2018春苏科版八年级物理下册第六章（导）学案：6.3物质的密度VIP

一、教学内容本节课的教学内容来自于2018春苏科版八年级物理下册第六章第三节，主要是物质的密度。本节课的主要内容包括：1.密度的概念：密度是单位体积的某种物质的质量，用ρ表示，公式为ρ=m/V。2.密度的影响因素：密度与物质的种类、状态和温度有关，与质量和体积无关。3.密度的测量：通过测量物体的质量和体积，计算出物体的密度。二、教学目标1.理解密度的概念，掌握密度的计算公式。2.掌握密度的影响因素，能够分析不同物质密度的差异。3.学会测量物体的密度，能够运用密度知识解决实际问题。三、教学难点与重点重点：密度的概念和计算公式的理解，密度的测量方法。难点：密度的影响因素的理解，如何运用密度知识解决实际问题。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备，PPT课件，实物模型。学具：学生实验器材，包括天平、砝码、测量容器等。五、教学过程1.实践情景引入：通过展示不同物质的图片，引导学生思考不同物质的质量是否相同，体积是否相同，从而引入密度的概念。2.概念讲解：通过PPT课件，详细讲解密度的概念，公式以及单位。3.影响因素分析：讲解密度的影响因素，通过实例分析不同物质密度的差异。4.测量方法讲解：讲解如何测量物体的密度，包括实验步骤和注意事项。5.例题讲解：通过例题，讲解如何运用密度知识解决实际问题。6.随堂练习：学生现场进行实验，测量不同物质的密度，巩固所学知识。7.板书设计：板书密度的概念，公式，影响因素和测量方法。8.作业设计：布置作业，包括填写实验报告和解答相关题目。六、作业设计1.实验报告：记录实验过程中的测量数据，计算出实验物质的密度，并与理论值进行比较。2.题目：已知一块铜的体积为20cm³，质量为120g，求铜的密度。答案：铜的密度为6g/cm³。七、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，引导学生思考不同物质的质量与体积的关系，从而引入密度的概念。在讲解密度的概念和计算公式时，注重让学生理解和掌握，通过例题和随堂练习，让学生学会运用密度知识解决实际问题。在教学过程中，注意引导学生思考和分析密度的影响因素，让学生能够理解不同物质密度的差异。同时，讲解测量方法，让学生学会如何测量物体的密度。板书设计简洁明了，能够帮助学生复习和巩固所学知识。作业设计既包括实验报告，又包括相关题目，能够全面考察学生对密度的理解和掌握程度。在今后的教学中，还需要加强对密度影响因素的理解和运用，让学生能够更好地运用密度知识解决实际问题。同时，可以拓展延伸，介绍密度在其他领域的应用，提高学生的学习兴趣和积极性。重点和难点解析：密度的影响因素1.物质的种类：不同物质的密度一般不同，这是由于它们的分子结构和组成成分的差异造成的。例如，铜的密度为8.9g/cm³，而木头的密度为0.5g/cm³左右。在教学过程中，我们需要通过实例来展示不同物质的密度差异，以便学生能够更好地理解和记忆。2.物质的状态：同一种物质在不同的状态下，其密度也会发生改变。例如，水在液态时的密度为1g/cm³，而在固态（冰）时密度为0.9g/cm³。这是因为物质在不同的状态下，分子间的排列和相互作用力不同。在教学过程中，我们需要引导学生关注物质状态对密度的影响，并通过实验或实例来进行验证。3.温度：温度对密度也有很大的影响。一般来说，物体在温度升高时，密度会减小；在温度降低时，密度会增大。这是因为温度变化会影响物质的分子运动和排列。例如，水在加热时会膨胀，密度减小；在冷却时会收缩，密度增大。在教学过程中，我们需要向学生讲解温度对密度的影响原理，并通过实验或实例来进行验证。4.质量与体积：密度的计算公式为ρ=m/V，即密度等于质量除以体积。在测量物体的密度时，需要准确测量物体的质量和体积。然而，质量与体积的测量往往受到许多因素的干扰，如测量工具的精度、测量方法等。因此，在教学过程中，我们需要引导学生掌握正确的测量方法和技巧，以提高测量结果的准确性。在教学过程中，我们需要通过实验、实例和习题等方式，让学生深入理解和掌握密度的影响因素。例如，可以让学生进行实验测量不同物质、不同状态和不同温度下的密度，从而直观地展示密度的影响因素。同时，还可以设计一些习题，让学生在解决实际问题的过程中运用和巩固密度知识。密度的影响因素是本节课的重点和难点。在教学过程中，我们需要关注物质的种类、状态、温度等因素对密度的影响，并引导学生掌握正确的测量方法和技巧。通过实验、实例和习题等方式，让学生深入理解和掌握密度的影响因素，为后续的学习和应用打下坚实的基础。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解密度的概念和公式时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要平稳，以便学生能够更好地理解和记忆。在讲解密度的影响因素时，可以通过提高语调的变化来强调关键点，引起学生的注意。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。例如，可以预留一部分时间让学生进行实验和随堂练习，以加深对密度的理解和掌握。3.课堂提问：在讲解密度的概念和影响因素时，教师可以适时提问，引导学生思考和回答。通过提问，可以了解学生对知识点的掌握程度，并及时解答学生的疑问。4.情景导入：在开始新课之前，教师可以利用实物、图片或视频等资源，创设一个与密度相关的情景，如展示不同物质的图片，让学生思考这些物质的质量是否相同，体积是否相同。通过情景导入，可以激发学生的兴趣，引出本节课的主题。5.举例说明：在讲解密度的概念和影响因素时，教师可以结合生活中的实例进行讲解，如比较相同体积的水和冰的密度差异。通过举例说明，可以使学生更加直观地理解和记忆密度的概念和影响因素。6.实验演示：在讲解密度的测量方法时，教师可以进行实验演示，展示如何测量物体的密度。通过实验演示，可以让学生直观地了解密度测量的过程和方法。7.互动环节：在课堂上，教师可以组织学生进行小组讨论或实验操作，鼓励学生积极参与，提高学生的动手能力和团队合作能力。8.板书设计：在讲解密度的概念、