P18-P192c学生书P18-P193a学生书

一、教学目标：

1.能听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型。

2.能用所学句子进行日常交流。

3.能够正确书写字母a-h和单词cat,dog,fish,bird,tiger,panda,monkey,elephant。

二、教学重难点：

1.单词：cat,dog,fish,bird,tiger,panda,monkey,elephant.

2.句型：What’sthis?It’sa/an…What’sthat?It’sa/an…

3.字母a-h的书写.

三、教学过程：

Step1.Revision

1.教师带领学生复习上一节课的单词和句型。

2.学生书P18-P192c学生书P18-P193a学生书，学生独立完成，检查并校对。

Step2.Newlesson

1.教师展示图片，引导学生说出对应的单词。

2.教师引导学生用句型“What’sthis?It’sa/an…”和“What’sthat?It’sa/an…”进行问答。

3.学生书P18-P192c学生书P18-P193a学生书，学生独立完成，检查并校对。

Step3.Practice

1.教师组织学生进行小组活动，用所学单词和句型进行交流。

2.学生书P18-P192c学生书P18-P193a学生书，学生独立完成，检查并校对。

Step4.Consolidation

1.教师出示图片，学生用所学单词和句型进行描述。

2.学生书写字母a-h和单词cat,dog,fish,bird,tiger,panda,monkey,elephant。

Step5.Summary

教师总结本节课所学内容，检查学生掌握情况。

Step6.Homework

1.学生书P18-P192c学生书P18-P193a学生书，回家后独立完成，家长签字。

2.书写字母a-h和单词cat,dog,fish,bird,tiger,panda,monkey,elephant，回家后家长检查签字。

四、教学反思：

教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生掌握情况如何，下次课如何改进教学方法等。核心素养目标重点难点及解决办法三、重点难点及解决办法

重点：

1.单词：cat,dog,fish,bird,tiger,panda,monkey,elephant.

2.句型：What’sthis?It’sa/an…What’sthat?It’sa/an…

难点：

1.字母a-h的书写.

解决办法：

1.对于重点单词和句型，通过图片展示、反复练习、小组交流等方式巩固记忆，确保学生能够听懂、会说、会读。

2.对于字母书写，可以引导学生先观察字母的形状，再跟着教师一起书写，最后让学生独立书写，教师进行检查和指导。

```学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、学生课本、练习册、书写工具。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：教学PPT、图片、音频文件。

4.教学手段：讲解、展示、练习、小组活动、书写练习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道哪些动物？它们有什么特点？”

展示一些关于动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物的魅力或特点。

简短介绍动物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物的基本概念、分类和特点。

过程：

讲解动物的定义，包括其主要分类和特点。

详细介绍几种常见动物的分类、特点和习性，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动物案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用动物知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动物相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物的基本概念、分类、案例分析等。

强调动物在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用动物知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于动物的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

*动物科普书籍：推荐学生阅读关于动物的科普书籍，如《动物世界》、《恐龙百科》等，以增加对动物种类、习性、生态环境等方面的了解。

*动物纪录片：推荐学生观看动物纪录片，如《野生中国》、《蓝色星球》等，通过视频形式深入了解动物的生活习性和自然环境。

*动物保护组织网站：介绍一些动物保护组织的官方网站，如世界自然基金会（WWF）、国际爱护动物基金会（IFAW）等，让学生了解保护动物的重要性。

*互动学习平台：推荐学生使用一些互动学习平台，如“科普中国”、“动物星球”等，通过互动游戏、科普文章等方式，提高学生对动物知识的兴趣。

2.拓展建议：

*开展动物观察活动：鼓励学生在家中或户外观察动物，记录动物的行为、外貌等特点，培养学生的观察力和记录能力。

*组织动物保护活动：结合当地实际情况，组织学生参与动物保护活动，如植树造林、清理动物栖息地等，提高学生的环保意识和社会责任感。

*开展动物知识竞赛：组织学生参加动物知识竞赛，如班级内竞赛或与其他班级进行比赛，激发学生学习动物知识的积极性和竞争意识。

*制作动物手工艺品：鼓励学生利用废旧材料制作动物手工艺品，如纸雕、泥塑等，提高学生的动手能力和创造力。

*参观动物园或自然保护区：安排学生参观动物园或自然保护区，亲身感受动物的生活环境，增加对动物的了解和关爱。

*开展动物主题的写作活动：鼓励学生撰写关于动物的短文、故事或诗歌，表达自己对动物的喜爱和关爱之情。

*分享动物趣事：鼓励学生在课余时间分享自己了解到的动物趣事，如动物的奇特行为、感人故事等，增加学生对动物的兴趣和好奇心。板书设计板书设计示例：

```

动物的世界

-动物的种类

-哺乳动物

-鸟类

-爬行动物

-两栖动物

-动物的特点

-哺乳动物的特点

-鸟类的特点

-爬行动物的特点

-两栖动物的特点

-动物的生活习性

-哺乳动物的生活习性

-鸟类的生活习性

-爬行动物的生活习性

-两栖动物的生活习性

-保护动物的重要性

```

板书设计说明：

1.目的明确：板书设计旨在帮助学生梳理动物的种类、特点和生活习性，以及强调保护动物的重要性。

2.结构清晰：板书分为四个部分，分别介绍动物的种类、特点、生活习性和保护动物的重要性，层次分明。

3.简洁明了：板书用简短的词语概括了每个部分的主要内容，突出重点，准确精炼。

4.艺术性和趣味性：板书采用列表的形式，条理清晰，同时留有空间让学生添加自己的想法和例子，增加趣味性。

5.启发性和互动性：板书设计鼓励学生在空白处添加自己了解到的动物信息，促进学生之间的互动和分享。典型例题讲解八、典型例题讲解

例1：找出下列句子中的错误并改正。

错误句子："Thecatiseatingadogfood."

正确句子："Thecatiseatingdogfood."

例2：用正确的形容词比较级形式填空。

句子："Thisdogisbiggerthanthatcat."

例3：完成下列句子，使用正确的时态。

句子："Shesawabeautifulbirdinthetreeyesterday."

例4：根据下列图片，用英语描述你所看到的。

（此处应插入图片，图片内容应与课程相关，如动物图片）

例5：写一篇关于你最喜欢的动物的短文。

如何扩展：

1.对于每个例子，详细解释为什么这个答案是正确的，以及错误的地方在哪里。

2.提供更多的类似题目，让学生进行练习。

3.对于每个例题，给出解题的步骤，特别是对于需要推理或者思考的题目。

4.如果有必要，可以在例题后提供一些相关的知识点，帮助学生更好地理解题目。

由于篇幅限制，这里只能给出一个大概的框架。实际的教案需要根据具体的课程内容和要求来进行详细的编写。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了动物的基本概念、分类、特点和生活习性。我们了解了哺乳动物、鸟类、爬行动物和两栖动物的定义，以及它们各自的特点和习性。我们还讨论了保护动物的重要性，认识到我们应该尊重和保护动物，与它们和谐共处。

当堂检测：

1.根据本节课所学内容，请写出以下动物的分类和特点：

a)狗

b)猫

c)鸟

d)鱼

2.请用英语描述一下你最喜欢的动物，包括它的名称、特点和为什么你喜欢它。

3.请用英语写一篇简短的文章，介绍一种你认为应该被保护的动物，并解释为什么。

4.请根据以下图片，用英语描述你所看到的动物。

（此处应插入图片，图片内容应与课程相关，如动物图片）

5.请用英语完成以下句子：

a)"Isawa_______intheparkyesterday."

b)"This_______isbiggerthanthat_______."

c)"Myfavoriteanimalisthe_______because_______."

答案：

1.a)狗是哺乳动物，特点是忠诚、友好和善于狩猎。

b)猫是哺乳动物，特点是独立、好奇和善于捕猎。

c)鸟是鸟类，特点是会飞、有羽毛和有喙。

d)鱼是脊椎动物，特点是生活在水中、有鳍和有尾巴。

2.示例答案：Myfavoriteanimalisthedogbecauseitisloyalandfriendly.Iliketoplaywithmydogandtakeitforwalks.

3.示例答案：Ithinkpandasshouldbeprotectedbecausetheyareendangeredandhaveaspecialplaceinourecosystem.Pandasarecuteandimportantformaintainingthebalanceofnature.

4.示例答案：Isawacatintheparkyesterday.Thecatwassittingunderatreeandlookingaround.Ithadafluffytailandwasverycurious.

5.示例答案：a)"Isawacatintheparkyesterday."

b)"Thisdogisbiggerthanthatcat."

c)"Myfavoriteanimalisthedogbecauseitisloyalandfriendly."教学反思与总结在今天的课堂中，我主要通过讲解、案例分析和小组讨论等方式，让学生了解了动物的基本概念、分类、特点和生活习性。同时，我也强调了保护动物的重要性，希望通过这节课，学生们能够认识到我们应该尊重和保护动物，与它们和谐共处。

在教学方法上，我尽量采用生动、直观的方式进行讲解，通过图片、视频等资源，让学生更直观地了解动物的特点和生活习性。同时，我也鼓励学生们积极参与小组讨论，分享自己的想法和观点。通过这种方式，我希望能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

在课堂管理上，我尽量营造一个轻松、愉快的课堂氛围，让学生们能够放松身心，更