2017-2018年八年级物理下册9.1《压强》教学设计

20172018年八年级物理下册9.1《压强》教学设计一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版物理八年级下册第九章第一节《压强》。该章节主要介绍压力的概念、压强及其计算方法，以及影响压强的因素。具体内容包括：1.压力：垂直压在物体表面上的力叫做压力。2.压强：单位面积上受到的压力叫做压强，压强的计算公式为p=F/S，其中p表示压强，F表示受力，S表示受力面积。3.影响压强的因素：压力的大小、受力面积的大小以及受力面积的性质。二、教学目标1.让学生掌握压力的概念，知道压力是垂直作用在物体表面上的力。2.让学生理解压强的定义，掌握计算压强的公式，能够运用压强公式解决实际问题。3.让学生了解影响压强的因素，能够分析生活中有关增大和减小压强的实例。三、教学难点与重点1.教学难点：压强公式的灵活运用，以及影响压强的因素的理解。2.教学重点：压强的概念和计算方法，以及影响压强的因素。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔、实验器材（包括压力计、不同形状的物体等）。2.学具：笔记本、笔、实验报告单。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察生活中常见的压力现象，如大象踩踏地面、人行走时对地面的压力等，引导学生思考压力的概念。2.讲解压力概念：解释压力的定义，强调压力是垂直作用在物体表面上的力。3.引入压强概念：讲解压强的定义，给出压强的计算公式p=F/S，让学生理解压强的含义。4.实验演示：安排实验，让学生通过实验观察不同压力作用下物体的形变，从而加深对压力的理解。5.影响压强的因素：讲解影响压强的三个因素，并通过实验让学生直观地感受不同因素对压强的影响。6.例题讲解：运用压强公式解决实际问题，如计算物体在压力作用下的形变、分析生活中增大和减小压强的实例等。7.随堂练习：布置一些有关压强计算和分析的练习题，让学生巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：压强概念：单位面积上受到的压力叫做压强。公式：p=F/S影响因素：压力的大小、受力面积的大小、受力面积的性质七、作业设计1.作业题目：（1）计算题目：一个重为10N的物体放在面积为1平方米的桌面上，求桌面对物体的压力和压强。（2）分析题目：分析下列实例中如何增大和减小压强，并解释原因。实例1：滑雪运动员站在雪橇上滑雪。实例2：铁轨下铺设枕木。2.作业答案：（1）桌面对物体的压力为10N，压强为10Pa。（2）实例1：增大压强；实例2：减小压强。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实践情景引入、实验演示、例题讲解等方式，让学生掌握了压力的概念、压强的计算方法和影响压强的因素。在教学过程中，要注意引导学生运用压强公式解决实际问题，提高学生的动手能力和分析问题的能力。2.拓展延伸：让学生进一步探究压强在实际生活中的应用，如工程设计、医学等领域，激发学生对物理学科的兴趣和好奇心。重点和难点解析在上述教学设计中，我们需要重点关注“实验演示”和“例题讲解”这两个环节，因为它们涉及到学生对压强概念的直观理解和实际应用能力的培养。一、实验演示实验演示是物理教学中非常重要的一环，它能够帮助学生直观地理解抽象的物理概念。在“压强”这一节课中，实验演示的目的在于让学生通过观察和体验，理解压力和压强的概念，以及掌握影响压强的因素。（1）压力作用效果实验：让学生观察不同重量物块放在相同面积的泡沫板上时，泡沫板的形变程度。（2）压强计算实验：使用压力计和不同形状的物体，让学生测量并计算不同物体对桌面的压强。（3）影响压强的因素实验：通过改变压力的大小、受力面积的大小或受力面积的性质，观察压强的变化。2.实验操作：在实验操作过程中，教师应引导学生注意安全，并确保学生能够正确地使用实验器材。同时，教师应鼓励学生积极观察和思考，及时记录实验现象。3.实验分析：实验结束后，教师应引导学生根据实验现象进行分析，得出压强的计算方法和影响压强的因素。二、例题讲解1.例题选择：选择的例题应涵盖压强的计算、影响压强的因素分析以及实际生活中的应用。例题难度应适中，以确保大部分学生能够理解和掌握。2.解题步骤：在讲解例题时，教师应引导学生遵循科学的解题步骤，包括明确题目要求、分析问题、列出公式、计算过程和结果分析。3.结果分析：在得出答案后，教师应引导学生分析结果的正确性和合理性，并探讨实际生活中的意义。通过上述的实验演示和例题讲解，学生应该能够更好地理解压强的概念，掌握压强的计算方法，并能够分析实际问题中的压强变化。这两个环节的设计和实施，对于学生掌握本节课的重点和难点内容至关重要。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解压力和压强的概念时，教师应使用清晰、简洁的语言，避免使用过于复杂的词汇和概念。同时，语调应温和、富有变化，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。在实验演示和例题讲解环节，教师的语言应具有引导性和启发性，鼓励学生积极思考和参与。二、时间分配在教学过程中，时间分配应合理，确保每个环节都有足够的时间进行。在实验演示环节，应预留充足的时间让学生观察和操作，确保他们能够充分理解实验现象。在例题讲解环节，应保证学生有足够的时间跟随教师的思路进行解题，并参与到结果的分析中。三、课堂提问课堂提问是激发学生思维和参与的重要手段。在实验演示和例题讲解环节，教师应适时提问，引导学生思考和讨论。提问应具有针对性和启发性，鼓励学生积极回答，培养他们的自信心和表达能力。四、情景导入在课程开始时，教师可以利用情景导入的方法，引导学生关注压强在实际生活中的应用。例如，可以通过讲述一些与压强相关的日常生活中的现象，如滑雪运动员站在雪橇上滑雪、铁轨下铺设枕木等，激发学生的好奇心，引发他们对压强概念的思考。五、教学辅助工具在实验演示环节，可以使用多媒体课件、黑板、粉笔等教学辅助工具，帮助学生更好地理解和记忆压强的概念和计算方法。同时，在例题讲解环节，可以使用PPT展示例题和解答过程，使学生更加清晰地看到解题步骤和结果。六、鼓励学生动手实践在实验演示环节，鼓励学生亲自动手操作